數(shù)學組教研工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的數(shù)學組教研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
數(shù)學組教研工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一個學期又結(jié)束了。 回顧這段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教研處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務�，F(xiàn)將本教研組一個學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
1.交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.搞好每周的教研活動。在每周二的教研活動中，我們都結(jié)合自己的'實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究。平時也做到能互聽對方研討課，互相促進。在平常，大家同坐一個辦公室，經(jīng)常針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果很好！
3.認真聽評課。每次公開課，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，受益非淺。
4.存在的問題與改進措施
�、藕侠戆才殴ぷ鳌W習的時間，提高學習和工作的效率。
⑵更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。
�、羌哟髮Ρ窘M教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
⑷針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了及時深入的教學研究，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！
數(shù)學組教研工作總結(jié)2
一、工作態(tài)度
本組教師工作態(tài)度端正，服從學校安排。保證按時完成各項教育教學工作；能夠做到熱愛每一位學生，關(guān)心每一位學生的學習、生活、行為習慣等；認真負責兩個班的教學工作和副班主任工作；積極參與學校的各項集體或公益活動。
二、學習狀況
1、為進一步加強本組數(shù)學課堂教學改革的研究，提高本組教師數(shù)學課堂教學質(zhì)量，能主動通過各種途徑進一步學習新課程理念，及時反思、并加以實踐運用。
2、為進一步提高本組教師自身數(shù)學素養(yǎng)及數(shù)學教育教學水平，能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學習，堅持練字、學習筆記摘抄，做競賽輔導題等。
3、為進一步提高本組教師的信息意識和現(xiàn)代化教育技術(shù)應用水平，本組教師認真參加學校網(wǎng)絡技術(shù)校本培訓，均能在網(wǎng)絡上搜集相關(guān)數(shù)學教育教學資源做到資源共享，和獨立制作課件運用于新課教學中。
三、完成任務情況
1、依據(jù)本教研組工作計劃，認真開展好每次組內(nèi)研究活動，組內(nèi)活動時能堅持集體備課，一人主講，其余人補充。課余也能針對問題及時交流。
2、在日常的教學工作中，除了完成好每天的課堂教學任務外，我們組的老師都能及時、認真的批改每天的每一本作業(yè)，努力做到及時幫助學習有困難的.和學習態(tài)度有問題的學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣及改錯習慣。
3、積極作好20xx年各類數(shù)學競賽的前期準備工作。在繁忙的日常教學之余，我組教師鼓勵學生提前完成了五年級應用題競賽的輔導叢書上的重點內(nèi)容練習。由于在校要批改這部分自選作業(yè)，我們常常犧牲了中午回家休息的時間，認真扎實地完成了這項工作。在做好這項工作的同時，青年教師為了使自己在學習中不斷進步，我們只有利用回家后休息的時間再進行業(yè)務學習和練字工作。為了更好地調(diào)動參加競賽學生的學習積極性，我組還舉辦了五年級應用問題競賽。并通過每位學生在年級中的排名和班級發(fā)獎來激發(fā)競賽學生的學習熱情。
4、本學期的六次單元測試卷的命題工作，本組每位教師分別承擔了兩次。除此之外，馮亞麗老師還承擔了期末趣味數(shù)學班測試卷的命題工作；黨文濤老師承擔了組內(nèi)期末口、筆算測試卷的命題工作；這學期所有的測試卷全部是在電腦上命好題，大家審閱后，再交主任審定，然后投入使用的。由此提高了本組教師的命題能力。
5、馮亞麗老師代表本組參與校本（數(shù)學組）培訓兩次，分別是關(guān)于《計算教學的基本矛盾和處理策略》的討論和南京會議學習匯報。
6、協(xié)助三年級組趙娜老師五年級上冊“相遇”一課的說課設計。
7、組織學生開展好實驗小學“實驗杯”數(shù)學競賽活動。
8、為四年級、五年級“希望杯”競賽獲獎教師與學生掠影出展板。
9、馮亞麗、黨文濤老師積極做好副班主任工作，協(xié)助班主任做好有關(guān)隊列的工作以及班級的管理工作。
四、創(chuàng)新狀況和態(tài)勢
1、組內(nèi)教師均能在網(wǎng)絡上搜集相關(guān)新的教育教學資源和獨立制作課件并運用于新課教學中，特別是作為老年教師的季誠春老師在同組教師的幫助下，在制作課件水平上不亞于年輕教師，其組內(nèi)研究課《組合圖形面積》的教學課件由其個人獨立制作。
2、在組長的帶領下，組內(nèi)研究課能采取課前集體備課，一人主上，課后及時反思，評議、總結(jié)。
五、團結(jié)與凝聚力
組內(nèi)成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學，團結(jié)向上，積極進取，、順利地完成了本學期的各項工作。
六、公益活動
積極主動參與組內(nèi)、年級內(nèi)、校內(nèi)各項公益活動，如：為運動會布置會場，冬春季掃雪，為災區(qū)捐贈財物等。
七、身體狀況與心態(tài)
組內(nèi)成員除黨文濤意外受傷外，其余均身體狀況良好，心態(tài)平和、樂觀，能夠做到努力工作、愉快工作、享受工作。
八、存在問題
1、除組內(nèi)研究課互聽互評外，還應加強平時的組內(nèi)成員之間的互相聽課與評課。
2、還應再花更多的時間觀看全國的比賽課的錄象，但一直忙于學生競賽輔導，所以沒有安排進去。
九、今后努力方向
1、青年教師應合理安排日常教育教學和自身學習提高的時間，進一步提高工作和學習效率。
2、爭取我組數(shù)學競賽成績在自治區(qū)中再創(chuàng)佳績。
3、加強與學有困難的學生家長的交流，想辦法爭取家長的配合，縮短班級學生學習差距。
十、對學校的建議
1、五年級數(shù)學知識加深，每個班中都有部分學生學習困難，家長配合欠缺，責任心不夠，致使成績不太理想，能否在業(yè)校中成立一個基礎提高班，對每周的知識進行歸納整理與鞏固練習，這樣家長和學生也是很樂意的，也減輕了平時老師的教學負擔。
2、有關(guān)電腦的使用和維護的相關(guān)知識要繼續(xù)做好校本培訓工作。
數(shù)學組教研工作總結(jié)3
伴隨著盛夏的腳步，一個學期結(jié)束了，回顧一學期的教研工作，我們深感緊張、忙碌卻快樂著…本學期初，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢，提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，三年級數(shù)學組教研工作總結(jié)。加強教學研究和教學管理，強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平"的指導思想，在這一學期中，全組教師團結(jié)一心，積極工作，努力進取，積極完成各項任務。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、重視理論學習，構(gòu)建學習氛圍，樹立以人為本的教育理念。
課程改革要求教師應當不斷發(fā)展、充實、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平，以適應新課程的挑戰(zhàn)。我們采取自學和集體交流相結(jié)合的方式加強理論學習，充分利用教研活動時間加強學習和研究，認真學習課程標準及新課改的理論，對照課標進行專項問題解讀，進行精品案例學習，用教學案例來詮釋新課程、新理念；一起討論研究新教材的特點和重點；充分用好、學好三三感悟式學習材料，并寫出心得體會和反思，用于指導課堂教學；實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享，經(jīng)常上網(wǎng)收集學習資料、精品案例、典型課例課件學習借鑒；通過多種渠道、各種形式的學習，提高了老師們的理論修養(yǎng)，新的教育理念能夠落實到課堂教學之中，使教育教學短時有效。
二、扎實開展常規(guī)教研活動，切實提高教研活動的實效性
本學期我們的教研活動始終堅持以教育教學為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求并力求創(chuàng)新，充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用，加強組員間的相互交流，取長補短，定時教研和隨即教研相結(jié)合，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎上共同成長，工作總結(jié)《三年級數(shù)學組教研工作總結(jié)》。
1、本學期全體數(shù)學組成員，深刻認識到教研工作在教學中的重要性，積極參與到教學教研工作中來。本學期區(qū)教研室開展了教學能手評選活動，組內(nèi)三位教師參評，陳祥艷執(zhí)教的《周長的`認識》、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》，鄭偉執(zhí)教《風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學，數(shù)學就在我身邊，感受到了數(shù)學的重要性。陳祥艷、楊安心、鄭偉三位年輕教師在研究課中，面臨新理念、新教材，新學生，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進行了點評，給了大家提供了更多更豐富的研究素材，在組內(nèi)掀起了研究高潮。每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：人員到位、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理研究課的資料到位。
2、教學常規(guī)常抓不懈。本學期定期進行教案、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范，注重實效性，注重備教材、備學生，在公開課、能手課上得到了很好的體現(xiàn)。學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎。每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組大部分教師都能達到公開教學3節(jié)或以上，聽課20節(jié)以上。
三、積極開展校本實驗課題研究，引領教師專業(yè)成長
"三次實踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學生的計算能力"，針對這一專題，組里的所有老師都認真學習有關(guān)的理論知識，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字的學習筆記，人人上了研究課。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領下，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù)，通過對課堂教學的觀察、分析，進行評課和反思。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點對自己的教學進行了反思。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學特色建設
本學期教研組在學生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每周的數(shù)學興趣報比賽、數(shù)學日記評比；學校舉行了數(shù)學之星計算競賽等活動，在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學之星，為學校特色建設出了一份力。
五、群策群力，做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我們一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄；其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我們在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。
今后，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐，勇于探索，繼續(xù)相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長，使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體，為創(chuàng)實小品牌化學校，全面提高學生的素養(yǎng)貢獻我們的力量！
數(shù)學組教研工作總結(jié)4
本學期初，我們數(shù)學教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素質(zhì)教育水平”的指導思想，積極工作，努力進取，一學期即將過去，可以說老師們緊張忙碌而收獲著�？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。下面談談我們這個學期的工作：
一、開展教研，理念先行
這個學期數(shù)學組又進入了一批具有較高素質(zhì)的教師，為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗。開學初，我們統(tǒng)一思想，把“教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證，成為學習型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學工作中，把自己的寶貴經(jīng)驗與學校的先進理念有機的結(jié)合，制定了自己這個學期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有條不紊地開展起來。
二、扎實工作，推動教研
1、本學期全體數(shù)學組成員，深刻認識到教研工作在教學中的重要性，積極參與到教學教研工作中來。十月初我們開展了匯報課展示，童君老師的《認識橢圓形》一課，讓我們感受到了學前教育與小學教育的重要性，為我們提供了豐富的教研素材；老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課，圍繞自己的有效子課題“學會質(zhì)疑”穿起了一堂課，在一系列有價值的提問中，學生的認識有了進一步的提升，給年輕教師提供了很好的學習榜樣；汪應林、李少波兩位年輕教師在匯報課中，面臨新理念、新教材，新學生，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進行了精彩點評，點評內(nèi)容放在我們的“小學數(shù)學網(wǎng)”上，文章閱覽次數(shù)達182次；十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應用題》，給了大家提供了更多更豐富的研究素材，在組內(nèi)掀起了研究高潮；臨近期末復習，王建平老師親自為全組教師作復習指導課，拋磚引玉。尤其是在學校舉行的評優(yōu)課中，數(shù)學組選拔的兩位教師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎，為數(shù)學組爭得了榮譽。（點擊小學數(shù)學網(wǎng)“教研活動”專欄）（ShowSpecial。asp？SpecialID=18）每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位、同時編入校園網(wǎng)。
2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學期定期進行教案、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范，注重實效性，注重備教材、備學生，在公開課上得到了很好的體現(xiàn)。學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎。
3、校長常說，沒有活動就沒有教育，沒有活動的教育是蒼白無力的。這個學期我們數(shù)學組開展了豐富多彩的.數(shù)學活動，有數(shù)學興趣班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班，網(wǎng)絡應用講座，極大地調(diào)動了學生的學習興趣，培養(yǎng)了一批很有潛力的學生。十二份舉行的“博雅杯”小學生數(shù)學計算技能大賽，涌現(xiàn)出一批計算能手，在學部的檢查評估中，受到了好評。
三、加快網(wǎng)絡教學，促進教研
新課程改革的浪潮滾滾而來，新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新、更高的要求。信息技術(shù)在各個領域的廣泛運用，信息技術(shù)與學科整合顯得尤為重要和實用，在學校和信息中心的大力支持下，我們開發(fā)了“北大附中廣州實驗學校小學數(shù)學網(wǎng)”，我們建站的宗旨是，讓網(wǎng)絡服務于教學，讓網(wǎng)絡服務于學生，讓網(wǎng)絡溝通教師與學生之間的情感，使其成為協(xié)同工作、溝通交流、信息獲取、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來，文章總數(shù)已達718篇，評論668條，注冊用戶230人，文章閱讀41000多人次，每天的閱讀量都在千余人次，以迅猛之勢向前發(fā)展。
我們網(wǎng)站的建設主要突出了一下幾個特色：
1、教育教研平臺
教研組、教師可以利用這個平臺進行教育教研工作，在網(wǎng)站中我們設立了“教研活動”專欄，通過網(wǎng)站進行集體網(wǎng)絡備課、評課，同時把老師們的優(yōu)秀教學案例、課件、反思等放到網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)上交流。在這個平臺上還有以下幾個欄目：“教師簡介”向?qū)W生和家長展示教師的風采；在“教改動態(tài)”中主要體現(xiàn)新的教育思想、教育理念以及教育教學中的新動向，指導教師工作；“資料精選”、“輕松驛站”等欄目，讓教師在輕松和諧的氛圍中不斷學習、不斷反思提高自身的綜合能力，使教研組成為一個學習型組織，成為教研科研基地、名師成長的搖籃。
2、教育教學平臺
只有把網(wǎng)絡運用在教學中，才能發(fā)揮其特有的功效。
（1）指導教師教學工作。比如面臨期末，我們在網(wǎng)上發(fā)布教研指導，本周的教研活動主題是：復習與提高。各位老師請抓好三個關(guān)鍵字（“理”——梳理教材內(nèi)容，系統(tǒng)性、針對性地進行復習；“究”——研究海珠區(qū)以往考試試題、研究考題特點、方向，抓住重點；“練”——結(jié)合新課標，在注重基礎訓練的同時抓好綜合性習題精煉，達到日日清。）寫好期末復習計劃，提交到教導處和教研組各一份。充分輔助教學質(zhì)量的提高。
（2）進行網(wǎng)絡課堂教學。例如：六年級第十一冊“軸對稱圖形”一課，我們采用網(wǎng)絡教學，同學們通過指導性上網(wǎng)，自主進行學習，提高了學生的學習興趣，拓展了學生得思維，真正起到了網(wǎng)絡服務于學生的作用。
�。�3）指導學生課后學習。在平時的教學過程中，教師經(jīng)常遵循有針對性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面向全體、因材施教的原則，在數(shù)學網(wǎng)上放上一些試題，讓學生利用晚自習或星期六、星期天上網(wǎng)答題，學生的興趣非常濃厚，家長在家也能看到孩子在學校的學習情況，很受家長歡迎。據(jù)不完全統(tǒng)計，有近300多篇學生作業(yè)和學生評論。許多學生也在平時的學習中收集很多有價值的試題放到網(wǎng)站上，提供給大家，爭當小學數(shù)學網(wǎng)“小小管理員”。
3、師生交流平臺
建立這個平臺，主要是改變以往一些評價模式，利用網(wǎng)絡評價促進學生的全面發(fā)展。在網(wǎng)上形成師生互動、生生互動的場面，使學生建立自信，勇于探索，在愉悅環(huán)境中學習，讓網(wǎng)絡真正地服務于學生。
在短短的三個多月里，我們小學數(shù)學網(wǎng)已顯示出它在教學工作中的強大生命力。我們深切的感覺到，計算機網(wǎng)絡在數(shù)學教學中的潛力是巨大的，不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖，都是教學整合的一部分，我們將致力于這方面的開發(fā)和利用，讓網(wǎng)絡教學教研的有效性得到充分的體現(xiàn)。
我們在今后的工作中將努力做好以下幾方面的工作：
教研組建設方面：
1、加強集體、個人教研的時間；
2、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實；
3、把集中教研和網(wǎng)絡教研著實，提煉精品，宣傳成果。
數(shù)學網(wǎng)站建設方面：
1、加大宣傳力度；
2、加大教師的參與力度；
3、擴大整個學部的學生參與進來；
4、加快更新速度；
5、加強與教材同步；
6、豐富欄目內(nèi)容；
7、美化頁面設置；
8、加強網(wǎng)站時效性。
讓我們的老師和學生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學習；在共享資源的利用中學習；在發(fā)現(xiàn)問題、探究問題中學習；在通信協(xié)商討論中學習；在知識重建中學習。建立一支強大的學習型教研組。
數(shù)學組教研工作總結(jié)5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為我們數(shù)學教研組11位老師，以學校教學、教研工作意見為指導，以扎實開展課堂教學為契機，積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討，團結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務。現(xiàn)將一學期的工作情況做一簡單匯報。
一、理論學習
圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關(guān)專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷更新知識、充實教師。
二、教學工作
1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,落實教學常規(guī)工作：即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。建立全校統(tǒng)一的《輔導學生記錄》檔案。
三、教研工作
1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用。
復課后，數(shù)學組老師結(jié)合線上學習情況及學生開學練習題答題的情況，圍繞“整合課教學”及時開展集體備課活動。每一次活動前，數(shù)學組老師都能認真研讀課標，作好集體備課前的準備。如查閱一些資料，案例和設計等�；顒訒r，各位老師充分交流，營造集體備課的良好氛圍。重點是討論一些教學難點，研究教學策略，做到有針對性地解決問題，形成共識，以突破教學難點，從而幫助主備人完善教案。
2、進一步改進教研方式，以課題為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的`能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上，多位教師積極撰寫相關(guān)論文、課題、案例等，并在學區(qū)、縣級比賽中獲獎。
3、其他工作。
為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數(shù)學教研組雖然人數(shù)不多，但是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周二、周四下午進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。
總之，大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇地工作著。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！
數(shù)學組教研工作總結(jié)6
總結(jié)上周作業(yè)中關(guān)于位置與方向的學習情況，針對普遍現(xiàn)象總結(jié)了指導方法，針對直播中出現(xiàn)的問題交流了經(jīng)驗方法。
本次組本研修內(nèi)容（可以是教材分析、前置備課、教法研究、讀書）
制定了本節(jié)課的教學流程及重難點
1、復習并總結(jié)方法。如：三步法辨別方向①找觀察點②畫坐標③定方向。并以此能夠描述簡單的路線圖
2、創(chuàng)設情境，在解決問題過程中突出強調(diào)東南西北的.四個主方向及所夾方向在生活和平面圖中的做題技巧及注意事項
3、課堂練習分層設計
4、總結(jié)方法，指導學生做筆記
特色提煉
總結(jié)本次教研主持中的亮點
總結(jié)辨認生活中或平面圖中方向的巧方法，細化教師講課的語言，做到準確和簡潔。突出重難點并讓學生做相應筆記
數(shù)學組教研工作總結(jié)7
時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結(jié)束了，回顧一學期來的數(shù)學組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿了完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
1.常規(guī)工作
本學期，我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學常規(guī)達標驗收工作。圍繞達標驗收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：1.期初教學計劃檢查。2.期中的備課、作業(yè)檢查。3.期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
2.教學工作
雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的.理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中，我看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、公共課的聽評課活動。本學期，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2.這次的同課異構(gòu)活動，嚴格上來說是一次課例研討，起初的
每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評課活動，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。
2、本學期數(shù)學組青年教師奮發(fā)進取，骨干教師大放異彩，本學期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比，林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設計下，在兩位數(shù)學教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團隊賽課團隊三等獎。
在本次“團隊賽課”活動中，通過集體備課、聽課、評課，使我們數(shù)學組教師對試卷講評課有了新的認識：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對學生試卷中進行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包，講解時適當補充變式練習，學生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學期上1次公開課。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織、指導期末復習，進行期末考試。
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正逐漸成長。今后，我們數(shù)學組會越來越出色！
數(shù)學組教研工作總結(jié)8
回顧本學期的工作，首先我想先用這樣幾個詞來概括經(jīng)歷這個學期的感覺，這樣三個字：“忙”、“實”、“短”。連成一句話可以這樣說：“忙的實就感覺短”。本學期與以往的學期工作相比，我們有下幾個方面做的比以前較為突出：
一、做“實”教科研活動。
按學期制定的教研工作計劃，在規(guī)定的時間里我們以“圓桌式”的教研形式有步驟有計劃的進行了課題的教學研討。
教研中，大家圍坐到一起，切實做到拋開其它活動以“教研為中心”，各述己見，談教學重點，難點，突破方法，注意事項等等，收到了良好的效果。老師們充分體驗到教研不在是原來可有可無的形式而是一種必不可少的教學活動。
二、狠抓了學生課前上課習慣和書寫習慣的培養(yǎng)。
課前2分鐘到上課前的這段時間里我們堅持先檢查學生的課本，練習本，和其他學習用品是否準備妥當，再上課的要求，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課前習慣。
在書寫方面，我們重復強調(diào)書寫的規(guī)范和整潔，為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣我們采取班內(nèi)表揚，全班展覽，喜報獎勵，故事教育等形式培養(yǎng)學生的書寫習慣，我們常講給學生這樣一句話：“對待作業(yè)就想是對待你身上的新衣服一樣，要時刻保持美觀和整潔�！�
三、采取各種方法鼓勵學生積極的課堂發(fā)言：
根據(jù)各班都存在這樣的習慣：“課堂上，多數(shù)同學課堂發(fā)言的意識不強，存在各種各樣的心理包袱，只有少數(shù)幾個同學積極發(fā)言，來代替全班的發(fā)言，為了讓學生認識和體驗到課堂積極發(fā)言的重要性我們普遍采取兩種形式鼓勵學生的發(fā)言：
第一、掌聲鼓勵精彩的發(fā)言。
第二、用手勢表示發(fā)言次數(shù)，每發(fā)言十次獎勵喜報一張。也有的班級實行，分小紅花制度，每5張小紅花發(fā)喜報一張。并在喜報上注明“發(fā)言獎勵”，激勵學生養(yǎng)成積極的發(fā)言習慣。
三、注意培養(yǎng)學生良好的傾聽能力。
我們在鼓勵學生積極發(fā)言的同時，同時加強了傾聽習慣
的培養(yǎng)，要求同學們做到，在同學發(fā)言時，即使他說錯了，也不要馬上反駁，有不同的想法，當同學發(fā)言結(jié)束后在舉手發(fā)言。課堂上我們常給學生說，“尊重別人的`發(fā)言，就是尊重你自己”。
四、重視后進生的幫扶。
除教師的幫扶外，本學期我們又推行了學生的接對幫扶，一名學困生自愿挑選一名學優(yōu)生做自己學習上的伙伴，來促進自己的學習，讓他們共同幫助，共同學習，這樣既提高了他們的學習成績，又培養(yǎng)了學生之間良好的友誼。學生進步了我們給予幫扶者和被幫扶者雙層的獎勵。（接對名單）
五、協(xié)調(diào)好備課與作業(yè)的時間分配。
本學期我們處理好兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把更多的時間，放在如何備課上，努力做到教師輕松的教，讓學生輕松的學，切實給學生減負，
六、充分利用多媒體進行教學活動：
本學期，我們充分利用學校為我們提供的良好的多媒體資源，發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)勢，在新課教學以及講解練習中，廣泛的使用多媒體課件和展臺，收到了良好的效果。本學期只我們自制的課件就將近30個。
七、充分發(fā)揮喜報的作用：
根據(jù)學生在各方面的進步，我們給學生派發(fā)各種形式的喜報，如：作業(yè)全部正確的喜報、書寫仔細的喜報、認真聽講的喜報、單元測試優(yōu)秀的喜報、優(yōu)秀小助手的喜報，積極發(fā)言的喜報，學習進步的喜報。在此基礎上我們想在下學期再設計一種版面較小的印有名人名言的喜報，內(nèi)容包括：立志，習慣，勇氣、信念等鼓勵學生學習的喜報，來促進學生更好的發(fā)展。
八、加強學習提高自身的教學水平：
為提高本身的教學水平，我們加大了聽課的力度，全組完成了學校規(guī)定的聽課的任務，最多的聽課多少節(jié)，全組把聽課做為一種促進自身發(fā)展的教學習慣。
為提高本身的教學水平，黃云梅老師和呂建路老師從學期開始，一直接受張延平老師的聽課與指導，本學期教學水平有了明顯的提高。
今后的展望：
五年級數(shù)學組是一個較為年輕的教研組，平均年齡只有32歲，在以后的工作中，我們愿意更多的承擔學校分配的各項任務，將一如既往的作好學校的各項工作，為學校的輝煌，奉獻力量。
數(shù)學組教研工作總結(jié)9
這二年，數(shù)學教研組工作是在全國上下大力推進素質(zhì)教育，啟動新一輪課程改革的大氣候中實施的。數(shù)學組全體老師敬業(yè)愛崗，以高度的社會責任感，把教學研究作為事業(yè)上的崇高追求。遵循“求實創(chuàng)新、定位合理、團結(jié)奮進”的指導思想，促使教研教學活動呈現(xiàn)勃勃生機，琢造了一批精品力作，教師的教育教學整體水平不斷提高。
一、始終把“學習與培訓”作為開展教研活動的基礎
在教研活動的全過程中，教研組把教師的理論學習、業(yè)務學習，始終放在首要位置。在完成上級與學校布置的理論學習與崗位培訓任務的基礎上，根據(jù)學科特點，有針對性地選擇有關(guān)素材組織教師學習，參加各種業(yè)務培訓，以此作為科組活動的日常行為。
1、組織全組老師參加《高中新課程標準》（數(shù)學）的培訓與學習。
2、介紹近二年全國數(shù)學教育教學論文以及有關(guān)國家級、省級刊物的文章。
3、組織觀摩全國、省青年教師優(yōu)秀課錄相材料。
4、組織教師與部分學生觀看20xx年國際數(shù)學家大會推薦的《數(shù)學文化》影視片。
5、高中教師每年堅持學習教育部考試中心撰寫的《高考數(shù)學科試題評價報告》，研究高考命題的信息與走勢。
6、全員繼續(xù)學習現(xiàn)代教育技術(shù)，拍攝優(yōu)秀課的教學實錄，并組織課件上送全國、省評選與交流。
7、組織全組老師到文昌中學、雙島學園、海中、一中等學校取經(jīng)交流，爭取機會派教師參加全國、省各種學術(shù)活動。
8、在學校的支持下，聘請專家到校指導，創(chuàng)造與專家零距離請教的機會。
二、以課題研究為中心，開拓教研活動的新視角。
本組承擔實驗兩項國家級教研課題：
①中國教育學會“十五”規(guī)劃課題――中學數(shù)學創(chuàng)新思維能力研究與實踐。
本課題從20xx年6月開始實施，課題組采用實驗對比班、課例剖析、課件研究為形式，對教學中如何強化創(chuàng)新意識，優(yōu)化課堂環(huán)境，進行反復的實驗，收到預定的效果。20xx年中國教育學會、數(shù)學專業(yè)委員會理事長等專家對課題研究的進程，材料成果認真考核評價，認為我校課題研究工作，符合教學實際，效果顯著，被中國教育學會授于“先進實驗學�！狈Q號。林志軒老師被評為課題研究先進工作者，吳玲、張光濃被評為先進實驗教師。吳玲老師代表課題組在中期評估大會上作題為《風景這邊獨好》的匯報，獲得專家與同行一致好評。
�、谥醒腚娀逃^“十五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題――教育技術(shù)促進中學課堂教育優(yōu)化，把握數(shù)學教學質(zhì)量和效率的研究。
本課題組結(jié)合教學現(xiàn)狀，在實驗中注意研究如何挖掘教材中計算機輔助教學的`素材與潛能，以獲取教學效果的最大值。20xx年10月進行階段性總結(jié)，本課題組上送一份電子文稿《呼喚美感信息，優(yōu)化課堂環(huán)境》。
�、壑谱鲄R總CAI光盤集錦（一）、（二），受到省電教評估組的認可，上送參賽課件獲省二等獎三名，三等獎二名。蔡文雄老師制作的課件《錐體體積》獲20xx年全國課件評選二等獎�？平M上送的青年教師獲獎的優(yōu)秀課其課件均以科學的設計件，精美的畫面，受到同行的贊賞。
除上述課題研究外，部分老師把握新課改理念，在課堂教學中銳意創(chuàng)新，進行不同形勢的專題研究。其中，王尤連副校長、劉仕愛老師操作的“分層教學”實驗，在省數(shù)學教壇有一定的影響。劉仕愛老師“分層教學”的論文獲20xx年全國二等獎。
吳鵬程、林貽發(fā)等老師把研究性學習的課題作為攻關(guān)項目，中心議題為：怎樣把研究性學習帶到課堂之中。
課題組選定“高中數(shù)學課程與信息技術(shù)整合的策略”作為下步攻關(guān)專題。
我們認為課題研究是一種高品位、操作性強的教研形式，對教學模式與教學內(nèi)容和諧的吻合，起著一定的輻射作用。
三、把握教學成果的遷移，擺正雙基教學的位置。
課堂教學離不開教研，沒有教研的教學是不可思議的，教研工作最終落腳點在于課堂雙基教學，全組老師懷著滿腔的教學熱情與合乎實際的科學態(tài)度，扎扎實實地把好雙基教學這一關(guān)，探索教學規(guī)律，研究教學成果的遷移。注意教學策略的調(diào)整，在教學中既注意到?jīng)_破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，又關(guān)注現(xiàn)實教學狀況與方向，既注意以知識為中心轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為中心，又強調(diào)夯實基礎的立足點不變。適度擴大教學時空，把面對全體學生與培養(yǎng)數(shù)學苗子有機結(jié)合，嚴格區(qū)分科學的解題訓練與“題海戰(zhàn)術(shù)”界線，全面準確理解“素質(zhì)教育”與“應試教育”，腳踏實地地去做我們應做的事情。
在課堂教學中，認真做好下面幾件事：
1、發(fā)揮年級備課組的重要作用，做到活動有目標、有步驟，選擇可操作性強的問題進行研究――特別是案例分析、解題教學、競賽輔導，做到教學內(nèi)容、進度、考查三個統(tǒng)一。
2、各年級落實聽課紀要，作業(yè)批改次數(shù)，撰寫總結(jié)計劃，研究評課藝術(shù)。
3、堅持新教師匯報課的制度，鼓勵教師上好研究課，組織觀摩優(yōu)秀課例。
4、著手啟動課題組資料庫、課件庫的建設。加快教研活動規(guī)范化的進程。
5、重視中考、高考命題的信息與導向，認真組織素材，命好模擬題與考前訓練題。兩年來，我們以教研促教學，在中考、高考中創(chuàng)建了名牌效益，成果顯著。
20xx年中考數(shù)學科成績平均分僅次于海南中學列各科前茅，數(shù)學單科滿分2名（全省17名左右）。
20xx年中考數(shù)學科平均分僅次于海南中學，數(shù)學單科滿分2名（全省僅20多名）。
20xx年高考數(shù)學科700分以上考生30名，最高分為812分，兩項指標均列四個學科的前茅。
20xx年理科600分以上考生129名，文科600分以上考生60名，均列同類各學科前茅。文、理科700分以上的考生，均為9名。
6、把握新課程改革動向，審視校本課程的內(nèi)涵與外延，多年的教學實踐，表明開辟校本課程必須與教師業(yè)務水平的現(xiàn)實結(jié)合起來，我們有意識地把“奧林匹克數(shù)學”、“希望數(shù)學”納到校本課程的軌道，一種新穎的教學形式展現(xiàn)于第二課堂之中，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的數(shù)學苗子，同時提高了教師的業(yè)務素養(yǎng)。
二年來，高中全國數(shù)學聯(lián)賽獲省一等獎1名，二等獎5名，省高中數(shù)學競賽獲一等獎8名，二等獎32名。
“希望杯”全國數(shù)學競賽二等獎5名，一批老師獲得數(shù)學競賽“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號。
四、思考與展望
在教學教研各個領域中，數(shù)學組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團結(jié)奮進、充滿活力的群體形象，構(gòu)建了一道道亮麗的教學風景線，同時也給人們留下了深深的思考。
1、我們認為數(shù)學組之所以能夠做好幾件事情，最重要的因素是全組老師能互相尊重，以和為貴，注重事業(yè)上凝聚力的價值，從而達到“團結(jié)、共贏”的目標。
2、在科組日常工作中始終如一地把青年教師的培養(yǎng)鍛煉放在至高無上的位置，注意發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，為青年教師提供充分的學習空間與機會，把握競爭平臺，大大地縮短了青年教師成長的周期，一批優(yōu)秀的青年骨干教師能在教學教研工作中獨擋一面，創(chuàng)建一流業(yè)績。
兩年來，青年教師參加全國青年優(yōu)秀課評比成績顯著，陳青老師獲一等獎，吳玲老師獲二等獎。
省青年教師優(yōu)秀課評選陳少鈴、廖明珠老師獲一等獎，林貽發(fā)老師獲二等獎，老師撰寫的論文獲全國二等獎4名，全國課件二等獎1名。19篇論文、課件獲省一、二等獎，十多篇論發(fā)表于國家級、省級雜志。3位老師編寫的論著由出版社出版發(fā)行。一位老師獲“希望杯”數(shù)學競賽命題獎，更令人高興的是不少教師在日常教學教研工作中，兢兢業(yè)業(yè)、不計個人名利、默默無聞地奉獻。
3、辛勤地勞動，創(chuàng)新的教學理念，形成數(shù)學組的新品位。不少老師在全國、省學術(shù)界、業(yè)務領域為學校羸得一席之地，提高了學校的知名度。
王尤連副校長、陳琪校長、張光濃老師分別擔任省數(shù)學學會、省中學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長、常務理事理事。
王尤連副校長被授予海南省特級教師、省優(yōu)專家的稱號，獲得蘇步青數(shù)學獎金會獎勵。
陳其文老師幾年來一直參加海南省中等學校招生命題、初中競賽命題以及評價工作。
張光濃老師被國家級雜志《數(shù)理天地》聘為常任編委，十年來長期主持省高等學校招生考試數(shù)學科評卷工作，20xx年代表省中學數(shù)學教師出席國際數(shù)學家大會。
數(shù)學組現(xiàn)有高級教師8名，省骨干教師3名，市骨干教師8名，市學科帶頭人指導教師2名，已獲結(jié)業(yè)證書的研究生3名，在讀研究生7名。
總之，數(shù)學組的老師開拓進取、團結(jié)奮進的精神是可取的，成績也是可喜的，但與新的教育形勢的要求還存在一定的差距。但我們堅信：在黨的教育方針指引下，在學校的直接領導下，數(shù)學教研組的全體老師將以嶄新的步伐與風貌，迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，未來屬于辛勤的園丁。
海口市瓊山中學數(shù)學教研組
20xx年10月15日
數(shù)學組教研工作總結(jié)10
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極開展高效小學數(shù)學競賽活動。一年級至六年級的'學生全員參與，小學數(shù)學組的全體教師也全體參與。主要根據(jù)各個年級的特征，舉行各異的競賽活動。以抓基礎，重落實為目標。一年級主要是10分鐘口算比賽；二年級~五年級主要是班級的乘法口訣背誦比賽，口算競賽；六年級主要是公式大比拼競賽活動。在此次活動中，不管是學生，還是教師，都受益匪淺。
三、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學組教研工作總結(jié)11
本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分忙碌、幾分充實、也有幾分感慨本學期我們教研組結(jié)合教學質(zhì)量提升年活動的進一步開展，本著面向全體學生，激發(fā)學生主動學習的內(nèi)驅(qū)力這一理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為此，在開學第一周，教研組召開了教研會，學習了學校對教案、作業(yè)、課外輔導等常規(guī)要求，使每個同志做到心中有數(shù)。
在全區(qū)教學常規(guī)檢查中，數(shù)學組各教師的教案規(guī)范，質(zhì)好量足，大部分教師教案優(yōu)秀。課堂聽課評價高，能落實新課改的理念，采用目標教學法，以學生為主體，以老師為主導，合作交流充分，評價方式多樣，激勵性強，板書工整，條理清楚，重點突出等。作業(yè)批改做到了全收全改，及時認真、量足，學生的糾錯及時到位。
二、教科研活動：
堅持每兩周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、定地點，講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課，抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都進行認真的評課。本學期，全體老師都上了一節(jié)公開課，賀曉君老師進行了課堂實錄反比函數(shù)的圖像與性質(zhì)，教研組長李愛萍為全區(qū)教師上了14.3.2因式分解-公式法(1)公開課，起到了引領示范作用。我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的.問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，以此推動了本組的教研工作。
三、專業(yè)發(fā)展：
本組6名專職教師中，省級教學能手2人，市級骨干教師3人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。在全區(qū)的優(yōu)質(zhì)課賽教活動中李香獲得一等獎，林娜獲得二等獎。
四、教研組建設的設想：
1、全組走出去聽課;
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;
5、培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差的方法方式還有待完善。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學組教研工作總結(jié)12
光陰似箭，一個學期又即將結(jié)束了。這學期，在學校“以學定教，促進有效學習”的理念的指導下，我們數(shù)學組結(jié)合楓林中學學生的數(shù)學情況，以及本組教師的情況，開展了數(shù)學組教研活動，，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于學校的教學工作。
中學數(shù)學課堂教學，和小學的數(shù)學課堂是不一樣的。考慮到今后溫州中考數(shù)學的實際情況，數(shù)學正在由學業(yè)考試向升學考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學生負擔的前提下，又能讓學生的成績得到切實的，有效的提高，以學定教，有效學習，就是我們接下來的方向。提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求，注意研究有效的.教學方法，培養(yǎng)學生的能力，有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，就成為了我們共同的目標。
一、學習新課程，深化“以學定教，促進有效學習”的教育理念
山區(qū)學生，基礎知識較薄弱，如果一味只是從書本簡單直白的教學的話，并不能很好的落實教學目標，課堂就只是上過一節(jié)課，可對于學生知識幾乎沒有提升。所以，數(shù)學組從開學之初，在鄭興旺校長的要求之下，提出學校數(shù)學，必須從學生學情出發(fā)，落實基礎，深化學生所學真正有效地進行學習。
同時，要求全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、積極開展各類數(shù)學活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日，在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動，我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》，謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法（1）》。無論是校公開課，還是縣公開課，執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
3、積極鼓勵學生參加各類數(shù)學比賽，增強學生自信心。這個學期我校學生參加了溫州市九年級數(shù)學素養(yǎng)大賽，溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學”知識大賽，其中九（3）班周志平同學獲縣三等獎，同時，參加了溫州市學生數(shù)學小論文比賽，其中九（2）班黃日冬、陳成潔兩位同學所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數(shù)學》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學小論文比賽，成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且，在xxxx年全國初中數(shù)學聯(lián)賽中，成績更是喜人，為歷年來最佳，共有9位同學獲得省級獎項。七年級，七（1）班金蘇曉獲省二等獎，徐鐵一省三等獎，七（3）班徐錦鵬省三等獎；八年級八（5）班滕樂靜省三等獎；九年級九（2）班徐志偉獲省二等獎，潘進相獲省三等獎，黃日冬獲省三等獎，九（3）班周志平獲省三等獎，周李民獲省三等獎。
三、積極提升自我專業(yè)水平，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷進步，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，為我們數(shù)學組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師，仍然奮斗在教育的第一線，認真教學的態(tài)度讓人敬佩。
數(shù)學組教研工作總結(jié)13
光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學期結(jié)束了，回顧這一學期的工作，我們教研組的五位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務�，F(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高教師自身修養(yǎng)。
尺有所短，寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。本學期，我們認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，以基礎教育改革的新理念為指導。并能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學習，并及時寫好聽課反思或隨感。在青年教師學科知識競賽中，我們組教師分獲2個二等獎，1個三等獎。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
在常規(guī)教學工作中，我們組教師嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求備足、備好課。學期初，我們組老師認真學習了教學計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。針對沈星梅老師的校級公開課《乘法口訣練習課》，我們組積極開展備課議課磨課活動，在教學展示時獲得了聽課老師的好評。
我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心;重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。
低年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了提高興趣，奠定堅實的基礎，我們開展了多種形式的口算訓練，乘法口算的過關(guān)測試，以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算競賽，評出口算小能手和筆算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。
平時我們還注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學期末再評出作業(yè)小能手，使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。
三、深入課題研究，創(chuàng)新課堂教學
新時代需要新教師，新教師要有新理念，會學習，會研究。我們組教師以課題研究為內(nèi)容，以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，認真開展好課題研討活動。
本學期，沈星梅老師的.市級課題《使用人教版小學數(shù)學教材進行閱讀指導的研究》已完成結(jié)題，并在組內(nèi)進行了展示交流與全面的實施。本課題通過指導學生閱讀課本上的主題圖、例題、習題，總結(jié)數(shù)學閱讀的有效方法，讓學生劃一劃、圈一圈關(guān)鍵詞，采用品注式的閱讀方法讀清題意，再分析解題方法，學習效果有明顯提高。同時，李秋琳老師的校級課題《小學數(shù)學練習課設計有效性》立項，針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，從而提高數(shù)學學習的能力和積極性。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學組教研工作總結(jié)14
本學期，我們數(shù)學組的教研組工作本著“服務學生，提高自己”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各種活動，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高業(yè)務水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初就召開會議，讓老師們談談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、加強常規(guī)管理規(guī)范教育教學行為
本學期，我教研組嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作。組織相關(guān)人員對教案的編寫、作業(yè)的`批改等工作進行抽查，并反饋給每一位教師，達到取長補短的效果。日常教學中不定期進行推門聽課。堅持教學質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
三、開展校本教研促進教師專業(yè)成長
1．開展一、二校區(qū)聯(lián)研活動，如同伴合作課、主題研討等。本學期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級吳**、三年級陳**、六年級廖**三位老師，教學效果良好。
2．堅持開展每兩周一次的主題研討活動。本學期的研討主題分別是：激發(fā)學生學習興趣；矯正學生不良計算習慣；對復習課的思考。教研組活動有出勤和活動記錄，記錄中體現(xiàn)反思、對話和共識。
3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動。本學期張**老師參加以“數(shù)學思考”為研究主題的聯(lián)動校教研活動，得到同行們的好評。
4．充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，開展骨干教師專題講座，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學文化的滲透”、“數(shù)學思考與問題解決”為主題給老師們作了理論引領。以“年輕教師成長俱樂部”為載體，開展師徒結(jié)對、跟崗學習等活動，加快年輕教師專業(yè)成長，提升骨干教師專業(yè)水平。
5．創(chuàng)造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出學習，多渠道提高教師的課堂教學水平。本學期外派麗輝、長秀、秀企三位老師到廈門參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動，學習的老師回來后在全體教師會上與老師們交流學習的主要精神和精華及自己的收獲、啟示。
四、存在的不足及今后努力的方向
1、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這幾個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能更全面地進行綜合分析。今后我們將采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評，以提高評課的能力。同時多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導我們的課堂教學。
數(shù)學組教研工作總結(jié)15
作為首屆品牌教研組的組長，我坐在這里深感榮幸，感謝教研室領導給我這次和大家交流的機會。一學期來，在各級領導的帶領下，我們組的各項工作都開展的有序、高效，取得了較好的成績。下面請允許我代表我們組的老師把我們的一些做法，給在座的各位領導老師做以下匯報。
我們的品牌是“崇尚學習 團結(jié)協(xié)作 敢于創(chuàng)新”。我們這個教研組是一個團結(jié)奮進、戰(zhàn)斗力極強的教研團隊。有年齡大，經(jīng)驗豐富的老教師王建榮；有一直帶畢業(yè)班、業(yè)務精湛的區(qū)教學能手邵靜峰和楊光老師；有年輕上進的王麗和路朝暉老師；作為市級教學能手的我，對待一切工作都認真、負責。有句話是這樣說的： “集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃�！彼褪俏覀冞@個品牌組的真實寫照。
一、加強學習，提升素質(zhì)
1.專題學習扎實嚴謹
我們經(jīng)常利用教研活動和平時的時間進行學習，除了學習《人民教育》《小學數(shù)學教育》等雜志，還重點結(jié)合雙對接遠程研修，對如何踐行“導學議練”教學模式做了深入的探討，每位教師都意識到：高效課堂，“導”字貫穿；創(chuàng)新課堂，“學”“議”為主；優(yōu)質(zhì)課堂，“練”字培優(yōu)。
2.專題研究細致高效
今年我們是畢業(yè)班，因此我們把提高課堂教學的有效性作為研究重點，把良好的學習習慣的培養(yǎng)作為提高學生成績的有效途徑之一，這是我們確定的“學生學習習慣的培養(yǎng)細則”（幻燈片展示）。
二、加強研究，提高能力
本學期我們圍繞“讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂” 明確了教學目標及研究方向，通過一系列的教研活動進一步加深對“導學議練”課堂教學模式的理解。
1.大教研中豐底蘊
本學期的雙對接遠程研修自8月底到10月中旬開展的如火如荼，老師們打破了組與組、校與校之間的距離，同在一個平臺展開了頗有意義的大教研。
這是老師們坐在一起，商討磨課計劃.（展示照片并加以說明）
2.集體備課凝智慧
開學初，我們把教材進行了合理的分工，利用表格的形式制定好計劃，確定出中心發(fā)言人。在集體備課時我們經(jīng)常徜徉于不同版本教材之間，徘徊在名家課例之中，立根于學生已有經(jīng)驗之上。
三、注重實踐，和諧高效
我們在積極參加區(qū)、校級教學研討活動和學習活動的同時，非常注重常規(guī)教學。
1.共同磨課求精致
本學期初我們根據(jù)學校的要求，把踐行“導學議練”教學模式與率先執(zhí)教有機結(jié)合起來。
首先制定了率先執(zhí)教計劃，把執(zhí)教課題與教師落實到人，繼續(xù)按照（個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教）“六步驟”校本教研模式進行細致的研究，采用 “同課異教”等方式，落實了“導學議練”教學模式。
另外遠程研修這個平臺的磨課活動中，老師們的敬業(yè)與團結(jié)合作，發(fā)揮的淋漓盡致。老師們一次又一次的`對教學內(nèi)容、教學重難點進行剖析，對教學各環(huán)節(jié)進行修改，對課堂容量反復推敲，在精磨細推中敲出一節(jié)節(jié)好課；
在這次研修活動中我校老師取得了驕人的成績，多次得到教研中心領導的表揚，如：老師們的獎勵總分取得了全區(qū)第一名，我校3個研修組被定為優(yōu)秀研修組，其中我所帶領的東門大街小學遠程研修一組就是其中之一，我們組的課例還被評為省優(yōu)秀課例二等獎。這些成績的取得，的確與老師們的努力分不開，但更離不開各級領導的關(guān)懷和幫助。
例如：當我得知我們組的課例被省專家潘桂華老師推薦后，激動的寫下了這樣一篇感言“那一刻我熱淚盈眶”（截圖圖片展示），教研室劉主任及時發(fā)帖給予我們鼓勵。
再如：在整個研修接近尾聲的時候，我即興寫下了“我幸福，我是小小研修組長”這樣一篇感言，劉主任給予了這樣的跟帖，（截圖圖片展示），讓我們組的每一位老師不由得又一次熱淚盈眶。
2.常規(guī)教學求高效
在常規(guī)教學中，我們組的6位教師都深知自己肩上的擔子有多重，為了更好的使五百二十九名學生順利畢業(yè)，老師們根據(jù)各班的實際情況，繼續(xù)堅持“抓兩頭，帶中間”，堅持“不放棄每一個學生”。如今我們五年級，96%的學生態(tài)度認真，學習有熱情有動力，4%的學生正在老師的幫助和自身的努力下逐步向好的方向發(fā)展。
下一步設想和建議：
1.加大教學研究的力度，把““導學議練”教學模式推向更深的領域。
2.探索如何提高課堂教學效率，如何提高學生的學習興趣的途徑，讓學生好學、會學。
3.認真抓好畢業(yè)班教學工作。繼續(xù)發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮群體力量，依據(jù)學生實際水平，分析、探討工作思路，做到每項工作都具有針對性、目的性和實效性，力爭再創(chuàng)佳績。
建議：領導一如既往的支持、指導我們的教學工作，使我們盡快成長。
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