(必備)地理教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的地理教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
地理教研組工作總結(jié) 1
地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領(lǐng)導的高度重視和正確領(lǐng)導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、工作計劃和目的明確：
以提高學生的學習地理興趣和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研計劃：《xx年春期教研組工作計劃》，爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。
二、本組成員工作：
態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
三、教改教研活動開展得有聲有色：
本組老師之間相互學習蔚然成風，三個年級的'老師跨頭聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。尤其是本組針對高一新教材學習難的特點，為了提高教學水平，我們確定了一個教改課題“一課一練一結(jié)”，將全組成員進行了具體分工，成立了組織機構(gòu)，計劃在明年上期完成。
各備課組周周均開展了備課組活動，教研組長基本上三個備課組的活動都參與，直接深入到備課組。
四、教學形式靈活多樣：
本組成員都能根據(jù)本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。高中教學要面對高考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了高中教師應攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認識，將“提高學生分數(shù)”和“提高學生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學習的主動權(quán)還給“學生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學”為“我要學”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習、考察），社會調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
五、注重理論聯(lián)系實際：
學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。如：高中一年級在講“水循環(huán)”這一內(nèi)容后，組織討論了“翠屏湖水庫”工程，使學生明確了：人類作用于地表徑流，改變水的時間分布，必須要按照客觀規(guī)律辦事。又如：高二年級在講“城市中工業(yè)布置的基本原則”這一內(nèi)容后，大大增強了學生利用課本知識解決實際問題的能力。
六、今后發(fā)展方向。
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把玉田中學建設(shè)成為“閩東名�！弊鞒鑫覀儜械呢暙I。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為玉田的“名牌”。
七、體會和建議：
新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：
1、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。
2、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3、適應高考改革的要求，努力研究自己的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成為玉田的名師。
我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。
地理教研組工作總結(jié) 2
回顧一學期的教學工作，有喜悅也有擔憂，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學期的地理教育教學工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢的工作著，學到了許多專業(yè)知識，積累許都教學經(jīng)驗，老教師能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，新教師取得了較大的進步，整個教研氛圍良好，大家都能夠很好融合，完善自己，在教研過程中教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的進步；擔憂的是我們地理組的師資力量還有欠缺，教學中還存在一些問題。但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，很好的完成了本學期的地理教育教學工作。
現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、本期工作情況
1、抓好工作常規(guī)，加強集體備課
我們地理組共有13名地理老師，分5個備課組，開學初制定教學工作計劃時就對各備課組長明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；起始年級要有良好的開端，培養(yǎng)學習地理的興趣，會考和高考年級要做好相關(guān)知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習)，并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。
時注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，做到精選、精練、精講，減少知識點和考題的重復，結(jié)合高中月考合理制定每次考試的進程和知識點的考查，作業(yè)根據(jù)各班學情分層設(shè)置，學生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。
這學期我們重點進行新教師的研討課，其中李惠文、楊小倩、皇建平老師進行兩次公開課，李東瑾和任樹強老師分別上了初中和高中研討課，秦友和燕傳峰參加�？谑薪虒W能手大賽分獲二三等獎。
2、加強高考研究和會考研究，把握教學方向
加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分，運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。
3、注重落實的實效性
我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂效果課堂出，覺得效果較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。
二、存在不足
1、教師的教學水平有待提高
更新教學理念，不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)完成教學特點的'形成和知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。
2、提高課堂教學效益地理教學面臨的困難很多，一方面初中起始年級的新鮮課程，一切都是開始，本身初一難度較大，高中教學延伸初中基礎(chǔ)薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面海南考試的局限初中作為副科對待，導致學生認真程度不夠；高中因為高考的局限性，部分學生忽視地理學習，課堂教學效果總是不盡人意，當然這里面有學生的問題，更重要的是教師的原因，個別教師可能在管理中確少經(jīng)驗，對知識的處理不夠成熟，也使教學效果不夠理想，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。
3、加強教研組文化建設(shè)，提高教研能力
4、俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。地理學科自身的地點，認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W，發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。
教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。(能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的知識在教學中應引起高度重視，教師教學中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。)這就要求教師不僅要學習一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質(zhì)，將自己的教學經(jīng)驗及時總結(jié)，提高教師的教研能力。
三、期末反思
1、首先要解決目前學生作業(yè)偏多的問題
各備課組要發(fā)揮集體的智慧，根據(jù)本學科的特點，找出一種適合本年級的教學方法，讓每個學生每節(jié)課都有所收獲，編制出一套適合本年級的作業(yè)，有待盡快落實。
2、向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。
3、新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。
4、老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。
地理教研組工作總結(jié) 3
這學期由于多種的原因，耽誤比較多，再加上八年級上冊內(nèi)容比較多，重難點也很集中，九月初才全面進入八年級的地理教學，現(xiàn)在基本完成教學任務。為了以后的工作做得更好，現(xiàn)在對本期工作做一個總結(jié)：
我們地理組4位教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡、可操作的備課組計劃、確立了明確的教育、教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育、教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，特別是甲流感的影響，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的.、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一學期，也是最關(guān)鍵的一學期里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一學期來的工作，我們組有如下特點：
一、精誠團結(jié)、互助奉獻
我們組共4名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，根據(jù)學校的要求，我們也實行了導師制，傳幫帶落實，團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在教學中，我們盡量相互聽課，討論如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。本期我籌建了地理教研組QQ群，在業(yè)余時間進行交流，交流課件，復習資料和檢測題。
二、學習提高、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是信息的世紀，地理學知識日新月異，發(fā)展很快。加上新教材很貼近學生的生活，也很注重時事，對我們老教師來說在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，上課適時講給學生，傳播給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注地理學熱點。如俄羅斯是世界上最大的國家，也是我們亞洲的重要國家，還是我國的戰(zhàn)略伙伴，美國、加拿大等國也是地理教材上講到的重要國家，在國際新聞里就有關(guān)于這些國家爭奪北冰洋主權(quán)的資料。還有索馬里海盜事件，涉及到我們地理上學到的非洲、紅海、地中海，中東地區(qū)等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。新教地理的教師初上講臺時，教學業(yè)務不夠熟練，主動向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為規(guī)定，備課組長認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，地理學教學不論是初一還是初二的期末考試，都取得了很好的成績。
總之，我們初中地理組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績.特別是下學期，我們地理都要參加中考了，我們將竭盡全力組織學生搞好復習，考出好成績。
地理教研組工作總結(jié) 4
本學期初一地理教研組共有三位老師負責初一年級地理教學工作。我們認真執(zhí)行課程計劃，全面完成了各項教育教學任務，并努力做好每一項工作�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
一、組織教師集體備課，集思廣益
我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的良好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出不足之處，使教師得到了快速地成長，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學生厭學、不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。
二、認真研讀新課程教學標準，探究實施新課程教學方法
在開學之初，我們組織教師學習新課程標準，詳細了解了初一地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都進行了重大創(chuàng)新和突破。這次課程改革所帶來的深刻變化將直接影響到我們教師的教育觀念、教學方式和教學行為的改變。通過認真閱讀新教材，我們初步掌握了新課程的基礎(chǔ)理念，并理解了新教材的基本內(nèi)涵。我們發(fā)現(xiàn)新教材非常實用，不僅提供了豐富的案例，還增加了更具說服力的案例，這有助于學生的理解和自主學習，并提高了他們的學習興趣。在課堂上，我們注重采用科學的教學方法和教學手段，特別是適合地理學科的“直觀教學法”和“案例教學法”等。我們致力于提供生動有趣的教學環(huán)境，讓學生能夠更好地理解地理知識，培養(yǎng)他們的`學習興趣和自主學習能力。通過這些改變，我們相信我們能夠更好地適應新課程標準，提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。
三、加強反思，努力提高教學能力
1、每次階段性考試結(jié)束后，我們立即組織小組成員討論考試反饋情況，并分析得失之處。通過集體備課，認真探討其中原因，我們會對之前的錯失進行評估和懲罰，同時找出存在的問題并加以補救，決不回避困難或忌諱求醫(yī)問藥。
2、為了加強教師的反思能力，新課程強調(diào)教師對自己的教學行為進行分析和反思。為了達到這個目標，我們特別重視教師撰寫教學后記，將其視為課堂教學研究的一個關(guān)鍵組成部分。
我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學反思工作，在教學中反思自己的教學情況，總結(jié)不足，不斷積累和提高。
3、每人開設(shè)一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學理念和水平。
根據(jù)學校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經(jīng)驗與存在的問題。同時在學校公開課周，組內(nèi)教師認真聽地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透；聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作電子課件技術(shù)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術(shù)手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質(zhì)量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。
四、積極參加學校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導給地理教研組的任務。
地理教研組工作總結(jié) 5
本學期學校繼續(xù)推行1368教學模式，我們教研組的主要工作就是圍繞這一教學模式進行的。一學期來，全組成員團結(jié)協(xié)作、密切配合、主動工作，在教研組常規(guī)工作、校際交流、教學研究和1368教學模式實施等方面均取得一定的成果，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師積極探討課改，每一節(jié)課都實行課改模式上課，盡量做到精講精練，引導學生主動參與學習。
二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作
1、學習地理課程標準，鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。勤寫教學反思，要重視教學的積累，為日后的教學提供參考。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證平行班級的教學進度一致。每位科任老師上兩次公開課，取長補短，教學相長。
3、在教學中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
4、堅持集體備課、做好教學反思
我們每周三定時、定點地進行課后教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，并且在組內(nèi)統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一備課，針對教學中存在的問題進行分析，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。
5、激發(fā)學生興趣，化難為易
學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。把學習目標分解，設(shè)計出具體的'預習問題供學生自主探究，剛開始要求放低一點，這樣一實現(xiàn)便能激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的指導。
三、取得成績：
1、大部分學生掌握了學習地理的基本方法，基本上改變了在初中時學習地理的態(tài)度，從根本上意識到學習地理的重要性。
2、有許多學生已經(jīng)對學習地理產(chǎn)生了興趣，并主動與老師溝通交流，積極回答老師提出的問題。
四、存在的問題及解決方案
1、學生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學沒有良好的學習習慣，對學習重要性認識不夠。對此應以教育宣傳為主，讓學生明白學習的重要性。
2、學生很難把學到的地理知識運用到生活實際中去。所以上課時可適當增加一些知識應用的習題，指導學生分析問題，知識遷移。
3、導學案的質(zhì)量還須提高，與新課程、新課標的要求有差距。與我校推行的1368教學模式及中學教學常規(guī)匯編的要求還有很大距離，在以后的工作中需要依據(jù)學校的具體要求不斷加強對常規(guī)活動的檢查和督促。
4、教師的課堂教學藝術(shù)和教學研究能力還要提高，從能運用新的教學模式到熟練運用新的教學模式仍需要時間去完善，我們計劃在以后的教學中多組織觀課和磨課活動，提高思想認識，激發(fā)提高全組人員的教研能力
總之，回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于探索階段，卻又頗感任重道遠。
地理教研組工作總結(jié) 6
經(jīng)過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統(tǒng)一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。
一、工作回顧
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1．我們依照教導處的要求，每月進行兩次集體備課。通過集體備課，我們相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優(yōu)質(zhì)教案。這樣的活動也為我們組內(nèi)的每位教師的成長和業(yè)務水平的提高有很大幫助。
2．在我校教導處的倡議下，我們組自發(fā)地進行了多次的組內(nèi)研討活動。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的'知識面的拓展，思維方式的轉(zhuǎn)變和提高都很有幫助。組內(nèi)成員的這種交流和學習活動成了我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚慕萄谢顒樱艽蟪潭鹊靥岣吡宋覀兘M內(nèi)成員的業(yè)務水平的提高。
3．進入復習階段，我們又共同研究出題，整理成復習試卷。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的復習鞏固很有幫助。
4．魯守舟老師是本學期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液。為了幫助魯老師盡快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。
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1．地理組成員在本學期的自身業(yè)務水平都有明顯提高。
2．地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發(fā)，走出了操作性較強的教研活動新路子。
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1．組內(nèi)成員在認識和行動上仍沒有走出“應試教育”的怪圈。
2．組內(nèi)研討活動隨機性較強，缺少活動前的計劃和準備工作，以及研討活動結(jié)束后的督促和落實的后續(xù)工作。
二、改進措施
1．確定組內(nèi)活動的固定時間，更利于每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規(guī)范。
2．倡導組內(nèi)成員進行科研活動，把教研和科研結(jié)合起來，更好地為教育教學服務。
地理教研組工作總結(jié) 7
本學期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、抓好工作常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動。
開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端，培養(yǎng)學習地理的興趣，八年級要做好相關(guān)知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習習題，并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規(guī)教學工作的落實，認真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，本組教師互相聽課，互幫互學，共同進步。
二、加強學業(yè)水平測試研究，提高學生的應考能力
本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望。
加強對學生地理學科能力的`培養(yǎng)和訓練包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題讓學生學到生活中的地理。
三、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗
促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，互相分享好的教學方法經(jīng)驗、資源，取長補短，提高教學水平。
四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，提高教師綜合素質(zhì)。
互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長，本學期我們教研組利用網(wǎng)絡平臺學習教學策略，嘗試在微信行進行教研。在微信上以視頻、文字形式交流教學經(jīng)驗，嘗試資源共享。網(wǎng)絡教研，給我們提供了更為廣闊的教學平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進了我們的專業(yè)化成長。
總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。
地理教研組工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了，地理組在學校教務處，科研處的領(lǐng)導下，組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：
本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，每周一次小測都能做到全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)6位教師的`教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。就兩個年級的地理教學情況而言，客觀分析，有喜有憂：初一備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一二三班學生學習積極性主動性較好，學習成績穩(wěn)定。針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎(chǔ)知識過手，向45分鐘要質(zhì)量。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試，老師和學生的任務緊、壓力大，在一學期時間學習了兩冊書的內(nèi)容，為下學期的結(jié)業(yè)復習做好準備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學期有望趕上去。
二、教研組教研活動情況回顧：
在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：
1、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報告；
2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關(guān)教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；
3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。
三、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升；
2、加強組內(nèi)探究課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過探究課解決現(xiàn)實問題的目的；
3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。
四、本期教研組工作存在問題分析：
1、校園網(wǎng)后期更新不太及時，組員之間沒有就發(fā)表的內(nèi)容進行相互的評價。
2、教學、教研水平還要進一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結(jié)合起來，打造苘中一流的地理課堂。
3、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實提高教師的素質(zhì)。
本學期，在全體地理老師的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，希望在下學期我們能取得更優(yōu)異的成績。
地理教研組工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)眼間，學期過半，地理組在校領(lǐng)導和教研組的正確領(lǐng)導下研究室在課題組全體成員的共同努力下，始終堅持“著眼實際，著眼實際”的方針。求實效”是教學工作的基本原則，認真貫徹落實學校教育教學工作部署，要求每一位教師真正教好一堂好課，認真完成本學期的教研工作。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取教訓，更好更有效地開展今后的教研工作，為進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學水平
我組教師較少，學科間知識交叉較多。根據(jù)以上特點，本次學期，我們將開展以下卓有成效的活動，促進教育教學又好又快發(fā)展。
1、注重學習情況研究，提高教學的針對性。根據(jù)我校實際情況，從提高教育教學水平的角度，組織開展教與學情況調(diào)研活動。通過這些活動，提高了全班教師的教學意識水平。
2、大力開展聽課互學，取長補短。教師經(jīng)常深入課堂聽課，組織形式多樣，采用集體組織和個人行動相結(jié)合的方式。比如高二的.時候，肖楠老師這學期就堅持聽黃可喜老師和劉曉靜老師同組的課。通過聽老老師們的話，年輕老師們謙虛好學，互相學習，取長補短。肖楠老師的公開課進步很大，效果很好。
二、全面落實教學常規(guī)，深入開展教研工作
1、加強日常管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。課堂、備課、講課、作業(yè)等都要實施各種考核和檢查。定期檢查教案，要求作業(yè)批改及時準確，學生作業(yè)批改需要反饋。這樣，本組教師的教學行為規(guī)范化，使本組教師養(yǎng)成嚴謹踏實的工作作風。
2、全面落實教學套路，提高業(yè)務水平。
配合教務處開展教學例行檢查活動，檢查全組成員的教學計劃，通過教學例行檢查活動進一步規(guī)范全組教師的日常教學活動，大大提高教學質(zhì)量。全組教師。業(yè)務層面。
3、定期專注于準備課程。
我們小組堅持定期集中備課制度。在備課過程中，我們班的老師有一個習慣，就是非常注重資料的積累，以剪報的形式在報刊雜志上收集有用的信息作為備課材料。平時注意了解學生思想動態(tài)，貼近學生生活。這樣，備課才能與實際情況緊密聯(lián)系，為取得良好的教學效果奠定基礎(chǔ)。并注意每節(jié)課后的寫作，總結(jié)每節(jié)課的得失。
4、積極撰寫教學反思
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自身不足，積極撰寫教學在總結(jié)和反思中，促進本組教師專業(yè)成長。
三、不足與問題
1、理論研究需要進一步加強。新課程在我校各年級全面推行，對備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)的教師提出了更高的要求。這就需要進一步加強對新課程的學習和研究，提高自我意識水平。
2、課題研究有待進一步深化。目前對該課題的研究存在缺乏深入理解、積極性低、參與度低、缺乏資金保障等問題。
四、未來工作計劃
1、加強理論學習，鼓勵進一步改進。把學習新課程和學習現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為全組下學期工作的重點之一，使他們充分掌握新課程和現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加強青年教師培訓。實行新舊結(jié)合，以舊換新，共同提高。下學期計劃開展老教師示范課、新教師報告課活動，積極爭取學校外出學習培訓機會，組織教師參與提升自身業(yè)務水平
地理教研組工作總結(jié) 10
一、指導思想
本學期我們地理教研組，將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準，以學生發(fā)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。
二、工作要點
1、全體教師認真學習領(lǐng)會課程標準，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導自主、合作、探究的學習方式，尋找教學方法的突破口，探索學生學習地理興趣的途徑。
2、做好集體備課，發(fā)揮團隊精神。
3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成教學內(nèi)容的同時，加大對學生課外知識的補充，注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點，開拓視野，創(chuàng)新思維。
4、努力提高我們組地理教師教學科研的整體水平。
三、質(zhì)量目標
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以“中學教學常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。
1、鉆研新教材，在教學中貫徹課標及常規(guī)要求。
2、備實用教案。
3、提升學生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。
四、實施措施
�。ㄒ唬�、加強集體備課，寫出實用教案。
1、認真學習新課標，研究新教材，借助集體備課小組對教材中的新舊知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
2、每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
�。ǘ�、教學
1、堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學生的思考行為。
2、減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。盡量在課堂上完成填充圖的.作業(yè)。
3、充分利用電教手段，提高上課的教學效率。
4、制定學期教學進度，組織教師相互聽課互評，共同提高教學水平，積極開展公開課。每個學生這學期至少要上一節(jié)課，討論如何幫助這個小組的成員改進教學，提高教學質(zhì)量。
5、認真做好探究性學習的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。
五、主要教研活動安排
1、第一周：完成相關(guān)的計劃、課題、教學進度表等工作；
2、第四周：開展探究教學課題研究的討論會；
4、第六周：段考分析會，由各年級備課組組織；
5、第七~八周：教師開展公開課；
6、第十周：教研常規(guī)檢查工作的布置，期中考準備會議；
7、第十二周：期中考試分析；
8、第十六周：段考分析會議；
9、第十八周：準備期末相關(guān)工作，期末復習會議；
因為我們學校地理教研組的組成比較年輕，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習和扎實的工作來彌補我們的不足。在區(qū)教研室的關(guān)心和學校行政領(lǐng)導的幫助下，通過自己的努力，不斷提高我校地理教研組的整體水平，實現(xiàn)自己的價值，增強地理的生命力。
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本學期我們七、八年級地理集體備課組根據(jù)課標要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討，較好地完成初中地理的教學任務。
一、深刻領(lǐng)會課標要求，制定有效教學計劃，做好備課工作。
備課組成員仔細研讀《初中地理課程標準》，制定可行有效地理教學計劃。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期五下午第二節(jié)課，是地備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流心得，做到有的放矢，收獲很大。
二．團結(jié)協(xié)作，資源共享，促進教學。
備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，三位教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。在備課、教學資源的使用，試卷命題，學案的使用，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作；備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授；把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
三、采取有效方法，促進整體提高。
我們做好對個別學生的拓展、補差工作，采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法，并根據(jù)學生的實際，積極實施分層次教學，分層次布置課外作業(yè)，平時注重抓學生的基礎(chǔ)，重要的知識點不斷地強調(diào)，努力提高后進生的成績。學好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪失信心。我們采用了個別交流，指導等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學生走近學生、進而激活學生學習的熱情。
1、由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。
2、大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。
3、總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的.教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。
4、主備課人進行記錄、總結(jié)
當所有備課人討論完畢后，主備課人負責整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字，形成集體智慧的結(jié)晶。
四、今后的努力方向。
進一步落實魏書生的“教師十項教學常規(guī)”和“學生八個學習習慣”有關(guān)備課和上課方面的細節(jié)工作。進一步加大力度將每冊每章每節(jié)的地理課內(nèi)容的難點備好，在教學中要細心講解清楚；精講多練，多提問學生來提高學生鞏固所學知識的能力培養(yǎng)；課后多加輔導，以幫助后進生提高對學習地理的興趣，最終減少差生比例。
地理教研組工作總結(jié) 12
地理教研組以改革創(chuàng)新出成績作為本組工作的指導思想，積極主動的開展課堂教學為核心的地理教學改革，全面提高地理教學的水平，提升學生地理素養(yǎng)的全面發(fā)展。
一、強化理論學習，提升業(yè)務素質(zhì)
1、新課程實施以來，在熟悉新課程的基礎(chǔ)上，全體教師進一步深入研究新課程的同時，積極學習新課程的相關(guān)理論，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在操作上，通過網(wǎng)絡搜索、雜志閱讀和參加教研活動，在已有的教學資料的基礎(chǔ)上，修改充實，建立起較為完整的新課程教學體系。
2、教研組內(nèi)不斷加強交流學習，廣泛收集材料，組織集體學習交流和個人學習相結(jié)合，通過相互聽課、評課，提高新課程實施中的實踐水平。
3、對于每一位地理教師，能夠抓住機遇，利用自身教學理念新，接受新事物能力強的優(yōu)勢，大膽實踐新課程思想，注重新課程的.研究和學習，吃深吃透教材，把握新課程的方向，與時俱進。
二、應用新課程思想，提高學生地理素養(yǎng)。
1、積極在課堂中實施新課程的研究性教學，突出學生的主體性，實踐課堂過程的探究性，培養(yǎng)學生學習地理的興趣。
2、積極展開課外的活動。組織研究性課題的展開，選擇結(jié)合學生生活實際的地理相關(guān)的課題，組織學生開展調(diào)查研究，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)科學的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團隊精神。開設(shè)地理學科講座，豐富學生的地理學科的課外知識，培養(yǎng)學生探索科學的興趣。
三、落實課堂常規(guī)，提高學科水平
1、教學上落實常規(guī)，切實備好每一節(jié)課，上好每一堂課，布置和批改好每一次作業(yè)，出好和及時反饋每一份練習；
2、積極開展個人備課和集體備課活動。深入鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，再與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準備、教學設(shè)計、課后反思。聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務。
3、努力提升公開課質(zhì)量。本學期開設(shè)了幾堂公開課。開課教師緊緊圍繞著學校當前新課程實施的研究主題，精心準備了精彩的新課堂；學科組成員也積極認真參與，做到了上課有教案，課后有評課，評課有記錄。
四、開展地理課題研究，提高科研水平
1、地理教研組加強教學積累，注重教科研在平時教學中的發(fā)現(xiàn)，能做有心人，寫出既有實踐意義又有思想的論文，從實踐和理論上提升水平。
2、地理教研組密切團結(jié)，發(fā)揚團隊意識，特別是新課程的資料庫的建立，做到了群策群力，資源充分共享，不斷完善提高；
3、全體地理教師已經(jīng)樹立起科研興教思想、自覺參與教科研實踐。根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，擬定教學研究案例，同時積極參與學校立項課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上，相互交流，以研究來帶動教學工作的提高。
總之，本學期地理組全體成員，通過集體研討與學習，我們地理組的每個成員素質(zhì)過硬，業(yè)務能力強，運用先進的教學理念和手段進行日常教學。時代在發(fā)展，教學在發(fā)展，教師要教的快樂，學生也要學得快樂。
地理教研組工作總結(jié) 13
本學期地理教研組根據(jù)學校教務處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學教研工作計劃，并積極開展教學、教研活動。根據(jù)學校安排，深化課堂教學改革，繼續(xù)推進完善五三二教學模式的改革，培養(yǎng)學生的自主、合作和探究學習。努力提高教學質(zhì)量和科研水平。我組全體教師積極進取，勤奮工作，較好地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要小結(jié)如下：
一、加強現(xiàn)代教育教學理論的學習，改變教學觀念
教研組組織教師學習和研究新課程標準、20xx年高考考試說明，明確高中教材的教學方向與重點。通過學習使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉(zhuǎn)變，不斷更新地理學科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、繼續(xù)推進五三二課堂教學模式，努力提高教學效果
教研組在組織教師開展新課程標準的學習和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級教學內(nèi)容的特點和要求，及早制訂教學計劃和教學進度。堅持集體備課，精心編制導學稿或?qū)Ь毟澹岣哒n堂教學效果。每個年級的備課組堅持每周開展次集體備課活動，以老帶新，認真鉆研教材，發(fā)揮集體智慧確定教學重點和難點，切實做到三備、四定、五統(tǒng)一；教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案；作業(yè)布置有針對性，并及時批改、檢查和講評；高一備課組積極培育學生學習地理的興趣，做好初、高中地理教學銜接工作。高二備課組認真做好高中畢業(yè)會考復習工作，編寫專題練習，進行強化訓練，鞏固落實所學知識。高三年級能根據(jù)本屆學生的特點，第一輪復習注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，突破重難點，突出主干知識的復習。認真編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的導練稿和單元練習，強化文綜訓練；及時查漏補缺，鞏固落實所學知識：積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調(diào)教學、命題、訓練各項工作；及早編寫二輪計劃和練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意；培育學生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范：及時搜集高考信息，以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
教研組根據(jù)學校開展研究性學習活動的要求，認真組織教師學習和研討，確定本學年開展研究性學習活動的具體做法、進度計讠劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學習活動。落實聽課、評課和交流活動。積極開展各種公開教學活動，如青年教師的匯報課、老教師的`示范課、全體教師的輪課等。并及時進行評議，互相學習，互相交流，共同提高。全組老師聽課每人達到15節(jié)以上、青年教師25節(jié)以上。積極參加市、縣、學校組織的各種課改教學競賽，并取得較好的成績。各位教師結(jié)合教學實際認真撰寫教育教學論文、教學設(shè)計或教學反思，從而進步提高自己的教育教學理論水平。
四、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長
學校很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。我們認真做好青藍工程，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經(jīng)驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教，新老教師共同提高。
總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了較好的成績。
地理教研組工作總結(jié) 14
本學期，我們地理組共有五位教師，負責全校共計20個班級的地理教學任務，并擔任了5個班級的班主任工作。在本學期中，我們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)能力和敬業(yè)精神，成功完成了學校安排的各項教育教學任務。在此對本學期的工作進行總結(jié)如下：
一、推進教研課改，全組共同提高
我們小組的老師平均年齡較低，雖然教育教學經(jīng)驗還不夠豐富，但我們充分利用每周的教研活動時間，有目的地進行課標教材的研究，探討教法學法，交流心得體會。我們確保小組內(nèi)統(tǒng)一教學進度，并協(xié)調(diào)作業(yè)布置和練習復習，以高質(zhì)量完成日常地理課的教學任務以及初中三年級的期中期末復習備考工作。集體教研發(fā)揮了集體智慧，凝聚了團隊力量，比個人思考和行動更科學、高效。隨著教研活動的不斷開展，我們小組形成了良好的教研氛圍，通過交流和研討共同提高。現(xiàn)在，我們的`年輕教師正在逐漸成長為教學骨干。其中，陳春老師參與了中考地理試題的命題工作，李理老師參與了中考地理閱卷工作。此外，李理、劉雨和張玲珍三位老師的教學班主任論文也獲得了省市級獎勵。
二、打造高效課堂，教學互相促進
為了滿足學校教學教研處的要求，并符合教學實際需求，本學期我們將繼續(xù)推進課程改革，努力打造高效課堂。我們將立足于學生的實際情況，選取教學內(nèi)容和教學方法時充分考慮學生的認知能力水平，以便因材施教。同時，我們將從培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣入手，不斷提高學生的學習水平和學習能力。在上課方面，我們將控制預習和新課講授的課堂活動時間在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，以確保在xx分鐘以內(nèi)，給予學生足夠的時間來消化課堂所學知識并完成當堂作業(yè)，以減輕學生的作業(yè)負擔為目標。至于作業(yè)布置方面，我們將根據(jù)學生情況將作業(yè)劃分為必做和選做兩部分，并分層次地布置作業(yè)和任務，以滿足不同學生的基礎(chǔ)和能力水平，確保每個學生都能有提升的機會。通過這樣的方式，我們相信教學效率將得到提高，教學效果也會顯著提升。
三、科學備考復習，考試成績顯著
初三年級的中考備考復習工作一直以來都是下學期的重點任務。通過密切的分工合作和扎實的教學研究，我們確保了復習工作的高效進行。在備考過程中，我們?nèi)怀跞昙壍睦蠋熣J真研讀了考試說明，并精心安排了三輪復習計劃。我們共同制定了復習提綱，并出題各類練習，督促學生鞏固所學內(nèi)容。在課堂教學中，我們將每節(jié)課分為講授、背誦、練習和測試幾個環(huán)節(jié)。相較于以往的備考復習，今年的工作更加務實高效，復習效果也更加明顯。在期中考試和月考聯(lián)考中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，并在與其他學校進行對比時具備一定的優(yōu)勢。我們相信，在中考中也能夠取得令人滿意的成績。
四、加強總結(jié)反思，打造教研強組
回顧本學期以來我們地理組的工作，我們在不斷的總結(jié)反思中成長。我們既取得了一些成績，又存在很多不足。我們的中考成績還應該上一個臺階，爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩，讓學生喜歡上地理課。在今后的教育教學中，我組要團結(jié)一致共同努力。我們將繼續(xù)以積極進取的姿態(tài)投入到教育教學中，付出更大的努力，爭取更大的成績，為xx增光添彩！
地理教研組工作總結(jié) 15
20xx年春期教學轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧過去的這一學期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導的關(guān)懷和指導性，高中地理組全體教師積極進取，勤奮工作，圓滿完成了本學期的教研工作�，F(xiàn)將這一學期的工作簡要總結(jié)如下：
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學習了素質(zhì)教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責高三的教學工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的'高三“一診”、“二診”復習研討，更好的應對高三后期復習。同時我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學校教研室組織的高一新課改的實踐學習，一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。
二、積極開展教學研究活動，提高教學效果，注重實效。
為了真正提高教學質(zhì)量，高中地理組認真開展教研工作：群策群力制定教學計劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學習實踐活動；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極開設(shè)公開課，認真落實相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學。
我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，探討更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。
三、培養(yǎng)青年教師，我們茁壯成長
學校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。積極參加縣教委教科所、學校組織的高三復習研討會和高一新課程改革研討會，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導教育教學工作。同時，學校還積極組織我校地理組教師和實驗中學地理組教師結(jié)幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學水平。
總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學校領(lǐng)導和其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
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