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讀《烏丟丟奇遇記》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《烏丟丟奇遇記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《烏丟丟奇遇記》有感1
我讀了金波的獲獎(jiǎng)作品——《烏丟丟的奇遇》。
吟癡先生幫助烏丟丟回到珍兒身邊。那天，珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟就跑到學(xué)校里救出了珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了。
因?yàn)槭莿e人給予了烏丟丟的生命，烏丟丟要報(bào)答珍兒。這是愛(ài)，讓我們能獻(xiàn)出生命，報(bào)答感恩過(guò)我們的人。這還是一種緣分！如果烏丟丟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那么多奇遇，沒(méi)有碰到吟癡先生，那烏丟丟也就不會(huì)成為一個(gè)完整的烏丟丟，就沒(méi)有今天那個(gè)勇敢的烏丟丟和那個(gè)小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因?yàn)樾∧_丫讓我懂得了愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命。
讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美好！只有你對(duì)別人好，被人才會(huì)丟你好。正式所謂的人人為我，我為人人。烏丟丟懂得用愛(ài)回報(bào)生命。“愛(ài)”讓烏丟丟的.生命變得更加鮮活；“愛(ài)”還讓烏丟丟和吟老的感情變得神圣。看了烏丟丟的行為，我懂得了：人世間要充滿愛(ài)。烏丟丟感動(dòng)我的地方是他對(duì)別人的感激。感激讓他用生命報(bào)答了珍兒。
烏丟丟雖然失去了生命，但是，他是快樂(lè)的。幫助別人是快樂(lè)的。
讀《烏丟丟奇遇記》有感2
《烏丟丟的奇遇》是今年暑假老師推薦給我的。它是一部長(zhǎng)篇童話，是由著名作家金波先生所創(chuàng)作的，講述的是一個(gè)關(guān)于人性格的故事。
烏丟丟是布袋老人丟失的一只小腳丫，有一個(gè)名叫珍兒的小女孩收留了他。因?yàn)槌錾鷷r(shí)生了一場(chǎng)病所以成了跛足，珍兒給了烏丟丟腦袋、手、身體，讓烏丟丟成了一個(gè)完整的“人”，可是他只有一只腳。而在珍兒生日的前一天，他不辭而別了。也許他不知道他的離去會(huì)給珍兒帶來(lái)多少痛苦和悲傷。
在這時(shí)烏丟丟卻來(lái)到了大詩(shī)人吟癡的家中，因?yàn)橐骼闲r(shí)喜歡玩具，所以他把小時(shí)候的玩具放在柜子里當(dāng)收藏品，而這些收藏品成了烏丟丟的朋友，因?yàn)檫@些物品住在吟老家里，所以感受到氣息和靈感因而獲得了生命。他的朋友是——詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴。因?yàn)橐骼现罏鮼G丟應(yīng)該找回珍兒和布袋老人，所以他們就要準(zhǔn)備出發(fā)了，在出發(fā)的前一天烏丟丟的朋友們給他舉辦了“重返童年”的晚會(huì)中烏丟丟體會(huì)到了快樂(lè)。
于是，他開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的旅程了。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她的身邊，不管面前有多少艱難險(xiǎn)阻。種雞蛋的蕓兒，讓烏丟丟相信，只要心存信念，理想的'種子一定發(fā)芽、開(kāi)花……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福。
之后找到珍兒以后，有一次珍兒為了救一只被困在火里的小狗而被困在火里，烏丟丟進(jìn)去救珍兒出來(lái)卻只剩原來(lái)的一只小腳丫了。烏丟丟把這只腿化作了珍兒受傷的那只腳了。
是布袋爺爺給了烏丟丟生命，而珍兒給了他身體、腦子、手，吟老給了他智慧。
是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、美麗！愛(ài)可以滋潤(rùn)我們的心靈；愛(ài)可以溫暖我們的童年，愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；愛(ài)可以讓世界更美麗！
讀《烏丟丟奇遇記》有感3
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)，有了愛(ài)，你的人生才更完美，為什么這樣說(shuō)呢？在這部長(zhǎng)篇童話中，吟癡老先生和烏丟丟的故事會(huì)讓我們的疑惑得到解答。童話主要講述了烏丟丟走失后與吟癡老先生一起尋找親人的途中發(fā)生的故事。在第十四章《生命回歸》中烏丟丟舍下了自己去救珍兒。看到這里我被深切地打動(dòng)了。
烏丟丟救回了珍兒，把它扶回家給它擦藥。而此時(shí)的`烏丟丟自己卻只剩下了小腳丫，其它都化成了灰。雖然烏丟丟的身體沒(méi)有了，可是它有心！有了心就有愛(ài)。這是人世間最重要的東西。有了愛(ài)，任何困難都可以克服！看到這里我想到了著名的邵逸夫老先生。雖然他已經(jīng)不再人世間，但他卻永遠(yuǎn)活在人們心中。他一生做了不知道多少好事。讓多少貧困學(xué)生有了讀書(shū)的地方，讓多少個(gè)病人有了病房。讓我們永遠(yuǎn)記住這位偉大的老人吧！
我也要做個(gè)有愛(ài)心的人，幫助身邊需要幫助的人！
讀《烏丟丟奇遇記》有感4
《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺?shù)淖髌�，它深受我的喜�?ài)。
這是一個(gè)既優(yōu)美又有些憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……是愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣。愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老詩(shī)人之間的友情變得神圣。
在生活中，愛(ài)分好幾種，與親人之間的愛(ài)，與朋友之間的愛(ài)，與動(dòng)物之間的愛(ài)……每一種愛(ài)，都是美好的'，每一種愛(ài)，都是可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中看出來(lái)的。愛(ài)與愛(ài)之間，都是無(wú)微不至的。
金波說(shuō)：“人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)�！�
是啊，有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都縈繞在我們身邊。只要用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。
朋友們，請(qǐng)用心去愛(ài)你的父母、朋友和你身邊一切值得愛(ài)的東西吧！
讀《烏丟丟奇遇記》有感5
《烏丟丟的奇遇》是今年暑假里，孩子讀的一本書(shū)，我讀過(guò)之后也是感慨頗多。雖然這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事，但卻處處散發(fā)著愛(ài)的味道。善良、感恩、智慧、成長(zhǎng)… 這些人性的美，讓人一覽無(wú)遺，這些不正是我們要潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲地給孩子的嗎？尤其是讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先就是要感念父母的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦改甘呛⒆拥闹劣H，如果對(duì)父母的關(guān)心、疼愛(ài)不會(huì)感恩的話，那么孩子對(duì)別人就更加不會(huì)懂得感恩。
我們都熟知“ 羊羔跪乳” 的故事，可當(dāng)下的社會(huì)，很多孩子不知道報(bào)恩。這除卻社會(huì)大環(huán)境的影響外，我想還是家長(zhǎng)忽視了對(duì)此的教育。 所以，孩子不知道感恩，板子不該只打在孩子身上，因?yàn)楹枚鄷r(shí)候是父母不當(dāng)?shù)慕逃�，如果父母平時(shí)注重身教，給孩子感恩做出榜樣，再輔之以理性的言語(yǔ)，拒絕孩子的不合理要求，孩子就不會(huì)連羊羔都不如。所以，家長(zhǎng)對(duì)父母心存感恩，理性愛(ài)子，才會(huì)收獲懂事理知感恩的好孩子。
我們要讓孩子知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才叫報(bào)恩，對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行，對(duì)他人看似微不足道的關(guān)心，也是一種報(bào)恩。
孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德，促進(jìn)他們健康人格的形成，而且對(duì)其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。
在我們的成長(zhǎng)路上，給予我們幫助的人絕不僅僅只有父母和老師，還有我們的`親人、朋友、鄰里，甚至是路人。
中國(guó)自古就有“ 受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)” ，“ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 等名言。據(jù)歷史記載，漢初韓信功成名就后，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，尋到對(duì)自己有一瓢食之恩的漂母，優(yōu)厚贍養(yǎng)以報(bào)其恩；諸葛亮感劉備三顧茅廬知遇之恩，盡管后主“ 樂(lè)不思蜀” ，仍“ 鞠躬盡瘁，死而后已” 。
古人尚且明白的淺顯道理，可是為什么在我們今天，知恩、報(bào)恩的聲音卻越來(lái)越少呢？是麻木。大人的麻木帶來(lái)了孩子的麻木，最終導(dǎo)致了群體麻木，這是非�？膳碌氖虑�，群體的麻木會(huì)導(dǎo)致人們喪失最基本的品行。
人類社會(huì)是在互幫互助下發(fā)展起來(lái)的，沒(méi)有彼此的幫助就沒(méi)有群體的共同發(fā)展，個(gè)體也是如此，每個(gè)人都是在別人的幫助中，日漸成長(zhǎng)起來(lái)的。
人是群居性動(dòng)物，無(wú)論個(gè)體多么強(qiáng)壯，他都不可能獨(dú)自生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人每一天都在接受他人的幫助，尤其是孩子，付出的相對(duì)要少，接受幫助的幾率要高很多。所以說(shuō)，作為一個(gè)孩子來(lái)講，感恩更加的重要，感悟他人對(duì)自己的好，對(duì)自己的幫助。從小培養(yǎng)孩子感悟他人之意，讓孩子擁有一顆懂得感恩的心，長(zhǎng)大之后才能成為一個(gè)懂得感恩的人。
讓孩子懂得感恩，對(duì)父母感恩，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)；對(duì)老師感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教導(dǎo)，讓我們懂得思考；對(duì)兄弟姐妹感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀儾辉俟聠�；�?duì)小朋友感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)。這也是我想讓我的孩子從這本書(shū)中最想學(xué)到的。
讀《烏丟丟奇遇記》有感6
暑假里，我讀了金波爺爺寫(xiě)的童話故事：《烏丟丟奇遇記》。這本書(shū)講的是：一位名叫珍兒的殘疾小女孩看完布袋爺爺?shù)木时硌葜螅l(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟，而且還給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個(gè)真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣細(xì)心地照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來(lái)了快樂(lè)。日子一天天的過(guò)去了，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。
在無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟癡老一起生活著，感受著他的氣息和靈感從而獲得了生命，在他們?yōu)橐靼V老舉行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了生活的快樂(lè)。
于是，他又開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他碰到了逆風(fēng)而行的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人應(yīng)該靠自己的力量走到她身邊，不管有多么的艱難;種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子就一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種的經(jīng)歷，讓烏丟丟深深的感受到了作為一個(gè)“人”是多么的幸福。
布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老給了他智慧。最后，烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒的學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命、有智慧的小腳丫。烏丟丟決定把自己融進(jìn)珍兒的身體，使她離開(kāi)拐杖，之后珍兒的腳不再跛了。
讀完這本書(shū)，我也同樣感受到了生命的可貴，因?yàn)橛袗?ài)生命才變得豐富多彩!我們要好好的珍惜我們的每一分每一秒，讓生活變得更加快樂(lè)美好! 烏丟丟奇遇記讀后感 篇7
生命的意義是什么？讀完《烏丟丟的奇遇》，我終于知道了答案，那就是：愛(ài)。
這本書(shū)講的是烏丟丟（他本身是木偶“獨(dú)腳大俠”的小腳丫）在獲得了寶貴的.生命之后，老詩(shī)人教會(huì)了他如何珍惜生命，怎樣用愛(ài)滋養(yǎng)生命。于是，他的生命充滿了愛(ài)的意義……
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。我明白了：愛(ài)，會(huì)讓世界更美好！我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)滋養(yǎng)生命，讓生命更加有意義，讓生命充滿愛(ài)。
生活中處處都有著愛(ài)。還記得汶川大地震嗎？多少人失去了生命。全國(guó)人民你一角，我一元，為了幸存者的生活，為了災(zāi)區(qū)的災(zāi)后重建出一份力。還有不少好心人，為了傷者的性命無(wú)償獻(xiàn)血；救災(zāi)人員幾天幾夜不合眼、不吃飯，都是為了多發(fā)現(xiàn)一名幸存者，多搶救一名傷者……全國(guó)人民手拉手，匯成了一條愛(ài)的長(zhǎng)河，感動(dòng)了世界！
還有許多需要通過(guò)器官移植才能生存下去的人。每時(shí)每刻，都會(huì)有人挺身而出，自愿捐出自身的器官去幫助這些急需幫助的人。這也是愛(ài)！
再想一想自己，父母每天無(wú)微不至地照顧，每天上學(xué)前的那一句叮囑，放學(xué)回到家那一碗碗熱騰騰的飯菜，考試后的一句句鼓勵(lì)，自己生病時(shí)父母那焦慮的眼神……這都是父母給予我們的深深的愛(ài)呀！
世界上還充滿著許多愛(ài)：同學(xué)之間深厚的友情，老師的關(guān)心，各種各樣的親情……這都是愛(ài)。
同學(xué)們，讓我們用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)我們的生命，讓生命更加鮮活，讓世界充滿愛(ài)！
讀《烏丟丟奇遇記》有感7
《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫(xiě)給小朋友的一個(gè)關(guān)于愛(ài)的童話故事，故事的主人公叫烏丟丟，他是一個(gè)“布袋爺爺”演木偶戲的小木偶，他只有一只腳，所以人們又叫他“獨(dú)腳大俠”
一次，布袋爺爺演完木偶戲后不小心把烏丟丟的獨(dú)腳丟失了，被一個(gè)叫珍兒的殘疾女孩撿到了，珍兒幫他做了一個(gè)身體，給了他第二次生命。
后來(lái)，烏丟丟不辭而別，跳上了一輛裝棉花的大卡車，來(lái)到了吟癡老詩(shī)人的家，并結(jié)交了許多好朋友，吟癡詩(shī)人不僅給了他親情，更給了他一顆愛(ài)心，并幫助他去尋找“布袋爺爺”和“珍兒”，最后烏丟丟他們一路上經(jīng)歷了種種美好的`奇遇，終于用自己的愛(ài)心從烈火中救出了珍兒，并把他的一只腳給了珍兒。
讀到故事的最后，我深深的被烏丟丟地舉動(dòng)所感染了，“他因?yàn)楸粣?ài)而獲得生命，更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命美麗�！边@句話說(shuō)得太好了。
雖然烏丟丟最后死了，但他永遠(yuǎn)活在我們心里！
讀《烏丟丟奇遇記》有感8
又讀了三，四，五章節(jié)。我知道只要給予別人幫助就能天天快樂(lè)。
讀了吟癡先生和可人姑娘青梅竹馬的生活我想到了我和王逸軒一起動(dòng)腦筋想問(wèn)題，遇到事情不浮躁，一起想辦法。又想到我和她一起玩耍的.美好時(shí)光。
讀了三四五章節(jié)，我認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的吟癡，可愛(ài)的可人姑娘，烏丟丟還有可可。
讀《烏丟丟奇遇記》有感9
我讀了這本書(shū)的三、四、五章后，通過(guò)烏丟丟和可可姐妹的對(duì)話我覺(jué)得，快樂(lè)是別人的心溫暖了自己的心，自己感覺(jué)很不錯(cuò)，這就是快樂(lè)。
我想到了一件事。我上學(xué)前班時(shí)，我有一個(gè)很好的朋友，他叫王勇浩，我們剛上學(xué)前班沒(méi)幾天就認(rèn)識(shí)了，我們天天一起放學(xué)回家，走到十字路口俺倆才各回各家。有一天，暑假到了，我們說(shuō)好暑假來(lái)王勇浩家玩。剛放假幾天，我就迫不及待的'來(lái)到了他家。到了以后我們又是踢足球，又是玩槍?xiě)?zhàn)。雖然天色已晚，該回家了。但我們的歡笑聲久久在空中蕩漾。
我覺(jué)得這就是快樂(lè)。
讀《烏丟丟奇遇記》有感10
暑假里，我和爸爸一起閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，是著名的文學(xué)作家金波寫(xiě)的。我被“獨(dú)腳大俠”和吟老爺爺勇往直前的精神所感動(dòng)。
文章講的是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著他因離家出走，來(lái)到吟老的家里。在那里，他認(rèn)識(shí)了許多好朋友，但經(jīng)過(guò)吟老爺爺?shù)膭裾f(shuō)，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到耍木偶戲的布袋爺爺，可是他們來(lái)到了一個(gè)“沒(méi)有年齡的國(guó)度”，后來(lái)他們找到了珍兒，可是學(xué)校發(fā)生了大火，烏丟丟為了救大火里的瘸著一個(gè)腳的珍兒，回到家后，烏丟丟用自己的.生命，換回了小女孩健康的一雙腳。
吟老爺爺和烏丟丟的故事告訴我們：“生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才會(huì)變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
讀《烏丟丟奇遇記》有感11
今天，有一本書(shū)讓我癡迷，它就是金波寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話——《烏丟丟的奇遇》。
烏丟丟原是耍木偶戲的老爺爺手中獨(dú)腳大俠的一只腳，是珍兒將它安在了“丑娃”的身上，而在珍兒生日的前一天，烏丟丟不辭而別，從而在吟癡老先生家住下了，在吟癡老先生家里，他知道吟癡老先生60多歲了還一直想著去了“沒(méi)有年齡的國(guó)度”的'可人，烏丟丟覺(jué)得自己愛(ài)上了可人送給吟癡老先生的木頭套娃娃可可，后來(lái)，烏丟丟非常想念珍兒和耍木偶戲的老爺爺，可他卻意外的得知了耍木偶戲的老爺爺已經(jīng)去世了，最后，烏丟丟為了救珍兒而失去了身體，當(dāng)天晚上，烏丟丟將自己的生命給了珍兒，讓珍兒成了一個(gè)健康的她。
烏丟丟因?yàn)槟芙o我們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他非常珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命，用愛(ài)去回報(bào)生命。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。其實(shí)，生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是“獨(dú)腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都被愛(ài)而獲得了生命，更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)生命使生命美麗。
讀《烏丟丟奇遇記》有感12
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的。烏丟丟是布袋爺爺做的一個(gè)木偶上的一條腿，它從木偶身上掉了下來(lái)。烏丟丟樂(lè)于助人，活潑可愛(ài)，是鼎鼎大名的獨(dú)腳大俠。
有一天烏丟丟孤零零地坐在臺(tái)階上，一個(gè)跛腳的小姑娘珍兒把它帶回了家。珍兒給了它一個(gè)身體和一個(gè)頭，他們成了好朋友。有一次，珍兒學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，烏丟丟得知后，不顧自己的生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)大火里救出了珍兒。而自己的身體和頭都被大火燒光了，又只剩下了黑黑的小腳丫。珍兒把它撿起來(lái)，大聲哭泣�！罢鋬航憬悖憧奘裁囱�？”烏丟丟說(shuō)。“你沒(méi)死？真不敢相信！”珍兒驚奇極了�！澳愕纳眢w、頭沒(méi)了，我和媽媽再幫你做一個(gè)吧！”烏丟丟說(shuō)：“不需要了，謝謝�！睘鮼G丟和珍兒又開(kāi)心地在一起了。
烏丟丟一直忘不了布袋爺爺。后來(lái)珍兒就帶著它去找吟癡老詩(shī)人，讓呤老帶它去找布袋爺爺。一路上他們幫種雞蛋的小女孩實(shí)現(xiàn)了愿望，幫失去愛(ài)人的男子找回了活下去的勇氣。最后，終于找到了布袋爺爺?shù)募摇５遣即鼱敔斠呀?jīng)過(guò)世了，烏丟丟不禁大聲痛哭，一個(gè)好人又從世上走了。它來(lái)到布袋爺爺?shù)?墓前，看見(jiàn)許多布袋爺爺做的小木偶。烏丟丟和小木偶們地陪著布袋爺爺，開(kāi)始演起戲來(lái)，忘掉了悲傷和哭泣……
人生的財(cái)富是什么？生命的意義又是什么？是愛(ài)。金波爺爺用童話中烏丟丟的故事告訴我們，有愛(ài)的生命才是鮮活、美麗和不朽的生命！哪怕它只是木偶身上的一條腿。我們的生活中需要得到愛(ài)，更需要大家付出自己的愛(ài)，愿愛(ài)滋潤(rùn)我們的每一天。
讀《烏丟丟奇遇記》有感13
這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事，優(yōu)美中透著些許憂傷，傳遞給人們愛(ài)與溫情。
烏丟丟是一個(gè)有愛(ài)心的木偶。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命，他用愛(ài)回報(bào)生命……
愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活；
愛(ài)，讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
這個(gè)故事會(huì)告訴你：什么是真正的.愛(ài)？什么是真正的友情？
愛(ài)與溫情在你我心中是永無(wú)盡頭的；
愛(ài)與溫情在你我心中是永不破滅的；
愛(ài)與溫情在你我心中是彌足珍貴的。
我希望大家可以向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，給小伙伴們帶來(lái)歡樂(lè)。人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。愛(ài)多么偉大！
最后，烏丟丟其實(shí)并沒(méi)有死，他還活在世界上。因?yàn)樗男倪�沒(méi)有死，只是他的身體沒(méi)有了。
我想用童話中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！
讀《烏丟丟奇遇記》有感14
《烏丟丟的奇遇》是一部美麗的童話故事。這篇小說(shuō)的作者是金波爺爺。他因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)了生命，他珍惜自己，用愛(ài)回報(bào)自己。是愛(ài)讓烏丟丟活的更加有趣，快樂(lè)，火是殘缺不直的，只要心里存著美好的理想，那么我們就會(huì)生活的很快樂(lè)。當(dāng)他們趕到布袋爺爺家的時(shí)候，卻得知了一個(gè)壞消息——他已經(jīng)永遠(yuǎn)的'離開(kāi)了我們，烏丟丟悲傷極了，又回到了珍兒的身邊，這時(shí)珍兒的腳跛的更厲害了，烏丟丟決定要報(bào)答她，要用生命、用愛(ài)來(lái)回報(bào)她，就像吟癡老先生的詩(shī)一樣“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)”。他將自己的體溫、力量一點(diǎn)點(diǎn)融匯在珍兒的那只跛腳上，他已變成了珍兒健康的一只腳了，而烏丟丟也永遠(yuǎn)的走了。
讀了這本書(shū)，我懂了，我要用自己的愛(ài)，來(lái)回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，讓世界充滿愛(ài)。希望我自己也成為一個(gè)有愛(ài)心的人。
讀《烏丟丟奇遇記》有感15
愛(ài)，似乎虛無(wú)縹緲，無(wú)法捕捉，卻是天地間最偉大的力量。烏丟丟是幸運(yùn)的，他原本僅是一只小小的左腳丫，卻被身旁的珍兒賦予新的生命活力。
月色正濃，靜謐的夜里，耀眼的銀輝鋪灑了小小城鎮(zhèn)的每一個(gè)角落。新生的“獨(dú)腳大俠”烏丟丟在吟老的小屋中，認(rèn)識(shí)了許多朋友。它們每一個(gè)都擁有著自己美好的過(guò)去，與吟老童年的醉人時(shí)光密不可分。烏丟丟在它們的感染下，擁有了一顆愛(ài)心。
為了追逐、尋找賦予自己生命和身體的人，烏丟丟出發(fā)了，他帶著自己那顆純潔無(wú)暇，充滿感激的心一路前行。遇到了為了往昔的諾言逆風(fēng)而行、不畏生死的蝴蝶；遇見(jiàn)了有一個(gè)悲傷而美麗的夢(mèng)的雕塑家，還有在他心中永生的雕塑姑娘；遇見(jiàn)了天真純潔，希望種出雞蛋的姑娘……每一個(gè)故事或美麗，或憂傷，或無(wú)邪。月夜石板路上的一竄竄單個(gè)的腳印，闡述著烏丟丟一路上的.奇遇。盡管他身旁的人并非都是完美：蕓兒心中的自卑，珍兒的殘疾，雕塑家……可是他們的心中都存著愛(ài)與美好。烏丟丟一路前行，一路收獲愛(ài)與感恩。
見(jiàn)證了人世間最溫潤(rùn)人心的愛(ài)，烏丟丟不知凡塵的心已經(jīng)被愛(ài)填滿。他心懷感激，想要用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。遙想珍兒曾經(jīng)拄著拐杖，踽踽獨(dú)行于夜色，只為了讓他盡早回家。他不畏焚燒，舍身救出珍兒，讓愛(ài)在烈火中永生。因?yàn)橛辛藧?ài)，他毅然決然地拋去最后的小腳丫，與珍兒殘缺的左腳相融，用自己的犧牲帶來(lái)珍兒的健全。是愛(ài)讓他成長(zhǎng)，讓他以生命回報(bào)，這是他對(duì)愛(ài)最深沉的詮釋，也是人性中愛(ài)與美的最好延續(xù)。
人性的美，無(wú)關(guān)外在，只要心存理想和美好，我們都會(huì)像烏丟丟一樣獲得愛(ài)的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛(ài)的種子，讓生命在愛(ài)的海洋中怒放！
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