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小學世界環(huán)境日主題班會教育活動總結范文
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學世界環(huán)境日主題班會教育活動總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學世界環(huán)境日主題班會教育活動總結范文1
為加強我校是風的節(jié)能環(huán)保教育，構建節(jié)約型校園，打造綠色校園，一直以來，我校結合自身實際，開展了一系列節(jié)能宣傳、實踐活動，積極引導廣大教師和學生增強環(huán)保意識，傳播環(huán)保理念及環(huán)保知識，真做環(huán)保實踐的先行者，取得一定成績�，F(xiàn)總結如下：
一、統(tǒng)一思想、形成共識，健全管理制度和網(wǎng)絡
1、發(fā)揮學校環(huán)境教育領導小組的領導作用
為切實抓好環(huán)境教育在學科滲透、課程建設、主題與實踐活動的開展以及校園環(huán)境保護等方面的工作，我校組建了環(huán)境教育領導小組。領導小組成員涉及學校的各個部門，在決策上，能綜合各方面的意見，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能減少疏通環(huán)節(jié)，做到及時、高效。
2、健全學校環(huán)保制度和措施
在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標。3、建立校環(huán)境教育主題與實踐活動的.管理網(wǎng)絡
環(huán)境教育作為實現(xiàn)素質教育的重要組成部分，需要全體師生統(tǒng)一思想，利用各種有效途徑進行滲透和宣傳，合理通暢的管理體系對貫徹方針和落實工作無疑是至關重要的。在此基礎上，我校開展了一系列的環(huán)境教育主題與實踐活動，收到了良好的效果。
二、強化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學的主渠道作用
1、發(fā)揮基礎學科在環(huán)境教育中的先導作用
為了更好地發(fā)揮基礎學科在環(huán)境教育中的先導作用，我們在基礎學科，尤其是自然學科的教學中堅持環(huán)境保護方面的滲透教育，努力在教學中尋找知識的滲透點，并引進社會熱點的環(huán)境問題，有目的、有內容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機滲透到教育教學之中。
2、推進環(huán)境類活動課和興趣小組的建設
我校的環(huán)境類活動課，著力于將知識和體驗結合起來，當然，對于專題環(huán)境教育課程而言，不可能構架一個完整的環(huán)境科學知識體系，因此，我們在教學中以開發(fā)學生能力，樹立綠色意識為目的的環(huán)保教育，提高學生的綜合素質。
三、開展相關活動
1、20xx年上半年開展了義務打掃衛(wèi)生并參觀“四在農家”展館。
�。ㄋ脑谵r家：富在農家，學在農家，樂在農家，美在農家）活動主要內容：
（1）義務打掃展館衛(wèi)生；
�。�2）參觀“四在農家”展館；
�。�3）聽取縣相關領導講話。
2、20xx下半年開展了環(huán)境教育主題征文活動。
讓學生熱愛大自然，關注環(huán)保問題，養(yǎng)成對生活中周圍環(huán)保的觀察、思考，培養(yǎng)學生健康的環(huán)保道德品質，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感。
�。�1）學習有關的環(huán)保知識、談心得體會。
�。�2）以“地球我們的家園”為話題，文體不限。
四、活動總結
通過開展這樣一些活動，在環(huán)境教育這一塊取得了一定的成績，為今后的環(huán)保教育提供了經(jīng)驗，廣大師生在綠化校園，美化家園的過程中，都能積極響應，自覺愛護校園內及周邊地區(qū)的花草樹木。我們想，只要人人都參與了此項活動，那么世界必將會變得更潔凈、更美好。我們相信，在上級領導的關心與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作一定會做得更扎實、更有成效。
我們每個人都有能力改善環(huán)境，當我們萬眾一心之時，我們能讓地球的環(huán)境更美麗。舉辦環(huán)保主題征文能夠幫助同學們更深入地了解環(huán)境問題，讓同學們掌握一些保護生活環(huán)境的好方法。在寫作的同時，提高同學的環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念。意識到健康美好的生活系于我們每個人在日常生活中的點點滴滴，美化我們的環(huán)境，作為學生，我們更應該滲入滲出到保護環(huán)境的行列中，貢獻我們的微薄力量。
小學世界環(huán)境日主題班會教育活動總結范文2
今年6月5日是第45個世界環(huán)境日，為了紀念這一節(jié)日，我校按照《金塔縣教育局關于開展“六五”世界環(huán)保日宣傳教育活動的通知》精神，開展了一系列宣傳教育活動。一直以來，學校一邊推行素質教育，一邊開展內容豐富、形式多樣的環(huán)境教育系列活動，并不時尋找二者相互融合的“切入點”，為環(huán)保教育工作做出了積極而有益的嘗試與探索。
一、建立領導體制，構筑保障體系。
建立合理的領導體制，是抓好環(huán)境教育的基礎和關鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。因此，學�！岸喙荦R下”，建立了了良性運行機制：
1、成立了以校長石玉東擔任組長，教導處副主任陸宗祥為副組長，班主任為成員的環(huán)境教育領導小組。
2、制定了學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動。
3、利用教師學習和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學習，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性。
4、設計一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
5、協(xié)調各部門工作不定期召開創(chuàng)建環(huán)境教育活動的動員宣傳會，研討會，及時掌握校內外動態(tài)，使環(huán)境教育落到實處。如此務實而廣泛的舉措，為形成上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡奠定了基礎，為開展創(chuàng)建特色學校提供必要的組織保證。
二、抓住主渠道，強化學科滲透。
課堂教學是學校教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學相融合，才能收到顯著的成效。因此，我校狠抓課堂教學這一主渠道，落實每學期的環(huán)保教育課程，強調語文、數(shù)學、思品、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐等各學科在教學時要把環(huán)境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據(jù)學科特點，結合具體教學內容制訂出詳實的環(huán)保教學計劃，精心設計教案，從不同角度、不同層次恰當進行“環(huán)�！睗B透，從而使環(huán)保教育與課堂教學融為一體，潛移默化。
三、開展多彩活動，規(guī)范環(huán)保行為。
在開展環(huán)保活動中我們嘗試做到“六個結合”，以多種實踐活動為載體，培養(yǎng)學生環(huán)保責任感，逐漸規(guī)范學生的行為。
1、環(huán)保教育與衛(wèi)生習慣養(yǎng)成相結合。學校對學生提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負責，包干到戶，責任到人”，衛(wèi)生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結合每天一日常規(guī)工作，對班級環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生的凈化，也培養(yǎng)了學生們的衛(wèi)生觀念和勞動觀念，促使了學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
2、環(huán)保教育與社會實踐相結合。學校開展活動課，組織3-6年級的學生走出校園，對學校周邊的環(huán)境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進行調查和分析，獲得第一手材料，增強環(huán)境保護的感性認識。此外，我校大力鼓勵學生參加農村勞動，了解農作物的生長條件和種植技術，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。
3、環(huán)保教育與藝術活動相結合。學校將環(huán)保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中，以此增強學生環(huán)保意識，激發(fā)學生對自然的喜愛之情，均收到良好的效果。此外，學校還舉行“環(huán)保繪畫”、“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保征文”、“環(huán)保黑板報”等比賽和展覽，參加各級各類環(huán)保藝術活動，促進了環(huán)保教育的開展。
4、環(huán)保教育與教科研相結合。學校在制定教科研工作計劃時，考慮到環(huán)境教育的因素，力求兩者有機地結合起來。并要求教師人人參與，獲得較好收益。
5、環(huán)保教育與班隊主題活動相結合。學校會組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環(huán)保標語征集、簽字儀式等多種形式，使學生在活動中增強環(huán)保意識。為將建設節(jié)約型社會這一環(huán)保理念落到實處，學校號召全體師生大力開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動，各班級將日常垃圾進行分類，廢品變賣，積極節(jié)能增效。據(jù)此，學校開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，學校還號召全校同學把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技活動中展出，此舉不僅增強了學生的節(jié)約意識，也培養(yǎng)了學生的發(fā)明、創(chuàng)造能力。
6、環(huán)保教育與社會教育相結合。學校環(huán)保小隊隊員的身影經(jīng)常出現(xiàn)在學校附近的小區(qū)內，開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環(huán)境變得更美;在老師的帶領下，環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭進行環(huán)保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電，讓環(huán)保行為與每個人相伴;并通過“小手拉大手”活動，共建環(huán)保家庭、環(huán)保社區(qū)，競相為綠化環(huán)保作貢獻。這些活動受到辦事處、社居委和學生家長們的.普遍贊譽。
四、美化校園環(huán)境，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。
學校十分重視校園環(huán)境建設，著力讓校園的每一處都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保教育氛圍。
首先，為綠化、美化校園，學校重視植樹、栽花種草，使整個學校呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創(chuàng)設了一個清新整潔、舒適高雅的學習工作環(huán)境。
再次，創(chuàng)設校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環(huán)保標語給人以“耳目一新”的感覺�！肮�(jié)約用水、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣”等無聲的宣傳標牌影響、規(guī)范著每個人的行為;走進教室，更是給人一種整潔清新的感受，物品都擺放有序，班級布置各具特色。同學們親自動手裝點的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美。
在開展“六五”世界環(huán)保日宣傳教育系列活動工作中，我校已取得一定的成績，但還有大量艱辛的工作等待著我們去完成，因為“環(huán)�！笔菚r代的永恒主題。對此，我們將一如既往，繼續(xù)加強環(huán)保教育課題的學習和研究，積極實踐，大膽探索，為培養(yǎng)出更多的環(huán)保小衛(wèi)士而努力奮斗。
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