幼兒園組長工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園組長工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園組長工作總結1
一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
每周二、周四下午進行保育員、教師業(yè)務學習活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學習；課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學常規(guī)管理。
對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學”的教育觀和新課程改革的理念。
3、加強幼兒一日活動的研究。
嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教會幼兒“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。
由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：科學探究活動、英語口語教學、聽讀游戲識字教學、網(wǎng)絡主題、等等。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點。
如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學習的基礎和動力。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請回來”的方式對教師進行全面培訓，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
幾年來，在全縣幼兒園教師培訓、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，達到家園共育。通過聽課、說課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進步。得到了領導和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評。
3、在實施新課程的過程中，重視教師計算機知識培訓，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力。
在計算機信息網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的時代，推進教育信息化，是全面推進素質(zhì)教育的要求，也是當前教育教學改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術中，把現(xiàn)代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。我們將計算機及網(wǎng)絡知識作為全園教師應知應會的基本功來要求，先后多次組織教師進行有關計算機知識的培訓考試，全園90%以上的教師通過計算機全員培訓。
4、以賽代培，促進教師專業(yè)化成長。
幾年來，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人，銀獎15人，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名；教師獲全國三級園丁獎1人，優(yōu)秀園丁獎的2人；獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人，二等獎1人，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎7人；教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名。獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名，一等獎6名，二等獎9名，三等獎20名。
三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園
《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設計，巧妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在在上級部門、社會各界、廣大家長的關心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
本學期的教研工作基本集中在四個方面：一是開展各領域研究小組教研工作，主要包括各領域核心經(jīng)驗、集體活動的設計與實施等；二是以實驗的形式開展主題探究課程形式，包括幼兒生活經(jīng)驗的拓展與提煉、活動內(nèi)容的篩選與整合、幼兒思維、動手能力、探究的興趣及能力等；三是以課題的形式開展我園《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設研究》及《幼兒園數(shù)學教育生活化的實踐研究》；四是幼兒基本生活自理能力研討。
一、加強領域研究，提升教師基本教學能力
本學期繼續(xù)開展各領域研究小組的`教研工作，通過查閱文獻資料、小組討論，再根據(jù)我園幼兒的.經(jīng)驗水平，梳理本領域的核心經(jīng)驗�，F(xiàn)已梳理出《3—6歲幼兒數(shù)學核心發(fā)展經(jīng)驗》、《3—6歲幼兒語言核心發(fā)展經(jīng)驗》、《3—6歲幼兒體育核心發(fā)展經(jīng)驗》，其它小組也在積極研究中。這些核心發(fā)展經(jīng)驗將作為我園園本課程內(nèi)容，今后將進一步研究如何讓核心經(jīng)驗以生活化、游戲化，讓孩子在生活中、游戲中學習，在體驗中學習。
繼續(xù)沿用理論學習、精品活動賞析、現(xiàn)場研修的方式進行教研，各小組老師已經(jīng)慢慢認識到教研方式的效用。語言組、數(shù)學組都已經(jīng)開始采用現(xiàn)場研修的方式，將所學理論應用于教育實踐，研究如何能讓活動更科學、更有效、更適宜。美術組、音樂舞蹈組除了研究本領域教育教學外，還要負責本園的藝術比賽、環(huán)境創(chuàng)設及文藝表演。
二、改革課程模式，探索主題探究課程
從本學期開始，我園在三個教研組長班上開展主題探究式課程，從課程目標、課程內(nèi)容、組織方式及評價等都做了相應的改變。課程目標從以往注重知識技能轉變?yōu)樽⒅赜變核季S、動手能力、對事物的探究興趣及探究能力等。課程內(nèi)容以上海主題活動教師用書《學習活動》為參考，結合我園幼兒實際生活及興趣，生成相應主題活動。組織方式除了集體教學外，還加入了社會實踐活動、戶外考察、分組制作等，豐富了幼兒的學習生活。評價幼兒主要以課程目標為依據(jù)，讓幼兒在操作、體驗、游戲中感受快樂，發(fā)展思維及各方面能力，養(yǎng)成良好人格品質(zhì)。
主題探究課程對我園來說是一項比較新的課程，盡管老師們曾經(jīng)經(jīng)歷過主題課程，但那是在不同的課程理念及操作下的主題�，F(xiàn)在所研究的主題主要為我園生活化課程服務，以生活化的理念統(tǒng)整課程內(nèi)容。由于各方面因素的限制，現(xiàn)階段所取得的成績還并不明顯，還需繼續(xù)開展研究工作。
三、積極開展課題研究，提升辦園品質(zhì)
在今年三月份，我園兩項課題《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設研究》及《幼兒園數(shù)學教育生活化的實踐研究》順利通過了市教育局課題審批，現(xiàn)都已開始了研究工作。課題研究工作是我園向優(yōu)質(zhì)園邁進的重要途徑，但也是老師們感覺比較困難的方面。
通過《數(shù)字化幼兒園》課題研究工作，我園已經(jīng)搭建了數(shù)字化平臺框架，并逐步建立起了辦公管理平臺、音視頻資源平臺、輔助教學資源平臺及后勤服務平臺等實用平臺，為下一步的實踐研究入資源添加奠定了基礎。生活化數(shù)學教育研究中，課題組成員已經(jīng)梳理了數(shù)學領域的核心經(jīng)驗，并將其網(wǎng)絡化、經(jīng)驗化，并已設計出四種不同的記錄表格。
四、抓好幼兒生活自理能力及良好習慣的培養(yǎng)
我園對幼兒基本生活能力及良好習慣慢慢重視起來，并體現(xiàn)在實際工作中。個年級組針對幼兒的生活自理能力開展研討，總結好的經(jīng)驗和方法，并積極付諸實際工作中。另外，對幼兒的飲食習慣、禮貌習慣等也開展了不同層次的教研，效果不錯。
教研工作是一項長期、復雜的工作，需要專業(yè)技術及寬裕的時間。我們除了對教研方式進一步改進外，還需要給老師足夠的時間。我園的事務比較多，許多按原計劃的教研都被沖掉，這也是老生常談的問題。關于教研方向問題，下學期需要做局部調(diào)整，集中力量對最需要研究的問題加大力度，做好教研工作。
幼兒園組長工作總結2
本學期，我們大班教研組全體老師以幼兒園業(yè)務打算為依據(jù)，謹慎制定教研活動打算并貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，踴躍開展教研活動，使老師獲得教育理念和教學實踐實力的雙重提高。在此，就我們大班組本學期來的工作做簡要回憶，為今后更好開展工作理順思路，積累經(jīng)歷。
一、同商共討，謹慎制定打算。
開學前夕，我們剛好召開大班教研活動，學習和分析幼兒園業(yè)務打算，明確本學期的探究重點，并謹慎總結上學期工作得失，認為上學期的打算內(nèi)容過多，操作時浮于外表，不能深化，有的內(nèi)容挖得不夠深，因此大家建議將本學期的打算在上學期的根底上進展深化和細化，將探究的點縮小，精簡，每月研討有側重，每個老師有任務，使每個老師都能真正參加到研討中來，而不再是一個旁觀者，從而使探究重點指向性更強，操作性也更強。
二、輪番主持，激發(fā)老師的主子翁看法。
老師應當成為研討的主子，是一個主動者，而不是一個旁聽者。為了激發(fā)老師的這種意識，本學期我們采納了輪番主持活動的形式進展研討。通過這樣的主持，教師們學會了在活動前做好打算，學會了
在活動中敬重他人，學會了在活動后踴躍思索和實踐。
三、踴躍實踐，促進老師教學水平的提高。
一個打算的實施光靠制定是沒有用的，最終還是要靠教師的實踐才能最終實現(xiàn)。在本學期我們采納多種形式進展研討�；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了老師活動的愛好，調(diào)動了老師參加教研的踴躍性。本學期我們依據(jù)打算，結合主題，有目的有打算的開展各項活動。
〔一〕集體研討教材，有效提高老師活動方案分析實力。
老師的開展離不開一個良好的團結、奮進、相互信任的`集體環(huán)境。每個人都有自己的學問、經(jīng)歷及才智特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體研討教材締造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與經(jīng)歷，共同斟酌更好的教學方式，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法。
〔二〕相互聽評，促進的老師專業(yè)化水平提高。
在本學期中我們結合園本教研也依據(jù)教研組研討打算并，每月支配老師進展實踐觀摩�；顒又�，每位老師踴躍參加活動，并能以案例的形式有針對性地對活動進展評析。
幼兒園組長工作總結3
時間荏苒，轉瞬10年上一學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧本學期的各項工作井然有序開展，我們依據(jù)學期初的教學工作安排，以《幼兒園指導綱要》基本理念為指導，有目的，有安排，有步驟地進行著全面的教育教學工作。其中有勝利的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡潔的小結，吸取閱歷，以便在來年的工作中取長補短。
一、組況分析：
本學期語言組的成員有七位老師。七位老師都有肯定的教學閱歷，其中張麗紅老師是市級骨干老師。全體老師都擔當了心理教育試驗、禮儀教育、識字教育活動的教學。李明媚老師還擔當了班中的英語教學工作。劉放老師在中一班進行“利用科學小試驗培育幼兒的思維實力”的試驗。李明媚、謝麗娜本學期進入到飲食試驗中。雖然這個學期我組老師不在擔當主班的工作，在工作中能夠主動協(xié)作主班老師，仔細完成各項工作和任務。
二、主動參與政治學習，努力提高思想政治覺悟。
1、仔細進行政治學習，做到有記錄有筆記。本學期我們仔細學習了北戴河區(qū)教育局《關于加強老師師德師紀的實施方法》；學習了教育法規(guī)；開展了“學憲法，遵守法律律做合格好公民”活動。李老師還被評為了“學憲法，遵守法律律做合格好公民”先進個人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團員三名，政治面貌較好通過一系列政治學習活動的開展讓老師們相識到，我們應當從本職工作做起，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學習充分調(diào)動了本組老師的主動性，激發(fā)了老師的工作熱忱，在工作中發(fā)揮了黨團員的先鋒模范作用。
3、2012年5月12日，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震。我們含淚聽著那些英雄老師的事跡，心靈又一次被震撼！老師們紛紛表示作為一名老師在犯難時刻，肯定會將履行自己的職責，將愛護幼兒生命放在第一位。
三、注意理論學習，提高老師業(yè)務水平
語言組的老師有教學閱歷豐富的老老師，也有充溢激情的年輕老師，可以說是幼兒園各項工作的中堅力氣。本學期張老師作為市級骨干老師，在奇石學校為全區(qū)的幼兒老師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參與了市級的評比活動。
為了更好的利用本組老師的`優(yōu)勢，語言組開展了一系列的業(yè)務學習活動，努力提高老師的專業(yè)水平。
1、本學期我們將教育學習重點接著放在幼兒園健康領域的教學探討上。我們本著實踐與理論相結合的原則，制定了具體業(yè)務學習安排。將健康領域的學問分別進行的學習，如：健康領域的目標、重點探討如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學習完基本理論后，再讓老師把理論運用到實踐中，組織了健康課觀摩教學；教研活動時全體老師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使老師在探討中明確健康領域教育教學的開展方法以及如何在實踐中運用。
2、現(xiàn)代教學越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學手段，我們已經(jīng)采納了電子教案的形式，針對組中的老師對電腦操作還有不熟識的地方，我們又對電腦學問進行了學習，尤其是microsoft word文檔的詳細操作進行了集體學習。通過學習老師們都能嫻熟精確的進行電子備課了。
2、本組老師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。
四、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展
為使家園更好的協(xié)作一樣，我們要求語言組老師仔細做好家園聯(lián)系工作。按時發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能剛好了解孩子在園狀況。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。在“好老師，好幼兒園”評比活動中，我組老師全部被評為好老師。
本學期我組老師獲得的成果有：
總之，這學期通過不斷的努力，我組老師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學期里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
幼兒園組長工作總結4
一、工作背景
作為幼兒園大班教研組長，我負責指導和協(xié)調(diào)教研組的工作，保障教師的教學質(zhì)量，提高班級整體教學水平，讓幼兒獲得更好的教育與發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1. 確定教學目標：根據(jù)幼兒園教學大綱和教材要求，明確定義大班教學的目標，包括認知、語言、社會情感、身體與健康等多個方面。同時，根據(jù)班級實際情況，針對個別學生的特殊需求制定個性化的教學目標。
2. 制定教學計劃：結合大班教學的特點和幼兒的心理發(fā)展規(guī)律，制定周、月、年度的教學計劃。確保教學內(nèi)容有序、系統(tǒng)和連貫，滿足學生的學習需要。
3. 組織教研活動：組織教研組的例會和培訓，定期進行教學觀摩和交流，分享教學經(jīng)驗和教材使用心得。通過教師的相互學習、共同進步，促進班級教學水平的提高。
4. 教學督導：定期對教師的.課堂教學進行督導和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并給予及時的指導和培訓，以提高教師的專業(yè)能力和教學質(zhì)量。
5. 教學資源管理：負責教學資源的采購和管理，確保教學所需的教具、文具、書籍等資源的充足和有效利用，提高教學效果。
三、工作收獲
在工作中，我收獲了很多，包括以下幾個方面：
1. 師資隊伍建設：通過教研活動，我培養(yǎng)了一支教學水平較高的團隊。教師之間的互相學習和交流，不僅提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也增加了教學的多樣性和趣味性。
2. 教學質(zhì)量提升：通過定期的教學督導和評估，我及時發(fā)現(xiàn)教師的問題和不足，并給予指導和培訓。教師們在我的幫助下改進了教學方法，提高了教學質(zhì)量，使幼兒的學習效果更好。
3. 教材使用優(yōu)化：通過教研活動和觀摩課堂，我了解了教師對教材的使用情況，發(fā)現(xiàn)了一些教材不足之處，并與出版社和教研組成員共同研究改進方法，使教材與教學實際更加貼近，達到更好的教育效果。
4. 家長合作加強：通過與家長的溝通和交流，我了解到他們對幼兒教育的期望和關注點。我組織了家長會議，介紹班級的教學情況和幼兒的學習進展，積極與家長合作，共同關注和促進幼兒的成長發(fā)展。
四、工作展望
盡管在此次的工作中，我取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。未來，在工作中，我將努力做到以下幾點：
1. 提升自身素養(yǎng)：加強自身的學習和進修，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，以更好地指導和協(xié)調(diào)教研組的工作。
2. 加強團隊意識：更加注重團隊協(xié)作，充分發(fā)揮教研組成員的潛力和優(yōu)勢，促進教研組整體水平的提升。
3. 深入研究教學法：加強對幼兒教育教學法的研究，不斷更新教學方法，提高教學效果，激發(fā)幼兒學習興趣。
4. 與家長加強互動：進一步提升與家長的溝通技巧，更加積極主動地與家長合作，共同關注和幫助孩子的成長。
通過不斷努力和進步，我相信我能夠更好地完成幼兒園大班教研組長的工作，提升整個園區(qū)的教學質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園組長工作總結5
滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發(fā)展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學期的工作情況做一下回報：
思想工作方面：我們園深入貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調(diào)動老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。在工作中互相提攜共同進步。
一、環(huán)境創(chuàng)設方面
我們根據(jù)本園的實際情況，對室內(nèi)外的裝飾、墻壁、調(diào)掛等都進行了改裝。讓孩子們在環(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學習，從中感受心中樂園的快樂!
在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面
我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養(yǎng)孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。
課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話。我們還利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮。
我們認真組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進意見。
三、我園根據(jù)幼兒年齡情況，制定教學計劃
我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的普通話，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成，并結合資料的積累，在游戲中通過兒歌、字寶寶的形式來掌握普通話的本領。
我們從學習幾句通順的普通話入手，再通過創(chuàng)設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步掌握普通話，的本領。
另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習普通話，并在中班的基礎上，利用文字語句來提高幼兒語言能力。大班最難的是手腦速算，數(shù)學課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學中常會出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂。
舞蹈教學方面:我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到鍛煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓練，并喜歡上舞蹈課。
四、保教方面：
我們合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合室內(nèi)外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、安全方面
我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時、入廁洗手時、室內(nèi)追逐時、進餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
六、家長方面
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
本學期存在的問題
一、教學方面
1、由于家長觀點的驅使，使我園在教學方面還存在小學傾向問題、
2、由于家長對幼兒教育的性質(zhì)、功能、目標、內(nèi)容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交能力的培養(yǎng)。
3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調(diào)幼兒進行識字，數(shù)字教育。導致我園被迫迎合家長的需要，增強教學內(nèi)容。導致不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
二、對教育教學方面改進的措施
1根據(jù)3—6歲兒童發(fā)展指南，提升幼兒身心健康發(fā)展，須讓家長改變教學方面“小學化”傾向的觀點。為此，我們還將與家長進行進一步的溝通。
2、對我園來說，只要改變家長的觀念，取得家長對學前教育游戲的理解和配合，學前教育“小學化”傾向問題就可以有所扭轉，我們愿意不斷改進工作，做好家長工作的同時，提升教師的教育觀念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心，有能力為學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進
由于廚房的設施設備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂的成長，我園將在假期中增加設施設備改善廚房的環(huán)境，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
總之為了提高教學水平，引導孩子身心健康發(fā)展，我園必須強化師德建設，塑造師表風范增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營造一個美好的明天!
幼兒園第二學期園長工作總結2
根據(jù)這次領導班子考評的安排，今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。下面，我把園黨政領導班子今年以來的主要工作情況以及明年工作初步打算作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。
本屆班子上任以來，以把新浜幼兒園辦成讓人民群眾滿意的的學校作為我們的奮斗目標，緊緊依靠全校教職員工，更新觀念，與時俱進，學校各方面呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。
學校緊緊圍繞“一切為了孩子”的宗旨，牢固樹立“安全第一”、“健康第一”、“服務第一”的指導思想，小處著手，嚴密管理。積極有效地防范和化解了安全隱患和風險，全年無安全事故發(fā)生，確保了師生生命安全，和教育教學秩序，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、領導班子團結務實，富有戰(zhàn)斗力。
學校行政班子多年來，能以大局為重，狠抓學校發(fā)展和育人質(zhì)量，處處以人為本，尊重教師和家長，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨行政領導身先垂范，不僅能管理，能育人，每位領導親自蹲守一個年級，進入一個班級，在教師中起到了模范帶頭作用，真是說千次，不如干一次，起到了言傳身教的妙效。使全校教職工，圍繞把培養(yǎng)孩子健康發(fā)展作為學校的根本任務和一切工作的出發(fā)點及歸宿。無私奉獻，團結奮進，負重拼搏。
1、加強思想、廉政建設。整個領導班子講學習、講政治、講正氣，牢固樹立管理育人、教書育人、服務育人的大觀念，堅決實施“政務公開”、“教務公開”、“財務公開”的.“三公開”制度，充分發(fā)揮教代會民主監(jiān)督管理的職能作用，領導班子帶頭主動工作，帶頭甘于奉獻，帶頭自覺接受監(jiān)督。
2、加強內(nèi)部改革和管理，依法治教，完善評、聘用人機制，實行獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，優(yōu)勝劣汰，增強危機意識，充分調(diào)動教職工工作積極性。
3、嚴格執(zhí)行新浜幼兒園制訂的“各崗位職責”，規(guī)范教學行為，提高教學效益，完善教學質(zhì)量考核評價制度，重視全程管理，加強教與學的研究探論，努力實現(xiàn)教師教有方，教得愉快;學生學有法，學得快樂的理想境界。
二、堅持以法治校、以法治教
堅持以法治校、以法治教治理是我們學校的根本方略首先有利于決策的民主與科學，其次有利于規(guī)范行為。
1、完善和健全相關制度促進教育教學活動的規(guī)范化和制度化。我園管理層提出了這樣一個口號：理念領導人，待遇留住人，感情凝聚人，制度約束人。在這一管理理念下，學校近年在尊重《教育法》、《教師職務條例》的法律條文的前提下，建立并完善了學校的有關制度，例如：《教師考勤制度》、《教師內(nèi)部管理辦法》中《病事假制度》《獎懲制度》、調(diào)整了《教師月、學期考核細則》、完善《會議制度》等。保證了教師聘任制在制度規(guī)范下的實施，減少或避免了個人的東西，使廣大教師心悅誠服。
2、維護教師權益，最大限度的發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性。
依法保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學校管理。為此，學校根據(jù)民主管理的原則，通過教職工代表大會行使民主權利參與學校管理，學校每學期至少召開一次教代會，及多次教職工大會，在學校有關重大決策問題上，例如，病事假制度、考核、各類評比等，均讓職工有知情權、參與權，使學校的任何決策基本上符合大多數(shù)人的意愿，保障了決策的成功度。
3、維護幼兒合法權益，讓幼兒身心獲得全面發(fā)展
在對學生進行有效管理的同時，學校堅持把尊重學生利益和維護學生權益放在第一位，提出服務于學生的理念。為此，學校始終堅持做到：
�、僮鹬貙W生生命的權利、為學生提供安全的教育環(huán)境。尊重學生的生命權利，就要學會保障學生的身心健康發(fā)展。今年我園幼兒從未發(fā)生過因教師的不良語言刺激而不愉快的現(xiàn)象，幼兒在園內(nèi)受到的是全方位的保護，為了防止意外的發(fā)生，學校每天有不同崗位的人進行安全排查(保安、行政、三大員、老師)切實做到一崗雙責，保障孩子的安全。
�、诒Ｕ蠈W生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰和變相體罰侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。學校呈現(xiàn)的是教育民主與平等的客觀環(huán)境，今年學校無一例因體罰學生或變相體罰學生上告的事件。
按照國家規(guī)定向學生收取費用，無亂收費現(xiàn)象。在校內(nèi)做到收費及時公示、無死帳、不明之帳的現(xiàn)象。教師和學生心里透亮，沒有疑慮，從未因此發(fā)生怨氣和不滿，在幾次財政局檢查中，我校均能經(jīng)得起考驗，成為放心單位。
③建立學校安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，能依法妥善處理學生的傷害事故，安全第一位是學校黨政領導的第一意識。學校建立健全了《學生安全和傷害事故的應急預案》，完善《重大疾患及傳染病的應急預案》，規(guī)范《報告制度》等。特別是手足口病時期的預案更是一應俱全。在有效組織學生防范方面采取了一崗雙責崗位責任制，門鎖專人負責及應急處理相結合制。避免了由此發(fā)生的不愉快的沖突。各項工作突出：管理育人、服務育人、環(huán)境育人、情感育人。
三、加強師德師風建設，強化教職工道德和勞動紀律，豐富我校教職工和學生的文化生活。
1、每兩周召開政治學習，以宣揚師德等為主要內(nèi)容，以生活中的點滴為源泉，展開討論、演講、參觀等形式的活動，使我校教職工的法律意識得到加強，提高思想覺悟，增強主人公責任感，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)，勇挑重任，樂于奉獻的崇高精神。
2、工會永遠是教職工的家。一年來，我校工會在節(jié)假日和教師節(jié)以及春節(jié)為困難的教職工送去溫暖，積極組織教職工成立“新幼愛心基金”為受災捐款，貧困兒童，捐助。
3、 “心語活動室”以“你問我答”“驛動心情”“休閑書吧”“休閑日”等活動形式展開，相互傾聽心聲，在生活、工作中交流思想，彼此關懷和幫助。
四、強化教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1、結合人事制度改革，完善內(nèi)部管理辦法，體現(xiàn)做多做少不一樣，做好作差不一樣，激勵教師相互學習、有競爭意識。
2、加大常規(guī)檢查力度，重在生活運動環(huán)節(jié)、常規(guī)培養(yǎng)方面進一步細化，強化，關注過程中的指導與檢查，并列入考核，強化日常工作的規(guī)范。
3、強化教育科研，堅定不移地實施“科研興教”戰(zhàn)略。修訂“科研制度”、強化落實“教研組制度”，規(guī)范各類活動的有效落實。
五、加強后勤管理，提高服務意識
1、認真貫徹《新浜幼兒園財務制度》，加強學校預算內(nèi)外經(jīng)費的監(jiān)督和清理力度，堅持增源節(jié)流，嚴禁浪費，將有限的資金用在改善辦學條件和教育教學的刀刃上。
2、嚴格資產(chǎn)管理，完善校產(chǎn)管理制度，做到進、出、用、損、廢有帳有據(jù)有登記，嚴格報銷手續(xù)和程序、每學期清理、核算一次，并落實賠償制度。。
3、加強資料、檔案工作的建設和管理，要求各處室、部門組織個人每學期務必有計劃、有活動記錄、有總結(或心得、體會)，并按時交學校指定的部門(或個人)入檔，資料的收集、整理、入檔等一系列的工作必須在該學期末完成，不得拖延逾期。
4、改善辦學條件。①增添硬件設施，保證了幼兒園的正常、有效運轉。學校今年增設了音響設備、洗衣機、熱水器、教學加密狗、更新了電腦。②關注安全，優(yōu)化環(huán)境。修建了幼兒洗手池、宣傳欄，旗桿護欄、三樓防盜窗、玩沙玩水池、葡萄架等。
六、存在的問題。
1、發(fā)展問題。輔助用房少，不能完全滿足教學所需，設施設備陳舊，存在安全隱患，且不能滿足學校的發(fā)展的需要。向政府部門爭取的力度不夠。
2、繼續(xù)倡導人文關懷，做實、做細服務，增強服務師生的責任感，真正把“國家以教育為本，學校以教師為本，學校以學生為本落到實處”。
3、加強隊伍建設，為教師個人成長提供更多的學習機會，創(chuàng)設更多的展示平臺。
4、加強自我宣傳，新幼精神弘揚做的不夠，將宣傳走向校外。
不平凡的20xx年即將過去，充滿挑戰(zhàn)的新的一年已經(jīng)來臨，在區(qū)教育局的領導下，在鎮(zhèn)教委的關懷下，我們會繼續(xù)發(fā)揚我們的優(yōu)良作風，克服缺點，爭取各項工作更上一個新的臺階。只要我們團結奮進，一個文明、和諧富有生氣的新浜幼兒園一定會呈現(xiàn)在人們的面前。
幼兒園組長工作總結6
不知不覺，一學期又在忙勞碌碌中即將過去，本學期我們中班班級組依據(jù)開學初制定的各項方案，在園領導的正確領導和各位老師的通力合作下，仔細貫徹“課程嬉戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，仔細執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項任務。現(xiàn)將本學期我們班級組工作總結如下：
一、團結協(xié)作、互幫互助
我們中班班級共有老師13位，其中老老師2位，年輕老師8位，實習老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代老師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年老師活潑開朗，老老師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領導的關懷下，這學期我們組內(nèi)共有3對老師相互拜師結對。師傅們熱忱指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實仔細，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互關懷，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成果獲得了嘉獎，大家會由衷地慶賀�！盃幭葎�(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風貌�！皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進我們班級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學習，提高修養(yǎng)
1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟識。為了使她們盡快地熟識主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織老師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結合幼兒的進展狀況，一起商討了區(qū)域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體活動，使老師們對主題活動的開展有一個大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據(jù)。本學期，依據(jù)“課程嬉戲化”六個支架有序推動，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學習，并結合案例進行分析。
3、開展了每個人的區(qū)角活動案例溝通。
相互的學習、溝通使老師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激老師對不同理念進行對比與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。
三、注意實踐、勤于反思
假如說，學習理論、剖析案例是老師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自己的教育理念的過程，那么，教育教學實踐則是老師形成新的教學力量的過程。本學期，依據(jù)“課程嬉戲化”精神和主題活動的深化開展，我們設立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐討論”。本學期，我們共進行了6個班級的區(qū)域實踐觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的供應和活動開展過程中老師指導策略兩方面進行了討論和探究。
首先我們創(chuàng)設相宜的環(huán)境，供應合適的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參加。我們班級組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對實際狀況，我們發(fā)揮集體的力氣，全體老師獻計獻策，一起想方法。通過溝通爭論，我們在在睡房設立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設情境性區(qū)域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“漂亮的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結合主題，將整個教室創(chuàng)設成秋天的情景。在材料的供應上，不但注意材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注意幼兒與主題活動的目標和幼兒的進展水平相結合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿意幼兒現(xiàn)階段的實際進展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和詳細操作擺布的過程中，積累主題活動的閱歷。再次，依據(jù)幼兒的年齡特點的進展需要，老師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動；設計問題情境，引導幼兒探究學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探究學習。
通過一學期的戶外嬉戲活動，我們驚喜地發(fā)覺我們的孩子變了，變得更會共同生活、探究世界、表達表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰慧能干、更會懂得以集體的才智提高教育教學的質(zhì)量。
擅長反思，不斷總結，是提高老師教育水平的關鍵。結合實踐活動，我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個也許的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著相互促進、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進老師力量的提高。通過反思，老師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程進展相匹配的`教育力量。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的愛好不斷進展，才能真正促進孩子的進展。在活動中，老師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合、觀賞者，大家對老師的角色重新進行了思索。
四、開展活動，豐富多彩
本學期我們依據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，請爺爺奶奶進幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“漂亮的秋天”的主題活動中，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉。結合新年，還開展了的“快歡樂樂過新年”班級組迎新活動，孩子們相互共享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝愿。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對四周環(huán)境的奇怪和探究，通過幼兒的各種感觀去感受四周的世界，積累閱歷，從而更好的促進了孩子們的進展。
五、家長工作，仔細周到
隨著課程嬉戲化深化開展，老師們深知各項工作的順當開展離不開家長的支持與協(xié)作，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以樂觀主動的態(tài)度做好與家長的溝通與溝通。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤熟悉與不理解，開學初我們班級老師特地召開了一個家長座談會，向
家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論學問用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了關心家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面進展，我們留意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與協(xié)作我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動賜予了確定。
六、取得的成果和今后努力的方向
一學期來，我們中班班級組在領導的關懷關心下，在大家的共同努力下，順當?shù)赝ㄟ^了區(qū)視導。成果代表過去，在新的一年里，我們將連續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面連續(xù)加強對課程嬉戲化的討論，另一方面加強對青年老師的培育，多給她們壓擔子，使她們進步個更快。
幼兒園組長工作總結7
時光匆匆而過，在不會知不覺間，一學期的工作已經(jīng)結束了�；仡欉@段我來到xx幼兒園作為一名大班的保育員而進行的工作，雖然有很多表現(xiàn)良好的地方，但是也有很多做的不足之處。表現(xiàn)良好的地方，我會在以后的工作中做到多多延續(xù)，多多繼承。表現(xiàn)不好的地方，我也會在之后的工作做到多多改進，多多完善。但是有關更多的地方，還需要我去進行總結，和整理。接下來，我就把我在上學期里作為一名幼兒保育員的工作做一個大致的總結。
上學期因為疫情的原因，我們xx幼兒園延期到了五月份才開學。在開學后，我們更加的注重對孩子們生活方面的管理，特別是健康衛(wèi)生這一塊。以前，作為一名幼兒園的保育員，我可能只是把孩子們的宿舍和休閑活動區(qū)域進行一個大致的打掃就完事了。但是在上學期，我不僅每天都會用心的把整個宿舍里的角角落落打掃到一層不染的程度，我還會在打掃完后，給他們進行一個全面的消毒工作。不僅是廁所，就連他們要用到的茶杯、碗筷，我都會認認真真的.給它們進行好消毒。讓小朋友們每天都能夠睡的安心，吃的放心。經(jīng)過我用心的打掃和清潔，學校宿舍的整個環(huán)境都看起來靚麗和寬敞了很多。
再到吃飯的問題上來，在上學期，也有很多大班的同學出現(xiàn)了挑食的情況，但是在我每日嚴格的監(jiān)督之下，他們也都能夠把飯菜吃完，到了學期末，他們挑食的情況也有了很大的改善。再到休息睡覺的問題上，在上學期里，有一些小朋友一到要午休的時候，就精神亢奮，要鬧著去外面玩。一開始我還有點管不住他們，但是在我?guī)状蔚膹娭埔笙�，他們也都乖乖聽話，慢慢的也養(yǎng)成了一種午休時間要睡覺的好習慣。
在上學期里做的不夠的地方，可能就是沒有注意到某一些小朋友的情緒問題。因為幼兒的心靈一般都比較脆弱，他們可能會因為生活中一件很小的事情，就受到了情緒上的影響。比如我的態(tài)度稍微對他們兇一點，比如頭發(fā)沒有給他們梳好，衣服沒有給他們整理好，比如我對另外一個小朋友關注多一點，他們還會吃醋等等。所以，在下一學期里，我要學會對小朋友們更加多一點耐心，更加用一些用心。讓他們每一位小朋友都能夠感受到我的細心照料，感受到我的關懷和關愛。
幼兒園組長工作總結8
本學期來，我們在全體老師同心協(xié)力，團結相同下，在幼兒園領導的指導協(xié)助下、在教師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：
一、讓理論學習更具實效
理論是實踐的根底，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于協(xié)助老師樹立正確的教育觀念，協(xié)助老師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶著一日活動供應根底與保障。例如，在學習《綱要》的過程中，我們在平常自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結合工作中的實際問題進展探討活動，在“如何制定適合本班特色的課程打算”、 “如何做好幼小連接工作？”等問題，在探討中老師自恃自己的觀點各抒己見，爭辯不休，通過《綱要》的學習，老師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了。
在爭論中，大家對《綱要》精神更理解了，老師們端正了思想，提高了相識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此根底上，我們還變更了以往的'活動模式，在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題探討，如：“如何對待幼兒園的課程”、“大班探究型主題活動如何開展”、“如何駕馭好生成課程和預設課程的比例”等等，讓教師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比擬突出的問題和難點，大家一起探討問題，溝通狀況，總結經(jīng)歷。使教研活動真正表達出學習和探究的深厚氣氛，成為教學探究的小陣地。
二、教研結合，圍繞打算踴躍落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的教師雖說都是老老師經(jīng)歷很足。但在學問不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使教師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。比方學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的溝通課等，組織老師相互聽課、評課，探討各自的優(yōu)缺點，使大
家在教學中有必須的提高。在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人經(jīng)歷和思索成為一種共享的資源。
三、利用多種教研途徑，為幼小連接做好打算。
幼小連接工作是大班其次學期的重點工作。老師組織活動如假設按成人的經(jīng)歷與意圖設想問題。提出要求，勢必與幼兒的所思所想存在差距，為了了解幼兒的需求，激發(fā)其上學的愿望，消退其對將上小學的心理壓力，我們教研組的教師同心同德探討出多種活動方式：如帶幼兒參觀小學校、觀看小學生上課。爭選“紅領巾”活動；大班組教師與小學教師面對面的座談。以及聽小學校長作報告、共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動區(qū)里、觀摩教育活動等，為順當?shù)剡^渡做好踴躍的打算，同時也充分調(diào)動了老師“研”的踴躍性、主動性。
四、家園合作，嘗試對大班幼兒進展任務意識的造就。
目前，越來越多的孩子依靠性強，由于家長的過分溺愛和包辦代替，以致于孩子入了小學后不適應，做事丟三落四，缺乏責隨意識。為了讓幼兒能更快地適應升入小學后的學習與生活，各班與家長剛好取得聯(lián)系，共同擔負起造就幼兒責任感與實力的任務。如每天鼓舞孩子背書包來園、簽到；照料自然角的動植物；在家協(xié)助大人做力所能及的事；鼓舞催促孩子自己整理文具、玩具；在家在園爭做值日生；以及對孩子進展一些聽、寫、記憶為主的訓練。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)覺我們的教育活動收到了踴躍的效果。
今后，本教研組將接著抓好抓緊教研工作作為深化開展課改，提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不行缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結經(jīng)歷的根底上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。
幼兒園組長工作總結9
一年來，在園領導和同志們的幫助和支持下，我嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》，以“身正為范，學高為師”為宗旨，積極探索幼兒身心健康成長的規(guī)律，不斷促進幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)將一年來的工作情況匯報如下：
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
為了提高自身的綜合素質(zhì)，今年自學完成了學前教育本科的所有課程。在自學的過程中，我堅持理論與實際工作相結合的原則，積極參加論文的投稿和教案的投稿，三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要，促進幼兒全面健康發(fā)展》獲中央教科所心理優(yōu)秀論文三等獎；《淺析新<綱要>對幼兒教師素養(yǎng)的需求》獲市“慶祝學前教育100年”論文評比二等獎；在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發(fā)了我學習的欲望，同時提高了我的專業(yè)理論水平。七月份，我參加了市教育局舉辦的幼兒園現(xiàn)代信息技術培訓，我非常珍惜這次學習機會，為把學到的知識運用的教學中，在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中，我用多媒體進行的教學，雖然教學中存在許多不足之處，但也在教學中積累了不少經(jīng)驗。八月份，參加了市幼教辦組織的新《綱要》學習班，在工作中我在對幼教書刊進行認真閱讀外，還積極地選讀一些有意義的小說、散文和中外名著，把“五個一”讀書活動真正落到了實處。
二、愛每一個孩子，做好保育工作。
在工作中我深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業(yè)素質(zhì)，還要有愛心，愛每一個孩子，不管他有多少優(yōu)點或存在多少缺點，我都要用自己的愛心去教育、感染他們，讓孩子們在愛的關懷下度過快樂的每一天。孩子們做錯了事情是常有的事，對他們既不能包庇也不能一味的訓斥，我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽，讓孩子們在故事中認識到自己的不足，鼓勵他們?nèi)ジ恼�。在日常生活中，老師要處處為孩子們做出榜樣，特別是衛(wèi)生習慣方面，孩子們使用的物品隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全。使每一個孩子都能健康成長。
三、不斷進取，提高自身的教育教學水平和教研能力。
下半年我園使用了《建構式課程》，新的教材對我們來說比較陌生，我及時與中班的班主任在園領導的.帶領下，課前研究教材，仔細閱讀每個主題說明與活動安排，與其他兩位老師認真地進行研討與交流，以通過教研提高教學的科學性與趣味性。今年上半年，我擔任小班英語教師，我深知自己英語的底子薄、基礎差，就利用英語的大小型師訓等各種機會刻苦學習，在教學中虛心向其他英語老師學習，使我獲益匪淺，把學到的知識用生動活潑地教學方式教給孩子們，圓滿地完成了英語的教學工作。
11月份，我觀摩了教育局組織的公開觀摩課。我認真地觀摩了每個教師的教學活動，并對每個教師的活動分析了每個環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點及她注重發(fā)展了幼兒哪一方面的能力，教育活動的精華在哪里。并思考：如果是我，我應該怎么設計。在觀摩和思考中拓寬了自己的教學思路。
四、積極參加園內(nèi)的各項活動。
在搞好教育教學的同時，我還注重發(fā)揮年級組長和班主任的帶頭示范作用，處處以身作則，與班內(nèi)的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長開放日、慶新年家園聯(lián)歡會等活動均收到了較好的效果。5月份我和美術班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展，讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶，培養(yǎng)了孩子們對美術活動的興趣。
只有不斷地充實自己才能適應幼教事業(yè)發(fā)展的方向。我深刻地認識到，自己在許多方面還存在著不足，諸如，備課中有的活動設計缺乏創(chuàng)新；與家長、孩子們交流的還不是夠，這一切都需要我在今后的工作中注意克服改正。在新的學期，我將發(fā)揚長處，克服不足，繼續(xù)團結帶領中班全體老師在新的學期為全園的幼教工作做出新的努力。
幼兒園組長工作總結10
本學期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃�，F(xiàn)將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。
一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務。 從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動，每周三、四由年級組長負責組織討論。并由院長定期和不定期進班聽課，督促教師更好的完成教育教學工作。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。
二、注重理論學習，提高教師業(yè)務水平 今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術和音樂教法上。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習了美術和音樂教學。再學習完教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了美術課觀摩教學；在學習音樂教法時，我們把教師
的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進 行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動中，我們的音樂活動得到了一致的好評 。全園教師的美術和音樂教學能力有了普遍提高。
三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展 為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運動會，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。促進了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。
四、積極準備、做好課題工作。我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。
五、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、 由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的'不太完善，影響了教學效果。
2、 教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、 教師中普遍缺乏主動學習的能力。
4、評課不能深入分析，只能從表面分析。
六、今后努力方向 針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：
1、 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握
上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。
3、 把好計劃的質(zhì)量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。
4、 鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、 早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準備。
幼兒園組長工作總結11
本學期我參加了市中區(qū)學科中心教研組語言組教研，有幸成為其中的一員。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教學的活動案例，以提高教師的教研水平。以課例為載體，通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式，研究幼兒園故事教學的方法和指導策略，激發(fā)幼兒學習故事的興趣，促進幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學的模式，提升全區(qū)教師的語言教學水平。通過活動，我深深地感到我們需要學習的東西還是很多很多的，也從中我找到了自己的差距。
在活動中我們充分利用自學和集體學習的形式進一步理解掌握幼兒園語言教育目標、內(nèi)容、要求，認真收集、查找資料，認真做好理論學習筆記，并且學以致用。
活動中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動。本次活動首先交流了收集新教材中語言教學的活動案例的感想，組員們共同交流了心得，使老師們對新教材的語言教學內(nèi)容有了深刻的了解。其次，組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪、小雞出殼了》兩個優(yōu)秀教學活動案例。在活動中，老師們認真觀看，充分討論，虛心學習他人的教學方法和策略，為自己的教學實踐提供新的教育理念和方法。最后，集體備課，教研組成員分成三組，各組長帶領本組教師進行集體備課。要求三個主備人員共同商定故事教學內(nèi)容，確立教學目標，各人在研究教材的基礎上，其他成員參與討論，共同挖掘教育價值，共同研究教材教法，提出自己的
活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體，開展同課異構活動。李娜老師和王林默老師兩位老師認真?zhèn)湔n、上課、說課，教研組成員針對她們不同的教學構思，不同的切入點，不同的教學設計展開研討，共同研究適合幼兒園故事教學的結構、方法和策略。
在活動中，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議，在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法，給了我們每位學員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候，討論開課學員的成功之處。提建議的時候，討論開課學員的不足之處。談自己設想的時候，討論我們的困惑之處。所有這些，讓我們在爭議之中，不同程度地提高了自身的業(yè)務水平。
當然，在本次教研活動收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距，我們在教學過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉化過來，不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導和教育孩子，不僅僅在語言活動中，在幼兒的一日活動中孩子都應該成為活動的主體。
以上是我這半學期參加語言教研活動的一點體會和感想，我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)學習理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗，把在語言教研過程學到的精華展示出，將學到的一切運用到我的工作和教學中去，為語言教研活動盡自己的微薄之力。
____漸漸走遠，____翩翩而至，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進入尾聲。在園領導的關心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學期各類工作，現(xiàn)就各方面工作予以總結：
一、教研組建設
1、團結友愛、互幫互助
作為一名組長，我注重教研組氛圍的營造，因為教研組是一個團結協(xié)作的大家庭，只有大家團結友愛、互幫互助，才能共同進步和提高。我們組內(nèi)共有12名教師，其中新教師2人，非編教師2人，其他都是青年教師和骨干教師。組內(nèi)大部分人員未變動，經(jīng)過一年的磨合有了一定的默契。教研組長經(jīng)過一年的學習和努力，積累了一定的經(jīng)驗，需要繼續(xù)的努力，帶領分部中班組各班發(fā)揮自己的
潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學習。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學歷，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領。教師隊伍在轉向成熟。組內(nèi)的青年教師樂于帶頭開展實踐活動，分享實踐經(jīng)驗，家園共育活動開展有特色。
不同梯隊的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動，組內(nèi)教師都能充滿熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展、自我提高的內(nèi)在意識和動力。在教研實踐活動、趣味運動會等等在這樣團隊的工作中，“互助共長”的團隊氛圍中，讓大家倍感欣慰。
2、豐富教研活動，注重教研過程
教研活動是教師互相交流、學習的重要手段，是幼兒教師自我成長的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動是提高教研質(zhì)量的基礎。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與，收獲經(jīng)驗，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前
二、專題研究
本學期，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標，以及園務計劃、業(yè)務計劃等把“中班主題背景下美術區(qū)域活動開展的實踐研究”作為專題研究，以美術區(qū)域活動為基點，在觀察與分析中進一步優(yōu)化美術區(qū)域材料，提高教師選擇主題內(nèi)容點、用合適形式開展美術區(qū)域活動并跟進策略的能力，促進幼兒美術方面不同層次的發(fā)展。根據(jù)專題我們共開展了七次教研實踐活動。
1、做好準備，積極參與
首先結合我們的專題研究內(nèi)容，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動，具體研究討論中班主題背景下美術區(qū)
域活動開展的實踐研究。及時以案例和實例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推進，關注過程性資料的積累。通過“聽課—評課—議課”的活動形式，認真開展每月一次的教研實踐活動（共7次），鼓勵組內(nèi)教師積極承擔教研實踐活動，提高實踐能力。每班根據(jù)自己班級的特色，開展班級為單位的專題研究。整理好過程性資料。
2、觀摩學習，共同成長
每次觀摩教研實踐活動前，我們會根據(jù)本月研究的重點，是內(nèi)容點挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進等，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動中記錄，同時能讓組員有目的的觀察記錄，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設計的.建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學習材料，形成資源庫。
3、案例共享，重在實踐
主題下個別化學習的實踐研究重點在于實踐，我們本學期就以優(yōu)質(zhì)個別化材料為觀察重點，班級個別化實踐為基地，對材料進行跟蹤觀察和記錄。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學習材料，并以設計材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進行介紹，通過這樣的案例分享，互相學習個別化學習設計中的好點子、好想法，并互相給予建議和意見，在學習的基礎上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程，組員們對個別化學習材料的設計與價值的挖掘有了更深的思考與探究。
4、積累反思，經(jīng)驗獲得
我們注重反思與積累，通過每一次的交流研討，組員們對材料都有了很多思考和調(diào)整，通過個別化學習反思的撰寫和個別化資源庫的整理，我們將一學期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學中供大家學習參考。
通過一學期的研究，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點進行材料制作，如何呈現(xiàn)更合適；怎樣的策略跟進更能促進個別化實踐活動的開展，也積累了一些經(jīng)驗。當然也有一定不足之處，我們將繼續(xù)努力。
三、其他工作
1、豐富主題活動，促幼兒快樂學習
本學期開展了《我愛我家》、《我在馬路邊》（周圍的人）、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個主題活動。根據(jù)相應的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動，有外出實踐親身感受、填寫調(diào)查表、集體學習交流等形式，在這些活動中幼兒收獲了知識，也體會深切，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂，激發(fā)了幼兒學習、探索的興趣。
2、關注家園互動，促家長工作成效
家長是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。本學期開家長會之前利用教研活動平臺，各班對如何開好這次會議進行了溝通與交流，對活動方案進行了調(diào)整與補充。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作較之以往更主動了，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等；同時我們加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，利用班級QQ群、班級主頁、電話、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性。本學期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動，反響也很好。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好。
回首一學期，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，缺憾中激勵我們奮進。這一學期中每項活動的順利開展，都離不開我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、�?/p>
實踐。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！
幼兒園組長工作總結12
本學期，我們教研組在幼兒園執(zhí)行董事園長的領導下，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L�，F(xiàn)將這學期所開展的主要工作做以下小結：
一、明確研究方向。
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學習，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學經(jīng)驗交流等。使本學期的學習活動目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果。
二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。
加強理論學習的方式，我要求我們組采用集中與分散學習相結合。組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重幼兒的需要。分散學習是教師結合各自研究的課題，通過閱讀教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)閱讀教育教學文章，及時了解課改動態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。
三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。
我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一個教學內(nèi)容各個環(huán)節(jié)的設計，都作精心的預設，同時包括課件的制作。教學設計體現(xiàn)幼兒的主體性，為幼兒創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚幼兒的個性，激活幼兒的思維。
每學期每位教師都能精心準備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立幼兒是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待幼兒，在溝通和對話中實現(xiàn)師幼的共同發(fā)展，努力建立互動的師幼關系。提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)幼兒學習方式多樣化地轉變，促進幼兒知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的`有效性也得到提高。
四、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責任感。
在平日的教學常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、加強能力訓練等入手，嚴格要求幼兒，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個幼兒掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)幼兒學習的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級、班內(nèi)幼兒于幼兒間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對幼兒學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。
以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著，奮進著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會加倍努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取把教研組工作開展得更好。
五、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展。
為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運動會，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。促進了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。
六、積極準備、做好課題工作。
我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。
七、存在不足。
今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。
2、教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、教師中普遍缺乏主動學習的能力。
4、評課不能深入分析，只能從表面分析。
八、今后努力方向，針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。
3、把好計劃的質(zhì)量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。
4、鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準備。
幼兒園組長工作總結13
時間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了xxxx的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應當整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。
本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班三位老師的訓練工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：
一、不斷學習進取，總結工作閱歷
干好自己的保教工作社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的訓練為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的訓練和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。如：關心班級老師利用自己的美術特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。
二、用自己的愛去關懷孩子
熱心工作，“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了大x班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，多與他們相互溝通，使他們健康歡快的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有寵愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、工作時手腳要勤快、時常反思自己
雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要時常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間，削減重復工作以及如何不走空路”等等，時常反思一下自己的'工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆�，他們即將踏入學校的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務的力氣，以及為他人服務的力氣，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的老師，多和孩子溝通，心中裝著孩子們，認為正確而不懷疑在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。五、多與家長親熱聯(lián)系
增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，確定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特殊溫和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有很多，無論是訓練還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、訓練、保育都合格的老師。
幼兒園組長工作總結14
一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中班組都按時完成了園內(nèi)的各項工作�，F(xiàn)將本學期中班組工作總結如下：
一、協(xié)助抓好年級教師建設。
1、加強師德建設，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學期開學初，我們認真學習教育理論，認真學習各項規(guī)章制度。積極配合園領導的工作，帶動全組的教師更好的開展工作，有事情大家一起商量，共同商量，并研討制定本期教育教學計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。
2、幼兒園的安全教育永遠放第一位，為了杜絕園內(nèi)的安全隱患，反復強調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是戶外陽光體育，提醒班主任及副班主任，時刻牢記對幼兒加強安全教育。經(jīng)過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
二、組織教師完成各項工作。
1、教育常規(guī)工作。
認真學習《指南》的精神，踐行指南的精神，利用每周三的集體備課日，領導全組教師做好集體備課工作，努力提升全組教師的教學水平。在本學期進行的教師公開課、說課當中，帶領本組教師共同研究教材，探討最適合幼兒的教學方法，爭取上出滿意的課。通過驗收課的開展，老師的教學水平有了一個整體的提高。
2、組織活動工作。
結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點，帶領各班老師向家長宣傳有關疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識，配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
在抗戰(zhàn)勝利80周年活動中，我們中班組積極配合園內(nèi)愛國主義教育活動課，以多種形式教育幼兒愛國情感，較好的完成了此次愛國教學任務。
在本學期開展的紙殼文化，帶領我們中班組積極研討，活動開展的同時，經(jīng)常提醒各班老師要積極的、正確的引領家長配合此次工作，不要讓家長在活動中陷入保教誤區(qū)，通過大家的共同努力，中班組的紙殼文化設計在期末評比中均取得較好的成績。
為了增強幼兒對民族文化的興趣，同時培養(yǎng)孩子們動手能力和體驗勞動的樂趣，本學期開展傳統(tǒng)文化包餃子活動。在活動中中班組全體教師積極、努力配合工作，在最終的幼兒包餃子比賽活動中，孩子們有模有樣的.包餃子，在規(guī)定時間內(nèi)，都完成了規(guī)定的數(shù)量，而且餃子的質(zhì)量也非常好，破損的比例只有2%，孩子們吃著香甜、暖心的餃子，就是對此次傳統(tǒng)教育完美的句號。
三、做好上傳下達工作。
把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結就及時做好思想工作。
四、工作不足之處。
1、在教育教學上，班級的綜合練習進度不一樣。
2、對于各班幼兒發(fā)生的的教育案例，沒有及時的了解和解決。
3、對個個別教師的情緒關心不夠。
4、對于教師變動的班級關心不夠，沒有多次的進班了解。當然，我的工作中還存在不足和問題。我們相信，有園內(nèi)領導的正確領導，有全體教師的共同努力，我們中班組的工作一定能邁向更高的臺階。在今后的工作中，我們要更加緊密地團結起來，同心協(xié)力的開展教育教學工作，使我們的教學工作得以更好的開展下去。
幼兒園組長工作總結15
隨著天氣的轉冷，十一月份的教學活動又接近了尾聲。本月我班重點是繼續(xù)加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，同時扎實地抓好各科的教學及復習活動。
一、 教育工作
大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點。根據(jù)新的教學理念，我們在教育教學中采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。比如數(shù)學活動中，我們從重教轉向重學，注重幼兒主動建構的過程。我們利用有趣的`游戲目引導幼兒在“玩"中學，操作中練，使他們主動、愉快地學。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”,等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學習興趣。不足之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運用題的能力還要加強。
美術教學中，部分幼兒的手工技能和繪畫技能進步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織安排畫面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
語言活動是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說話時聲音小，表情不豐富、不敢講。正對此況，我們班還要繼續(xù)進行“誰是故事大王”的活動，以提高幼兒表達能力，使幼兒想說、敢說、愿意說，進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。
隨著“科學小制作”活動的展開，我班科學探索區(qū)的材料也更加豐富了，孩子們和家長一起利用廢舊材料制作了各種科學小制作，在全園的評比中我班方新銳小朋友制作的“有趣的小燈”，王清源小朋友制作的“旋轉的七色花”獲得了一等獎。
二、常規(guī)及安全工作
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行適當?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子，學會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注意安全，認識常見的安全標志。結合“119”消防安全日，我園還進行了消防演習，向全體幼兒介紹講解了火災時的逃生方法和注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、反思調(diào)整
小結了這月的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂方面及節(jié)奏樂的排練還要加強。個別幼兒的行為習慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導。
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