《贏》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《贏》讀后感，歡迎大家分享。
《贏》讀后感1
《贏》是杰克韋爾奇匯集論壇演講中聽眾提出的問題，分類整理的一本書。本書各個(gè)章節(jié)比較獨(dú)立，可以分開閱讀，總體比較輕松易讀。總體來看，全書主要包括了兩個(gè)部分的內(nèi)容。一是，作為企業(yè)的經(jīng)理人面對的各類問題，如何思考，如何處理。二是，普通人在工作中經(jīng)常遇到的問題或困難，應(yīng)該如何思考和應(yīng)對。因此，本書主要適宜兩類人群閱讀，一是經(jīng)理人，主要是第一章至第三章的內(nèi)容；一是工作中有困惑的人，主要是第四章中的內(nèi)容。
在閱讀《贏》的過程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)自己有很多管理上的思考和想法，竟與管理大師不謀而合。例如，關(guān)于企業(yè)使命和價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要，關(guān)于預(yù)算管理的誤區(qū)。同時(shí)，也有其他一些篇章，看了有些共鳴，然而并不是特別強(qiáng)烈，想來是由于自身在這些方面遇到的事情不夠多，或者是自己的思考不夠深入�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。只有自身有過深刻經(jīng)歷，再讀到類似內(nèi)容時(shí)，才更加容易進(jìn)行深入的思考，與作者進(jìn)行思想的交換。但不論是否有過深刻經(jīng)歷，從經(jīng)理人角度，這本書有很多內(nèi)容都為經(jīng)理人提供了指引，知道這些內(nèi)容的.存在，當(dāng)在企業(yè)管理中遇到類似問題時(shí)，就可以查閱，拿來借鑒。
杰克韋爾奇在書中也對個(gè)人職業(yè)生涯如何能夠有所成就，給出了一些建議，從找到一份合適的工作，到晉升、與糟糕的老板相處，再到工作與生活的平衡，有很多有益的觀點(diǎn)，還有一些實(shí)際的案例，對工作中有上述困惑的人，有些參考價(jià)值。
全書語言樸實(shí)，但對表象經(jīng)常有一陣見血的認(rèn)知，能系統(tǒng)的提出一些應(yīng)對措施，不失為一本實(shí)用的工具書，供經(jīng)理們在工作中查閱參考。
《贏》讀后感2
這個(gè)周末，我讀了一本書，名叫《贏在習(xí)慣》。這本書講的是七個(gè)成功法則：第一個(gè)法則是目標(biāo)至上；第二個(gè)法則是積極主動(dòng)；第三個(gè)法則是要事第一；第四個(gè)法則是雙贏思維‘第五個(gè)法則是知己知彼；第六個(gè)法則是合作精神；第七個(gè)法則是自我更新！
這本書讓我懂得了許多道理，一個(gè)人想要成功，必定要先有一個(gè)明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去不斷努力，才能贏得命運(yùn)之神的眷顧。做事一定要積極主動(dòng)，充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)新的`知識，認(rèn)真做好每一件要緊事。因?yàn)槲抑溃瑳]有一個(gè)人是隨隨便便就能成功的。
成功蘊(yùn)含在一遍遍的嘗試、失敗和超越中，它是不會(huì)平白無故的掉在某個(gè)人懷里，它只青睞那些不斷尋找成功之人。要緊事第一，有效地進(jìn)行自我管理，要分清楚什么事要緊事，什么不是要緊事。把事做好，也許成功會(huì)降臨在你的身上。
讀了這本書我懂得：成功和失敗并非是天注定的，自己的習(xí)慣決定自己的命運(yùn)。一個(gè)想自己成功的人，光把’成功‘兩個(gè)字符當(dāng)目標(biāo)可不行，必須把它形象化、具體化……
合上這本書，我的腦海里細(xì)細(xì)想著成功的七個(gè)法則。這本書真的讓我學(xué)會(huì)很多東西。其實(shí)，有時(shí)候成功離自己只有一步之遙，只要稍稍去努力，便會(huì)得到你想要的結(jié)果。而我，就是在成功離自己只有一步之遙的時(shí)候去放棄，所以以后我要更加去努力，取得成功！
《贏》讀后感3
書之益處在于讀取作者的思想精華，活用在自身的實(shí)踐中。讀罷“贏在口才”一書，認(rèn)識到光有口才未必能贏，而缺乏口才一定是很難有贏的可能的，擁有“好口才”是事業(yè)工作成功的基石。
俗話說：“一句話惹人笑，一句話惹人跳”，意思是說在與他人交談中方法差異會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。我們物業(yè)人若想在不損害公司利益的'前提下，更好地維護(hù)業(yè)主的切身利益，得到業(yè)主方的尊重和信賴，那么除了我們應(yīng)提供專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)外，也需要我們有“好口才”。
書中說到的“推辭”和說服”的技巧，我感觸頗深。推辭即婉言拒絕，實(shí)際工作中往往不能排除業(yè)主提出超出合同約定的服務(wù)和要求，為了不傷害彼此的感情，為了工作的順利開展，就必須學(xué)會(huì)“婉辭”，要讓自己在不動(dòng)聲色的言談中使得業(yè)主明白我們的主張，體諒到我們的難處，從而理解我們，并借這樣的機(jī)會(huì)增進(jìn)相互之間的了解和信任。同樣，“說服”也是異曲同工。
當(dāng)然，這里說的“好口才”決不是鼓勵(lì)兩面三刀、不負(fù)責(zé)任地隨口胡言甚至撒謊欺騙，也不是哀求乞討，是指不卑不亢的溝通，是指不損害原則下的相互理解。這個(gè)“好口才”非一朝一夕就就能煉得，它需要我們有良好的文化底蘊(yùn)，需要我們擁有豐富的知識和卓越的見地。
通過閱讀此書，我更感到公司號召我們讀書的正確。一本好書能讓我們增長知識、開拓眼界和找到更多的辦法。我們應(yīng)該響應(yīng)公司號召，多讀好書，以促進(jìn)自身的進(jìn)步。
《贏》讀后感4
近段時(shí)間，英皇中層管理人員發(fā)起了《贏在中層》讀書會(huì)。讀書，總會(huì)有感想，正在各廠巡回張貼的《贏在中層》讀后感，相信每一位員工都在看，我們不僅只是在看，也在交流著，感悟著。我們與我們的中層管理人員們都是英皇這個(gè)大家庭里的一員，企業(yè)的成功有我們的一分力量，企業(yè)的問題是我們每一個(gè)人的問題!我們唯有同心協(xié)力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的`務(wù)實(shí)、創(chuàng)新精神，把我們的企業(yè)做大，做強(qiáng)，做好。共同步向成功，從而達(dá)到“雙贏”!
在這里，摘錄《贏》的部分要點(diǎn)以供大家分享。
《贏》一書中不斷的提到‘創(chuàng)新’，非常清晰的提出‘創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存’，而在所提到的“三個(gè)核心思維：系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、鏡子思維”里又再次提到了‘創(chuàng)新’。可見，‘創(chuàng)新’是衡量一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)是否有核心競爭能力的重要標(biāo)志。
“我們總是輕易地給某人，某件事添上一些無根據(jù)的推論，而且總自認(rèn)為這些推論是事實(shí)!這些先入為主的假設(shè)埋沒了我們正確的認(rèn)知!”自我認(rèn)知是我們每一個(gè)中層管理人員，也包括我們每一個(gè)員工都應(yīng)該具備的。
“改善思維模式——不用過去指揮現(xiàn)在與將來�！薄斑^去成功的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)變成將來的陷阱，我們要以一種開放的心態(tài)去對待將來。如果不改變思維模式，今天的成功可能到了明天就成了失敗�！�
“工作流程要不斷‘深化、優(yōu)化、細(xì)化、序化’”
“一個(gè)人的工作表現(xiàn)主要取決于他們對職業(yè)的態(tài)度。積極的職業(yè)態(tài)度表現(xiàn)在：積極的外表形象(這是事業(yè)成功的重要的游戲規(guī)則);改善積極的辦公環(huán)境;對專業(yè)知識的孜孜追尋;運(yùn)用‘雙贏’的職業(yè)思維。”
‘雙贏’是需要整個(gè)集體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，狼之所以偉大，就是因?yàn)樗鼈兊暮献骶?
《贏》讀后感5
參加了這次培訓(xùn)課程——《贏在執(zhí)行》，我深受啟發(fā)和鼓舞，總有一種意猶未盡的感覺。(lz13)什么是執(zhí)行力?按時(shí)，按質(zhì)，按量，不折不扣地完成工作任務(wù)就是執(zhí)行力!執(zhí)行力直接反應(yīng)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理水平，更體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的精神面貌，它無時(shí)無刻不影響著我們工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
執(zhí)行力是一種良好的'工作態(tài)度，是全體隊(duì)員應(yīng)具備的認(rèn)真工作的態(tài)度，是貫穿工作全過程，對待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。完美的執(zhí)行力是不需要任何借口來為自己開脫和塘塞的。借口只能幫我們暫時(shí)逃避職責(zé)，直接的后果就是讓人們養(yǎng)成懶散，拖拉的壞習(xí)慣。若我們遇到困難和挫折時(shí)不用心想辦法去解決難題，而是找各種各樣的借口來推脫職責(zé)，這樣只會(huì)導(dǎo)致失敗，最終將是一事無成。
目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際行動(dòng)。如果執(zhí)行力度不夠，無論多么完美的計(jì)劃都無法到達(dá)理想的效果，拒絕借口是追求完美執(zhí)行力的有力保障。
贏在執(zhí)行這看似簡單的四個(gè)字，使我有了必須的壓力和緊迫感，聯(lián)系自身實(shí)際，就是要勤于思考，多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能使自己具有很強(qiáng)的執(zhí)行力。在自己的工作崗位上，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，耐心細(xì)致地做好工作，做到少出錯(cuò)，不出錯(cuò)。
《贏》讀后感6
為了全面提高公司管理培訓(xùn)班成員的領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)干部的執(zhí)行力，公司發(fā)放了《贏在執(zhí)行》這本書，通過學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，了解到執(zhí)行力的重要性。對于一個(gè)企業(yè)而言，沒有執(zhí)行力也就沒有競爭力。
“執(zhí)行力”可以理解為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既受企業(yè)管理機(jī)制影響，又與人的素質(zhì)緊密關(guān)聯(lián)。提高執(zhí)行力，或說提高執(zhí)行的效果，需要有一個(gè)良好的企業(yè)文化環(huán)境為基礎(chǔ)。執(zhí)行力作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容之一，其對于企業(yè)文化的關(guān)系，猶如舟與水的關(guān)系。執(zhí)行力的提高，還得靠“水漲船高”。所以，我認(rèn)為提高人的執(zhí)行力，單單加強(qiáng)對管理隊(duì)伍“執(zhí)行力”的培訓(xùn)是不夠的，還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的`工作：
一要以身作則，如果自己做不好，還有什么可要求別人的呢。
二是要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)“執(zhí)行力”的提高，不是一句話的事。因此，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高員工素質(zhì)，提高企業(yè)綜合管理水平，十分必要。
三是要健全、完善保障“執(zhí)行力”高效運(yùn)行的機(jī)制。
高效的執(zhí)行行為，單靠“命令”、“自覺”還是不夠的，還需要一套考核激勵(lì)約束機(jī)制做保證。沒有靠的考核激勵(lì)約束機(jī)制，單憑主觀自覺做好執(zhí)行工作，很難做好并且也很難長久堅(jiān)持下去。因此，量化執(zhí)行的結(jié)果，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的機(jī)制，同樣尤為重要。
天下無難事只怕有心人。什么事情都怕“認(rèn)真”二字。在工作中時(shí)刻保持緊張感。經(jīng)常的反思自己，多問自己一些問題，例如我疏忽了什么？我什么地方是該加強(qiáng)的地方？我有哪些地方?jīng)]有做好？
《贏》讀后感7
最近，我剛看完一本書——《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習(xí)成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯(cuò)誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認(rèn)，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時(shí)還會(huì)把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅(jiān)持到底，最終使得邦斯終于主動(dòng)挑選他加入自己的球隊(duì)，而不再是被挑剩的那一個(gè)。
這本書中讓我印象最深刻的.是辛可夫?qū)ふ乙粋�(gè)走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續(xù)跋涉，連腳都懶得抬起來了。“克勞蒂亞……”她能支撐多久？這暴風(fēng)雪的夜晚，一個(gè)小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅(jiān)持不懈地尋找了七個(gè)小時(shí)，直到凌晨一點(diǎn)鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅(jiān)韌執(zhí)著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我覺得辛可夫并不是一個(gè)無名小卒，他愛學(xué)校，愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，散發(fā)著正能量。
《贏》讀后感8
縱觀古今中外人類發(fā)展的歷史，沒有哪一個(gè)人的成功不是主動(dòng)爭取得來的；沒有哪一個(gè)人的屈辱不是在被動(dòng)的忍讓中，在安于現(xiàn)狀的無所作為下來臨的。成功不是等來的，也不會(huì)從天而降，是我們主動(dòng)爭取來的，它總是藏在一個(gè)個(gè)挫折和失敗的后面，守候一個(gè)不屈不撓的靈魂。
主動(dòng)的前提是有積極的心態(tài)，要放大自己的夢想，首先要搞清楚自己要的是什么？定好自己的目標(biāo)。目標(biāo)和自己選擇是什么樣的人沒有關(guān)系。哪怕現(xiàn)在很渺小目標(biāo)完全可以放的很大。定制目標(biāo)為了這個(gè)目標(biāo)設(shè)立一個(gè)你想要的畫面每天都想想這個(gè)畫面已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的樣子覺得自己已經(jīng)身臨其境，感受那種喜悅。有了目標(biāo)那么我們就要為這個(gè)目標(biāo)奮斗了。為了這個(gè)目標(biāo)要全力以赴。在執(zhí)行目標(biāo)的時(shí)候。要合理的安排時(shí)間，時(shí)間運(yùn)用的好的人做事情有章法，形成規(guī)律的時(shí)候，就不會(huì)手忙腳亂。另外和成功的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)候有堅(jiān)持的心態(tài)，積極的心態(tài)，要經(jīng)受得起失敗的打擊，每一個(gè)成功人士的'背后都經(jīng)過了很多次的失敗，在失敗中找經(jīng)驗(yàn)，剖析是什么原因?qū)е碌氖。遣皇峭涎�，懈怠，找借口，懶惰。遇到這些消極情緒：憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨的時(shí)候是不是能夠及時(shí)的采取補(bǔ)救措施，是否能夠揚(yáng)長避短注意細(xì)節(jié)。充分分發(fā)揮了自己的強(qiáng)項(xiàng)，未來規(guī)劃是不是清晰，是不是把目標(biāo)作為人生的燈塔作為生命中的最重要的事情來做，在做事情是時(shí)候是不是能夠抓住機(jī)遇，果斷的快速地去行動(dòng)，在具體的行動(dòng)的時(shí)候是不是能夠嚴(yán)格的按照計(jì)劃去完成。是不是去激勵(lì)自己了。是否能夠創(chuàng)新。當(dāng)把自己剖析的失敗原因明確后，相信自己。端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思維，，那么一定能夠在屢次的失敗中站起來，站起來的那一天也就是成功的那一天。
《贏》讀后感9
前段時(shí)間觀看了余世維的《贏在執(zhí)行》光碟，深受教育，感觸很多。平常我們總在問為什么要求二月底完成的年度考核上報(bào)工作卻還有單位五月份才報(bào)呢？為什么有的單位上報(bào)的年度考核表里，應(yīng)參加測評人都填錯(cuò)呢？為什么各單位上交的材料質(zhì)量如此差呢？我們總說是別人不好，是別人辦事不牢。余博士講：你不要總說底下的人不好，怪他們不會(huì)辦事，其實(shí)真正的問題就出在你自己身上。
今年二月初，我部下發(fā)了關(guān)于做好20xx年年度考核工作的通知，要求各單位于二月二十八日將各單位年度考核結(jié)果上報(bào)市委組織部綜合干部科，并附電子版的備案表和年度統(tǒng)計(jì)表。文件通知是我下發(fā)的，之后的工作就沒有后文了，我市市管干部年度考核時(shí)至六月底才批。我們在完成年度考核這個(gè)工作上花了近半年的時(shí)間，我們疲于這項(xiàng)工作，而且也因考核結(jié)果未出影響干部工資的正常調(diào)整。
這里面有幾個(gè)環(huán)節(jié)沒做到位。一是我在下發(fā)通知后，未在各單位來拿文件時(shí)強(qiáng)調(diào)一聲，要求保質(zhì)保量按時(shí)完成這項(xiàng)工作。二是通知下發(fā)后，沒有督促各單位及時(shí)上報(bào)。三是對上報(bào)的材料未仔細(xì)核對。由于我們放松要求，工作不嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，致使我們的工作不能按時(shí)完成。
針對這種辦事效率底、工作滯后的'情況，今后我要努力做好以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成做事回報(bào)的習(xí)慣。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，要及時(shí)報(bào)告工作進(jìn)展情況，安排下去的工作要盯緊，督促各單位按質(zhì)按量完成。
二、端正態(tài)度。做任何事都怕“認(rèn)真”，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真、扎實(shí)，沒有做不好的事。
三、堅(jiān)持原則，保證政令暢通，令行禁止。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。用講黨性、重品行、做表率，樹組工干部形象的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
《贏》讀后感10
這段時(shí)間我在看《想贏的男孩》這本書，這本書的作者是美國的杰里·斯皮內(nèi)利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個(gè)愛笑，愛上學(xué)，想贏卻總贏不了的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規(guī)則都弄不明白；愛笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無法上課；他的.字也總是寫的歪歪扭扭。沒人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠(yuǎn)不服輸?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
在一年級剛開學(xué)沒多久，老師給我們體育達(dá)標(biāo)測試一分鐘能做多少個(gè)仰臥起坐。而我躺下去卻怎么也做不起來，我雙手抱著頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒用，時(shí)間一分一秒的過去，很快就到了一分鐘，但我還是一個(gè)也沒做起來。看見同班同學(xué)都能做起來好幾個(gè)，我非常傷心，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，心情非常沮喪。老師安慰我說：“沒關(guān)系，回家要多練習(xí)，下次還有一次機(jī)會(huì)。”于是我每天放學(xué)回家，堅(jiān)持讓爸爸媽媽來幫助練習(xí)，很快就到了補(bǔ)測的那一天，這次測試我突破了0的記錄，在成績欄里標(biāo)記為18個(gè)，雖然沒有達(dá)到最好，但我仍然很開心。
我們從小就知道輸贏，無論做什么只要贏了就高興，輸了就沮喪。其實(shí)生活就是這樣，有輸就有贏，輸了不必沮喪，只要在心里默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰都顆想贏的心，但不是誰都輸?shù)闷�。辛可夫就輸�(shù)钠穑粋�(gè)有夢想，有堅(jiān)持的人一定會(huì)成功。
《贏》讀后感11
近日靜心讀了《工作贏在心態(tài)》這本書，書中做人，做事的心態(tài)讓我感觸頗深。
做好自己的工作，取得事業(yè)上的成功，是所有人的夢想和追求。然而，要實(shí)現(xiàn)這一夢想和追求，不僅需要你擁有不凡的情商和智商，也需要做出不懈的努力奮斗，更需要擁有良好、健康的.心態(tài)。
心態(tài)，簡單的說是一個(gè)人對待事物的看法和態(tài)度，心態(tài)有兩種，一種是積極的心態(tài)，一種是消極的心態(tài)。積極的心態(tài)是人類最大的法寶，有些事情你可以用積極的心態(tài)去看待，也可以用消極的心態(tài)去看待。比如：杯子里有半杯水，有點(diǎn)人說：“唉，只有半杯水了。”有的人則會(huì)說：“啊，還有半杯水呢!”這就是兩種截然不同的心態(tài)，前者是悲觀的，后者是樂觀的。在追求人生目標(biāo)上，會(huì)有成功與失敗兩種結(jié)果，其差別就是在于自己處于什么樣的心態(tài)上。播下一種心態(tài)，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種命運(yùn)。
心態(tài)也是一種能力。積極的心態(tài)導(dǎo)致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。忠誠、正直、希望、樂觀、勇敢、感恩等積極心態(tài)，能使人奮發(fā)上進(jìn)，激發(fā)人的潛能，適應(yīng)不同的環(huán)境和變化，從容應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，從而獲得更多更大的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。而悲觀、孤寂、煩躁、頹廢、抱怨等消極心態(tài)，會(huì)使人悲觀失望，萎靡不振，不思進(jìn)取，也因此失去許多發(fā)展的機(jī)會(huì)。一個(gè)心態(tài)好的人，一定是具有良好修養(yǎng)的人，一個(gè)真誠待人的人，一個(gè)灑脫幽默的人。這樣的人無論在哪里，都能讓人感受到一種溫馨的氣息，一種和諧的氛圍，自己也感覺到歡心和喜悅。
《贏》讀后感12
讀了《贏在課堂》這本書后，我認(rèn)為“贏在課堂”促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度，提高了教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。這是一次求真務(wù)實(shí)的教學(xué)賽課，它激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的綜合素質(zhì)，對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加準(zhǔn)確，對教材的理解更加到位，對整合教學(xué)資源更加關(guān)注。教師在備課，上課的過程中強(qiáng)調(diào)貼近學(xué)生，強(qiáng)調(diào)語文特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感，突出了趣味性，關(guān)注了學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
這本書給我印象最深的.是夏蕾老師《專心致志》的說課教案，使我深深地感到每一節(jié)課，都應(yīng)該是學(xué)生的一個(gè)生命歷程。在這個(gè)歷程里，作為教學(xué)的最高藝術(shù)，就是通過鼓勵(lì)、喚醒、啟迪，讓課堂充滿了生命的活力，使學(xué)生得到知識、情感、意志、信心等素質(zhì)的發(fā)展。在這節(jié)課中，夏蕾老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了語文的樂園，讓學(xué)生的思維得到了綻放，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上注重了對學(xué)生的質(zhì)疑能力，想象能力，及各種綜合能力的培養(yǎng)。注重了多種形式的讀書，采用了引讀，個(gè)性化讀，表演讀，男女生互讀，師生齊讀，角色體驗(yàn)的方法，感受居里夫人從小一絲不茍的對待學(xué)習(xí)，達(dá)到了忘我的地步。學(xué)生找出了最佩服小瑪麗專心學(xué)習(xí)的語句，讀出了欽佩之情。充分尊重了學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一個(gè)學(xué)生獲得了讀書的喜悅，開發(fā)了學(xué)生的閱讀能力。
《贏》讀后感13
成由儉，敗于奢，這是一條深刻的歷史經(jīng)驗(yàn)。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，是我們黨發(fā)展壯大的傳家寶。無論條件發(fā)生了怎樣的變化，這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)都不可丟。丟棄了，我們就會(huì)在不知不覺中懈怠了，在舒舒服服中迷醉了，在風(fēng)風(fēng)光光中沉落了。長此以往，我們的民族難以自立自強(qiáng)，我們的國家難以發(fā)展進(jìn)步。從各方面來講，此刻的日子確實(shí)比過去要好很多。但我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段，人口多，底子薄，人均資源少，生產(chǎn)力不高，這是基本國情。我國還是發(fā)展中國家，全體人民的生活不是很富裕，國家建設(shè)需要辦的事情還很多。我們務(wù)必胸懷大局，持續(xù)清醒，在各項(xiàng)工作中始終貫徹勤儉節(jié)約的原則，始終發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，是踐行社會(huì)主義榮辱觀的.重要資料。節(jié)儉是一種行為，更展現(xiàn)一種精神力量;節(jié)儉是一種觀念，更體現(xiàn)一種民族品格;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是現(xiàn)代禮貌的標(biāo)志。越是禮貌進(jìn)步，越是崇尚節(jié)儉。我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭做到以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，讓勤儉節(jié)約的意識，艱苦奮斗的精神，見諸實(shí)際行動(dòng)，成為時(shí)代的新風(fēng)尚!
所以，我們作為一名學(xué)生要以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥!
《贏》讀后感14
在讀完《贏在節(jié)儉》這本書，我深感受益匪淺。
打開這本書，“微利時(shí)代”這一詞，首先對于我們這樣一個(gè)大的集團(tuán)公司員工來說，就是一個(gè)沖擊。因?yàn)槎嗄陙�，我們已�?xí)慣于了國企的大手大腳式的向“大”要效益的思維定勢，習(xí)慣于了“瘦死的駱駝比馬大”的自我安慰。
董事長為我們推薦這本書，我感到很及時(shí)，也很受用。因?yàn)�，微利時(shí)代的來臨，是對世界上每一企業(yè)的挑戰(zhàn)。如何迎接這一挑戰(zhàn)?書中的作者給出了我們答案，那就是節(jié)儉。
中華民族雖然是一個(gè)崇尚節(jié)儉的民族，但是，隨著國企的建立和將企業(yè)做大做強(qiáng)的要求，隨著“西風(fēng)東進(jìn)”的步伐邁進(jìn)，隨著影視文學(xué)作品對封建社會(huì)官員生活奢侈的渲染，享樂之風(fēng)撲面而來。甚至國內(nèi)許多人已將“奢侈”看成了自己地位的象征。
在此大背景之下，我公司的一些員工同國人一道，慢慢的淡忘了“節(jié)儉”。因?yàn)�，回顧我公司的發(fā)展史，董事長從來就沒有默許過我們能夠大手大腳，只是我們在國內(nèi)風(fēng)氣的影響下，對上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于“節(jié)儉”的指示精神，我們沒有執(zhí)行到位。
此刻正是我們一個(gè)改過自新的機(jī)遇，我們要“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上時(shí)代的`要求。
節(jié)儉不是口號，而要從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這是一個(gè)永久不變的要求。審視自我，截源減流，是每一個(gè)人自我品質(zhì)的體現(xiàn)。
作為規(guī)劃發(fā)展部的一員，我們要做到：隨手關(guān)掉電源和水龍頭、節(jié)約每一張紙與每一滴墨水。在改建、擴(kuò)建和技改的過程中，用心主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)帶給節(jié)儉的技術(shù)實(shí)施方案參考和廢舊利用方案。
《贏在節(jié)儉》這本書，用質(zhì)樸的語言，引領(lǐng)著我們的反思，催促著我們趕上時(shí)代的步伐，求生存，謀發(fā)展!
《贏》讀后感15
看了余世維博士的《贏在執(zhí)行》，心里有所觸動(dòng)，也有了些啟發(fā)，相信對后續(xù)的工作也是有所幫助的。
首先，對于人員的選用，是貫徹執(zhí)行的前提條件，如果一個(gè)管理人員不具備準(zhǔn)確的挑選人才的能力，那后續(xù)的執(zhí)行將難以為繼。選用人才，不僅要注重其工作能力，還要予以充分的信任，任其發(fā)揮，最大限度的挖掘其價(jià)值，管理者做適時(shí)跟進(jìn)就行-------所謂“用人不疑，疑人不用”。
挑選人才，最好是進(jìn)行互補(bǔ)搭配，有激情的外向型和穩(wěn)重型進(jìn)行搭配，會(huì)取得較好的效果。而執(zhí)行力比較強(qiáng)的人，會(huì)有一些共有的特色：
A. 能自動(dòng)、自發(fā)的投入到工作中;
B. 為人誠信，敢于承擔(dān)責(zé)任;
C. 善于分析、判斷、應(yīng)變，有很強(qiáng)的解碼能力;
D. 始終有學(xué)習(xí)的激情，求知欲望強(qiáng)烈，不斷提升自己; E. 善于發(fā)現(xiàn)問題，有創(chuàng)新精神;
F. 有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神;
我們需要選用這種人才，有了好的人才和團(tuán)隊(duì)，任務(wù)已經(jīng)完成了一半!!!
而作為一個(gè)有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該做到：
1. 盡量了解你的企業(yè)和員工，只有在了解的`基礎(chǔ)上，才能讓自己和自己的團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的文化、戰(zhàn)略相吻合，這樣才會(huì)形成合力和共振!!!
2. 以事實(shí)為基礎(chǔ)，確立明確的目標(biāo)并分解目標(biāo);
3. 執(zhí)行中要適時(shí)跟進(jìn)，并對相應(yīng)的環(huán)節(jié)作出修正，以保證目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn);
4. 對執(zhí)行者進(jìn)行應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰，以激勵(lì)士氣和糾正錯(cuò)誤;
在執(zhí)行中，我們還應(yīng)建立相應(yīng)的反饋機(jī)制，總結(jié)得失，有針對性的對員工和自己進(jìn)行培訓(xùn)，提升人員的能力和素質(zhì)，有利于以后更好的執(zhí)行!!!
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