五年級數(shù)學小組活動總結

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的五年級數(shù)學小組活動總結，歡迎大家分享。

五年級數(shù)學小組活動總結1

　　全組老師能結合學科特點，針對不同的教學內(nèi)容，設計開展了一系列形式多樣、吸引學生、卓有成效的學習活動。學生在這些活動中用腦想、用嘴說、用手操作，在情境體驗、討論交流等過程中探究事實，體驗過程，尋找結論。在教學中，各種學習方式都有所體現(xiàn)，例體驗式學習、合作式學習、接受性學習和探究性學習的結合等等。

　　老師能在教學過程中營造和諧的氛圍。與學生平等交流并認真做好點撥引導，在保護學生學習積極性的`前提下，對學生的交流予以補充、修正、歸納和提升，使學生學有所悟，學有所得。

　　老師能根據(jù)教學的需要，適時適量適度地運用現(xiàn)代信息技術和網(wǎng)絡資源。通過設計媒體課件，使得平面的內(nèi)容立體化，抽象的內(nèi)容具體化，靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，使學生樂學易懂，大大提高了教學的實效性。

　　老師能引導學生在學習活動中獨立思考、專心傾聽、相互補充、智慧共享，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，確保了教學活動的高密度、快節(jié)奏、大容量、實效性。

　　通過這次教學活動老師們相互支持，相互鼓勵，在語言的交流、思維的碰撞中一個個靈感產(chǎn)生了，一個絕妙的環(huán)節(jié)生成了。在這其中老師的思想認識、教研能力得到了提高和鍛煉，從而產(chǎn)生了積極的情感體驗。

五年級數(shù)學小組活動總結2

　　“循環(huán)小數(shù)”是學生較難地理解和表述的一個概念，特別是表達其意義的一些抽象說法，學生難以理解。教材通過除法的實例，引導學生觀察比較，使學生掌握循環(huán)小數(shù)的特征，理解循環(huán)小數(shù)的意義。在此基礎上，認識循環(huán)節(jié)、純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)，并學習循環(huán)小數(shù)的簡便寫法。

　　可是對于多數(shù)學生這是全新內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。為了達到研討的目的，董老師選擇了這個知識作為小組教學的內(nèi)容。在復習環(huán)節(jié)中教師通過有效的提問調出了學生的'原有認知，使學生達到溫故知新的目的。根據(jù)學生認知基礎和知識的難易程度，董xx老師大膽的調整了教材例題的編排順序。

　　根據(jù)進度安排，其他老師選擇了“整理復習”這個內(nèi)容上課。雖然這是一節(jié)計算課，看起來知識比較簡單，但是老師們卻都上出了新意。在課上引導學生探究的味道非常濃厚。王xx老師能結合單元特點和學生的實際確定教學的重點和難點，并引進身邊的、鮮活的、與小學生密切相關的社會問題和生活問題作為教學資源，以拓展學習的內(nèi)容。

　　王老師在教學過程中，能根據(jù)學生的學力，對教學內(nèi)容作適當?shù)恼{整和處理，確保了學生學習的有效性。鄭xx老師能注意學習內(nèi)容的生成性，關注學生在課堂學習中通過質疑、探究所生成的問題，注意從中吸取與教學目標相符，有利于學生發(fā)展的內(nèi)容作為教學內(nèi)容的補充，讓學生知其然又知其所以然。

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