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戶外工作總結(jié)

時間:2024-10-28 00:36:07 工作總結(jié) 我要投稿

戶外工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的戶外工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

戶外工作總結(jié)

戶外工作總結(jié)1

  通過研究,我對此課題有了進(jìn)一步深入的了解,以大班幼兒戶外體育游戲的組織策略研究為切入點(diǎn),努力探究體育游戲的內(nèi)容、組織模式、游戲方法等,下面,我先對近階段課題研究情況進(jìn)行工作總結(jié)。

  一、重視游戲的創(chuàng)新性,豐富幼兒一日活動內(nèi)容。

  “游戲是幼兒的基本活動的形式”,讓孩子在游戲環(huán)境中快樂成長是我課題實踐性開展追求的目標(biāo),因此在認(rèn)真總結(jié)前期開展課題存在的問題的基礎(chǔ)上,積極調(diào)整教研思路,重視指導(dǎo)教師把游戲貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié),加強(qiáng)了游戲的實踐性及創(chuàng)新性。我們經(jīng)?梢钥吹剑撼块g活動時,老師隨手拈來幾張舊報紙和孩子一起卷成小長條就可以帶著孩子快樂的玩“揪尾巴”的戶外游戲。集體活動時老師充分運(yùn)用充滿濃郁民間色彩的童謠《拉大鋸》等培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則及與人的.合作意識;戶外活動時老師會組織孩子玩《老鷹抓小雞》《紅燈綠燈小白燈》等多種的體育游戲訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性;餐前活動指導(dǎo)孩子們興趣盎然的玩著《點(diǎn)兵點(diǎn)將》等。讓孩子的一日活動內(nèi)容更加豐富多彩,讓民間游戲的課題從高不可攀的理論研究融入日常的活動中。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  理論是實踐的航標(biāo)。為了提高課題的研究水平,圍繞課題研究需要,積極學(xué)習(xí)理論知識,閱讀相關(guān)書籍,每月寫讀書筆記一篇、學(xué)習(xí)心得一篇。除此之外還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和翻閱雜志等形式搜集更多的課題研究方面的理論文章,為指導(dǎo)和服務(wù)課題研究提供了堅實的理論基礎(chǔ)。

  三、參加多種培訓(xùn),提升自身研究能力。

  通過參加活動觀摩與研討,自我反思與調(diào)整策略等方法,并在活動后自我反思,在研究中帶著問題來,帶著方案走,帶著行動來,帶著新的方案走,經(jīng)過探索后,在進(jìn)行總結(jié)反思,這樣以反思性教學(xué)研究方式,使課題研究和課題改革措施落到實處,不斷提高自身研究與實踐水平。

  四、勤于動手。

  游戲材料的提供對于體育游戲活動的開展至關(guān)重要,本學(xué)期動員教師們貼近游戲需求、關(guān)注幼兒發(fā)展、發(fā)掘本土特色親手制作體育游戲材料及玩教具。這些材料投放到體育游戲活動中極大地調(diào)動了幼兒參與的積極性收到了良好的實踐效果。

  五、階段成果呈現(xiàn):

  經(jīng)過一個階段的努力,我在課題的實施中小有成效:

  我園大班孩子在戶外游戲的過程中,興趣濃厚,參與性高。老師們在組織游戲的過程中也逐漸發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整,逐漸掌握游戲的組織策略,提高了游戲的有效性和實踐性。

  此外,本著“兒童離不開生活,生活離不開健康教育!睉敉怏w育游戲活動是一種可以陪伴孩子健康成長的“快樂的教育”。營造讓幼兒能夠充分體驗運(yùn)動快樂的游戲活動環(huán)境,讓孩子們在其中形成活潑、向上的性格,練就強(qiáng)壯的身體,全面的促進(jìn)其各領(lǐng)域的學(xué)習(xí),不讓現(xiàn)實的因素降低了孩子們的生活乃至生命的質(zhì)量,讓每個孩子都能腳步穩(wěn)健的走過這座身心全面發(fā)展的橋梁,走向美好的未來!

戶外工作總結(jié)2

  “運(yùn)動”作為四大課程之一,它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,積累運(yùn)動經(jīng)驗,體驗運(yùn)動樂趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng)。在尊重個體差異的基礎(chǔ)上,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,并有一定的平衡能力;強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉,開展各種富有野趣的運(yùn)動;強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。如何有效開展戶外運(yùn)動,關(guān)注幼兒在運(yùn)動中的自主性,有效促進(jìn)幼兒自主發(fā)展值得我們教師思考的問題。我們都知道所謂自主運(yùn)動的含義,就是指自主選擇玩具、自主選擇玩法、自主選擇同伴、自主選擇調(diào)整運(yùn)動量、自主選擇組合玩具等。

  在戶外活動中如若有了自主能力,幼兒可依據(jù)自身的能力、興趣、經(jīng)驗來選擇符合自己的運(yùn)動項目和運(yùn)動內(nèi)容;有了自主能力,幼兒參與運(yùn)動的主動性和積極性更高了,真正體現(xiàn)“快樂運(yùn)動”的理念,所以我們要關(guān)注戶外運(yùn)動中幼兒自主性的培養(yǎng)。

  一、運(yùn)動器械放置,保證幼兒自主選擇。

  幼兒戶外運(yùn)動中的自主性是指幼兒在適宜并足夠大的空間場地上,能伴隨著自己的興趣和經(jīng)驗,能自主運(yùn)用各種活動材料以此來促進(jìn)自身各種身體機(jī)能健康發(fā)展的行為。

  1、運(yùn)動材料的放置關(guān)注功能進(jìn)行分類擺放。根據(jù)各活動區(qū)功能需要配置活動器材。如:鉆爬區(qū)材料、投擲區(qū)材料、跨跳區(qū)材料、平衡區(qū)等。幼兒可以根據(jù)自己的興趣自主地選擇,通過自主的運(yùn)動材料的擺放和運(yùn)用,在適當(dāng)?shù)摹⒂邢薜膱龅胤峙渲,得以發(fā)展不同的動作技能,通過涵蓋不同功能的材料的提供,讓幼兒的動作技能全面發(fā)展。

  2、運(yùn)動材料的放置關(guān)注擺放的開放性;顒訄龅睾筒牧暇哂虚_放性,可以便于幼兒自主地選擇自己感興趣的運(yùn)動器械,并利用開放的場地,使幼兒根據(jù)自身的實際水平,設(shè)置材料的不同難度,進(jìn)行自主運(yùn)動。一直說要讓幼兒自主地運(yùn)動教師必須要管住自己的手和腳,所以從材料的選擇開始就要讓幼兒自行去取放,這樣勢必要求材料的擺放要開放,便于幼兒選擇,便于幼兒取放。通過自主取放,促進(jìn)幼兒自主選擇、自主調(diào)整、自主整理等多方面的能力,不再只強(qiáng)調(diào)動作技能等發(fā)展,而是真正做到促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,在運(yùn)動中融合了其他能力的發(fā)展。如果擺放不便于幼兒自行取放,都需要請教師來幫忙,那么整理及擺放都得不到自主的體現(xiàn)。

  二、運(yùn)動器械提供,激發(fā)幼兒自主運(yùn)動。

  1、材料的提供適宜不同的幼兒。將幼兒發(fā)展所需的基本動作在有限的環(huán)境中呈現(xiàn),教師所提供的材料能讓幼兒自由選擇,提供不同層次的材料。每個幼兒之間存在著個體差異,任何過高或過低的目標(biāo)和要求對幼兒的發(fā)展都不利,所以有意識地引導(dǎo)幼兒而不會因為難度太高或太低失去興趣。提供滿足幼兒不同水平發(fā)展的的材料,根據(jù)幼兒發(fā)展具有差異性的特點(diǎn),透過材料的層次性,使每個幼兒都有成功的體驗和自信地發(fā)展。如在投擲中,自己搭建一些小的或大的;高的或矮的等。在這些蘊(yùn)涵著不同要求、不同內(nèi)容的材料中,幼兒在活動中激情昂然,得到滿足,獲得成功的體驗;幼兒從多種角度鍛煉了投準(zhǔn)能力,還有助于幼兒視覺運(yùn)動能力和運(yùn)動準(zhǔn)確性的發(fā)展,而且還有利于培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的適應(yīng)能力。呈現(xiàn)多樣化的材料,可供幼兒自主選擇,自由組合。

  2、材料的提供需要體現(xiàn)可變性。唯有材料的可變性,多玩性,幼兒才能在活動中的興趣有所增加,可以從一定程度上激發(fā)幼兒進(jìn)行自主探索不同材料的多種玩法,從而更有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如:呼拉圈,小班的孩子可以利用它的滾動,練習(xí)追跑等動作,可以利用它擺成小路練習(xí)跳躍等動作……在孩子自行探索不同的玩法中,讓自主運(yùn)動得以淋漓盡致的體現(xiàn)。又如竹排,平鋪在地上,可以行走,練習(xí)平衡走;卷起竹鋪,練習(xí)障礙跳,可變的運(yùn)動材料使之呈現(xiàn)出新的活動方式,既提高了活動的難度,又能重新激

  3、投放豐富的生活化的材料。

  提供充裕的活動材料,支持幼兒運(yùn)動活動的延伸。首先選擇生活化的材料使幼兒樂意玩耍,教師要針對他們的喜好,把幼兒在生活中看到的、認(rèn)識的、用過的實物,經(jīng)過加工后做成他們的運(yùn)動材料。比如,在投擲區(qū),自己用紙盒搭建怪獸等之類物體,然后進(jìn)行投擲。

  三、激勵自主探索,促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。

  運(yùn)動的主體是幼兒,運(yùn)動的權(quán)利也在幼兒,所以我們要保證幼兒在運(yùn)動中有充分的自由度。在快樂運(yùn)動中,幼兒玩什么玩具,怎么玩,和誰一起玩,在哪兒玩,一種玩具玩多長時間,都讓幼兒自己選擇,自己做主,讓他們當(dāng)主人,使他們有盡可能多的選擇自由度。

  1、自主探索玩法。

  利用同一種運(yùn)動材料,進(jìn)行探索多種玩法。運(yùn)動中,鼓勵孩子自己來擺放運(yùn)動材料,如:可用竹梯進(jìn)行行走,鉆爬等,或是利用兩個小山坡用竹梯架空鍛煉高空爬竹梯。用輪胎進(jìn)行負(fù)重爬山坡,用輪胎組成小路走走跳跳;莸牡胤接械呐恐;有的'向后蹬……我們發(fā)現(xiàn)一物多玩中充分體現(xiàn)出自主性,孩子完全按照自己的想法來玩,不僅玩的快樂,而且玩的自主。

  2、自主組合器械。

  用同種材料或不同種材料組合成各種不同挑戰(zhàn)難度的器械。利用木架可以進(jìn)行跨越的玩法,也可與木板組合變成平衡組合等,通過材料的組合,不僅拓展了器械的玩法,提及了幼兒的運(yùn)動興趣,而且發(fā)展了運(yùn)動技能,從容易的到難度高的技能發(fā)展,挑戰(zhàn)了幼兒的動作發(fā)展極限,從而使不同能力的幼兒在不同水平上得到不同程度上的發(fā)展,更加體現(xiàn)了自主性。

  3、自主結(jié)伴探索。

  不同的孩子的運(yùn)動經(jīng)驗是不同的,不同孩子的結(jié)合,可以一定程度上增加運(yùn)動中的自主性。首先自主性強(qiáng)的孩子可以帶動自主性弱的孩子,從而一起向著自主發(fā)展前進(jìn)。另外,通過同伴間的運(yùn)動經(jīng)驗分享,可以讓運(yùn)動中的自主得以充分體現(xiàn),同伴間的影響也是自主運(yùn)動的一個重要方面。

  四、給予時間空間,做到自主解決問題。

  不管做什么事,都會或多或少碰到問題,而戶外運(yùn)動也不例外,我們教師應(yīng)該管住自己的嘴和腳,給予時間去思考,自主解決問題的機(jī)會,從而增強(qiáng)幼兒在運(yùn)動中的自主性。比如:當(dāng)眾多孩子喜歡投籃,勢必發(fā)生爭搶行為,誰都想投,一個投一個撿,還沒撿好就有人投,多個孩子多次被球砸到頭,有的近投有的遠(yuǎn)投,比較雜亂,這樣使得投籃成為了同伴間吵鬧的一個區(qū)域,沒能很好地開展投籃,練習(xí)動作。老師并沒有及時干預(yù)應(yīng)該怎么維持秩序,而是給予他們解決問題的時間,最后,由一個小朋友突然將一張墊子放置在籃球架前面,她發(fā)起對想投籃的小伙伴們說:“不能站到墊子上去,只能站在墊子前投,墊子前面就是起點(diǎn),誰超過了就是犯規(guī)!庇辛藟|子起點(diǎn)線的規(guī)定,大家開始都站到墊子后面。這樣一來,易讓幼兒養(yǎng)成排隊挨個投,而且孩子們發(fā)現(xiàn)公平意識增強(qiáng)了,孩子們無意當(dāng)中選取的墊子作為投籃起點(diǎn)線給孩子們投籃過程中帶來方便,因為墊子是軟海綿墊,皮球落在墊上,阻止了皮球的彈跳,使皮球不再到處亂滾,避免了撿、投中被砸到的現(xiàn)象。從而投籃區(qū)又有了秩序,有效開展投擲的活動。透過給孩子們一定的時間,讓同伴間自行生成或商議遇到的問題,從而共同遵守哪些規(guī)則,使運(yùn)動變得更加自主。

  戶外運(yùn)動是由孩子自主支配的,是他們自己興趣及需要的真實表達(dá),是自己體能潛力的外在張揚(yáng),是能夠淋漓盡致的表現(xiàn)自我的過程。所以,我們教師也要充分認(rèn)識到戶外運(yùn)動中應(yīng)該讓幼兒自主的發(fā)展,要讓幼兒主動去發(fā)現(xiàn)、探索、運(yùn)動,真正讓幼兒成為運(yùn)動中的主人,從而促進(jìn)發(fā)展。

戶外工作總結(jié)3

  20xx年,我街道積極做好戶外廣告招牌整治及城市照明工作,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中清理違規(guī)戶外廣告,對場鎮(zhèn)范圍內(nèi)的招牌進(jìn)行統(tǒng)一打造,全力做好城市照明設(shè)施保障工作。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署

  我街道成立戶外招牌治理及城市照明保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確提出工作的重要性、工作目標(biāo)、任務(wù)分工和工作要求,做到工作的每個階段措施到位,責(zé)任到位,監(jiān)督到位,確保工作依法有序,按要求標(biāo)準(zhǔn)順利開展,確保了工作穩(wěn)步推進(jìn)。

  二、加強(qiáng)監(jiān)管,落實責(zé)任

  (一)完善戶外廣告審批機(jī)制。為進(jìn)一步規(guī)范戶外廣告和招牌設(shè)置,我街道出臺了戶外廣告和招牌設(shè)置審批程序。所有戶外廣告設(shè)置均需要到規(guī)建局進(jìn)行審批,招牌設(shè)置需到鎮(zhèn)城管辦填寫招牌設(shè)置申請表,城管辦對申請人資質(zhì)、招牌類型、設(shè)置地點(diǎn)進(jìn)行審批,對不符合設(shè)置要求的不予批準(zhǔn);對符合審批要求的,要進(jìn)行現(xiàn)場驗收,驗收通過的才允許設(shè)置,今年共批準(zhǔn)設(shè)置招牌25塊。

  (二)開展戶外招牌治理和安全隱患排查清理。

  1、20xx年2月,按照新區(qū)文件要求,白沙街道組織城管執(zhí)法隊和相關(guān)輔助力量,對轄區(qū)內(nèi)的違法戶外廣告開展安全隱患排查治理工作。對轄區(qū)主要路段和背街小巷的戶外廣告招牌進(jìn)行了拉網(wǎng)式分類摸查統(tǒng)計,對違法設(shè)置戶外廣告招牌以及存在安全隱患的戶外招牌進(jìn)行登記備案,建立問題臺賬,并提出具體整治要求,制定整治方案。

  2、從5月起,結(jié)合新區(qū)要求開展伸出式招牌治理專項行動和違法戶外廣告清理專項行動兩項工作,采用抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),穩(wěn)步推進(jìn)的方法,按照“一店一招、六個統(tǒng)一、四個不準(zhǔn)”的原則,由易到難,由外至內(nèi),開展戶外廣告招牌綜合整治工作,主動上門與業(yè)主進(jìn)行溝通,通過勸導(dǎo)說服,動員業(yè)主主動配合拆除工作,緩解矛盾,督促業(yè)主自行清拆,對于未能按要求自拆的,組織聯(lián)合行動進(jìn)行清拆。同時,城管執(zhí)法隊加強(qiáng)對各街道的日常巡查,對違法設(shè)置戶外廣告招牌的業(yè)主發(fā)出整改通知書,限時整改,要求業(yè)主自行拆除違章廣告招牌,并跟蹤復(fù)查,確保清拆任務(wù)扎實推進(jìn),改變了原來存在的一店多招、違規(guī)設(shè)置等狀況,確保整治的進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)、效果。截止目前,共拆除違規(guī)戶外廣告13個,其中樓頂、伸出式招牌2個,違規(guī)LED電子屏招牌2個。

  3、開展安全隱患戶外廣告招牌排查清理專項行動,全年分兩次對轄區(qū)內(nèi)戶外廣告進(jìn)行安全隱患排查,對出現(xiàn)的問題,及時與廣告業(yè)主進(jìn)行告知,并要求在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行整改。

  (三)照明設(shè)施管護(hù)工作

  我街道認(rèn)真貫徹落實上級的`工作部署,緊緊圍繞城市照明管理工作,按計劃、有步驟地抓好落實和推進(jìn),各項工作進(jìn)展順利,保持了主干道、小街巷亮燈率和設(shè)施完好率分別達(dá)到96%和95%以上。據(jù)統(tǒng)計,20xx年,維修路燈50盞(次),排查線路故障5起,開展照明設(shè)施檢查12次,發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患15處 ,及時處理并回復(fù)群眾反映路燈問題4起;處理照明設(shè)施故障7起,恢復(fù)亮燈32盞。今年底,我街道將會對場鎮(zhèn)范圍內(nèi)的所有路燈進(jìn)行節(jié)能改造,達(dá)到“節(jié)能,環(huán)!钡恼彰饕。

  三、總結(jié)經(jīng)驗,長效管理

  下一步,我們將認(rèn)真對前一階段的工作進(jìn)行總結(jié)歸納,總結(jié)經(jīng)驗,對比差距,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,鞏固成果。一是繼續(xù)深入抓好戶外廣告整治工作,加大執(zhí)法巡查力度,堅決杜絕治后反彈現(xiàn)象,同時對新增的違法廣告予以堅決取締,不斷提升我街道城市品面貌,樹立良好的城市形象。二是繼續(xù)加強(qiáng)照明設(shè)施日常維護(hù)管養(yǎng)機(jī)制,確保城市照明運(yùn)轉(zhuǎn)正常,營造整潔美觀的城市照明環(huán)境,加大巡查力度,建立節(jié)能環(huán)保型城市照明環(huán)境,牢固樹立服務(wù)于民的意識,提高照明設(shè)施管養(yǎng)水平,不斷提升照明設(shè)施管理水平。

戶外工作總結(jié)4

  綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。而剛?cè)雸@的小班孩子,如果沒有老師的激發(fā)引導(dǎo),小朋友往往表現(xiàn)出左右觀望,不知從何玩起,活動的積極性不高。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶外體育活動呢?

  1.活動場地小型舒適

  小班的孩子大肌肉群fa育不太完善,易摔跟頭,戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。集合時,只要招招手,輕輕喊“來來來,快到老師這兒來”,孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

  2.活動內(nèi)容輕松愉快

  有一次,我和孩子做“兔子和狼”的游戲,我當(dāng)大灰狼,為了裝得更像一些,我戴著頭飾,張大嘴巴,舉起“爪子”向“小兔”們撲去。猛地一轉(zhuǎn)身,抓住了身后的一只“小兔”班上年齡最小的皓皓,并“惡狠狠”地說:“我要吃掉你!毙○巴邸钡匾宦暣罂奁饋,嘴里一個勁地喊:“不要吃掉……不要吃掉我!蔽颐φ骂^飾,換了笑臉,對嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說:“我是李老師,不是大灰狼!别┍犻_眼,疑惑地望著我,一向乖巧的他竟猛地掙脫我的手,跑開了。這件事給我的教訓(xùn)是深刻的,從那以后,盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動內(nèi)容,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

  3.活動安排科學(xué)合理

  小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對這一特點(diǎn),我常常在一次戶外活動時安排3-4個游戲,每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個活動就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的.興趣。另外,在時間安排上,我們遵循時間短、次數(shù)多的原則,一天安排上、下午兩次戶外活動。這樣,孩子活動時就比較專注、活動量也增加了。

  4.活動規(guī)則簡明易行

  幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護(hù)意識差,如不注意,就會發(fā)生事故。因此在活動過程中,我常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時,我用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應(yīng)防止相撞。在這樣豐富多彩的情景化的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,我們要以新課改為載體,不斷更新教育觀念。在堅持情景化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。

戶外工作總結(jié)5

  我在一本書上看到過著么一句話:“孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)包括好奇心、求知欲、認(rèn)真專注,不怕困難、敢于探究和嘗試等內(nèi)容”,幼兒的挑戰(zhàn)性正是這些學(xué)習(xí)品質(zhì)的一個核心要素。然而遺憾的是,我國幼兒的挑戰(zhàn)性以及培養(yǎng)幼兒挑戰(zhàn)性的環(huán)境正在喪失。一些研究者指出:中國大多數(shù)幼兒園也存在活動缺乏挑戰(zhàn)性,問其原因,老師們說:我們也知道挑戰(zhàn)性對幼兒的成長有很大的幫助,但是,我們首先保證的是安全,安全是第一位。這樣的情況也存在于家庭教育中。因此我們?yōu)楦淖兲魬?zhàn)性缺乏的現(xiàn)狀,并根據(jù)“幼兒園指南”以及“綱要”的試行,實施有挑戰(zhàn)性的“區(qū)域化戶外活動”,讓幼兒在活動中得到挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中獲得成長。

  認(rèn)識挑戰(zhàn)

  當(dāng)教師對孩子說起“挑戰(zhàn)”二字,孩子們往往表現(xiàn)出害怕、恐懼,不愿來試玩。孩子們肯定認(rèn)為是那些活動量很大的,活動難度有點(diǎn)高的,他們不容易玩的項目。實際上,挑戰(zhàn)也指向兒童的心理,幼兒認(rèn)知的挑戰(zhàn),情緒情感的挑戰(zhàn)等等。首先,作為教師該做的就是讓幼兒認(rèn)識挑戰(zhàn)。我們在每個區(qū)域都設(shè)置三種以上的挑戰(zhàn)項目,讓教師仔細(xì)分析,介紹玩法,突破挑戰(zhàn)的那個難點(diǎn),讓幼兒接受挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)性的活動中,接觸新的東西,在接觸過程中認(rèn)識自己,認(rèn)識自己的潛能。

  在區(qū)域化活動中得到挑戰(zhàn)

  本學(xué)期開始每班都根據(jù)班級的特點(diǎn)精心設(shè)計符合幼兒年齡特點(diǎn)的挑戰(zhàn)項目,正因為這些讓幼兒覺得恐懼的、不敢嘗試的活動項目,讓教師們有了新的想法。單一的挑戰(zhàn)吸引不到孩子們的興趣及積極性,必須要創(chuàng)設(shè)一些情境讓幼兒對挑戰(zhàn)項目感興趣,其次是在成功后給予幼兒鼓勵,并用獎勵聰明豆等形式提高孩子挑戰(zhàn)的積極性。比如我們小班的“地道戰(zhàn)”,讓幼兒獨(dú)自爬過漆黑的“山洞”,獨(dú)自穿過晃蕩的“小橋”,獨(dú)自攀巖到最高的頂峰,奪的小彩旗才算挑戰(zhàn)成功,才可以得到老師的獎勵。孩子們?yōu)樽约耗艿玫礁嗟穆斆鞫乖谕黄品N種困境接受新的挑戰(zhàn)。

  在挑戰(zhàn)中獲得成長

  有挑戰(zhàn)的活動,同時也存在著一些安全隱患。正是這些安全隱患,才讓幼兒有學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會。比如:我們小班的攀爬階梯組合。一個有高度的地方,一個只能放一只腳的木條,有一個需要幼兒很大勇氣跨過去的.階梯,很可能幼兒的一個不小心從這些地方摔下來受到傷害,也正因為這些攀爬、平衡、搖蕩,讓小班幼兒有發(fā)展與成長的機(jī)會。還有我們中大班的滾油桶,這個可能我們大人都難挑戰(zhàn)成功的項目卻讓我們的孩子嘗試挑戰(zhàn)并獲得成功。幼兒獨(dú)自爬上這滾圓滾圓的油桶,獨(dú)自往前行是需要多大的勇氣,是要經(jīng)歷無數(shù)次的摔下爬上摔下爬上、受傷無數(shù)次才能挑戰(zhàn)成功的事。也正是在這些種種困境中讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣讓自己不受到傷害,如何學(xué)會保護(hù)自己等等。

  孩子們在慢慢長大,考驗也會隨之而來,他們在成長的道路上會面臨很多的挑戰(zhàn),不管是家長也好,老師也好,只有培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的勇氣與毅力,才能讓他們大膽地往前行。

戶外工作總結(jié)6

  在挑戰(zhàn)“穿越電網(wǎng)”這個拓展訓(xùn)練項目中,我們隊在方案的討論上浪費(fèi)了太多的時間,還有個別團(tuán)隊成員抱著無所謂的的態(tài)度不能專心投入項目體驗,導(dǎo)致挑戰(zhàn)項目時候,當(dāng)其他隊用不到8分鐘順利就完成挑戰(zhàn)時我們隊還只有幾個人成功的通過。當(dāng)看到肥胖的張科長都可以通過的時候,我們就給自己打氣:我們是一定能夠成功的。

  我們馬上重新制定執(zhí)行方案并迅速實施行動,每個團(tuán)隊成員都了解到我們所面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險,自覺的規(guī)范自己的行為,嚴(yán)格按商量的既定方案執(zhí)行,終于我們完成了這個拓展項目的的挑戰(zhàn),而且我們成了最后的勝利者。

  完成項目后,我們坐在一起討論,聯(lián)系現(xiàn)實工作和生活中的事例進(jìn)行討論和分享:首先,目標(biāo)應(yīng)該明確,所有的人都應(yīng)知道該干什么。其次,應(yīng)保持一個積極上進(jìn)的心態(tài),如果今天我們的拓展項目中,如果沒有士氣高昂,和積極的心態(tài),游戲能完美地完成嗎?再次,紀(jì)律與執(zhí)行力,如果大家不能牢牢抱成團(tuán),堅決執(zhí)行上層的決策,逞個人英雄主義,各自為政,結(jié)果只會一團(tuán)糟。最后,溝通是一座通向成功的橋梁,有完美的溝通,那么就一定會有成功的結(jié)果。

  講究方法論會少走很多彎路,可以充分利用現(xiàn)有資源達(dá)到目的,只是憑借個人技巧而不講方法的人往往會半途而廢,或者幾經(jīng)反復(fù),費(fèi)盡周折才達(dá)到目的.!@是我們團(tuán)隊拓展項目“電網(wǎng)逃生”的體會。所有的活動,大家都以一種積極的心態(tài)參與,有出力的﹑有出謀劃策的﹑有監(jiān)督示警的,總之是在一個有序有組織的狀態(tài)下完成的。按現(xiàn)場活動中對各位團(tuán)隊成員的表現(xiàn)進(jìn)行分工,雖不一定是最優(yōu),但一定是比較優(yōu)秀的。

  每個學(xué)員按照自己扮演的角色盡快調(diào)整心態(tài),全身心地投入到挑戰(zhàn)中去,全力配合,將發(fā)現(xiàn)的問題和可能存在的隱患及時找出,并提出相應(yīng)的解決辦法供大家決策,從而將失誤提前避免,使得各位成員配合默契,在短時間內(nèi)成功完成一個個拓展項目挑戰(zhàn)。

戶外工作總結(jié)7

  重陽節(jié),我們圍繞著“愛,從身邊做起”為主題,進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。

  活動當(dāng)天,小朋友們和教師一齊去_敬老院給爺爺奶奶們一齊活動,孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞,和爺爺奶奶們做游戲,讓整個敬老院充滿了歡聲笑語。為表心意,孩子們把自我做的小禮物送給老人們,給他們送上祝福與歡樂。這是一個登高望遠(yuǎn)、是一個屬于敬老愛老的日子,是弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì),讓孩子擁有一顆感恩的心。

  我們將繼續(xù)努力工作,明確德育工作的.目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓積極、以身作則、身體力行,提高教師隊伍素質(zhì);扎實保教工作,做德育活動資料豐富多彩,充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育資料有機(jī)滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),開展道德教育與實踐活動,突出特德育工作模式和活動的特色;與家長、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動,本著育人環(huán)境禮貌和諧,體現(xiàn)兒化、美化、凈化,凸顯園本特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。

戶外工作總結(jié)8

  這次拓展培訓(xùn)的隊伍由我們38名新入職的大學(xué)畢業(yè)生組成,無論是從體能還是精神上,我們都具有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。從拓展訓(xùn)練的第一項活動開始,教練就及時的讓我們針對每一個項目組織進(jìn)行討論,分析在完成任務(wù)過程中的得與失,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。雖然兩天的拓展訓(xùn)練較為辛苦,有成功、有失敗、有喜悅、也有遺憾,但無論是我個人還是我們這個團(tuán)隊都有很大的收獲,總結(jié)起來用六個字形容就是——“團(tuán)隊”、“信任”、“超越”。

  信任則是拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ),如果每個隊員之間都不能相互信任,那么我們的團(tuán)隊也就注定會失敗。“信任倒”就是考驗我們的最好項目。它讓我們把自己徹底交給了我們的團(tuán)隊,相信我們的團(tuán)隊,所以才會有勇氣站到背摔臺上。在活動中,有的隊員雖然體重較大,但還是敢于早早的站到臺上,表現(xiàn)出了很大的勇氣和對大家極大的信任;有的隊員當(dāng)站在臺上的那一時刻,腿還是在輕輕的顫抖,其實并不是他對大家不信任,而是自我本能的條件反射,當(dāng)最后倒下去的那一瞬間他還是把自己的信任交給了整個團(tuán)隊。

  超越是拓展培訓(xùn)的最終目的,只有戰(zhàn)勝自我、超越自我才能真正達(dá)到參加拓展訓(xùn)練的目的。這一點(diǎn)通過拓展訓(xùn)練的最后一個項止“畢業(yè)墻”讓我們有了更深刻的了解和記憶。在“畢業(yè)墻”的項目中,我們不可能憑借一人之力翻上四米的高墻,畢竟我們都沒有遇到過武林中高人的指點(diǎn),唯一的途徑就是我們甘做人梯,讓別人踩著自己的肩膀上去,自己踩著別人的肩膀上去。這里面,我看到了許多令人感動的畫面,下面做人梯在隊員辛苦,上面拉人的隊員更辛苦。無論是下面做人梯的隊員在自己甚至無法承受的重量壓在自己肩膀的時候,咬牙憋氣的那一張張面孔,還是上面拉人的隊員因為夠不著正在上的隊員,奮不顧身的往下爬的那一個個身軀,都留在我的腦海里。

  兩天半的拓展培訓(xùn)就在這緊張和愉快中度過了,緊張的是我們面對每一個項目是的態(tài)度,愉快的是我們從中得到的.樂趣,以及在訓(xùn)練的空閑時間里,我們一起度過的時光,能夠在自己的人生路途上多了一次很有意義的經(jīng)歷。感謝國華臺電給了我們這次難得機(jī)會,同時也非常感謝這兩天來為我們辛勤指導(dǎo)的教練們!你們讓我們受訓(xùn)兩天,受益一生。

  拓展訓(xùn)練是短暫的,但是給我們每位隊員都留下了深刻的啟示,彼此之間的了解、信任和交流,團(tuán)隊協(xié)作、合理統(tǒng)籌、超越自我!正如拓展培訓(xùn)的教練員所說的一句話:“用今天的汗水澆灌明日的成功”,每一位參加的隊員都在心理和體力上實現(xiàn)了突破,相信我們在今后的工作中將不斷創(chuàng)造出新的成果。

戶外工作總結(jié)9

各市體育局、綏中縣體育局:

  為了進(jìn)一步規(guī)范遼寧省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部、青少年戶外體育活動營地的工作,促進(jìn)遼寧省青少年體育后備人才培的培養(yǎng)。根據(jù)遼寧省體育局青少年體育處的工作安排,請各市將轄內(nèi)省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、國家級青少年體育俱樂部、國家級、省級青少年戶外體育活動營地在11月30日前,將本年度的各項工作情況以書面形式(加蓋公章)報省體育局青少年體育處。

  工作要求通知如下:

  一、請各市體育局相關(guān)部門,認(rèn)真落實、及時做好材料報送工作。

  二、年度工作總結(jié)須包含以下主要內(nèi)容:

  (一)省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)?偨Y(jié)內(nèi)容

  1、各傳統(tǒng)項目學(xué)校所開展的體育運(yùn)動項目等基本概況;

  2、各傳統(tǒng)項目學(xué)校參加各項賽事及向上級體育院校輸送運(yùn)動員等情況;

  3、各傳統(tǒng)項目學(xué)校的.體育活動經(jīng)費(fèi)投入及專項經(jīng)費(fèi)使用等情況。

 。ǘ﹪壹壡嗌倌牦w育俱樂部的總結(jié)內(nèi)容

  1、各青少年體育俱樂部體育項目開展的基本概況;

  2、各青少年體育俱樂部各項工作開展的運(yùn)營情況;

  3、各青少年體育俱樂部資助經(jīng)費(fèi)使用及其它經(jīng)費(fèi)投入情況。

  (三)國家級、省級戶外體育活動營地總結(jié)內(nèi)容

  1、各戶外體育活動營地開展特色活動的內(nèi)容等基本概況;

  2、各戶外體育活動營地各項工作開展、運(yùn)營等情況;

  3、各戶外體育活動營地資助經(jīng)費(fèi)使用及其它經(jīng)費(fèi)投入等情況。

  三、材料報送方式

  請各市體育局相關(guān)部門,將省級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、國家級青少年體育俱樂部、國家級、省級青少年體育戶外活動營地總結(jié)的文字材料統(tǒng)一壓縮到一個文件夾,注明市體育局名稱,于20xx年11月30日之前將電子版文檔發(fā)送至電子郵箱:xxx。所有材料不接受越級上報。

  四、請各市體育局相關(guān)部門按時報送相關(guān)材料,逾期未能報送,將影響本年度經(jīng)費(fèi)的下?lián)芄ぷ鳎鐭o故不報送總結(jié)材料的單位將視為自動放棄此項經(jīng)費(fèi)資助。

  二〇一一年十一月七日

戶外工作總結(jié)10

  玩出興趣,玩出道理,玩出智慧!如何在體育運(yùn)動和游戲中促進(jìn)幼兒強(qiáng)身健體、快樂游戲、智能發(fā)展,在《指南》背景下構(gòu)建幼兒健康教育新理念,實踐體育活動新策略。20xx年4月16日,開發(fā)區(qū)幼兒園帶給我們別樣的體驗和心靈的震撼。本次參觀活動內(nèi)容豐富:有市教科所李素英老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng),有開發(fā)區(qū)幼兒園教學(xué)主任和教研組長的經(jīng)驗介紹,有開發(fā)區(qū)男教師帶來的兩節(jié)體育活動公開課,還有全園戶外體育混齡區(qū)域活動及集體操的觀摩。通過此次參觀學(xué)習(xí)使我有了一些感觸同時對我今后的工作也有了一些設(shè)想,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、參觀后給我的感觸

  1、空間合理利用

  充分利用園內(nèi)的墻面、滑梯、長廊等地,讓每一片地方都成為孩子的活動場所。

  2、器材準(zhǔn)備充分

  運(yùn)動活動的教育功能,主要是通過活動材料來實現(xiàn)的。開發(fā)區(qū)幼兒園的運(yùn)動器材,有你熟悉的玩具,也有你未曾想到的材料,非常豐富,能滿足孩子自主選擇需要與適度運(yùn)動量的需求。

  3、分散集體相結(jié)合

  幼兒先在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動的'區(qū)域,然后自主選擇活動內(nèi)容,再集體做廣播操,將分散活動與集體活動相結(jié)合,結(jié)構(gòu)比較合理、完整。

  二、目前我園存在的現(xiàn)狀

  1、園內(nèi)教師教育意識淡薄,只采用一些固定的傳統(tǒng)教學(xué)方法指導(dǎo)幼兒開展戶外活動,對戶外活動認(rèn)識不足。

  2、組織形式單調(diào)。在組織戶外活動時,不是放任,就是單調(diào)的玩大型玩具,自由活動也因老師諸多限制而得不到自由。

  3、戶外活動器械少,除幾架大型玩具外,大多以球、圈為主,幼兒的活動也基本上都是以集體鍛煉為主,孩子提不起興趣。

  4、戶外材料投放缺乏計劃性。首先材料投放隨意性大,教師在投放材料很少有事先的計劃,對于什么時間投放具有什么功能的材料、種類、數(shù)量等沒有明確的目標(biāo),忽視了幼兒當(dāng)前的運(yùn)動水平,常常是盲目投放;其次材料投放固定性強(qiáng),如材料內(nèi)容固定,材料使用方式固定;最后對材料投放的價值認(rèn)識模糊,認(rèn)為只要有材料玩就行了,對材料的功能、用途不清楚,從而失去了材料促進(jìn)兒童的價值。

  5、體育活動時教師的指導(dǎo)少,主要表現(xiàn)在教師對戶外體育活動的目標(biāo)意識淡薄,計劃性不強(qiáng),在組織的過程中,沒有真正從幼兒的興趣、需要出發(fā),沒有考慮幼兒在活動中的發(fā)展,當(dāng)幼兒在廣闊的空間四處玩的時候,由于教師的視野有限,她們會緊繃著神經(jīng)關(guān)注每位幼兒的安全,根本沒時間指導(dǎo)幼兒,特別是當(dāng)遇到一些調(diào)皮的幼兒時,他們更顯得緊張,整個活動下來,教師都充當(dāng)了“維持紀(jì)律”的警察。

  6、沒有很好的利用戶外資源,幼兒園戶外場地很寬,雖然綠化非常的優(yōu)美,花紅柳綠的,可不實用,只供孩子們觀賞,沒有可實用價值。

  三、結(jié)合本園的實際,采取的相應(yīng)措施

  1、加強(qiáng)教師的觀念

  通過多途徑,采用多手段從強(qiáng)化教師內(nèi)驅(qū)力出發(fā),開拓教師創(chuàng)造力,從而增強(qiáng)教師原動力,讓教師成為與孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲的伙伴。

  2、整體規(guī)劃,劃分活動場地

  充分挖掘并利用幼兒園現(xiàn)有活動場地,按不同的基本動作技能進(jìn)行區(qū)域劃分,合理規(guī)范設(shè)置場地。將園內(nèi)場地劃分為鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、攀爬區(qū)、沙池區(qū)、綜合區(qū)等。我們可以在綠化帶的草坪上里投放一些梅花樁、蹺蹺板、獨(dú)木橋,設(shè)置平衡區(qū);在葡萄長廊里投掛飛鏢、飛盤等,設(shè)置投擲區(qū),讓孩子們練習(xí)擲遠(yuǎn)與擲準(zhǔn)。

  3、有效地投放材料

  充分利用鄉(xiāng)土物產(chǎn)資源,就地取材,自制豐富的活動器具。由于農(nóng)村幼兒園受經(jīng)濟(jì)條件的限制,活動器械往往不能滿足幼兒的活動需要。為解決這一矛盾,我們可以就地取材,利用農(nóng)村取之不盡用之不竭的鄉(xiāng)土資源,自制豐富的體育活動器具。我們可以利用河邊的葦葉編制趕鞭,玩《騎馬》的游戲,或編制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戲;用稻草編草墊子擺在地上跳來跳去,或做成草球、草圈等;用玉米梗做飛標(biāo)等等,這些自己動手制作出的活動器具,比那些琳瑯滿目的成品器械對幼兒有更大的吸引力。

  4、豐富戶外體育游戲活動的內(nèi)容

  通過多渠道的收集、組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲,豐富孩子的活動內(nèi)容。

  5、家園配合,全員互動

  鼓動家長參加親子活動,如:親子自制體育器械游戲運(yùn)動會、親子民間體育游戲游園會等。從而轉(zhuǎn)變家長觀念,形成一種互助的模式。

  總之,戶外體育活動,不但對幼兒身體有著促進(jìn)作用,對幼兒的心理發(fā)展也具有極大的價值。作為教師應(yīng)做個有心人,使孩子從狹小的空間走出來,充分發(fā)揮戶外體育活動的自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,讓孩子得到全面的發(fā)展。

戶外工作總結(jié)11

  20xx年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠(yuǎn)去了,在所有支持與愛護(hù)密山戶外旅的驢友、朋友的關(guān)懷下,我們走過了密山戶外旅成立的第三個年頭。

  這忙碌的一年,過多的事務(wù)纏身,三周年的慶典及年終的總結(jié)表彰大會未如往年按時進(jìn)行,在春節(jié)年頭即將到來之時,特發(fā)貼向驢友們匯報這一年來俱樂部以及領(lǐng)隊工作的情況總結(jié):

  一、用心策劃戶外活動,確保安全出行。

  為活動的更好開展,領(lǐng)隊認(rèn)真記錄每一次探路經(jīng)過與細(xì)節(jié),有些預(yù)選目的地進(jìn)行了不止一次的探路測評,有些預(yù)先目的地在測評后因條件不理想而取消;對于一些較遠(yuǎn)而無過多時間親自測評的目的地,需要聯(lián)絡(luò)多個當(dāng)?shù)厝嘶蛴谐鲂薪?jīng)歷的驢友,以確定目的地的可行性、可玩性,在了解了各方面的情況后,行文發(fā)布活動方案,在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準(zhǔn)備的東西等等。

  活動方案的發(fā)布后,密山戶外旅認(rèn)真做好應(yīng)答咨詢的工作,對來人來電的活動咨詢進(jìn)行認(rèn)真且耐心的解答,在見面會上重復(fù)一切與活動有關(guān)的事項,并突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準(zhǔn)備工作下進(jìn)行開展活動也不能掉以輕心,活動過程中的前后呼應(yīng)、聯(lián)絡(luò);休息節(jié)奏的調(diào)整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進(jìn)行不斷的溝通等等,最終保證一個也不能少安全的完成活動。

  二、做好領(lǐng)隊培養(yǎng)工作,加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

  經(jīng)過幾年的共同驢行,在xx年,我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊xxx,增強(qiáng)了密山戶外旅領(lǐng)隊力量,更好的為驢友組織更多更好的活動。

  為了讓活動安全進(jìn)行,密山戶外旅安排領(lǐng)隊參加了中國登山協(xié)會組辦的“戶外指導(dǎo)員”培訓(xùn)班,在經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后取得了優(yōu)異的成績,并有1人取得全國優(yōu)秀學(xué)員稱號及榮譽(yù)證書。通過專業(yè)的培訓(xùn),讓密山戶外旅專業(yè)領(lǐng)隊對戶外運(yùn)動的多方面知識有了進(jìn)一步的了解,更好的運(yùn)用到活動的每一項工作中去,讓活動更專業(yè),更精彩,更安全。

  通過培訓(xùn)后,我們糾正了一些以往活動中不專業(yè)的'作法,專業(yè)的開展了繩降活動,讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運(yùn)動,成為我們精彩的,讓我們體驗到他人無法體力的歡悅。在通過培訓(xùn)后,讓我們在陌生的環(huán)境下,更好的對地形進(jìn)行解圖與判斷,更加安全的與驢友共同達(dá)到目標(biāo)。

  三、開展多元化活動,豐富驢友生活

  星晨走過三個年頭了,我們的活動由以往單一的周邊山區(qū)活動,發(fā)展到更遠(yuǎn)的地區(qū),由于增加了行業(yè)間的合作,我們開展了去雪鄉(xiāng)看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉(zhuǎn)山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起,我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。

  在xx年,我們一起走過的42多次外出活動中,我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流,我們還組織了多次自駕活動,讓更多有車一族加入我們的活動,體驗不一樣的戶外生活。

  在日常日子里,以鍛煉身體、增強(qiáng)友誼為目的,召集了在城市里以及不遠(yuǎn)離密山的幾十次休閑活動鍛煉。從市區(qū)開始徒步至興凱,徒步至將軍峰,徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動,不定期的自發(fā)召集的羽毛球活動,環(huán)市騎行活動,夏天湖邊游泳泡水等等活動,都受到眾多朋友的喜歡。

  以外還開展了數(shù)不清的大中小范圍的休閑活動,烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等,已經(jīng)成了驢友間日常聯(lián)絡(luò)、交流、增強(qiáng)友誼的生活方式。

  四、戶外隊伍的增加,會員不斷壯大

  xx年,我們在去年取得大的發(fā)展的基礎(chǔ)上更上了一層樓,參加活動人員有了進(jìn)一步的增加,同比增加了100人。密山戶外旅依然本著活動積分晉級會員的制度,“會員”作為星晨驢友中的一種無尚的榮譽(yù),成為驢友間爭相談?wù)摰闹匾掝},xx總結(jié)會上,曾稱xx年為會員的豐收年,而這令人歡心鼓舞的xx,再一次成為會員的豐收年,人數(shù)為前三年之最。

  五、不足之處仍需要驢友的包容

  在取得進(jìn)步及收獲的同時,我們?nèi)陨罡杏胁蛔阒,由于無法掌控天氣等因素,百密而總有一疏,讓穿越鐵西山、興凱湖看花等個別活動未能達(dá)到所期望的目標(biāo);另外,由于個人性格與認(rèn)知的不同,在活動中未能做到所有隊員都滿意,與希望得到更多驢友的包容與繼續(xù)的支持。在Q群的管理上,由于暫時無法升級高級群,在年中曾有一次較大的失誤,誤踢了部分關(guān)懷與支持過密山戶外旅的老隊員,借此總結(jié)的機(jī)會向驢歉,望大家原諒密山戶外旅工作中的失誤,讓我們解除誤會、不計前嫌,讓這件難能可貴的友情延續(xù)下去。

戶外工作總結(jié)12

  前段時間我系由團(tuán)總支委員方韶劍帶領(lǐng)學(xué)生會干部去燒烤。這次戶外活動,是為了讓各個干部在接觸中了解彼此,學(xué)會合作,了解合作的重要性,培養(yǎng)干部做事的積極性。并且,此次是戶外活動,能夠讓干部了解學(xué)生會組織生活形式的多樣性,了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的多種開展形式。

  在活動前,我系主席團(tuán)成員經(jīng)過積極思考,積極討論確定了活動的時間地點(diǎn),資料,注意事項等,然后通知各學(xué)生會干部。各學(xué)生會干部也是積極配合來一齊準(zhǔn)備活動,這體現(xiàn)我們是一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班團(tuán)體。

  在活動中,各干部都表現(xiàn)得不錯,沒有一個干部擅自離開,每個干部都很有紀(jì)律性,可是同時也很活躍,整個活動中,干部的積極性,還有熱情都很高。很多平時不熟的干部經(jīng)過這次活動中的相互合作更了解了彼此,也建立了良好的友誼關(guān)系。

  此次活動鍛煉了干部們的動手本事,很多干部都是第一次自我烤燒烤,大家都覺得這是一次趣味并且有意義的.活動。因為大家都了解我們這次戶外的學(xué)生會組織生活不只是一次單純的玩,而是期望大家能夠利用這次機(jī)會相互了解,相互學(xué)習(xí)。期望大家在活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭創(chuàng)。

  總之,此次學(xué)生會組織活動取得了圓滿成功。不僅僅主題吸引人,更重要的是同學(xué)們踴躍參加,讓同學(xué)之間有了更深的了解,還鍛煉了干部的合作意識。最終,這次活動較以往的提高帶動了全學(xué)生會的積極性。

  這次的成功也要感激系團(tuán)支部對學(xué)生會活動的鼓勵與支持。我們必須會再接再厲,爭取能夠成功舉辦以后各期學(xué)生會組織活動。

戶外工作總結(jié)13

  《綱要》中指出要充分活動幼兒的身體,逐步養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力,具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,有利于幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展。

  活潑好動是幼兒的天性,他們什么都想看一看、摸一摸,然而他們的能力和體力卻十分有限,許多不定因素都有可能使孩子們受傷。尤其是戶外體育活動,它可以說是孩子們的最愛之一,但在戶外活動中卻存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等,我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒,拋接的物品落到自己或同伴的身上。所以應(yīng)該在戶外的體育活動中,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)

  一、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識

  1、選擇一些幼兒較有興趣,但又帶有一點(diǎn)危險性的活動內(nèi)容來增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識。

  蹦蹦床是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項目之一,但小班幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力發(fā)展還不完善,所以小班幼兒在蹦跳過程中會有摔倒或碰撞的現(xiàn)象,但是越是不會的東西,孩子們就越要去嘗試。因此平時我對幼兒的安全教育一直是不放松,孩子們在玩較有危險的項目時也就特別的注意自我保護(hù)了。

  “千般愛護(hù),莫過自護(hù)”。幼兒學(xué)會自護(hù),就等于在生存中學(xué)會向前邁進(jìn)了一大步,而生存是發(fā)展的重要保障。但我們不鼓勵孩子隨意冒險,而適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會在一些活動中掌握自我保護(hù)的意識是十分必要的。

  2、選擇多種形式,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識

 。1)個別指導(dǎo)和同伴影響相結(jié)合的形式

  個別能力較差的幼兒,教師加強(qiáng)個別指導(dǎo),因為他們對那些危險性強(qiáng)的項目自我保護(hù)能力差,無意識,因此在老師的個別指導(dǎo)下,那些孩子會逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,從而對這些項目有防范意識。有時同伴的影響也是很重要的,特別是看到別人遇到困難或危險,自己便會從中吸取教訓(xùn),而去摸索和探究另一種保護(hù)自我的方法,從而也增強(qiáng)了自己的保護(hù)意識。

 。2)混齡戶外體育活動中大帶小的形式

  我園的戶外混齡活動進(jìn)行得很不錯,比如在過平衡木時,一個哥哥或姐姐保護(hù)一個弟弟、妹妹,既增強(qiáng)了孩子的交往能力,又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,逐步的提高了自我保護(hù)的意識。

  (3)表揚(yáng)和糾正相結(jié)合的形式

  由于一些能力強(qiáng)的孩子有一些好的自我保護(hù)的方法,我們不斷的加以發(fā)揚(yáng)、光大,使更多的孩子了解到了哪些項目應(yīng)注意哪些是安全,孩子們的頭腦中會不斷出現(xiàn)哥哥姐姐在玩的時候的正確姿勢及安全玩的方法,從而有意、無意的提高了自身的保護(hù)意識。另外,在活動中,教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方,全面關(guān)注每一個孩子,當(dāng)一旦發(fā)生險情或不安全的動作時應(yīng)及時指出并幫助其糾正,這樣也提高了孩子們的自我保護(hù)的意識。

  3、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識的途徑

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  幼兒年齡及生理、心理特點(diǎn)決定了他們往往相信那些直觀的、親身經(jīng)歷和感受的事物,于是我組織和設(shè)計了許多孩子喜愛的小實驗活動。如《玩沙》中的沙子自由落體,從最低處開始落沙到由高處落沙,讓幼兒在玩沙中親身感受目睹沙子在最低處落下時沒有感覺飄的認(rèn)識,而到了較高處,沙子開始飄了起來,再到很高處,沙子會飄得更加厲害,看見了這個情景,孩子們恍然大悟。在討論時,孩子們一致認(rèn)為:“以后我們在玩沙的時候一定要當(dāng)心點(diǎn),否則沙子弄到別人的眼睛里去是很危險的!

 。ǎ玻┤粘sw育活動中的隨機(jī)教育

  《學(xué)前教育課程指南》中提出:幼兒要學(xué)會面對危險的事情能及時做出反應(yīng),控制自己的行為和動作,有一定的安全意識。由于小班的幼兒年齡小、活潑好動,所以在日常體育活動中經(jīng)常發(fā)生一些有意識或無意識的傷害行為,如:有的小朋友在蕩秋千的時候會在后面推一把讓他蕩得高一點(diǎn),沒有想到自己還站在原地會被蕩回來的秋千撞傷,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)這方面的情況時,我都會立刻幫助幼兒分析這些事情易引起的危害和后果,讓幼兒深刻認(rèn)識到自己所做的事情的嚴(yán)重性,增強(qiáng)其自我保護(hù)及保護(hù)他人不受傷害的意識。

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  要讓幼兒學(xué)會用各種感官去主動感知事物的特征,并發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系。為幫助幼兒掌握自我保護(hù)的知識。如向孩子提供一些體育活動的新聞資料及圖片,供幼兒自由討論,另外還可編制了一些小圖片(上面畫有人物的正確做法和錯誤做法),供幼兒判斷其行為的對錯,從中掌握正確的自我保護(hù)方法,還可以請幼兒討論解決這些問題的其他方法,以便互相學(xué)習(xí),以不同的`形式展示給幼兒,使幼兒從不同渠道獲取相關(guān)知識,提高自我保護(hù)的意識。

 。ǎ矗┡c家長及時溝通、家園配合,共同提高幼兒的自我保護(hù)意識。

  保持與家長溝通,促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應(yīng)多溝通,互聽(互相聽取幼兒在家或在園的表現(xiàn))、互說(互相說說自己在這方面的看法和做法)、互相幫助,還可以請在這方面做的好的家長介紹經(jīng)驗,做到家園合作,使幼兒的自我保護(hù)意識真正得到關(guān)注和提高。為此,我時常建議孩子的父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子進(jìn)行戶外活動,經(jīng)常與孩子一起玩親子游戲,解開束縛在孩子身上的“繩”讓孩子們在大自然的懷抱里,頭頂藍(lán)天,腳踏草地,沐浴陽光雨露,無憂無慮、無拘無束的玩。

  二、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

 。、利用同伴之間的友誼和感情來培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的能力

  小班孩子年齡雖小,但他們也都是有獨(dú)立思想的個體,和成人一樣,他們有自己獨(dú)特的擇友原則,交友方式。在每次的全園戶外大活動之后,孩子們都找到了許多大大小小及同齡的朋友,有的仍然是自己班的孩子,他們的感情便會隨著活動的多次進(jìn)行而升華。每次活動都會看見那些好朋友都在互相幫助,講話的時候都會互相提醒并幫助解決,因此同伴之間的友誼和感情對培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)的能力也有促進(jìn)作用?

 。病⑦\(yùn)用大帶小的混齡活動,提高幼兒的自我保護(hù)的能力

  體育活動本身蘊(yùn)藏著許多刺激,如冒險、克服困難。由于有冒險、克服困難的精神,其活動的能力就更強(qiáng)。一般小班的孩子在碰到困難時容易退縮,而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會退縮,他們表現(xiàn)出了勇敢、創(chuàng)新精神,特別體現(xiàn)了哥哥姐姐好的風(fēng)范,因此在混齡活動中,小班孩子的自我保護(hù)的能力強(qiáng)了許多,而且也勇敢了許多。

  幼兒自我保護(hù)的意識和能力有了很大提高后,對幼兒健康、順利的成長,避免外界的傷害,及時有效的保護(hù)自己和他人有著毋庸置疑的影響,即知識的遷移。但是教育的效果不是永恒的,也要受當(dāng)時的環(huán)境和其它因素的影響,因此,對幼兒在體育活動中自我保護(hù)的培養(yǎng)是一項長期的、艱巨的、復(fù)雜的任務(wù),不是一朝一夕能完成的,需要家長和教育工作者共同努力,這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。

戶外工作總結(jié)14

  攜手共進(jìn)·敢“凍”團(tuán)建

  上午9點(diǎn),滿心期盼著盟拓軟件的第一次團(tuán)建。隨著一聲口令“出發(fā)”,2天的太湖牛仔度假村的拓展之旅拉開序幕。所有盟拓人都懷著激動的情緒和期望的眼神,凜冽的寒風(fēng)和蒙蒙細(xì)雨又何妨,那也阻止不了前進(jìn)的腳步。

  破冰開營·無規(guī)矩不成方圓

  俗話說:無規(guī)矩不成方圓。一支強(qiáng)大的不僅僅體此刻魅力的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的隊員身上,更需要規(guī)矩支撐它的強(qiáng)大。

  嚴(yán)格而歡樂的破冰項目開始了,從走方隊,分小組,選隊長,組隊名和口號,一項之后一項的不斷在挑戰(zhàn)我們。經(jīng)過了1個半小時的努力,每支隊伍都成功的曬出獨(dú)特的團(tuán)隊風(fēng)格,有神乎其神的神龍飛天隊,有霸氣十足的威武隊,有愛的精武門,還有英姿颯爽的飛鷹和捷豹隊……。很榮幸我屬于霸氣的精武門一隊,靈感來自隊長的名字陳爭。每支隊的出場都很驚艷,隊旗也是那么的搞笑,看那霸氣的飛鷹,隨著冬風(fēng)在那飄著飄著。

  由陌生到熟悉或許對于部分人而言,需要一段時間,而破冰無疑大大縮短了這些時間。生活里的熟悉進(jìn)一步那就是工作的默契,這就是1+1》2的成果飛躍。

  牛仔定項·團(tuán)結(jié)就是力量

  下午的任務(wù)艱巨卻又那么的搞笑,冒著細(xì)雨,這就是真正考驗團(tuán)隊的凝聚力和團(tuán)結(jié)力的時候了。團(tuán)隊之間進(jìn)行積分制PK賽,總時長2個半小時,完成任務(wù)隊,積分最高者獲得大獎,最低者扣分受罰。天哪,我那好久沒有被激發(fā)出來的勝負(fù)欲阿,又被激發(fā)出來了!

  色彩的隊服彰顯了我們身處不同的團(tuán)隊,有序出發(fā),拿到任務(wù)卡,迅速前往任務(wù)站點(diǎn)。江南的陰雨天,濕冷的寒風(fēng),無暇欣賞太湖俱樂部的美景,一路狂奔完成主線任務(wù),追求速度,分解任務(wù),職責(zé)到人相互關(guān)愛彼此,順利完成所有任務(wù):急速60秒,高空亭子,珠行天下,迷宮,團(tuán)隊同心鼓,實物組成公司logo,活力節(jié)拍。這個過程對讓我感觸頗深:每個人都是獨(dú)一無二的。我們有精準(zhǔn)的導(dǎo)航雙燕姐,睿智的`隊長陳爭,積木大人邱益建,幸運(yùn)天使趙潔,舞王wade,廚藝爆棚的羅寧和崔世杰等,還默默奉獻(xiàn)的跟拍攝影師,眼鏡不斷被陰雨淋濕,渾身發(fā)抖,然而內(nèi)心火熱,敢凍團(tuán)建,果然很敢凍。

  燒烤·美味DIY

  燒烤party是拼廚藝的時候,想說一句:會做飯的人,真帥!在燒烤過程中,展示了不同的燒烤方法和技藝。大家都自己動手制作著美味佳肴,體驗勞動的過程以及在勞動過程中的樂趣。歡聲笑語隨著縷縷炊煙縈繞在空中,大家吃著自己親手烤出的各種烤串,聊著自己在生活中遇到的各種趣事,展現(xiàn)出一片和諧的氛圍。

  杯舞飛揚(yáng)·我心最蕩

  這大概是最快樂的環(huán)節(jié)了,一個小小的杯子,透過配合與協(xié)作就能在指間演奏出如此美妙的樂聲。團(tuán)隊的接龍恰如五彩手環(huán),隨著杯子的跳躍,大家努力湊出不同的旋律,陶醉其中不能自拔。音樂的魅力在于能引起無端的共鳴和快樂。

  繪制藍(lán)圖·共創(chuàng)未來

  最愛的環(huán)節(jié)就是繪制藍(lán)圖了,百余人共同繪制一副作品,一幅秀麗的圖畫藏著你的筆觸,我的色彩,這就是渾然天成的交集阿。團(tuán)隊的凝聚力無時不在,即便遇到突發(fā)的缺少圖案的時候,大家急中生智,一齊共度難關(guān),順利完成這個20xx年的藍(lán)圖。再次發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的魅力。

  下午4點(diǎn)返程,依然是陰雨連綿的路程。

  總結(jié)

  1.我們來自不同部門,彼此不認(rèn)識。經(jīng)過一次抗凍的團(tuán)建,彼此相識,彼此協(xié)作,共同創(chuàng)造完美記憶。

  2.由于每個人成長的環(huán)境不同,經(jīng)歷不同,思維不同,從而在行為上不同。當(dāng)應(yīng)對困難時,每個人的狀態(tài)理所當(dāng)然的不同。當(dāng)目標(biāo)一致時,需要分解目標(biāo),逐個擊破,即便有情緒的波瀾,內(nèi)心的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感在那一刻占據(jù)上風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)的正確策略,隊友的支持和關(guān)愛,是團(tuán)隊快速成長的必需。

  3.時間是最寶貴的資源,高效完成任務(wù)是惜時的體現(xiàn)。飛鷹隊讓我看到時間是公平的,成事在人。

  4.堅持做好自己。即便最后一名到達(dá)目的地,依然堅持冒雨做完做完任務(wù)。雖然理解扣分的懲罰,也心甘情愿。

  經(jīng)過這次團(tuán)建,讓我更加珍惜千萬分之一的遇見。未來或許不再是同事,我們?nèi)ゲ煌姆较,只想說:遇見,就是一種緣。這個世界沒有完美的人,大家都有自己缺陷,也有閃光點(diǎn)。我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眼。當(dāng)你懂得缺陷是完美的重要組成部分,便會懂得如何包容他人,如何去善待他人。努力做一個善良的人,上善若水,水善利萬物而不爭。

  20xx,我們在路上。努力做好,專業(yè),好學(xué),加油!

戶外工作總結(jié)15

  總體來說,我真心覺得這次戶外拓展的節(jié)目出得不錯,我是做裁判的,我能深切感受到各個部門競爭時,他們部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。他們都很投入地商量對策,有的會在旁邊使勁地加油。到最后每個人都玩得很high~他們也很合作~雖然結(jié)束后有些局面混亂~但因為可能這是我們的第一次舉辦的活動,所以發(fā)現(xiàn)了一些問題,最明顯的`就是時間拖太久了,因此節(jié)目還沒有玩完,就到中午了。而且太陽很曬,稍微影響他們玩游戲的興致。這跟我們隊員有些規(guī)則不熟悉,決策不夠果斷等等有關(guān)。還有一個是我的一個同學(xué)跟我說,我們的游戲有些累人,可能游戲比較多,而且需要一些體力,他才會這樣跟我說吧。下次如果還有這類的活動的話,我們是否應(yīng)該調(diào)整一下呢?把一些比較輕松的活動和需要體力的活動間隔開。在這個活動中我們?nèi)肆σ脖憩F(xiàn)得不錯,每個人都是精神抖擻的~雖然到了后面,真的有些累了。不過大家都是開開心心地做我們本分的事~很感謝師兄師姐過來看我們,幫我們打打氣球,做做雜活等等的~你們的到來,就已經(jīng)給了我們鼓勵了!~謝謝你們~

  我是做裁判的,有時會比較嚴(yán),而我負(fù)責(zé)的又是外聯(lián)部比較好玩的同學(xué),因此有時會跟他們爭論一下,說一下,不好意思,同學(xué),請不要。。做之類的。他們都會配合地聽從。不過我也會放一下水,意思意思一下,大家開心才是真的開心嘛。不過有幾次,他們真的犯了好多次規(guī)了,我跟他們說了幾次,他們都不聽。這時,我的隊友李有裕出聲了,你們這樣做我們會很難做的。他們也沒有再說什么了,從這個事件中,我知道了自己的立場不夠堅定,不夠說服力的不足之處。我應(yīng)該更熟悉游戲規(guī)則,這樣才不會又猶豫自己是否有漏洞。

  對于隊友李有裕啊,我是很滿意的啦~因為他有一種親和力,和他很容易相處,而且也比較愛開玩笑,善于調(diào)節(jié)氣氛,還有他還蠻有說服力的,說幾句話,外聯(lián)的同學(xué)也很聽從,這是氣場嗎?哈哈,總之要好好向他學(xué)習(xí)~

  昊楠師兄和詩婷師姐都很負(fù)責(zé)地在現(xiàn)場幫手準(zhǔn)備游戲,打氣球,弄號碼牌,當(dāng)我們遇到問題時,他們總會積極地出現(xiàn)指點(diǎn)我們,會讓我們自己做決定,頗有風(fēng)范~

  在最后,我愛人力這個大家庭~謝謝大家的共同努力~

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