學校學生資助工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編整理的學校學生資助工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校學生資助工作總結(jié)1
一、基本狀況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助狀況：大一年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人500元，計3000元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領(lǐng)回。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排狀況。
為掌握貧困學生資助的第一手狀況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)透過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領(lǐng)導小組；領(lǐng)導小組對全校待資助學生狀況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們透過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會精神，落實制度。
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規(guī)范檔案。
按照縣教體局學生資助工件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。
三、存在問題
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的`問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
學校學生資助工作總結(jié)2
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作，各學校按總支的統(tǒng)一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結(jié)合來開展工作。一年來,我們求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現(xiàn)將20xx學年度貧困生助學工作情況總結(jié)如下：
一、提高認識，加強組織領(lǐng)導,建立健全了工作機構(gòu)。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導小組�？傊С蓡T及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結(jié),對全年貧困生助學工作的回顧。
一年來,在上級部門的親切關(guān)懷下，在學校的共同努力下，20xx學年度，資助貧困學生生活費xx元，共計xx多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計xx人。全體師生愛心捐款xx多元。
1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理
�、賹щy學生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是實施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
�、跒榱诉M一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
�、僖�(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
�、诩哟缶戎腵爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚�，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強對學生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。
學校學生資助工作總結(jié)3
一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘訌娏速Y助隊伍建設(shè)
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個編制的學生資助機構(gòu)，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全。
（二）規(guī)范了資助檔案工作
為了規(guī)范全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設(shè)。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
�。ㄈ⿲嵭辛岁柟獠僮髦贫�
全市中職學生實行“中職卡”制度，高中學生實行“高中資助卡”制度，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”；實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動情況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
�。ㄋ模┘哟罅速Y助宣傳力度
今年，我市積極響應(yīng)省“勵志校園-感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的.宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳。由于工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
�。ㄎ澹┞鋵嵙速Y金監(jiān)管措施
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改情況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾情況進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知，并定時復查。通過“普查-反饋-通報-整改-復查-再整改”，絕大部分學校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度。
�。┩七M了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，邵武市主動加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會，農(nóng)村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了面對面的交流，并對生源地助學貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫助家庭經(jīng)濟困難學生安心學習、積極迎考。
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據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學金1485余萬元，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生；發(fā)放高中助學金800余萬元，惠及5387名學生；發(fā)放少數(shù)民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒“低保家庭”學生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改進。
學校學生資助工作總結(jié)4
20xx年春季學期以來，渭南市學生資助工作在陜西省學生資助管理中心的指導下，在市教育局黨組的堅強領(lǐng)導下，以嚴格執(zhí)行國家資助政策為重點，以聚焦教育脫貧攻堅為主線，以精準資助和規(guī)范管理為抓手，以宣傳政策和資助育人為載體，以確保貧困學生不失學為核心，聚力推進，全力施策，盡力精準，用力規(guī)范，借力宣傳，實現(xiàn)了“兩確保兩不愁”的目標任務(wù)，做到了精準、規(guī)范、公平、公開，全市學生資助工作又上了一個新臺階，又開創(chuàng)了一個新局面�，F(xiàn)將春季學期學生資助工作開展情況匯報如下：
一、開好局起好步，明確十大重點，夯實三大責任
一是在進入新年度之際，及早謀劃學生資助工作，依據(jù)中省學生資助工作要點和渭南教育工作要點，制定印發(fā)了《20xx年渭南市學生資助工作要點》，明確了做好20xx年度資助工作十大重點任務(wù)，主要抓好貧困學生認定工作、貧困學生資格審查工作、資助資金發(fā)放工作、資助系統(tǒng)填報工作、精準數(shù)據(jù)建庫工作、捐資助學貸款工作、資助統(tǒng)計公示工作、資助育人教育工作、資助典型推廣工作和資助檔案建立工作以及資助檢查考核考評工作。
二是在新學期開學之際，3月份組織召開了全市20xx年度學生資助工作會議，總結(jié)了20xx年學生資助工作，表彰了先進單位，安排部署了20xx年度學生資助工作，下達了《關(guān)于做好春季學期學生資助工作的通知》，對進一步做好春季學期學生資助工作提出了要求。
三是結(jié)合教育脫貧攻堅工作任務(wù)，5月份制定了《20xx年渭南教育脫貧攻堅學生資助工作方案》，主要目標任務(wù)是全市貧困學生人人有學上、無因貧失學，建檔立卡貧困學生人人有資助、無因貧輟學，主要工作責任是國家資助、政府兜底、社會捐資，達到“兩不愁兩保障”，主要工作目的是阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)教育公平、決勝建成小康社會。
四是針對春季學期學生資助工作進展情況，6月份組織召開了春季學期學生精準資助工作推進會，組織學習了教育部陳寶生部長《關(guān)于進一步加強學生資助工作》的講話和學生資助工作三個重要文件，通報了五個方面學生資助工作存在的問題，核準了四項學生資助精準數(shù)據(jù)，提出了“十個做好、八個要求”，全面迎接脫貧攻堅半年考核工作。
五是對完成好春季學期學生資助工作，夯實了教育部門脫貧攻堅對資助工作的管理責任、學生資助管理部門對精準資助的組織監(jiān)督責任、學校幼兒園對學生資助工作的實施責任，確保了春季學期學生資助政策在我市的全面貫徹落實。
二、創(chuàng)新資助模式，推選典型特色，抓住精準資助
為了全面做好學生資助工作，全市扎實開展了學生資助“六個一”活動，確保國家資助政策公平公開實施，深入開展了“六個精準”活動，確保國家資助政策精準落實，廣泛開展了“三項育人”教育活動，確保資助育人取得實效，形成了具有渭南特色的“663”資助工作模式和長效機制，使國家資助政策在我市落地生根、開花結(jié)果。
1、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個一”活動。一是在學校開學之際，對全體師生開展一次資助政策宣講活動，讓師生首先明白國家資助政策的范圍、對象、標準和程序；二是在扶貧日活動期間，深入學生家庭開展一次入戶走訪活動，全面了解學生家庭經(jīng)濟困難狀況；三是在界定貧困學生中，開展一次公開公示活動，接受教師、學生和家長的監(jiān)督；四是在資助金發(fā)放后，向受助學生和家長開展一次發(fā)放“資助明白卡”和《告家長書》活動，讓學生家長知道資助標準、發(fā)放形式和發(fā)放時間；五是在資助工作結(jié)束后，開展一次“三見面”活動，讓受助學生、家長、幫扶教師三見面，相互明白資助對象幫扶辦法和資助金的用途；六是在資助過程中，開展一次資助工作滿意度調(diào)查活動，對受助學生和家長進行滿意度測評，讓學生和家長有獲得感。
2、。在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個精準”活動。一是精準摸底，全市各級各類學校幼兒園通過入戶走訪、調(diào)查了解等方法，摸準貧困學生底數(shù)，形成精準資助學生花名冊和精準電子信息數(shù)據(jù)，報本級學生資助管理中心審核。二是精準建庫，各縣市區(qū)學生資助管理中心對全省教育扶貧精準數(shù)據(jù)庫進行清理、核實、核準，與學校幼兒園上報的人數(shù)、學生信息進行核實比對，對新增加的進行補錄，對已畢業(yè)離校的刪除清理，同時與扶貧部門數(shù)據(jù)庫再進行核實比對，確保數(shù)據(jù)庫人數(shù)精準、信息精準。三是精準發(fā)放，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園按照資助政策標準，足額發(fā)放資助資金，做到發(fā)放精準、標準精準、程序精準，做到不漏一生、不錯一個、不差一人，同時通過“明白卡”、“提醒卡”等方式告知學生家長，做好簽字手續(xù)，以備案備查。四是精準統(tǒng)計，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園對已發(fā)放資助資金的學生分類統(tǒng)計造冊，做到逐校、逐人、逐項統(tǒng)計，進行再核對，做到經(jīng)得起檢查和審計。五是精準上報，各級各類學校幼兒園將發(fā)放資助金學生家長簽字花名冊報送縣級學生資助管理中心，學生資助管理中心再進行一次審核，準確無誤的資助花名冊由學校和學生資助管理中心共同備案備查。六是精準錄入，各級各類學校幼兒園在資助資金發(fā)放結(jié)束、審核無誤后由專人負責，進行信息錄入，做到錄入與發(fā)放人數(shù)一致、與花名冊人數(shù)一致、與學生信息一致、與資助資金一致、與上報數(shù)據(jù)一致。
3、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“三項資助育人”教育活動。為了倡導自強自立、受助感恩、勵志成才、回報社會的良好風氣，渭南市在全市各級各類學校幼兒園學生中開展“三項資助育人”教育活動，讓受助學生寫體會、談決心、講感恩，賽成績、比思想、做好事，真正將資助工作與理想信念教育相結(jié)合，與誠信教育相結(jié)合，與感恩教育相結(jié)合與自立自強教育相結(jié)合、與心理健康教育相結(jié)合。把關(guān)心和教育學生作為貫穿資助工作的主線，做到物質(zhì)上幫助學生、思想上引導學生、精神上鼓勵學生、學業(yè)上提升學生、能力上鍛煉學生，培養(yǎng)受助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成有廣度、有深度、有社會影響力的資助育人氛圍。一是在全市中小學幼兒園貧困學生中開展“勵志·感恩·誠信”教育活動，通過征文形式推選典型230余名學生；二是在全市中等職業(yè)學校開展“助學·筑夢·鑄人”教育活動，并參加12月份全國組織的比賽活動；三是在全市學生資助工作者中開展“我是資助人·共筑資助夢”論談活動，將在7月份召開論談會議，宣傳資助典型、資助標兵。
三、抓宣傳教育，強監(jiān)督檢查，重規(guī)范管理
1、擴大宣傳面，提高滿意度。一是借勢聚力，繼續(xù)利用教育脫貧攻堅向人民群眾宣傳黨和國家惠民政策，把國家資助政策宣傳到每一名學生、每一名教師、每一名家長、每一個單位，做到家喻戶曉、人人皆知；二是抓住宣傳重點，對全市建檔立卡貧困家庭和學生進行廣泛宣傳，做到無死角、全覆蓋；三是在春季學期學校開學第一個月開展“學生資助政策宣傳月”活動，并用《告家長書》、開家長會等形式向?qū)W生家長宣傳資助政策；四是在全市初中、高中畢業(yè)生和貧困學生中開展了全國學生資助管理中心致“兩封信”和“兩個預(yù)警”宣傳活動，讓學生明白資助政策，防止學生上當受騙，通過教育網(wǎng)、資助網(wǎng)、渭南教育周刊、印發(fā)宣傳單等形式開展了宣傳活動，全市共印發(fā)致兩封信6600余份。
2、加強監(jiān)督檢查，注重問題整改。一是在3月份春季學期學校開學之際，開展了開學大檢查活動，開展了貧困學生認定復查活動，開展了精準比對活動，進一步核實核準了春季學期貧困學生；二是在5月份，開展了學生資助資金集中發(fā)放活動，開展了學生資助數(shù)據(jù)精準建庫活動，開展了全市學生資助工作交叉檢查調(diào)研活動，對108所中小學幼兒園進行了督導檢查，發(fā)現(xiàn)和糾正了25個存在問題，向省學生資助管理中心提交了調(diào)研報告；三是針對全省脫貧攻堅通報我市合陽、華州學生資助存在的問題，深入縣區(qū)進行調(diào)查核實，向市、省脫貧攻堅辦公室說明了情況，提交了調(diào)查報告，并與縣市區(qū)共同分析、研究、討論問題的甄別，舉一反三，對照實際工作情況進行整改；四是6月份，按照脫貧攻堅通報我市存在提標擴面、拔高標準和資助不規(guī)范的問題，制定整改方案，進一步明確資助對象、范圍、標準、程序，堅決在6月底前整改到位，確保全市學生資助工作精準施策、精準資助、規(guī)范資助，無任何違規(guī)違紀問題發(fā)生。
3、規(guī)范實施資助，嚴格資助管理。一是繼續(xù)在全市開展全國學生資助管理中心提出的學生資助規(guī)范管理活動，認真落實六項規(guī)范管理規(guī)定，積極開展規(guī)范管理活動；二是嚴格落實學生資助工作月報制度，與4月30日、6月30日分別向省學生資助管理中心提交了工作報告；三是針對脫貧攻堅的要求與國家資助政策不一致的情況，向全市印發(fā)了《關(guān)于做好村春季學期建檔立卡貧困學生資助工作的`通知》、《關(guān)于打好春季學期學生精準資助工作攻堅戰(zhàn)的通知》，進一步明確政策界限，處理好建檔立卡貧困學生資助問題，提出了對資助政策之外的建檔立卡貧困學生采取地方資助、校內(nèi)資助和社會資助三種方式達到扶貧要求的全覆蓋；四是對貧困學生的界定，嚴格按照“八定十不定”的條件進行界定貧困學生，嚴禁將非貧困學生納入資助范圍，嚴格按照“應(yīng)助盡助、不貧不助”的原則開展學生資助工作，按照“應(yīng)貸盡貸、不貧不貸”的原則開展助學貸款工作；五是實行學生資助工作“一評議二公開三審核”制度，對新入學學生進行認真評議界定，對確定的貧困學生進行公示、對每學期受助學生和資助資金進行公開，對資助程序進行審核、對資助金發(fā)放進行審核、對資助學生信息數(shù)據(jù)進行審核，真真正正將規(guī)范管理落實到資助工作全過程。
四、力抓貫徹落實，狠抓資金保障，強抓不因貧失學
1、政策落實到位，無因貧失學。春季學期，全市學生資助工作嚴格按照中省資助政策進行廣泛宣傳和貫徹執(zhí)行，高中嚴格執(zhí)行國家助學金政策、中職嚴格執(zhí)行國家助學金政策、義務(wù)教育嚴格執(zhí)行寄宿生困難學生生活補助政策、學期嚴格執(zhí)行學前困難幼兒生活補助政策，從春季學期執(zhí)行情況看，師生對資助政策知曉率比較高，學生家長群眾對資助工作滿意率比較高，學校幼兒園對落實資助政策精準度比較高，國家資助政策在我市各縣市區(qū)和各級各類學校幼兒園得到全面貫徹落實，貧困學生資助實現(xiàn)了全覆蓋，國家資助政策實現(xiàn)了全覆蓋，中小學建檔立卡貧困學生實現(xiàn)了全覆蓋，全市實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生無一名因貧失學的目標。
2、資金保障到位，無不足問題。春季學期之初，全市及時向各縣市區(qū)和直屬學校預(yù)算下?lián)芰?0xx年學生資助資金，共下達資助資金9838.45萬元，其中中省資金9085.15萬元，市級配套資金753.30萬元。中省資金中，中職助學金319.15萬元，普通高中國家助學金4446萬元，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助3084萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助1236萬元。市級配套資金中，中職助學金13.3萬元，普通高中國家助學金10萬元，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助350萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助380萬元。春季學期已發(fā)放資助資金6446.5125萬元，結(jié)余3391.9375萬元將用于秋季學期學生資助。
3、資助金精準發(fā)放，無違規(guī)資助。20xx年春季學期，對貧困學生開展了二次復查認定工作和資金精準發(fā)放工作，按照國家資助標準，全市春季學期共資助中小學幼兒園貧困學生99773人，發(fā)放資助資金6446.5125萬元，其中高中助學金發(fā)放27187人2769.275萬元、中職助學金發(fā)放20xx人207.7萬元、初中寄宿生生活補助發(fā)放20693人1293.3125萬元、小學寄宿生生活補助金發(fā)放24650人1232.5萬元、學前困難幼兒生活補助金發(fā)放25166人943.725萬元。其中對我市校內(nèi)中小學建檔立卡貧困學生38053人發(fā)放資助資金2454.525萬元。
五、瞄準資助短板，剖析問題根源，力求規(guī)范管理
我市學生資助工作在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展，在不斷改革中求效益，但通過檢查和調(diào)研，仍然有諸多問題和困難存在，需要我們在今后的工作中去研究去解決。一是縣級資助工作機構(gòu)建設(shè)還需要邁開大步子，在工作場所上擴大面積，在人員配備上加強力量；二是基層學校資助工作隊伍建設(shè)仍是學生資助工作的重點，要切實解決業(yè)務(wù)不精、責任心不強的問題；三是建檔立卡貧困學生涉及本地學生、外地學生，政策范圍內(nèi)學生、政策范圍外學生，基層學校和縣市區(qū)界定難、精準難、資助難的問題比較突出，導致全省精準數(shù)據(jù)庫不精準，數(shù)據(jù)無法準確統(tǒng)計上報，有待于出臺新辦法、新措施解決資助政策與扶貧政策不相一致的問題；四是全國資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)與實際發(fā)放人數(shù)不匹配的問題較為嚴重，主要原因是學籍問題和系統(tǒng)功能問題，需要進一步完善和匹配；五是資助資金在精準預(yù)算、精準分配上與實際需要資金有差別，資金發(fā)放形式、結(jié)余留用等方面需要改進與改革管理辦法；六是基層學校資助檔案建設(shè)比較薄弱，學校資助檔案管理工作有待于進一步統(tǒng)一規(guī)范，制定檔案管理辦法，加強檔案管理工作，指導學校建立完整的學生資助檔案，做到備案備查。
六、創(chuàng)新改革措施，完善制度辦法，開展提質(zhì)增效
秋季學期，是新學年度的開始，做好學生資助工作尤為重要，針對存在的突出問題，不但要大膽改革創(chuàng)新，而且要補齊短板，充分發(fā)揮資助效益，我們將從改革制度辦法入手，在體制機制上下功夫，在規(guī)范管理上做文章，在提質(zhì)增效上創(chuàng)新高，把學生資助工作擺在建成小康社會、發(fā)展教育公平和立德樹人的重要位置上。一是提高學生資助工作“兩率一度”，把政策知曉率、資助精準率和群眾滿意度放在首位，不斷擴大政策宣傳面，深入開展資助政策基層行，全面加強政策的學習培訓，力爭達到資助政策家喻戶曉、人人皆知，力爭達到精準施策、精準資助，力爭達到學生滿意、群眾滿意；二是抓改革、抓制度、抓隊伍、抓精準、抓育人，全面促進規(guī)范管理，把“五抓一促進”貫徹到秋季學生資助工作中，出臺渭南市學生資助資金管理辦法，統(tǒng)一資金流程、統(tǒng)一發(fā)放形式，出臺學校學生資助工作機構(gòu)建設(shè)標準，開展學校資助標準化創(chuàng)建活動，大力開展精準施策、精準資助活動，全面開展資助育人教育活動，把“立德樹人”與“資助育人”有機結(jié)合，積極推進渭南資助工作上臺階、出成效。三是在秋季學期開展“資助政策走基層”、“規(guī)范管理靠精準”、“立德樹人鑄育人”三項行動，通過政策宣傳、精準管理、資助育人把全市學生資助工作推向新時代新發(fā)展，聚力開創(chuàng)學生資助工作新局面。
學校學生資助工作總結(jié)5
一年來，在區(qū)委區(qū)管委的正確領(lǐng)導下和上級有關(guān)部門的關(guān)懷指導下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，結(jié)合我區(qū)資助工作實際，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大學生、家長和社會各界的一致肯定�，F(xiàn)就20xx年學生資助工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況
我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學生數(shù)251人；小學5所、初中1所，在校學生人數(shù)1636人。
二、學生資助工作開展情況
實施貧困生生活補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起。
�。ㄒ唬┏闪W生資助組織機構(gòu)，制定實施方案。
按照上級文件精神，制定了《區(qū)學生資助工作實施方案》，成立了學生資助工作領(lǐng)導小組，由區(qū)管委副主任任組長，文教局局長任副組長，各村（居）委主要負責人、各學校校長為成員單位，加強對學生資助工作的領(lǐng)導。
�。ǘ┘哟筚Y助政策宣傳力度
學生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面，事關(guān)千家萬戶。為使國家和省市學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策順利實施。我局高度重視國家學生資助政策宣傳工作，將此項工作納入年度工作計劃，制訂了切實可行的工作方案，落實專人負責，形成了有社會影響的宣傳聲勢，讓國家學生資助政策家喻戶曉，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學業(yè)做了大量工作，取得了一定實效。
1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊。區(qū)文教局匯編各項學生資助政策，印刷宣傳手冊，分發(fā)到各村（居）委、各學校、幼兒園，做到老師、學生或家長人手一份，提高師生、家長和社會知曉率。在區(qū)行政服務(wù)中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進一步向廣大群眾宣傳資助政策。
2、利用宣傳欄、板報等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們在區(qū)文教局網(wǎng)站定期發(fā)布各項資助政策，并開通學生資助中心微信等。
3、通過家長會、班會等主題活動宣傳資助政策。各學校、幼兒園在假期放假前，利用家長會、家長課程等形式對家長進行資助政策宣傳。在班會上，開展資助政策宣傳主題活動。
4、通過問卷調(diào)查、資助育人演講等活動宣傳資助政策。要求各學校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結(jié)合發(fā)生在身邊的資助育人案例開展演講活動。發(fā)放師生、家長調(diào)查問卷，進一步普及各項資助政策，提高知曉率。
5、深入社區(qū)宣傳學生資助政策。在周末或假期，發(fā)動學生志愿者深入全區(qū)各個社區(qū)發(fā)放學生資助政策宣傳冊。與社區(qū)服務(wù)人員聯(lián)系，共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項資助政策宣傳材料，擴大宣傳面，使黨和國家的資助政策深入人心，家喻戶曉。
6、開通學生資助中心熱線和微信，建立資助QQ群。在區(qū)文教局網(wǎng)站公布資助中心電話、郵箱，開通學生資助中心微信，建立資助QQ群，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策宣傳的互動平臺。
7、各學校充分發(fā)揮黨團組織、輔導員和班主任的作用，以學生資助工作為抓手，以解決學生的實際困難為切入點，努力培養(yǎng)學生樹立愛黨愛國意識、奮發(fā)進取意識、自立自強意識、誠實守信意識、勤儉節(jié)約意識和感恩風險意識等六個基本意識，積極發(fā)揮資助工作育人的功能，促進每位受助學生健康成長。
�。ㄈ蚀_把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序
1、學前教育資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放情況。
我區(qū)共有附設(shè)學前班和幼兒班兒童人數(shù)251人，我區(qū)采取措施，切實保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學前教育的權(quán)益，普惠性學前教育，促進教育公平和社會公正，對全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進行資助，已發(fā)放資助資金28000元（其中省級18900元，區(qū)財政9100元），資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。資助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11.16%。
2、義務(wù)教育學生資助情況
我區(qū)認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費專項資金管理，確保了資助政策的順利實施。
工作規(guī)程：
�、俎r(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助資金，每年按市下達我區(qū)控制數(shù)分解到各村（居）委。由個人申請，村（居）委會等聯(lián)席會議評議，張榜公布，最后由區(qū)工作領(lǐng)導小組審批。
�、诩彝ソ�(jīng)濟困難生生活費補助的范圍和對象：從每年春季入學開始，凡農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補助對象。
③經(jīng)民政部門確認的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生。
④因重大自然災(zāi)害或家庭出現(xiàn)重大變故、災(zāi)禍導致貧困的學生。
�、萦媱澤毶优畱艉碗p女絕育戶家庭經(jīng)濟困難的學生。我區(qū)結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
�、扪a助面和補助標準：在現(xiàn)有享受生活費補助政策的學生中，困難學生占80％（含小學、初中），每生每學年補助標準200元；特殊困難學生占20％，每生每學年補助標準為：小學每生500元，中學每生750元。
�、邍栏駠覍W生資助資金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理。
受助學生確定后，將補助金以現(xiàn)金形式發(fā)放到學生個人手中，即由受助學生本人簽收，家長證明，學校將簽領(lǐng)表通過教育系統(tǒng)會計核算中心匯總后報區(qū)文教局存查。困難學生生活費補助資金實行專戶管理，分賬核算。由區(qū)財政局直撥至區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心在銀行開設(shè)的`農(nóng)村免費義務(wù)教育專項資金特設(shè)專戶，區(qū)教育系統(tǒng)會計核算中心要按照有關(guān)專項補助資金撥付規(guī)程的有關(guān)要求辦理相關(guān)會計核算業(yè)務(wù)。
全區(qū)中小學6所，在校學生1636人。其中：受助學生數(shù)432人，發(fā)放家庭經(jīng)濟貧困生生活補助費118770元。我們堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達到100%。受助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的26%。
三、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我區(qū)此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我區(qū)貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。
二少數(shù)群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。
在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我區(qū)學生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學生資助精致化時代”真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
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