【熱】《海底兩萬(wàn)里》讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，歡迎大家分享。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感1
奇妙的海底世界，被這本書(shū)打開(kāi)了，它就是“凡爾納三部曲”的其中一部——《海底兩萬(wàn)里》，它是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作。
故事圍繞“鸚鵡螺號(hào)”的.尼摩船長(zhǎng)，在襲擊捕捉它的“林肯號(hào)”時(shí)，解救了阿龍納斯教授、仆人康塞爾、加拿大魚(yú)叉手尼德·蘭三人，同意他們留在船上，帶著他們環(huán)球航行。“鸚鵡螺號(hào)”經(jīng)過(guò)了許多地方，每到一個(gè)海島、一處海域，尼摩船長(zhǎng)都會(huì)詳細(xì)地介紹，并開(kāi)展一些相似的活動(dòng)，如海底狩獵、海底寶藏等。在遇到困難時(shí)，尼摩船長(zhǎng)總會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)蛛絲馬跡解決困難，真是一個(gè)善于動(dòng)腦的人。
《海底兩萬(wàn)里》展示了無(wú)窮無(wú)盡的海洋知識(shí)，充滿了豐富的想象，有一種不同的風(fēng)格。書(shū)中通過(guò)阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)，以及列舉了海豹、鯨滅絕后的后果，告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)海洋，保護(hù)大自然，讓人與動(dòng)物和睦相處、和諧共生，成為好朋友。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)善良、聰明的人，有時(shí)又憂愁、憤怒，讓人琢磨不透，給人以無(wú)窮的魅力。他無(wú)論遇到什么困難，都不會(huì)退縮，這種勇氣、精神，十分值得我學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》不但是一本科幻小說(shuō)，更是一位大自然的老師，他教給了我海洋知識(shí)、做人的道理，給了我很大的啟發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感2
《打開(kāi)海底兩萬(wàn)里》，我和媽媽懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海……遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)物、植物，還有海底洞穴、暗道和千年的遺址等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，我感嘆作者儒勒.貝爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈，還未發(fā)明潛艇的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮人;會(huì)收容所有厭惡陸地的`人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……可是尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，甚至報(bào)復(fù)陸地人。
可他又如此善良，南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他的行為感動(dòng)了我。
這是一本科幻小說(shuō)，可帶給我的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，還有那人性的美好。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感3
最近我讀了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)一打開(kāi)就很無(wú)聊，很有品味。這是一本將各種科學(xué)知識(shí)拼湊在一起的書(shū)。仔細(xì)閱讀后，我意識(shí)到它的獨(dú)特性。
尼莫船長(zhǎng)，阿羅娜·考克斯，鞏·，各種各樣的畫(huà)面都展現(xiàn)在我面前。一個(gè)是非常機(jī)智和復(fù)仇的王子。一個(gè)是教授；一個(gè)是仆人；一個(gè)是捕鯨者。
最讓我開(kāi)心的是龔，這個(gè)對(duì)分類學(xué)太熱心的仆人。他的信仰是科學(xué)。不管他在海底遇到什么奇怪的生物，他仍然堅(jiān)持把它們分成不同的主題，并告訴他的主人他分成的主題。如果我是他的主人，我會(huì)很無(wú)聊，會(huì)禁止他的樹(shù)枝行為。龔對(duì)子科學(xué)的`熱情足以讓我吃驚。即使我為一件事瘋狂，我也不能采取這種態(tài)度。堅(jiān)定而執(zhí)著，在人類眼中是荒謬的狂熱。
作者也非常巧妙地設(shè)計(jì)了人物。
龔也是個(gè)忠臣。
在死亡的時(shí)刻，他仍然選擇幫助他的主人。我寧愿選擇我自己的氧氣給我的主人，這樣他就能活下來(lái)。自古以來(lái)，有多少這樣的人能做到，當(dāng)仆人的應(yīng)該伴隨著死亡。
龔是一個(gè)忠誠(chéng)而熱情的代表。
看著他的狂熱，想著他的堅(jiān)持、狂熱和嚴(yán)謹(jǐn)，你能做到嗎？一個(gè)忠誠(chéng)的仆人能伴隨死亡嗎？
我相信我做不到。我是一個(gè)典型的害怕死亡的人。舍命救人對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一種幻想。
看過(guò)這個(gè)角色后，我不知道什么是偉大。
我知道，前方有一條嶄新的道路。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感4
在家的這段時(shí)間，時(shí)間也是比較空閑的，所以在這空閑的時(shí)間里我讀了《海底兩萬(wàn)里》，一是因?yàn)闀r(shí)間比較空閑沒(méi)有什么事可干，第二是這本書(shū)也是我們下學(xué)期所要用的名著閱讀所以說(shuō)提前讀了總是好的。
記得原文中有這樣一句話“‘鸚鵡螺’號(hào)比現(xiàn)有科技領(lǐng)先了一個(gè)世紀(jì)，或許領(lǐng)先了幾個(gè)世紀(jì)�！痹谶@本書(shū)發(fā)行后不到一個(gè)世紀(jì)里，人類就研制出了比小說(shuō)中更為先進(jìn)的核動(dòng)力潛艇。為了紀(jì)念海底兩萬(wàn)里一書(shū)，世上第一艘核潛艇同樣被命名為“鸚鵡螺”號(hào)。
海底兩萬(wàn)里與其他很多科幻不同的是，它其中的很多內(nèi)容都是有依據(jù)的，從而沒(méi)有了虛假的感覺(jué)。此書(shū)成功做到了比較真實(shí)的感覺(jué)，讓讀者既有興趣閱讀又不會(huì)覺(jué)得過(guò)于虛假。
這本書(shū)的語(yǔ)言很優(yōu)美，里面的.內(nèi)容很有邏輯性，語(yǔ)言很優(yōu)美又很真實(shí)，在日常生活中我沒(méi)寫出來(lái)這樣的內(nèi)容是很難的，所以我們要借鑒他這種語(yǔ)言和內(nèi)容，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的提高，只有這樣才能寫出來(lái)一篇好的文章。
最后值得一提的是本書(shū)中所體現(xiàn)出的正面價(jià)值觀。在隱居的同時(shí)亦伸張正義，這其中也有值得我們學(xué)習(xí)的精神。無(wú)論世間多么險(xiǎn)惡，我們都要堅(jiān)持我們自身的正義，這樣才能讓世界變得更美好。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感5
《海底兩萬(wàn)里》是冒險(xiǎn)小說(shuō)中的經(jīng)典。也許每個(gè)孩子心里都會(huì)對(duì)未知地區(qū)產(chǎn)生好奇心，熱愛(ài)冒險(xiǎn)，所以這兩本書(shū)曾經(jīng)是我心愛(ài)的寶書(shū)。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，海底的生物種類至少是陸地上生物種類的50倍到100倍�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的海洋生物遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)陸地，更不用說(shuō)我們?cè)诟钸h(yuǎn)的水域不知道的生物了。
還有珍珠！《海底兩萬(wàn)里》中描述的尼克船長(zhǎng)的“珍珠養(yǎng)殖廠”對(duì)每個(gè)女孩都有致命的吸引力。那些被人工馴化但顏色超過(guò)自然生成的`珍珠。
而那些兇猛的海獸——手搏大海鯊，殺死海底鯨，圍剿惡章魚(yú)。雖然很危險(xiǎn)，但也充滿了迷人的刺激。
我喜歡他們的冒險(xiǎn)精神。想象一下，如果是你，你能做到嗎？雖然這樣的冒險(xiǎn)真的非常令人興奮和快樂(lè)，但你必須整天流浪，幾乎不可能再見(jiàn)到你的親戚和朋友，在冒險(xiǎn)的路上你可能會(huì)失去生命，在如此廣闊的大海深處，死后只有一個(gè)結(jié)果，只是埋在魚(yú)肚，甚至沒(méi)有人知道你已經(jīng)離開(kāi)了世界，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。
我想我可能做不到。然而，在我心中，我仍然渴望像那些充滿勇氣的人一樣，放下所有的世俗事物，放下所有的煩惱和煩惱，進(jìn)行一次有趣而刺激的冒險(xiǎn)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感6
難道所有的春雨都是大地的希望？難道所有的河流都會(huì)造福人類？難道所有的鮮花都會(huì)沁出芳香？笑話，這怎么可能！那么，如果我問(wèn)：逆向思維一定是好事？你還會(huì)斬釘截鐵的重復(fù)以上的話嗎？
不知不覺(jué)，逆向思維漸漸在人們的心埋下了種子，也就是說(shuō)，要盡自己所能去搬弄一些與大眾相悖的事情，卻不知同時(shí)也埋下了深深的隱患。
梁山泊好漢的悲慘結(jié)局也為我們敲響了逆向思維的警聲。寨中各個(gè)好漢都有一身好本領(lǐng)和濟(jì)世情懷，偏偏頭領(lǐng)宋江思想偏了軌。執(zhí)意招安的宋江沒(méi)有順著起義的潮流，最終非但沒(méi)履行好“為民除害”的`口號(hào)，倒是死的死，傷的傷，走的走，離的離。一場(chǎng)浩浩蕩蕩的起義就毀在宋江招安的逆向思維，把英雄好漢都送進(jìn)了無(wú)底深淵……
咱們中國(guó)也吃過(guò)逆向思維的苦呢！在歷史的前端，中國(guó)是絕對(duì)的大國(guó)，強(qiáng)國(guó)，但為什么近代中國(guó)會(huì)被稱作“東亞病夫”，而“東方強(qiáng)國(guó)”的桂冠卻落在一個(gè)島國(guó)上？畢竟當(dāng)日本在明治維新時(shí)，清政府卻在做一件歷代王朝不曾甚至不敢做的事——閉關(guān)鎖國(guó)。你還能說(shuō)當(dāng)時(shí)的中國(guó)能不懦弱，不受盡欺凌嗎？
是金子總會(huì)發(fā)光，真正對(duì)國(guó)計(jì)民生和人生思考有有實(shí)用價(jià)值的逆向思維值得我們肯定，可是過(guò)分地縱容自己的逆向思維也是不可取的。
現(xiàn)在啊，請(qǐng)讓我們斬釘截鐵地說(shuō)：“逆向思維不一定是好事！”
《海底兩萬(wàn)里》讀后感7
今年寒假我讀了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國(guó)的凡爾納。這本書(shū)的主人公是探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇和艇的主人尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的旅行。
一位是在海洋中經(jīng)驗(yàn)豐富的`老船長(zhǎng)，一位是喜歡探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神秘而美麗的海底世界，去參加莊嚴(yán)的海底葬禮，去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程，一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰(zhàn)，冒險(xiǎn)處處精彩，路途雖說(shuō)遙遠(yuǎn)，但你只要勇敢機(jī)智地面對(duì)，你就是探險(xiǎn)家！例如，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(zhǎng)手拿短刀挺身而出，和鯊魚(yú)搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(zhǎng)救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長(zhǎng)雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無(wú)比，而且還有愛(ài)心，樂(lè)于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著，潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開(kāi)的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長(zhǎng)決定將開(kāi)水倉(cāng)的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn)，最后幾米，發(fā)動(dòng)馬達(dá)，終于沖破了冰層。尼摩船長(zhǎng)用他的淵博知識(shí)，臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。
讀完這本書(shū)，我還學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，如海流、魚(yú)類、貝類、
珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感8
這個(gè)寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，是科幻小說(shuō)之父凡爾納的一部巨作。
這本書(shū)講述了海洋中的一個(gè)怪物不斷給人類制造困難的故事。阿尤納斯教授和他的同事們?nèi)グ拇罄麃喓Ｑ髮ふ抑{言中的怪物。當(dāng)他們遇到怪物攻擊他們時(shí)，船沉沒(méi)了，然后他們知道怪物是鸚鵡螺號(hào)是潛艇。
這艘潛艇是由一位名叫尼摩的`船長(zhǎng)在海洋中的一個(gè)荒島上秘密建造的。它的船體堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯一起在海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，穿過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，他們看到了許多奇怪的海底生物和海洋奇觀。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯教授不辭而別，公開(kāi)了他所知道的海底秘密。
看完這本書(shū)，尼摩船長(zhǎng)給我留下了深刻的印象�？梢哉f(shuō)，他是一個(gè)傳奇人物。他隱瞞了世界，制造了一艘非凡的潛艇，并在海底探索了他的水手。也許他的思想扭曲了，做法極端了，逃避了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但他仍然是一個(gè)尊重自然的勇士。
美妙壯觀的海底世界反映了人類渴望自由的夢(mèng)想和社會(huì)正義感。讓我明白，并不是所有的人生道路都一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈的精神，才能克服所有的挫折。在學(xué)習(xí)中也是如此，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，不能避免，認(rèn)真思考，以解決！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感9
依照作品敘述，我們可以推斷出故事背景是在19世紀(jì)前后，電的概念才剛剛成型，愛(ài)迪生的白熾燈剛剛投入社會(huì)，而船長(zhǎng)尼摩卻在儀器室介紹“鸚鵡螺”號(hào)時(shí)說(shuō)，這里一切都用電，可想而知，這在當(dāng)時(shí)是多么大膽和前衛(wèi)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)潛艇的發(fā)展與起源，最早見(jiàn)于文字記載的潛艇研究是公元1500年提出的“水下航行船體結(jié)構(gòu)”的理論；1620年，荷蘭物理學(xué)家科尼利斯制造出第一艘潛艇；直到1724年，俄國(guó)人葉菲姆才制造出一艘改良的潛艇。之后，潛艇發(fā)展又一次進(jìn)入停滯期。
由此可見(jiàn)，凡爾納在創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，潛艇還未被制造出來(lái)，可構(gòu)造奇妙的“鸚鵡螺”號(hào)在作者筆下已成型并暢游海底。
創(chuàng)造無(wú)極限，探索無(wú)疆域。這不由得使我想起了人類對(duì)太空的探索，多少科學(xué)家與宇航員投身其中，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
神秘浩瀚的幽藍(lán)太空，星云是奇幻的.，恒星是璀璨的，流星是短暫的……而加加林頭盔折射出了暈眩的光，阿姆斯特朗腳步揚(yáng)起月面的飛沙，翟志剛宇航服上大寫的”CHINA”向世界宣布：探索太空，中國(guó)來(lái)了！
蔚藍(lán)的大海，風(fēng)平浪靜海面下“鸚鵡螺號(hào)”的探險(xiǎn)；茫茫的蒼穹，點(diǎn)點(diǎn)繁星鑲嵌下“神舟”的遨游。將未知緊緊攥在手中，將創(chuàng)造漸漸無(wú)限延伸。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感10
暑假，我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》。
作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希罕古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的"獨(dú)角鯨'，在船上熟悉了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐"獨(dú)角鯨'以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在"獨(dú)角鯨'身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛。后來(lái)，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了。
我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的'樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感11
今天我好好閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本世界經(jīng)典名著，感觸頗多。
這本書(shū)講了阿龍納教授和他的仆人康塞爾，還有捕魚(yú)好手奈爾蘭因意外落到了多次襲擊輪船的“鸚鵡螺號(hào)”上，和“鸚鵡螺號(hào)”船長(zhǎng)尼摩度過(guò)了一段驚險(xiǎn)的時(shí)間后，逃出了“鸚鵡螺號(hào)”，回到了陸地。
當(dāng)我讀到“這時(shí)是早晨10點(diǎn)，陽(yáng)光以相當(dāng)傾斜的角度投射在海面上，經(jīng)過(guò)折射以后產(chǎn)生分解，照在海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚上面，在其邊緣顯現(xiàn)出七種不同的顏色。這些有濃有淡的'顏色錯(cuò)綜交織，簡(jiǎn)直就是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒”時(shí)，我忍不住多讀幾遍，讓這美麗的景象印在我的腦海里，這真是太美了！我不禁像阿龍納教授一樣“一下子就把我的眼睛看呆了！”。
“我的臉發(fā)紫，雙唇變藍(lán)，我身體器官失靈。什么都看不見(jiàn)，什么都聽(tīng)不到。我意識(shí)到死神正一步步向我逼近……”，這真是太恐怖了，我仿佛也在那極度缺氧的“鸚鵡螺號(hào)”的客廳中，突然“我蘇醒過(guò)來(lái)。幾口空氣吹入我的肺中，我睜開(kāi)眼睛，我的兩個(gè)忠實(shí)朋友——奈德蘭和康塞爾，他們犧牲自己來(lái)救我�！边@是多么珍貴的友誼啊，奈德蘭和康塞爾也幾乎要窒息，可他們竟將寶貴的空氣留給阿龍納教授，讓我感動(dòng)。
同時(shí)，這本書(shū)還穿插了許多地理、歷史、植物、動(dòng)物的知識(shí)，使我受益匪淺。
讀完了這本書(shū)，我懂得了要樂(lè)于助人，像奈德蘭和康塞爾一樣舍己救人。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感12
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部，故事講述的是1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨(dú)角鯨，在此過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構(gòu)造奇異的潛水艇，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)眾人周游海底世界，中途碰到許多深不可測(cè)的事情，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了印度洋、紅海、地中�！袃扇f(wàn)里。
最值得一提的`是這本書(shū)的科學(xué)性，凡爾納的各部作品均由此特點(diǎn)。書(shū)中涉及了許多生物知識(shí)和部分物理知識(shí)，例如說(shuō)：動(dòng)物的分類、光的反射……故事情節(jié)非常出色，不僅使我們開(kāi)了眼界，對(duì)世界有所了解，而且也讓我愛(ài)上了科學(xué)，真是受益匪淺啊!
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅不厭其煩地介紹諸如海流魚(yú)類貝類珊瑚海底植物海藻海洋生物循環(huán)系統(tǒng)珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感13
《海底兩萬(wàn)里》寫于一八七零年，它是法國(guó)的科幻作家凡爾納寫的，這本書(shū)寫得每一個(gè)小故事都很精彩，驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬(wàn)里》里有生物學(xué)家阿龍納斯，他生性沉穩(wěn)，知識(shí)豐富，熱愛(ài)海洋，熱愛(ài)科學(xué)。他帶著仆人康塞爾到處旅游，生活豐富多彩，跟他在一起的伙伴尼德。蘭雖然性格火爆，但他卻是一位優(yōu)秀的魚(yú)叉手，隨時(shí)保護(hù)同伴的安全。
這本書(shū)講述的是：在平靜的大海上，林肯號(hào)正在緩慢地行駛，這時(shí)海上有一只巨大的海怪出現(xiàn)了，打破了大海的沉寂。不管人們用什么方法都不能將它降服，于是人們就請(qǐng)來(lái)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾來(lái)打敗海怪。在對(duì)抗途中阿龍納斯、尼德。蘭和康塞爾掉進(jìn)了大海里，但意外地游到了那個(gè)海怪的脊背上，這時(shí)才明白過(guò)來(lái)那是一艘潛艇。艇長(zhǎng)尼摩是一個(gè)各熱愛(ài)海洋，熱愛(ài)科學(xué)的人。他用多年研究的科學(xué)成果建造了這個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比，無(wú)人能敵的潛水艇。為了讓他們守住秘密，就把他們留了下來(lái)。
一路上，他們?cè)S多的'美景，見(jiàn)到了許多美麗的珍珠仙貝，也潛到了奇妙的海底世界游覽……一切都非常美好。雖然他們遇到了許多驚險(xiǎn)奇遇，但憑著他們的機(jī)智、勇敢的精神，種種危險(xiǎn)都被化解。
《海底兩萬(wàn)里》仿佛把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的海洋，看到了美妙壯觀的海底世界。看過(guò)書(shū)后，你會(huì)對(duì)大海充滿憧憬，那可真是一個(gè)美麗神奇的地方，正等著人們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)……
《海底兩萬(wàn)里》讀后感14
自古以來(lái)，人類就對(duì)大海充滿了好奇，被它那蘊(yùn)含著的巨大力量所吸引。法國(guó)作家儒勒凡爾納所寫的《海底兩萬(wàn)里》就像我們展示了海中各種奇妙的景象。
故事從法國(guó)生物學(xué)教授阿龍鈉斯調(diào)查獨(dú)角鯨，最后發(fā)現(xiàn)是一艘名叫諾第留斯號(hào)的潛艇開(kāi)始，講述了他同潛艇船長(zhǎng)尼摩在海底探險(xiǎn)的經(jīng)歷。其中給我感受最深的.是尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭有一次在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，他們不顧自己的安慰，將兇猛的鯊魚(yú)趕跑。最后，尼摩船長(zhǎng)好將一顆珍珠送給了那名采珠的人。從這一點(diǎn)可以看出，盡管他非常討厭陸地上的生活和人際關(guān)系，但他得本性還是善良的，還是愿意幫助別人的。
這本書(shū)還有很多吸引我的地方。首先是它的語(yǔ)言。雖然是科幻小說(shuō)，但是讀起來(lái)并不是很乏味，對(duì)海底生物的描寫也很細(xì)致,栩栩如生，許多景象一下子就浮現(xiàn)在了眼前。故事情節(jié)扣人心弦，比如冰山封路，被章魚(yú)襲擊等。使讀者的情緒隨著情節(jié)的變化而變化，能讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。其次是作者豐富的形象力，作者就像一個(gè)預(yù)測(cè)未來(lái)的先知，提早的描繪出了海底的景象，想象出了當(dāng)時(shí)所沒(méi)有的東西，并且有些也成為了現(xiàn)實(shí)。
在我們現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)中，也要具備勇于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，勇于思考的精神，遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)思考，不要躲避。用知識(shí)拓展自己的思維。不斷發(fā)現(xiàn)我們生活中的"奧秘"。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀是人們不可或缺的重要學(xué)習(xí)渠道。讀一本好書(shū)可以讓人們終生受益。在各種各樣的名字中，我最喜歡的是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
凡爾納被稱為最偉大的科幻作家。他的作品不是無(wú)拘無(wú)束的幻想，而是在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，所以他的大部分想象力現(xiàn)在都變成了現(xiàn)實(shí)�！逗５�2萬(wàn)英里》是他最著名、最有影響力的.作品之一。這本書(shū)從一位教授的角度解釋了他跟隨尼摩船長(zhǎng)的故事。這篇文章的描述非常生動(dòng)，描繪了血肉人物，實(shí)際上為這篇文章增添了很多色彩。
讀完這篇文章后，我不禁贊嘆這篇文章的巧妙構(gòu)思。作者以潛艇為主線，引發(fā)了動(dòng)人的旅行、探索和倫理、親情和求知欲的斗爭(zhēng)。教授先生是書(shū)中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的。起初，他對(duì)尼摩船長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)的監(jiān)禁不滿，總是想逃跑。然而，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)向他展示大海的另一面時(shí)，他被大自然的美所震驚。他放棄了回家的想法，全身心投入到觀察中，直到同伴把他帶出鸚鵡螺號(hào)。
我認(rèn)為求知欲是人類最偉大的力量。只要求知欲還在，人們的知識(shí)就會(huì)不斷增長(zhǎng)，讓人們變得更加聰明。在生活中，如果人們沒(méi)有求知欲，他們就會(huì)不斷墮落和無(wú)望。只有不斷進(jìn)取，才能升華人生。
我一定要記住《海底兩萬(wàn)里》中的道理，讓人受益終生。
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