- 相關(guān)推薦
開展講座活動的總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的開展講座活動的總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開展講座活動的總結(jié)1
今晚羅偉堅老師給我們進行了一場精彩的講座，是關(guān)于機電工程學院院本科畢業(yè)生的就業(yè)講座。為我們做了一場關(guān)于怎樣“”、“就業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”知識講座。講座過程中，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經(jīng)驗給在場提問同學的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發(fā)熱烈掌聲。
一、講座情況
(一)主持人介紹主講老師和出席講座的嘉賓。
(二)主講老師開始就“勵志”、“就業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”等方面知識給在場同學們做了闡述。
(1)羅老師說作為在校的大學生創(chuàng)業(yè)對我們來說難度是比較大的，告訴我們只有先“勵志”。
首先在大學里學好自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的社會實踐能力。然后在自身各方面條件都具備的情況下才能考慮成就自己的事業(yè)也就是“創(chuàng)業(yè)”。羅老師就當今中國大學畢業(yè)生的就業(yè)情況和工資待遇，以及用人單位人才需求都向我們做了細致的闡述。
(2)關(guān)于就業(yè)方面，羅老師告誡我們大學生一定要樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，并要做好擇業(yè)心理準備，保持良好的心態(tài)有利于大學生擇業(yè)目標的合理確定，有利于大學生擇業(yè)目標的'正確實施，有利于大學生擇業(yè)目標的順利實現(xiàn)，有利于大學生順利完成由學校走向社會的轉(zhuǎn)變，有利于大學生就業(yè)后的職業(yè)適應(yīng)。而且在就業(yè)前要做好知識的準備，并告訴我們知識是成才的基礎(chǔ)，成才需要知識的啟迪。作為一名大學生要有足夠的知識積累，有堅實的基礎(chǔ)知識，精深的專業(yè)知識和廣博的社會知識，才能在當今的社會競爭中取得成功。
(3)關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面，羅老師首先給我們闡述了大學生創(chuàng)業(yè)的政策和形勢。關(guān)于創(chuàng)業(yè)形勢是中國未來幾年就業(yè)形勢不容樂觀，在這種情況下，大學生應(yīng)當成為就業(yè)的創(chuàng)造者。大學生如何創(chuàng)業(yè)，第一，創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成。第二，創(chuàng)業(yè)精神的確立。第三，創(chuàng)業(yè)之路的選擇。最后羅老師告誡我們創(chuàng)業(yè)不可能是一帆風順，必須憑自己的勇氣、膽略、毅力奮力拼搏。只有拼搏，才能奮進。創(chuàng)業(yè)之路也就是拼搏奮進的人生之路。
(三)在場的同學就自己在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)等各方面的問題向主講人羅老師提問。在場的同學們就自己困惑的問題積極向羅老師提問，羅老師憑借著他淵博的知識，豐富的經(jīng)驗給在場提問同學的問題作了極其精彩的回答，全場不時爆發(fā)熱烈掌聲。
二、講座時的照片展示
三、認識和體會
這次講座，我們在聽完后深切體會到：
(一)必須強化知識的積累和能力的培養(yǎng)。
(二)必須樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。
(三)在大學里學好自己的專業(yè)知識。
(四)要樹立一種危機感的意識
(五)加強自身在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)理論方面能力的培養(yǎng)。
四、存在的問題
這次講座，我們?nèi)〉昧艘欢ㄊ斋@，積累了一些經(jīng)驗，但還存在許多不容忽視的問題。主要是：
1、講座前的宣傳工作不徹底，個別同學遲到。
2、講座中幻燈片的質(zhì)量應(yīng)該做的更好。
通過這次講座，我們將進一步提高自身，加強鍛煉，為今后學院更好地舉辦各項活動打下基礎(chǔ)，相信我們學院會越做越好！
開展講座活動的總結(jié)2
為提升課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，緩解師生的工作、學習壓力，構(gòu)建高效課堂，近日，第三中學舉辦了“適合教育大講堂”之高效課堂培訓(xùn)班，全校156名任課教師參加培訓(xùn)。
“如果說沉悶、枯燥、平鋪直敘是一堂差課的共性，好課各有各的精彩。眾所周知，在新課程標準下，教學是一個開放的、變化的、動態(tài)的過程，前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：‘教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所有細節(jié)，而在于根據(jù)當時的具體情況，巧妙地在學生不知不覺之中作出相應(yīng)的調(diào)整和變動。因此，為了保證教學的順利進行，教師必須根據(jù)課堂教學實際不斷調(diào)整，在調(diào)整中創(chuàng)生教學亮點。正是這些教學亮點使師生在教學過程中達到了認知與情感交融成一片的良好學習境界。使學生對學科產(chǎn)生了新的興趣，刺激了學生的感官，引起學生思想的共鳴。
這是旗第三中學開展的“適合教育大講堂”校本培訓(xùn)中一位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在專題講座所論述的內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，該校立足于“雙四三”教學管理模式，依托“適合教育大講堂”，針對集體備課中出現(xiàn)的問題，去偽存真，摒棄了以教師為中心，問答式，放羊式；課堂有形無神；憑經(jīng)驗，無創(chuàng)新；備課不到位(無用)等當前課堂不提倡的做法。走出“授知識放在了第一位，培養(yǎng)興趣放在第二位；評價單一，缺少多元，小組討論等于合作”等教學理念誤區(qū)。
培訓(xùn)會上，教師定規(guī)矩規(guī)范課堂，即伸縮自如，動靜有法；教者要學會“忍讓”，俯下身來虛心聽取學生的見解，多讓學生解決問題；用自己超人的智慧解決課堂偶發(fā)事件，杜絕因個別學生的.問題影響全體；不要放棄任何一名學生；留給學生的時間要超過25分鐘；注重知識的形成過程，引導(dǎo)學生有興趣的學習等觀點受到全體與會人員的認同。
有效課堂就是要做到課堂效益化，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的目的是培養(yǎng)學生良好的學習興趣、學習習慣、學習方法、學習能力，課堂教學是一門永不完美的藝術(shù)，每節(jié)課都會留有遺憾，少留遺憾的課堂就是有效課堂，課堂有效甚至高效了，師生工作、學習才會更輕松！更幸福！
【開展講座活動的總結(jié)】相關(guān)文章：
開展閱讀活動總結(jié)06-06
開展聯(lián)誼活動總結(jié)09-01
開展春游活動總結(jié)02-27
開展聯(lián)誼活動總結(jié)04-05
開展秋游活動總結(jié)04-08
開展冬至活動總結(jié)01-04