小學三年級下冊數學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的小學三年級下冊數學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級下冊數學工作總結1
一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識
這學期我將再次擔任兩個三年級班的數學教學工作。由于班級人數較多，同時還面臨著新課程改革的挑戰(zhàn)。因此，在教學中，我仍然把學習新的教學標準放在首位，努力研究教材，以確保準確地傳授數學知識并尋找教學的捷徑。我經常與同年級的老師進行討論，并請教那些有經驗的老師。實話實說，這學期北師大版三年級數學教學難度明顯增加，有些難題甚至需要教師認真思考，如果學生能夠解答，那就更加困難了。加之這個年級的學生基礎薄弱，為了幫助他們更好地利用教材和課余時間，我會給學困生補習課。在教學過程中，經常會遇到知識不連貫的情況，只能通過查找遺漏的內容來彌補缺陷。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
根據本班學生的知識基礎和學情，我在平時的教學中采取了一些措施來確保學生的學習效果。首先，在課堂上，我會讓學生完成課本上的題目，然后逐個檢查他們的答案，這樣我可以準確地了解每個學生的學習情況。此外，我也會要求學生認真思考并回答一些問題，以防止他們偷懶不做作業(yè)。而在課后，我會檢查每個學生完成的課外作業(yè)。為了讓家長更好地了解孩子在學校的學習情況，我會在每個單元學完之后進行一次小測驗，并將測驗的試卷與家長見面時一同交給他們。在復習階段，我會先對課本內容進行詳細的復習。接著，我會采取復習和測驗相結合的方法，通過做練習題來鞏固知識。無論是練習題還是考試題，我都會認真檢查每個學生的答案，確保每個人都參與到復習中來。以上是我針對本班學生的情況所特別采取的教學方式，希望能夠提高學生的學習效果。
三、致力于數學教學的優(yōu)化
為了確保新的課程標準能夠得到落實，我將課堂教學視為能夠促使學生積極探索的數學學習環(huán)境。在教學改革中，我將學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度和價值觀等方面進行充分發(fā)展看作是教學的基本指導思想。我認為數學教學應該是師生之間和學生之間互動和共同發(fā)展的'過程。因此，我采用了"自主—創(chuàng)新"的教學模式。我創(chuàng)設了與生活相關的情境，以激發(fā)學生的探究欲望。在教學中，我始終圍繞學生的日常生活展開，創(chuàng)設了他們熟悉的情境。例如，在教學年、月、日的概念時，我讓學生通過描述一段時間的長度來回答一年、一個月和一天的時間長短。學生根據自己的生活經驗給出了各種不同的答案，比如說一年有48個星期、365天或366天，一個月大約有4個星期，一個月有30天或31天，一天從今天晚上12點到明天晚上12點，或者24小時。這樣的做法消除了學生對知識的陌生感，讓他們意識到數學就在我們身邊，并激發(fā)了他們學習數學的愿望。
我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研推動課堂改革，以創(chuàng)新追求發(fā)展。我積極將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐，努力解決仍然困擾我們的許多問題，并不斷提高自己的認識。我努力強化數學教學與現實生活的聯系，注重培養(yǎng)學生的應用數學意識和能力，著重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
四、對目標完成的效果。
三年級這個學期，我對自己的學習成績感到很滿意。尤其是數學這門科目，我在每一次考試中都能達到及格率以上的成績，班級之間的差距也越來越小。我覺得這要歸功于我們班集體備課的方式。只要有一個同學想到了某種題型，其他同學也能從中獲益。每次考試后，我們不禁會算算自己整個學年的成績。雖然這看起來很平常，但正是體現了我們班級的團隊意識。個人的能力是有限的，而集體的智慧是無窮無盡的。盡管我們之間還存在著相互比較和競爭，但我們相互支持，真誠相待。這難道不值得一笑嗎？我真想開心地笑出聲來！課堂上，學生們的思維變得越來越活躍，思考問題的邏輯性和層次性也逐漸顯現出來。如果說語文課教給孩子們的是靈性，那么數學課則教給她們理性。在文理交匯的過程中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了青少年期。他們的人生觀、世界觀和價值觀開始形成。每當談到學生們的優(yōu)秀表現，我們都會不禁挑起眉毛，感到非常高興。
一份耕耘，教學工作中，我深感辛苦和快樂同在。我將秉持著“勤奮學習、善于思考、勇于實踐”的原則，始終如一地努力，再接再厲，將工作做得更出色。
小學三年級下冊數學工作總結2
一轉眼間，本學期即將結束。這是一個需要靜下心來回顧學期工作的時候，對自己的辛勤付出做個總結，同時也為下學期做好準備。本學期的教學工作是緊湊而充實的。整體來看，在學校領導的正確引導下，我能夠及時地將新課程標準的新思想、新理念以及數學課堂教學的新思路和設想有機地結合起來，積極探索并改革教學方法。為了激發(fā)學生對數學學習的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，針對本班的實際情況，我對本學期的教學情況作如下具體總結。
一、主要成績和經驗
1、我首先用德律己。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結協作，相互幫助，共同完成了<數學教學中學生思維品質的培養(yǎng)>這一課題的結題工作。
2、我們注重教學質量，根據本班學生的差異和年齡特點，精心設計教學內容。在教學過程中，我們重視精講多練的原則，運用直觀演示和學具動手操作的方式來增強學生的理解能力。同時，我們還注重多樣化的練習形式，提高了練習的效率。通過這樣的教學方法，不同學生在知識和技能上都取得了不同程度的進步和提高。
3、在課堂教學中，我們要正確處理“教”與“學”的關系，并將重點放在學生的學習上。在教學方法上，我們要注重引導學生，以促進他們的發(fā)展。我們要激發(fā)學生的`求知欲，通過引導和激勵，讓學生主動探索，并積極參與認知結構的形成過程。這樣能夠幫助學生更加愉快地學習，掌握學習的方法，最終達到真正地學會。
4、完成了如下知識教學目標：兩位數乘整十數、整百數；兩位數乘兩位數的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、會寫小數，會比較小數的大小，會計算一位小數的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位‘會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數的意義，會求簡單的數據的平均數，進一步體會統計在現實生活中的作用。初步認識了分數，并會進行簡單的同分母分數加減法計算，比較大小等。經歷從實際生活中發(fā)現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
二、存在的問題
1、部分學生在學習過程中存在著目的不夠明確、態(tài)度不夠端正的問題。上課時，他們不能夠認真聽講，對學習缺乏積極的態(tài)度；而且在家庭作業(yè)方面，也經常無法按時完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。
三、今后努力方向和設想
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。
3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
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