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南轅北轍讀書(shū)筆記300字（精選4篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的南轅北轍讀書(shū)筆記300字（精選4篇），希望能夠幫助到大家。
南轅北轍讀書(shū)筆記1
今天看了一則寓言故事《南轅北轍》，講的是：戰(zhàn)國(guó)后期，季梁不讓魏安厘王攻打趙國(guó)，就講了一個(gè)故事。說(shuō)有一個(gè)人要到楚國(guó)去，他有許多盤(pán)纏，雇了最好的車(chē)，請(qǐng)了最好的車(chē)夫就走了。可是楚國(guó)在南邊，那個(gè)人卻讓車(chē)夫趕著馬車(chē)往北去。過(guò)了一會(huì)兒，遇見(jiàn)一個(gè)朋友，朋友問(wèn)：“你要去哪里？”那個(gè)人大聲回答：“我要到楚國(guó)去！”朋友又說(shuō)：“到楚國(guó)應(yīng)該往南走啊�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“反正我的馬快，不用怕�！迸笥延謩袼骸胺较蝈e(cuò)了，你的馬跑不到楚國(guó)呀！”那個(gè)人又說(shuō)：“不要緊，我的路費(fèi)多。”看到這里，我捧腹大笑。那個(gè)人真愚蠢，雖然他的'錢(qián)多、馬快、車(chē)夫好，但他的方向是錯(cuò)的，他就永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)。
記得有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)英語(yǔ)作業(yè)，我很快就寫(xiě)完了，但當(dāng)媽媽回來(lái)檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲业拇中拇笠狻村e(cuò)了校信通短信的時(shí)間，把作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，這下我可慌了神，還得寫(xiě)十幾頁(yè)的作業(yè)，我寫(xiě)到快十點(diǎn)才寫(xiě)完。我的這次教訓(xùn)和這則寓言故事一樣告訴我，以后無(wú)論做什么事情，都要找準(zhǔn)方向，如果方向錯(cuò)了，那么再有利的條件也會(huì)起到相反的作用。
南轅北轍讀書(shū)筆記2
今天，我來(lái)給大家講個(gè)故事吧。這個(gè)故事大家可能都聽(tīng)過(guò)。這個(gè)故事的名字就叫《南轅北轍》。
這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：有個(gè)人要從魏國(guó)到楚國(guó)去。楚國(guó)本來(lái)在魏國(guó)的南方，而他卻坐著車(chē)一直往北走。有人對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該往南走啊。”他說(shuō)：“不要緊，我的馬好�！蹦莻�(gè)人又勸他：“可是你往北走，是到不了楚國(guó)的啊�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我?guī)У谋P(pán)纏多，再說(shuō)，我的車(chē)夫趕車(chē)的本領(lǐng)高�！彼綀�(jiān)持往北走，他離楚國(guó)越遠(yuǎn)。
通過(guò)這個(gè)故事，說(shuō)明了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要選擇好正確的方向。如果方向錯(cuò)了，你的'條件越好，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。
由此，我想起了一件事情，有一天，爸爸叫我去買(mǎi)饅頭，但是，中途我去和小朋友玩了。所以，兩個(gè)小時(shí)了還沒(méi)回家。爸爸著急了，把我叫回了家。本來(lái)我的任務(wù)是去買(mǎi)饅頭，但是我卻去玩兒了，所以沒(méi)有完成任務(wù)。這和南轅北轍的故事講的是一樣的道理。
南轅北轍讀書(shū)筆記3
今天，我看了這樣一個(gè)成語(yǔ)故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)人要從魏國(guó)到南邊的楚國(guó)去，可他卻一個(gè)勁兒地向北面飛跑而去。他的一個(gè)朋友提醒他往南走，可那人卻不聽(tīng)勸告，說(shuō)：“我知道我走錯(cuò)了，但是我的車(chē)夫和馬都很好，再說(shuō)我?guī)У穆焚M(fèi)也很多，你一點(diǎn)也不用擔(dān)心！”說(shuō)完，便離他而去。結(jié)果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因?yàn)槟菢拥脑�，不就離他要去的楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)嗎？
讀了這個(gè)故事，你們一定會(huì)認(rèn)為主人公很傻，知錯(cuò)不改。但生活中這樣的.人和事卻經(jīng)常這發(fā)生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創(chuàng)建文明城市，說(shuō)到文明，也許誰(shuí)都會(huì)說(shuō)：“不就是講公德嘛�！笨墒亲咴诖蠼稚�，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔?xùn)|西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛�。褐e(cuò)不改。
就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，都知道要好好學(xué)習(xí)，可如果不付出行動(dòng)，是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。
正如這個(gè)故事告訴我們的：做事時(shí)如果你的行動(dòng)和目的正好相反，目的是永遠(yuǎn)都不會(huì)達(dá)到的。
南轅北轍讀書(shū)筆記4
今天，我們學(xué)習(xí)《南轅北轍》這則寓言。故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)人本來(lái)要往南邊去，卻駕車(chē)向北行，這樣馬跑得越快，錢(qián)帶得越多駕車(chē)技術(shù)越好，偏離目的地就會(huì)越遠(yuǎn)。朋友給他講，他還是迷惑不清，這個(gè)成語(yǔ)是比喻有些人行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣(mài)力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)的。
看到了這則寓言，我就想起了我以往的一件事。當(dāng)時(shí)，我也是一個(gè)”南轅北轍“的'人。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我心里面就想：一會(huì)我寫(xiě)完了所有的作業(yè)，先去滑二十分鐘滑板，然后再去看一會(huì)兒電視。當(dāng)時(shí)，我心里光想著玩，很高興。我根本沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。我一寫(xiě)完作業(yè)，就迫不及待的跑跑出去玩了。到我回家時(shí)，爸爸就告訴我的作業(yè)做錯(cuò)了好幾道題。我的目的是認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)完作業(yè)后再去玩。我的行動(dòng)卻是使最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完后出去痛痛快快的玩。
我覺(jué)得這則寓言有問(wèn)題：天下哪會(huì)有這么笨的人呀？
我偶爾會(huì)做一些曲折的小事情，你們可不要跟我一樣哦！
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