小班下學期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小班下學期班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小班下學期班主任工作總結(jié)1
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立即要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿�。在一學期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
一、生活自理方面
幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面進展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和進展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到確定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情愉快輕松的重要保證。
三、訓練教學方面
隨著春的腳步漸漸地接近，自然界萬物開頭復蘇，自然角作為幼兒園的一個訓練環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起開放了一系列探究、種植活動。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗了種花的樂趣，也觀看到了種子的發(fā)芽。每天他們都有新的發(fā)覺，帶給我新的驚喜。
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛，從小培育感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄ⅰ拔沂窃鯓娱L大的”、“愛的禮物”……在和孩子們爭辯“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多緣由，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)懷。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關(guān)懷媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的宏大，對母親布滿了感謝。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的絢爛，春的宜人。和孩子們爭辯：春天到了，小草醒來了，它想告知我們什么？和他們一起觀看迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。
四、家長工作方面
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進展、老師的訓練。本學期我們本著關(guān)懷家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作訓練的原則，與家長主動聯(lián)系，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的`在家庭生活中進行相關(guān)力氣的培育，有效的提高了家長與老師溝通的時間利用率�，F(xiàn)在家長和老師都可以有預備的迅速而靈敏的開放合作與溝通。
本學期我們向家長宣布傳達正確的家庭訓練觀和科學的訓練方法，促進家園同步取得理想的訓練效果。還時常和家長利用接送孩子的時候探討訓練好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不斷改進我們的保教工作。通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡快的成長。
小班下學期班主任工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間，下半年我在幼兒園小班的工作就結(jié)束了，不得不感慨時間過得真是快。還好時間縱使很快，但我在下半年里還是有收獲。因此緊跟下半年讀的結(jié)尾把自己的工作做個總結(jié)。下半年我的工作總結(jié)如下：
下半年，我教小班幼兒下學期，完成他們小班的教學，幫助他們順利的學習小班的知識。我作為他們的教師，負責他們的語文教學。下半年里，我為了能夠讓幼兒對語文的學習更加上心，在學期初，就有制定一個詳細的教學計劃，如今我按照計劃進行順利完成半年的教學，也是下半年來的'一件大事了。
幼兒的語文很重要，在這時就要打好他們的語文素養(yǎng)，以便于他們走向?qū)W習的道路上有一個基礎(chǔ)。我每天都會做好上課的教案，每天備好課。做好上課的PPT課件，搜集一些關(guān)于語文學習的小游戲，在課堂上進行，能夠更好的幫助他們學習課本上的知識。通過游戲讓他們體會每一個語文知識點的意思，這樣即使是課后，他們也會有很深的記憶，不會輕易忘記。半年我對他們進行了三次考試，一是開學的檢測寒假的學習情況，這場考試讓我了解幼兒假期的學習不是很好；而是期中考試，檢測半個學期的所學，這個考試因為有經(jīng)歷第一天的考試，讓我采取了一些措施，所以幼兒們的語文取得的成績還算好；三是期末考試，在半年尾，檢測整個學期的語文學習，我在看到他們的成績時，是欣慰的，孩子們沒有辜負我平時對他們的教學，大部分的孩子的語文都有很好的一個成績，只有小部分的孩子語文沒有學好，但是也有進步。
除了以上的所做工作，我也開了兩次的家長會，從這兩次的家長會中，我了解孩子們在家的情況，同時也告知各位家長孩子在幼兒園里生活和學習的情況，跟家長們聯(lián)系更加緊密了，這使我有效的知道每個孩子的更深的一個性格，進而幫助他們克服學習上的困難。家長們對我的工作也配合的相當好，能夠讓我更好的去做工作的規(guī)劃。
下半年我在小班的工作，有一個很好的完成，也給我的工作起到了鋪墊的作用，讓我知道自己哪些方面還沒有做好，哪些工作方面還需要去進行更改。我在這半年的教師工作里，不斷的在進步，所以相信接下來的工作我也能夠做好。
小班下學期班主任工作總結(jié)3
時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，依據(jù)《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園課程改革，以促進幼兒富有個性的發(fā)展。在園領(lǐng)導的關(guān)心支持和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務(wù)，現(xiàn)將本學年小班段工作總結(jié)如下：
本學期里我們努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩�，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、學無止境， 提高自身的政治修養(yǎng)和思想道德水平
1、重視自身學習，提升教育理念.
2、樹立終身學習的意識，積極參加繼續(xù)教育和各級各類學習培訓，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平
本學期，進行課程改革，使用的是新教材，開學初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。
三、加強班級管理是開展工作的前提
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。
四、領(lǐng)會《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活學習，促進幼兒身心健康發(fā)展
1、教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。
2、教師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學內(nèi)容和材料，認真制定周逐日計劃。根據(jù)小班幼兒特點我們以游戲形式貫穿教育教學活動，采取分組、集中和區(qū)域教學相結(jié)合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境。
3、堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣，幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。注重對幼兒的安全教育，針對幼兒年齡特征三月份開展安全教育月學習。保育員能認真做好清潔區(qū)班級的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，保教人員細致照料幼兒的生活保證幼兒的安全和健康。
3、認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的'早操，教師以積極的態(tài)度帶領(lǐng)幼兒做早操，組織適合小班幼兒的戶外體育活動，提高幼兒身體素質(zhì)促進幼兒身心健康成長。
五、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：“甜蜜蜜的糖果”“汽車小司機”“在熱天里”等主題，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。
六、與家長建立密切有效的聯(lián)系，讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴，形成家園教育合力
1、本學年各班召開家長會x次，家長委員會x次，在家長會中向家長介紹幼兒園情況，與家長探討小班幼兒愉快入園和提高自理動手能力等事宜并取得共識，同時宣傳先進的教育理念。
2、各班設(shè)置家園聯(lián)系欄，通過張貼周計劃、家教知識、幼兒安全教育常識和環(huán)保知識等形式幫助家長樹立正確的育兒觀。在傳染病高發(fā)期向家長宣傳xx病和水痘的預防常識。
七、豐富多彩的活動，使幼兒的學習生活更有意義
這個學期，我們年段還開展了多種多樣幼兒的活動。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”比賽、“植樹節(jié)活動”、“粽子接力賽”等，每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們、教師在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功。
另外，我們還開展了親子活動——“慶xx相關(guān)活動”，班級間進行聯(lián)誼，活動的開展不僅增進了親子之情，還加強了家園交流。家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動開展中，我們還將多采納有意義的家園活動。
小班下學期班主任工作總結(jié)4
工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進�？偨Y(jié)本學期我的主要工作如下：
一、思想方面：
本人能積極參加學習，關(guān)心學校大事，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動。配合組里搞好幼兒活動。不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面：
開學初，我是新到幼兒班，所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。
在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設(shè)計了豐富多彩的活動，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。
在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈，半年來，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《###》和《好運來》。在新年匯報演出前，根據(jù)幼兒特點，為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》，以及兒歌《一只哈巴狗》，在表演過程中幼兒得到了鍛煉。
三、自身的進步
當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的.孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
小班下學期班主任工作總結(jié)5
本學期我根據(jù)計劃有條不紊地開展工作，以下我將工作開展的情況作作一總結(jié)。
在班級管理方面
與搭班老師積極配合，制定各項計劃，組織教學。針對個別偏食、挑食較嚴重的幼兒，采取引導與鼓勵相配合，讓幼兒由少到多克服挑食， 同時爭取家園一致的配合，取得較好的效果。對于生活自理能力方面（穿衣、折被等），通過兒歌幫助幼兒掌握方法，并且在區(qū)角中增添相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒練習鞏固。
在教學活動方面
語言——在日�；顒又薪處焾猿质褂闷胀ㄔ�，盡可能使自己的語言 規(guī)范標準。其次，注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，利用一切機會，鼓勵幼兒大膽表達，并逐步提高表達的要求。積極使用語言交往。爭取給每個孩子有說的`機會，并針對能力幼兒提出不同要求，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時及時與家長溝通，讓家長在家庭中配合做好此方面的工作，使孩子多與周圍環(huán)境與人接觸、交往。本學期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。
藝術(shù)——在美術(shù)方面，我著重引導幼兒的審美能力，通過引導幼兒的欣賞色彩鮮艷的圖畫，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時讓幼兒掌握繪畫的基本技能，為幼兒的繪畫、創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)，我還設(shè)立了美工角，讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中，幼兒大膽、自然地演唱歌曲的能力已有大大的提高，同時結(jié)合“六一”兒童節(jié)的
活動，孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節(jié)奏感也有了提高。
在團支部工作方面
積極制定工作計劃，組織團員教師做好櫥窗宣傳工作，并根據(jù)上海二次課改的實踐情況，組織教師觀摩優(yōu)秀教學活動。利用休息日帶領(lǐng)團員教師參加了西湖一日游。
在科研工作方面
積極努力學習專業(yè)知識，協(xié)助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進行評定、發(fā)表，同時幫助教師設(shè)立課題方案。收集有關(guān)教科研方面的信息，進行發(fā)表，幫助教師及時了解、獲取新的知識。
在家長工作方面
定期召開家長會，讓家長了解幼兒園的教學情況。同時通過家訪、家園聯(lián)系冊及家長送（接）幼兒時的交談等多種形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)情況及一些在教學中的配合工作。本學期還組織了一次親子活動，家長普遍反映較好，也提出了此類活動應(yīng)多開展的要求。
以上就是我本學期的工作小結(jié)，其中有很多地方有不足之處，我想這就是我今后努力的方向。
小班下學期班主任工作總結(jié)6
不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了，回顧這學期的工作，想說的太多太多，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰�，F(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
本人熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，有愛心，有耐心，有責任心。積極參加政治業(yè)務(wù)學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，教育態(tài)度端正，積極更新教育理念，與時俱進，鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，為人師表，師德高尚。
二、工作方面
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的'地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
2、教育工作
積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設(shè)計，擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。本學期以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動，教學活動共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”、“動物朋友”、“瓜果樂”、“嚕啦啦”等五個單元，每個單元活動初定分四周來完成，同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
3、家長工作
讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
三、轉(zhuǎn)化后進生
在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不愿入廁、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，熊佳儀小朋友情況特殊，她是中途插班生，性格內(nèi)向，不善言語，進餐緩慢，尤其是小便要及時提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，我和配班老師、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所，不厭其煩地詢問，再帶她去上廁所。同時，也經(jīng)常教育她，尿尿并不是一件難以啟齒的事，沒有必要害羞，如果想要尿尿，就大膽地告訴老師。抓住每一個教育契機，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵，讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經(jīng)過我們的不懈努力，現(xiàn)在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。
小班下學期班主任工作總結(jié)7
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的.活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感。 安全德育工作。
小班下學期班主任工作總結(jié)8
又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的`信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果�，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥�，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了�?/p>
寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有...
小班下學期班主任工作總結(jié)9
班主任老師工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的.孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率;每周二的下午第二節(jié)看護的時間我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的!
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學校和班級當成了自己的家。
另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
小班下學期班主任工作總結(jié)10
一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行！”“老師，我不會！”常掛在嘴邊，不再當老師的小“跟屁蟲”??不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小班的集體xxx同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑；一天比一天聰明、懂事，我們老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡�，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中健康成長
“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導下，我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”開火車、玩球、小兔跳等這些活動都成了孩子最喜愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。針對我園的健康特色，本學期我們還組織了專門的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
三、重視教學活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學習知識
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關(guān)鍵是引起孩子們的學習興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣。我們?nèi)焕蠋熡袝r會根據(jù)孩子們的學習興趣適當?shù)卦鰷p活動的'內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學習積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的知識面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習慣學習習慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，能認真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
對個別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕，我們就定時提醒他們?nèi)バ”恪τ诮?jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
四、保育工作方面
在幼兒良好的生活習慣上�！毒V要》中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時要求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。
2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。
針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。
五、個別教育，小有成績
每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。像我們班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。如：學期初，鄭慧婷，一個人見人夸、非常漂亮的小女孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會有點名這個環(huán)節(jié)，當點到她的名字她不會說“到”,離園時不會說“老師再見！”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，鄭慧婷跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了。我這時才察覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動，于是，我就采取了一些措施：
1、平時以表揚、鼓勵為主，當鄭慧婷一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心。
2、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩，由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。
3、與家長共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的教育方法，讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。
4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班鄭慧婷小朋友進步非常明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到她那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是她的微笑。上課時能主動舉手，參與游戲，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽。現(xiàn)在對我很尊重，不僅有禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰。
其實并沒有一個所謂定勢的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學習伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進幼兒全面的和諧發(fā)展。
小班下學期班主任工作總結(jié)11
我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯�？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。
本學期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理能力：
有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。
教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學習的興趣。
注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導。
在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等
做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：
組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
進行桌面或區(qū)域活動前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習慣。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：
鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的協(xié)商語言。
當幼兒之間發(fā)生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育。
對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。
對班內(nèi)攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。
鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。
在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。
注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。
突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。
遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。
在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：
發(fā)揮家長園地和家園信息欄的.功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。
在“家園信息欄”中，經(jīng)�？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時了解近期的學習情況和我班的學習安排，熟悉了解孩子在園的進步與成長。
小班下學期班主任工作總結(jié)12
時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，在這一學期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
在本學期中我們將把教研工作分兩塊來搞，一塊是教研，一塊是常規(guī)工作教研工作。
一、教研工作：
�。ㄒ唬┰鰪娊處熥陨斫ㄔO(shè)，搞好區(qū)域活動
在本學期中我們將以主題背景下的語言區(qū)為重點，用理論與實踐的方式相結(jié)合來提高本年段教師對區(qū)域活動的進一認識。在開學初我們請教科室，組織教師有系統(tǒng)的學習了主題背景下的區(qū)域活動及本年齡段的特點及教學目標，接著讓老師動手根據(jù)主題計劃制定了區(qū)域計劃，---組織各班將區(qū)域計劃落實到班級中----年段進行材料的觀摩，并組織教師思考材料的適宜性----觀摩幼兒操作----再組織教師討論材料的適宜性-----再學習《如何讓語言區(qū)活起來》的`文章----再進行材料的調(diào)整----相互談經(jīng)驗與困惑。這樣一個循環(huán)的學習過程。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)我們老師知道了如何根據(jù)主題來制定區(qū)域計劃、如何根據(jù)區(qū)域目標來尋找關(guān)鍵經(jīng)驗。區(qū)域的材料應(yīng)符合本年齡本班孩子的特點，興趣。在語言區(qū)中材料的互動是創(chuàng)找想說環(huán)境的關(guān)鍵。也慢慢體會到一個目標可以用多種材料的投放來體現(xiàn)。但從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足如：許多區(qū)域的關(guān)鍵經(jīng)驗找的不準，材料間的遞進即層次如何把握，區(qū)域與區(qū)域間的空間如何擺放更合理等。
�。ǘ┒酱儆變盒纬闪己玫拈喿x習慣，提高幼兒閱讀能力
本學期中我們小半年段的小小2班是分享閱讀的實驗班，我們以將這個點進行拓展，大家一起組織學習了《分享閱讀的意義》并從中發(fā)現(xiàn)良好的閱讀習慣包括：定時、定點看書的習慣；分類整理圖書的習慣；定期上書店及圖書館的習慣；與同伴，成人互相分享交流圖書的習慣。當幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習慣同時也就實現(xiàn)了從被動閱讀到主動閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的能力。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習慣，認識書的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看，理解書中所表達的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。
二、常規(guī)工作
（一）保教結(jié)合，加強幼兒的常規(guī)訓練和良好的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)
在本學期中我們共同學習了有關(guān)小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)文章，同時還一起組織討論了兩位教師如何配班，使老師更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在秋春意濃濃的日子里，組織幼兒到公園進行秋游。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)秋天的秘密。同時我們也根據(jù)教學要求進行穿鞋子、兒歌朗誦賽。使幼兒的配合園務(wù)工作開展“家家樂親子運動會”，在活動中通過家長參與，幼兒自己動手獲取禮物，讓孩子家長感受了游戲的快樂！
�。ǘ┳⒅丶覉@聯(lián)系工作的開展
為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，我們在開學初開了家長會向家長宣傳了入園前的準備，還組織了親子游戲在平時的工作中我們還進行家長義工、助教月。許多家長都踴躍參加，為我們的教學工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。
三、今后努力的方向
在下學期中我們將繼續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的適宜、層次性為重點，同時也將加強對游戲性區(qū)域的研究。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結(jié)合搞好教學質(zhì)量。
小班下學期班主任工作總結(jié)13
在過去的一學期中,我們小一班老師團結(jié)協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：
一、對本班24個幼兒進行仔細的觀察和全面的了解
在開學之前，我們兩個老師就一起對每個幼兒進行了家訪，了解幼兒的一些基本情況，如是否上過幼兒園、大小便能否自理、飲食習慣和愛好、睡眠習慣、家長的教育觀、側(cè)重點及對幼兒園的期望。在炎熱的夏日里，我們順利完成了24個幼兒的家訪，接著對我們了解和記錄的情況對全班幼兒進行了分析，對于特殊幼兒的情況兩個老師和阿姨進行了溝通和討論，如過飛揚性格過于內(nèi)向需要我們特別的呵護消除他內(nèi)心的恐懼，陸遙有哮喘對于部分的食物會過敏從而引發(fā)哮喘，老師和阿姨在用餐的時候要特別關(guān)注。
除了開學前的家訪，開學后的觀察也是不能間斷的，只有深入了解了幼兒才能對癥下藥，達成事半功倍的效果。
二、分析問題、解決問題
在對班級幼兒進行一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)了幾個比較突出的問題：
1、安全問題
盧子騁看起來個頭高高大大的，但他比小個頭的錢夢萱還容易摔倒，首先看著他走路腳跟老像是不著地一副輕飄飄的樣子我心里就不塌實，另外他散步的時候喜歡東瞅瞅西看看就是不看著前面，偶爾還與同伴你推我攘的嬉鬧，性質(zhì)是不壞的，但是安全事故常常發(fā)生，如玩游戲的時候摔倒撞上了桌子磕青了頭、早操的時候與李駿晨嬉鬧跌倒后腦勺撞地上腫了一個大包，這樣真是對他的家長沒法交代。
年紀小又沒上過幼兒園的吳子陽則有攻擊行為，他會無緣無故的咬人，咬得還挺嚇人，與人爭搶玩具會用拳頭攻擊對方，常常一個人溜到教室外面去，安全意識極差。
針對以上一些具體情況和《生活與健康》課程的需要，我們開展了主題活動：《寶寶當心》。目標是使幼兒懂得一些簡單的保護自己的一些方法，產(chǎn)生初步的安全與自我保護意識。具體的活動中，我們利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“能不能和陌生人接觸”等，讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗進行講述。另外我們還利用家長資源，請葛千亦的媽媽給幼兒上了一堂生動的安全課，其中旁聽的吳子陽媽媽還特地扮演陌生人對某些幼兒進行安全測試，結(jié)果蠻有趣的，把胡立榮嚇得一聲都不吭最后還哭了起來，總之樹立針對陌生人的安全意識這個目標是達到了。課堂上我們讓孩子學習正確的用小剪刀，告訴幼兒一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。還帶著孩子做紅、綠燈的游戲，讓幼兒能遵守交通規(guī)則。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊扶著走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。要記住自己的`家的電話和大人的姓名等等。
班級老師和阿姨認真做好安全自查工作。檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜和開水的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好午睡檢查工作，糾正幼兒睡姿檢查是否玩扣子等有危險隱患的物品。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。
做好家長的安全工作，提高家長的安全意識。提醒家長放學后不要在幼兒園逗留玩大型玩具，看管好自己的孩子。
2、常規(guī)培養(yǎng)問題
一般來說，常規(guī)的培養(yǎng)是做好教學工作的前提，是很重要的，也確實一直被老師及幼兒園領(lǐng)導所關(guān)注和重視，但我們在培養(yǎng)常規(guī)的時候往往不會告訴寶寶為什么我們要有這些個習慣。
問題出在多數(shù)幼兒身上，其中在吳丞相身上體現(xiàn)得尤為明顯。排隊出操時，我們的幼兒們總要盯著自己前面的孩子，有一次，吳丞相前面的毛安若沒有來，我為了隊伍看起來美觀，就讓他往前站一個位子，然而他就是不肯，直嚷著：“這不是我的點點�！弊詈蠹钡盟蹨I吧嗒吧嗒直掉。還有一次，中午沒有散步就讓幼兒小便睡覺，沒想到吳丞相就是不肯脫衣服睡覺，說：“還沒是散步呢。”前幾天，因為吳丞相旁邊的嚴立新睡覺呼吸聲大，我們怕他影響別的寶寶就把他的床拉到一邊，從而間接改變了吳丞相床的位子，這下好了，又是不依不饒：“這不是我的位子�！�
1～3歲是幼兒秩序感的敏感期，2～3歲達到高峰，有助于培養(yǎng)幼兒有條不紊的學習生活能力，使其終身受益，在教學中，我們在注意幼兒秩序感培養(yǎng)的同時還要注意有些規(guī)則、方法是死的，但是我們教育者和教育對象是活的。如果當現(xiàn)實生活與幼兒秩序產(chǎn)生不一致時幼兒還過于堅持秩序就顯得有些偏執(zhí)、死板，顯然這一點不利于形成融洽的人際關(guān)系，實際上，偏執(zhí)的人適合做科學家、理論家、藝術(shù)家，但是這類人很多都會感到孤獨，這不免令人有些惋惜。所以在實際教育的過程中，解決問題的方法應(yīng)在具體的實踐中去獲得，條件變了，方法也會變，經(jīng)常跟幼兒交流規(guī)則使用的理由，使幼兒知其所以然，那么遇到問題就不會那么刻板了，如排隊，我們的目的是使隊伍看起來整齊有序不散亂，而誰在前誰在后就根本不重要了。
3、個別教育問題
一開學就發(fā)現(xiàn)，有些孩子在個性上跟大家有距離，像過飛揚，毛安若，吳承相，盡管老師組織了豐富多彩的活動，可是他們的興趣卻不在這上面，他們的行為總游離在集體之外，跟老師的同伴保持著一段心靈的距離。就像是一顆孤星，他們的目光和表情都透著淡淡的憂慮。對于這孩子如何來轉(zhuǎn)化，在聽取了家長的建議后，也通過一學期的觀察和摸索，發(fā)現(xiàn)像毛安若這樣缺少同樣交往經(jīng)驗又特別敏感的孩子，老師不能提和大家一樣高的要求，有時適時的放手，給她自我調(diào)整的時間和機會，讓好能按自身的發(fā)展速度來提高和完美自己。終于我們看到了毛安若的點點進步，從剛開學不喜歡蒙氏課，在教室里，同樣們都興致勃勃地操作工作，她卻視工作如不存在，偏偏喜歡爬窗臺，鉆工作毯的方格架子，一段時間后開始關(guān)注周圍同樣的工作，有了一點興趣，再后來會模仿同伴取了一塊工作毯，東看西看，似乎想要工作了。再后來終于和大家一樣專心地投入工作，讓人驚奇的是，第一次工作就能高質(zhì)量的完成，步驟清晰，雙手配合協(xié)調(diào)，取放有序!很顯然經(jīng)過長時間的積累，學習的能力一下子就爆發(fā)出來了。所以說不管幼兒起點怎樣，如果能營造一種寬松的氛圍，給予幼兒耐心的期待，最后終將會給予你一個驚喜!
4、家長提出的問題
吳丞相的爸爸非常關(guān)注我們班的教學情況，他常常與我們交流教育教學，同時給了我們很多有用的意見和建議，如：幼兒的作為問題，剛開始我們是按照幼兒各項發(fā)展水平和個頭分的組，后來吳丞相爸爸發(fā)現(xiàn)這樣分，沒有幫帶作用，使得各個組的幼兒能力發(fā)展緩慢，于是我們調(diào)整了座位，使得一個組里有能力強的和能力暫時弱的幼兒，以強帶弱，發(fā)揮幫帶作用。
胡立榮的媽媽反映，胡立榮在家常念叨當小班長的事念叨領(lǐng)操的事，于是提醒了我們要做到公平，機會面前人人平等，給每個寶寶表現(xiàn)和鍛煉的機會，同時還要給他們做謙讓的思想工作，告訴他們老師喜歡每個寶寶，但人多機會少，自己做過一次后就要把機會讓給別人�，F(xiàn)在在給娃娃家挑選爸爸媽媽時，錢夢萱、潘越和潘婉婷都會說：“我讓給別人玩。”
種種因素表明，幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此，做好班級管理工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認真填寫家園聯(lián)系表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1.懷著一顆愛心去寫.2.對每個孩子都了如指掌.3.評語寫出每個孩子的個性.4.表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導地位，不良行為體現(xiàn)在為孩子加油，寄予殷切的希望。通過細心的工作，家長們總是很認真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點，其中科學育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長來稿經(jīng)驗的分享，每天讓很多的家長駐足瀏覽。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式，采取了家長是主人的新模式，讓家長與家長進行溝通。座談會拉近了家園的距離，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們認真地填寫“幼兒在園的一日活動記錄表”，讓每個孩子的家長真實了解孩子在健康、學習、飲食、情緒，交往等等各方面的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)孩子在園生活的點滴進步!
整個學期中，我們班向家長開放半日活動，出席率達100℅，24位幼兒實際參與活動的家長達28人王雪萊，吳子陽，王瑞，沈藝洋等幼兒都來了兩位家長看孩子上課的表現(xiàn)。在新年活動中家長更是支持，為孩子精心挑選了新年禮物互贈小伙伴，為孩子制作了化裝舞會的面具；并且高質(zhì)量地完成了家教心得來稿，期末全班迅速交齊了下學期的學費，方方面面都可以看出家長對我們工作的大力支持和肯定。正是家長這一雙雙關(guān)注的眼睛不斷鞭策著我踏踏實實地做好每天的工作。
三、教育教學
我們有目的的開展了多種主題活動，主要是通過各種課程和各種活動，穩(wěn)定幼兒的情緒，培養(yǎng)幼兒喜歡來幼兒園的情感，學習了如何與別人打招呼，以及使用一些禮貌用語。認識家中的成員，以及家庭成員與幼兒之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛家愛家人的情感。著重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)的習慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。冬天到了，幼兒對季節(jié)的變化充滿了好奇。我們進行了關(guān)于“冬至”、“圣誕節(jié)”、“新年”的教育，讓幼兒了解節(jié)日的來源和風俗習慣。很多小朋友都記得圣誕節(jié)時唱得歌“鈴兒響當”，還會記得中國新年的傳統(tǒng)，他們能用自己簡單的語言來表達出自己對過節(jié)的期待和喜悅之情，還會說“新年快樂、恭喜發(fā)財、萬事如意、心想事成”這幾句吉祥話。我們通過活動讓幼兒了解到冬天到了，天氣會有什么樣的變化，人們應(yīng)該怎么樣，引導他們不畏寒冷，要堅持鍛煉身體。很多幼兒能每天早上較早的來園參加晨煉，這是較好的方面。開展主題時出現(xiàn)問題的方面就是由于天氣較暖，不會下雪，所以幼兒對“雪”的概念模糊，較難懂。
在保育方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的自主性，培養(yǎng)他們在上廁所、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養(yǎng)成良好的行為習慣。
秋季，我們還參加了早操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了初步增強的競賽意識，團隊精神。“九九重陽敬老愛老”活動的開展，增強了幼兒敬老愛老的意識，拉進了幼兒與爺爺奶奶心的距離。冬季，我們舉行了“快樂圣誕”活動，我們幼部的老師分工合作，為三個班的寶寶表演了一個有教育意義的童話劇《圣誕樹的來歷》，讓寶寶踩氣球來鍛煉自己的膽量，相互交換圣誕禮物來增進友情。
總的看來，本學期的工作還是很有效果的，不過我們不能自我滿足，幼兒是祖國的未來，祖國的希望，是二十一世紀的主人。為了使幼兒能在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，為了不誤人子弟，我們深感雙肩的重任，我們必須要有淵博的知識，靈活的教學，我們必須認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，合理制訂一日活動，課前教學準備充分，并根據(jù)本班情況進行有的放矢的教學，課后認真寫好反思，并每月寫教學摘記、教育一得，不斷提高自己的教學水平。下學期，我們要結(jié)合新綱要精神，認真開展了各個主題活動，在教室中布置主題墻，圍繞主題進行一系列的活動，在每一個主題活動中我們都圍繞身體和動作發(fā)展、認知能力、語言發(fā)展、社會性發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)五個方面開展活動，讓幼兒利用耳聽、眼看、手摸、心想等方法主動的學習，提高他們的學習興趣。
小班下學期班主任工作總結(jié)14
緊張忙碌而又頗有收獲的一學期工作即將劃上句號，驀然回首，頓覺我們成熟了許多，孩子們長大了許多。一個學期的時間里，我們與孩子一起共同收獲，共同進步，共同提高，共嘗喜悅，共享甜蜜時刻。本學期，我們的教育教學活動和其他特色活動有機有效的開展并進行的有聲有色，班級活動凸現(xiàn)成效。幼兒各方面能力得到了進一步的發(fā)展和提高，師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚。
現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)不松懈
1.集體教學和其他方面
本學期重點進行早操、課堂常規(guī)的進一步培養(yǎng)，使幼兒早操更有秩序，在集體活動中更能樂于參與，積極發(fā)言，遵守紀律。幼兒良好的常規(guī)是幼兒發(fā)展的重要保障，這一點在優(yōu)質(zhì)課評比中得到了其他教師的認可和稱贊。進餐方面相對上學期有了很大的提高和進步，減少了挑食、剩飯的現(xiàn)象。孩子們吃飯更加的干凈、安靜、整潔，逐步養(yǎng)成專心進餐的好習慣。進一步培養(yǎng)幼兒安靜午睡的良好習慣，睡前自覺做到曬鞋，起床自覺整理床鋪等。良好的生活習慣是在日常生活中逐漸培養(yǎng)的。
2．加強幼兒衛(wèi)生檢查力度
在手足口傳染病期間，我們嚴格進行晨健制度，幼兒在呂老師處檢查后，我們老師在門口再進行二次檢查，在日�；顒拥拈g隙我們還會進行不定期的檢查，目的就是為了我們孩子的衛(wèi)生健康。呂老師為幼兒講解手足口病的有關(guān)知識，引導幼兒正確地面對這一疾病，在飯前、便后、戶外活動后，督促幼兒洗手，逐漸形成良好的衛(wèi)生習慣，遠離疾病健康快樂的成長。
二、教育教學踏實有序
教育教學方面，我們結(jié)合班級活動特色，在五大領(lǐng)域中提供更多豐富多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、提高幼兒的綜合素養(yǎng)。三位教師通力合作，在日常的教學活動中，充分發(fā)揮自己的能量，力求給孩子們帶來有趣、生動的各種活動。
不錯的在《玩汽車》《找螞蟻》《雞蛋站起來》《落下來》等的科學活動中，引導幼兒在科學的世界里暢游學習，孩子們的探索意識、探究精神逐一得到了培養(yǎng)和提高。李老師在組織數(shù)學活動中經(jīng)常會分組進行，對每個幼兒都認真的指導和幫助，力求每個幼兒都能夠掌握所學知識。通過《3的形成》《1和許多》等活動充分體現(xiàn)。我則在美術(shù)活動中拓展幼兒的.視野、帶領(lǐng)幼兒感受更多表現(xiàn)美的形式。如《粘貼——小花園》《折紙——燈籠》《紙團印畫——迷彩服》等活動。同時定期跟新作品欄，讓每位幼兒的美術(shù)作品都有展示的機會，讓他們更樂趣參與美術(shù)活動。
以上僅僅是教育教學活動中的幾個小小的例子，我們在日常的工作中都是認真、努力的開展每一次教育教學活動，力求讓每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展。
三、特色活動
本學期本班的特色活動，是以系列活動為形式逐一展開的，主要是引導幼兒在一系列的活動中感知和發(fā)展，具體活動如下：
1.《穿衣大賽》的慶“三八”活動
在“三八婦女節(jié)”之際，我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請到了幼兒園，組織《幼兒穿衣大賽》的活動。通過幼兒自理能力的發(fā)展和提高，減輕父母的勞累，借此活動也讓家長感受幼兒的成長和進步。過后我們還請孩子們的媽媽寫下自己活動后的真實感受，老師再念給孩子們聽。孩子們在這個活動中懂得了感恩、學會了長大。
2.早期閱讀專題家長會
幼兒早期閱讀活動的有效開展離不開家長的支持與配合。召開親子閱讀專題家長會可幫助家長了解早期閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀，掌握較為科學的早期閱讀方法等。在此基礎(chǔ)上又開展了豐富多彩的活動如每日一個好故事，每天一本好書，通過教師給幼兒解讀圖畫書、幼兒之間將故事等形式，為幼兒營造書香氣息；每個孩子又將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，開展“圖書漂流進我家”的活動，不斷的和同伴分享交流，同時建立班級圖書角，讓幼兒有機會選擇自己喜歡的圖書閱讀。結(jié)合每日讀書記錄表，鼓勵家長把每天和孩子閱讀的內(nèi)容和感受記錄下來，引導家長和幼兒一起閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
3.故事媽媽進幼兒園
五月份我們班定為故事媽媽進課堂，也就是充分利用一個月的時間，有針對性地將幼兒的家長請進幼兒園給孩子們講故事。我們通過家長招募的形式，鼓勵家長朋友們自主報名。在此我們邀請了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事媽媽走進小二班，和孩子們共同分享童話的魅力。因為家長選擇故事的范圍、知識內(nèi)容更廣闊，媽媽的到來給孩子帶來無限新奇，從故事中學習著知識，體驗著快樂，感受著親情�；顒拥玫搅似渌议L認可和稱贊，還有很多的家長想報名參加家長進課堂活動。此次活動可以讓家長更加了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、體驗教師的辛勞，同時也有一次拉近了我們和家長的關(guān)系。
今年是孩子們第一次在幼兒園過“六一”兒童節(jié)，由于手足口等疾病的影響幼兒園不組織大型集體慶�；顒�，為了能夠讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們組織了豐富多彩的游戲活動來慶祝節(jié)日，讓幼兒感受到快樂和節(jié)日的氣氛。
四、家長工作細致到位
重視與家長交流的各種機會。通過家長會、接送幼兒來園離園的時間等都是與家長進行交流的良好機會，我們認真準備、熱情對待，針對孩子們在幼兒園的表現(xiàn)從教學活動到一日生活各個方面真誠地與家長進行交流。尤其是幼兒園的“家園通平臺”這種互動方式成為家園溝通的又一通道，家長和老師盡興交流，方便快捷。經(jīng)統(tǒng)計本班的“家園通平臺”交流數(shù)量一直名列前茅，工作得到了大家的認可和家長的稱贊。
六、安全工作永不放松
安全工作是所有工作的基礎(chǔ)部分，是工作的重中之重。在教育教學活動中，我們及時的給孩子們進行安全教育，如《交通安全》《預防火災、水災》。除了這種專題、專門的安全教育，我們同時將它滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)，如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等。我們還及時和家長交流、培訓有關(guān)安全的方方面面，逐漸培養(yǎng)和訓練幼兒的自我保護能力、樹立安全意識。
七、靜心思考迎接挑戰(zhàn)
孩子的健康成長、家長的認可和支持是對我們工作的一種最高的評價，也離不開領(lǐng)導和老師們的幫助。在家長工作方面我們會做到更加全面、細致，讓每一位家長都放心、認可。面對今后的工作，我們將百尺竿頭，把班級工作開展的良好勢頭延伸下去，來迎接新的起點。
小班下學期班主任工作總結(jié)15
每天面對一群懵懂無知的孩子，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置、教學的壓力以及不斷變換的課程。有時，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè)，我就要干好，不僅干好，還要干的愉快、舒心。這樣，我們自己、孩子、家長都會開心。
我認為要開心，就要做到以下幾點：
1、善待自我，不苛求。不能悅納自己的教師往往是完美主義者。
我們在日常工作中常會有不盡人如意的'地方，如：公開課沒講好;基本功評比沒發(fā)揮好;優(yōu)秀沒有評上等。每到這時，我都會安慰自己，我努力了，沒有達到預期，可能是還有做的不好的地方，沒關(guān)系，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報。
2、把握自我，不逞強。
在選定教學目標的時候，要把握“跳一跳摘桃子”的原則，制定計劃要使目標結(jié)合自己的能力。我的寫作、演講、美術(shù)都很好，但我的琴法、唱歌不太好，因此，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長，自己就不爭了。
3、超越自我，不自卑。
幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄，成功時也要保持一顆平常心。作為教師，一定要自信，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此，我從不自卑，自信的做一切事情，我相信，我能行。
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