體育特色活動總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的體育特色活動總結，希望對大家有所幫助。

體育特色活動總結1

　　一、明確思路，彰顯特色

　　學校把創(chuàng)建特色學校作學校發(fā)展的突破口，作為學校發(fā)展新的契機，發(fā)展學校特色，不失為彰顯學校辦學價值可取之道。特色學校源自特長師資，特色出自于教師個性。有獨特辦學思想的校長是形成特色學校的基礎。校長是學校發(fā)展的規(guī)劃者、設計師，除了要不折不扣地貫徹教育方針外，還必須有明確的治校思路。

　　二、健全組織與制度，保障特色創(chuàng)建工作。

　　學校成立了體育特色學校創(chuàng)建工作領導小組，校長負總責，行政領導、體育組、教研組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責落實。學校將特色學校創(chuàng)建工作優(yōu)先列入學校工作計劃 。領導小組經常對規(guī)劃的落實情況進行檢查、監(jiān)督，并做好階段性小結。學校建立體育教師及各類競比賽考核獎勵機制，建立體育特色專項發(fā)展經費，保證體育工作有序、創(chuàng)新開展。

　　學校制定完善、可行、可操作性強的各項管理制度，建立完備的考核、評價機制并嚴格執(zhí)行，定期通報執(zhí)行情況。制度為學校體育特色工作的開展起到了機制保障作用。體育組的各項制度考評是學校的教師考評方案的重要組成部分，突出了體育工作作為學校工作的重要地位。

　　三、加強管理，規(guī)范學校體育教學

　　學校領導班子，學校找準發(fā)展的突破口，以推進體育特色校為著眼點，建立以校長為組長，副校長為副組長的創(chuàng)建體育特色工作領導小組，并制定和完善了體育教師上課制度、訓練制度、實施《學生體質健康標準》工作制度等體育工作管理制度。同時，學校為把開展體育特色工作落到實處，將創(chuàng)建體育特色工作納入到三年發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃及日常學校的議事日程之中。經過一年多努力，學校體育工作內容豐富、成績突出。

　　四、加強教師隊伍建設

　　我�，F有體育教師2名，為了提高體育教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，學校經常專門組織他們在一起集體教研，學習體育教材的新大綱，探究國家對中小學體質健康標準的要求等等，為增強他們的業(yè)務指導，學校訂購了相關的比較前沿的體育雜志和報刊，在學校資金比較緊張的情況下，仍依然支持和鼓勵體育教師外出拓寬視野、參觀學習并積極組織他們參加省市區(qū)級以上的優(yōu)秀課和論文評選。

　　為了加強教師隊伍建設，一是重視了教研組和備課組的工作，較好地開展了教學研究活動。打造了良好的學校體育團隊，確立了備課組長和教研組長，加強體育學科的教學研究工作。在教學中，我們的體育教師能注重學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，恰當地選用新的教法和新的學法，課堂教學效率穩(wěn)步提升。

　　二是抓好教學常規(guī)的落實，規(guī)范體育教學工作。在教學中，全體專職體育教師能根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)體育課，不斷提高體育課堂教學效率，逐步讓我們體育教學工作走上良好的軌道。

　　三是常抓不懈，推動“2＋1”工程有序開展。學�！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。每個學期，體育教師具體抓了以下工作：⑴認真完成七年級學生廣播操的教學和訓練工作；⑵充分利用體育課時間加強學生廣播操的復習和訓練工作；⑶主動與班主任聯系，利用大課間活動時間做好學生廣播操訓練的輔導工作；⑷組織開展全校性廣播操比賽活動。經過大家的努力，進一步規(guī)范廣播操，提升做操質量和鍛煉價值，使廣播操和大課間活動的'展示在我區(qū)成為一個亮點。

　　五是做好《學生體質健康標準》的測試工作。《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。在實施《國家學生體質健康標準》過程中，學校全面貫徹落實《國家學生體質健康標準》，確立“為每個人的成長負責”，切實做好制定計劃、宣傳教育、日常鍛煉、數據測試與上報工作，取得了較好的成績：學生體質健康及格率80%。

　　五、加強體育文化建設，提升創(chuàng)建特色體育活動的水平

　　1、學校還充分利用標語、板報、廣播等宣傳媒體，可推動校園體育文化的宣傳。在此基礎上，學校還每年開展一次體育知識專題講座和體育知識競賽等。在校園體育文化節(jié)中，開展各種體育活動，是開展校園文化的又一途徑。開展了各種體育鍛煉、體育表演、體育比賽、體育宣傳等內容，既豐富了師生的體育文化生活，同時又吸引眾多學生參加體育文化活動。

　　2、體育課堂教學：體育課是校園體育文化的重要組成部分。在體育課的教學中我們堅持確立以學生的學習和鍛煉為中心，培養(yǎng)學生樹立體育意識，養(yǎng)成鍛煉習慣，提高鍛煉能力的指導思想。在體育課程建設上注意體育文化，衛(wèi)生保健知識的傳授，使學生具有全面的體育文化修養(yǎng)。學校體育組還開發(fā)了籃球校本課程，適當增加了籃球的教學內容，盡量使教材體現科學性、實效性和趣味性。

　　3、課外體育活動：校園進行的各種課外體育活動是開展學校校園體育文化的重要途徑。每學期學校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的校園集體舞、廣播操，年級組的跳繩、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關系，既要完成體能鍛煉的任務，又要豐富課外活動的內容，要認識到體育文化活動對提高學生鍛煉意識和積極性有良好的促進作用。

　　4、學校學生體育運動隊有田徑、男子籃球、乒乓球、羽毛球和跳繩等數個，參與人數達到400人之多。這些運動隊能堅持常年活動，做到活動有計劃有記錄有反思，活動形式多樣，活動效果顯著。

　　六、對體育特色學校創(chuàng)建的冷思考

　　我們在體育特色學校建設中，一定要避免走入誤區(qū)。我們要防止特色創(chuàng)建過程中，注重標準高，配套好的硬件投入而忽視相應的軟件建設――我們只有基本的運動條件保障，靠的是有健全的制度、先進的理念、敬業(yè)的教師；要防止注重某一局部特色建設而忽視了學校整體特色的建設――我們不能一味追求某一特色要有多大的成績，特色建設譬如是一條直線，我們就要做好直線上的每一點來搞好整體的規(guī)劃建設；要防止注重少數特長生、尖子生的培養(yǎng)而忽視面向全體學生的教育――我們要做到“以點帶面”，把特色項目發(fā)展成學校的陽光體育運動，培養(yǎng)學生的終身體育意識，這樣才是學校辦特色的立場。我們必須清楚的認識到：進行體育特色學校的建設，為的是尋找學校發(fā)展的突破口，最終的落腳點是促進學生身體素質的整體發(fā)展，實現教育的本質價值。

體育特色活動總結2

　　本學期我班以“快樂滑板”為特色，圍繞滑板開展了一系列的活動，豐富了幼兒對滑板的認識，提高了幼兒玩滑板的能力，同時我們以鼓勵孩子大膽玩、并嘗試創(chuàng)新玩法為重點，營造良好的活動氛圍。

　　經過一個學期的努力，幼兒對滑板不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，有的孩子還創(chuàng)新出了多樣化的玩法，主要表現在以下幾個方面：

　　一、會玩了。

　　孩子們剛開始接觸滑板的時候只會單腳站在上面滑來滑去，而且很小心翼翼的，還有的孩子根本不敢玩，只是站在一邊觀看。于是我先給孩子們表演一番，調動大家的興趣，接著邀請膽大的孩子進行模仿，并經常利用晨間活動時間、上午游戲時間、下午戶外活動時間帶領幼兒和滑板做朋友，并進行一些簡單的玩法訓練，通過一次次的講解和練習，孩子們玩滑板的經驗也越來越豐富了，他們玩的技能技巧有了明顯的提高，基本上都能坐著滑、趴著滑、跪著滑、單腳滑等，但雙腳站在滑板上玩的還不夠熟練，趴在滑板上旋轉的技能還需要加強。

　　二、能創(chuàng)新玩了。

　　我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的玩滑板環(huán)境，鼓勵和引導他們創(chuàng)新出各種獨特的玩法，在每次玩滑板的過程中，我都注意讓孩子們相互學習，學習同伴不同的玩法，并進行練習。比如一次王博文小朋友想出了從斜坡上往下滑的玩法，剛開始只有兩三個孩子跟著他一起玩，當他們快樂的笑聲感染著其他孩子的時候，又圍上來好幾個孩子，漸漸地孩子們都來玩了，大家相互支持著、鼓勵著，我發(fā)現孩子們在掌握這種玩法的同時也體驗到了不同的快樂。通過以上一次次經驗的積累，孩子們的玩法也越來越豐富，技法也越來越嫻熟了，深深感受到了滑板不同玩法帶來的快樂。

　　三、會邊玩邊說兒歌了。

　　有了一段時間的練習，孩子們玩滑板的技能漸漸熟絡，于是我和孩子們共同創(chuàng)編了玩滑板的趣味兒歌，孩子們剛開始不愿意邊玩邊說兒歌，有的孩子兒歌也說不全，我發(fā)現可能是兒歌不夠有趣或朗朗上口，不能調動孩子學習的積極性，于是我將兒歌進行了調整，漸漸地在我的影響下，孩子們已能逐步邊玩邊說相對應的.兒歌。大家在兒歌的幫助下不僅玩的更熟練，而且更加投入了，這就是兒歌的魅力和效應。

　　四、存在的不足：

　　孩子們玩滑板有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現在：

　　1、孩子們的自控能力較差，常常會發(fā)生摔倒或碰撞的事。

　　2、孩子們相互學習的習慣和能力還需繼續(xù)培養(yǎng)。

　　希望孩子們在我們創(chuàng)設的快樂氛圍里更加自由地玩滑板，創(chuàng)新出多樣化的玩法，感受滑板的樂趣。

體育特色活動總結3

　　為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》的文件精神，貫徹落實“陽光體育冬季長跑”計劃，讓學生樹立“健康第一”的指導思想，促進學生健康快樂成長，我校根據自身實際情況開展了適合我校特色的“陽光體育冬季長跑”活動，方便我校實際開展。現在我們學校的活動結束了�，F將我�；顒涌偨Y如下：

　　一、統(tǒng)一思想，形成共識，全面開展“陽光體育冬季長跑”活動

　　“每天鍛煉一小時，過上幸福的生活”是我們學生陽光體育活動的理念，也是一種行動。

　　1、高度重視，提高認識，加強領導能力

　　學校建立了一個完善的管理體系。由校長親自主持，副校長負責具體安排，教學辦公室承擔陽光體育活動計劃的制定和活動的實施，體育小組進行技術指導，認真安排陽光體育活動和體育“1” X“活動的教學，加強冬季長跑活動的內容，組織兩個練習和一個班級活動，實現專項管理，由專人負責，確�！瓣柟怏w育冬季長跑”活動的順利實施

　　2、結合實際，科學安排，合理定位

　　根據我校場地小、學生多的特點，科學安排我�！瓣柟怏w育冬季長跑”活動，充分利用課間活動時間、陽光體育活動時間與學生放學回家體育活動時間相結合的方式進行科學安排，并將在學校廣泛開展體育“1” X“工程與“陽光體育冬季長跑”活動相結合，不同年級的學生根據自身特點和興趣愛好，選擇自己喜歡的活動方式來實現冬季健身計劃。

　　3、積極宣傳，營造氛圍

　　學校充分利用校園電視臺、學校櫥窗、班級黑板等宣傳媒體，大力宣傳陽光體育活動，讓學生認識到體育鍛煉對身體發(fā)展的意義，了解冬季長跑對提高身體抵抗力的作用，鼓勵學生自覺自發(fā)地進行適當的體育鍛煉。

　　二、活動豐富，內容豐富，“陽光體育冬季長跑”活動實現“三結合”

　　我�！瓣柟怏w育冬季長跑”活動的三個結合，既保證了學生在校的體育鍛煉時間，又保證了學生回家后的體育鍛煉，全面促進了學生的健康成長。

　　1、“陽光體育冬季長跑”和“1” X活動相結合

　　我校體育“1 X“活動已在學校廣泛開展，并深入到學生的日�；顒又�。學生每學期都會掌握不同的體育和健身技能。我們學校充分利用這一優(yōu)勢，將單一運行轉化為不同的運動X“活動不僅解決了我校體育場地小、學生多的問題

　　這一現象也讓學生感受到各種體育活動的不同魅力，使“陽光體育冬季長跑”活動豐富多彩，充滿樂趣。例如，我們學校五年級的體育運動“X“這個項目是跳長繩。在陽光運動的冬季長跑中，學生們感到新穎，增進了與同齡人的理解，提高了他們的合作能力。

　　2、“陽光體育冬季長跑”與學校課間活動相結合

　　課間是組織學生集體活動的時間，也是學生充分享受陽光的時間。我校充分利用課間時間，組織2-6年級學生開展“兔子舞”和“快樂行進”活動，豐富了“陽光體育冬季長跑”的發(fā)展形式，培養(yǎng)了學生的組織意識和團隊精神。

　　3、“陽光體育冬季長跑”與健身卡相結合

　　為了增強學生的體質，提高學生的健康水平，幫助學生養(yǎng)成鍛煉的習慣，我校創(chuàng)建了“130健身卡”。“1”是每天選擇一個項目，因地制宜；“30”是第一天在家鍛煉30分鐘。學校將體溫自測表晨檢與“130健身卡”有機結合，由家長監(jiān)督實施。第二天早上，學校領導會在晨檢時檢查每個學生。隨著這項活動的普及和推廣，健康的音符被寫成兒童快樂的樂章。

　　三、共同管理，認真落實“陽光體育冬季長跑活動”的發(fā)展

　　1、利用干部檢查抓規(guī)范

　　為真正落實“陽光體育冬季長跑活動”，學校將其實施納入“日常檢查”，設立專項檢查，從時間、班級、項目等方面進行檢查，及時反饋檢查中發(fā)現的問題，督促每個學生實現活動目標。

　　2、利用體育課抓實踐作指導

　　充分利用體育活動的優(yōu)勢，測試學生“陽光體育冬季長跑活動”的效果，讓體育教師指導學生體育活動，根據不同學生的身體條件和特點，體育教師提出自己的冬季長跑處方，使學生有針對性的體育鍛煉，有效提高學生的綜合身體素質。

　　3、利用護導學生抓“大課間”

　　學校充分發(fā)揮學生護理小組的優(yōu)勢，讓學生自我管理，在陽光體育課間“兔子舞”和“快樂行進”，組織護理小組學生檢查評價，表現良好的班級適當獎勵，很好地激發(fā)學生的集體意識，提高班級榮譽感。

　　4、使用“130”健身卡加強家校聯系

　　學校充分利用“130”健身卡的'聯系作用，加強學校與家長的聯系，讓家長了解學校開展“陽光體育冬季長跑活動”的計劃和內容，對家長提出具體要求，要求他們監(jiān)督或陪同孩子進行長跑活動，確保孩子在家的體育活動時間，家長每天簽字，讓家庭和學校共同完成監(jiān)督管理，提高學生體質。

　　5、利用升旗集會，及時總結。

　　學校充分利用每周一的升旗集會，對“陽光體育冬季長跑”的典型表揚，充分調動學生參與陽光體育冬季長跑的積極性。

　　四、總結經驗，學�！瓣柟怏w育冬季長跑”取得成績和不足

　　1、百花齊放，課間活動成為校園一景

　　從我校開展“陽光體育冬季長跑”開展，由于本次活動和我校體育“1” X“項目結合，活動內容豐富多彩。學生們每天在操場上進行跳繩、花樣搖繩、呼啦圈、橡皮筋等體育活動。他們形成了一道美麗的風景線。原來無序的活動消失了，學生們對體育活動的熱情大大提高了。

　　2、積極投入，身體素質明顯提高

　　隨著“陽光體育冬季長跑”的發(fā)展，學生積極參與豐富多彩的體育活動，發(fā)現并感受到體育活動的樂趣。學生更愿意從事體育活動，認識到體育活動健康發(fā)展的影響。通過這項活動，學生的身體素質得到了顯著提高。

　　3、家校合作，促進學生健康成長，促進學生健康成長

　　充分發(fā)揮“130”健身卡的連接和聯系作用，加強學校與家長的合作與聯系，使家長充分了解學�！瓣柟怏w育冬季長跑”活動的計劃和安排，確保兒童體育活動的時間。獨立學校的力量有限，獨立家長的力量有限，家長與學校合作，共同督促學生開展冬季體育長跑活動，確保兒童“冬季陽光體育長跑”活動的時間。

　　4、仔細分析，發(fā)現問題

　　在“陽光體育冬季長跑”活動的過程中，部分班級對活動重視不夠，未能很好地組織“陽光體育冬季長跑”活動，未按要求隨意占用學生活動時間；此外，其他學生沒有認真按照“130”健身卡要求在家進行體育活動，家長沒有有效監(jiān)督，減少了學生在家體育活動的時間；此外，在假期里，有些學生不能堅持體育鍛煉，使開學后身體素質下降。

　　5、繼續(xù)堅持，讓體育活動的熱情在校園里繼續(xù)下去

　　“陽光體育冬季長跑”活動將結束，但我們學校的陽光體育活動不會停止，我們學校將繼續(xù)利用體育課、大休息、課外體育活動等時間，積極按照區(qū)領導體育“1” X“項目要求帶領我校學生開展體育活動，真正落實“第一次鍛煉，幸福生活”的政策，認真開展冬季長跑作為我校的日常工作。

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