初中生作業(yè)沒有完成檢討書

　　我們在犯錯后，避免再次犯錯，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，寫檢討書的時候要注意內(nèi)容的完整。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編整理的初中生作業(yè)沒有完成檢討書，希望能夠幫助到大家。

初中生作業(yè)沒有完成檢討書1

敬愛的XX：

　　你好!

　　上個星期三，您給我們布置了一份關于奧數(shù)的綜合練習的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的奧數(shù)的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

　　因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠也不會再重復犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。

　　我已經(jīng)十分深刻得認識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能再一次辜負老師對我們的一片苦心。

　　對于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學的不負責：

　　1.讓老師為我們的學習更加操心。

　　2.在同學們的中間造成了十分不良的影響。

　　3.由于我的沒有做作業(yè)的錯誤，十分有可能造成別的同學的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的.同學的父母的不負責，對同學的學習態(tài)度的不負責。

　　現(xiàn)在，我犯了一個十分不好，不良的錯誤，我現(xiàn)在已經(jīng)深深地懊悔不已。經(jīng)過深刻的檢討，我自己認為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯誤有以下這幾點：

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重缺乏與不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正地實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為我自己對他人的尊重的不足。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就會按時完成老師教代的每項作業(yè)與任務，決不會使老師對我產(chǎn)生失望。

　　3.上課時，總不能按時到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準時到位，沒有遲到。

　　根據(jù)以上幾點不足，我決定有如下個人整改，與改正錯誤的措施：

　　1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己的思想上的錯誤，根源進行深層的挖掘與細心尋找的整理，并認清我沒有做作業(yè)有可能造成的嚴重后果。

　　2、制定這個學期的奧數(shù)的學習計劃，每天都要認真完成老師交給我們的每項作業(yè)。

　　3.和同學們加強溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數(shù)的成績。

　　請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。所以，我申請能夠繼續(xù)在奧數(shù)班學習，就算能夠當個旁聽者也可以。所以，我下一次一定不會再犯沒做作業(yè)的這種錯誤。如果再出現(xiàn)一次，我就自覺退出奧數(shù)班，決不再說什么。

　　此致

敬禮

　　檢討人：XXX

　　x年x月x日

初中生作業(yè)沒有完成檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是初中xx班的一名學生，在最近由于未按時完成作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師對我進行了批評，我也意識到了我的錯誤，在此我作出深刻的檢討。

　　我之所以未按時完成作業(yè)，主要還是因為我太貪玩了。無論是在學校還是在家中，老師布置作業(yè)后，我都是把作業(yè)留在最后才會去寫，這導致我養(yǎng)成了一個壞習慣，那就是不喜歡寫作業(yè)，而且寫作業(yè)的時候特別拖沓。

　　在學校時，由于我不喜歡寫作業(yè)，所以即使老師提前就布置了作業(yè)，我也不會在學校里寫，我都會拖著回家寫，可一到了家中，我就經(jīng)常被手機、電視、電腦游戲吸引。每當我意識到需要寫作業(yè)時，都是比較晚了，甚至到了睡覺的時間。在這個時候，我的爸媽都會催我睡覺，我也不敢說我的作業(yè)還沒做完，也不敢晚上開燈寫作業(yè)。可我的作業(yè)才寫了沒多少啊，在晚上也無法寫，只能等到第二天早上早點起來能補一點是一點，可我性子懶惰，第二天根本早起不來，等起來時也沒多少時間了，我只能匆匆趕去學校，到了學校后，我也不好意思在同學面前補作業(yè)。

　　正是由于我的這些原因，導致了我作業(yè)未按時完成，我也知道老師和班干部會檢查作業(yè)，所以我也非常著急，只能在課間偷偷的補下作業(yè)，甚至找我的同學詢問答案。其實我在補作業(yè)的時候一直是提心吊膽的，擔心被老師發(fā)現(xiàn)，也擔心被同學舉報，所以我很小心，在上課時也會偷偷補作業(yè)，可我未完成的作業(yè)實在是太多了，一時半會是補不完的。在上xx課時，老師對學生的作業(yè)進行了檢查，要求每個學生打開作業(yè)擺在課桌上，可我都不敢打開我的作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)后直接走過來翻開我的作業(yè)本，可里面根本沒寫字，書本都非常的新，隨后老師對我進行了批評。

　　其實老師布置的作業(yè)并不多也不難，只需要花費一點時間就能做完，可由于我的'懶惰和貪玩，連日常布置的作業(yè)都沒完成，這真的不是一個初中生該有的狀態(tài)。而且由于我不寫作業(yè)這件事給班級造成了不好的影響，影響了同學們的學習積極性。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)深刻意識到了我的錯誤，作為一名初中生，好好學習，認真完成老師布置的作業(yè)就是我們的使命。在以后的學習生活中，我一定會認真完成老師給我們布置的作業(yè)，請老師放心！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生作業(yè)沒有完成檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　我在家里沒有做作業(yè)，而是只顧著玩去了，導致到了學校作業(yè)也沒法交，雖然老師叫我補上來了，但是我這樣的行為也是浪費時間，耽擱學習的，老師讓我好好的反省，我也要以此事來提醒我自己，我作為一名初中的學生，我們是應該認真的去做好作業(yè)，而不是只知道玩，畢竟我們也是長大了的，不再像是小學那樣，還小不懂事。

　　時間是特別的寶貴，老師也是不止一次的跟我們說過，要抓緊時間，你在玩的時候，可能別人就在學習，那么如果你還不努力的話，那么差距就會越拉越大，到時候中考的時候，就會后悔自己之前沒有認真的學習，只顧著去貪玩了，或者初三復習的時候，需要付出更多的精力才能把之前所學到的補回來。我在家里的時候，沒有把時間給珍惜，特別是我還不做作業(yè)，那更是對學習沒有重視起來。

　　學習是需要鞏固的，不是說我在學校里面認真的聽課了，就可以的，如果是那樣的話，學到的東西也是不穩(wěn)固的，只有在課后去把作業(yè)做好，然后復習好，這樣子才能把知識都學進去，而不是只聽一下就行了的，特別是我們初中是一個打基礎的時候，更是要重視學習的習慣，當我們養(yǎng)成好的學習習慣的時候，也就會很自覺的去學習了，而不是像我現(xiàn)在這樣子，一回到家里就只顧著玩，連作業(yè)都不做了。

　　老師，我也想了很多，的確是我的不對，這次的事情發(fā)生，也是讓我明白我自己在學習方面是有很多的'不足，看起來就是貪玩不做作業(yè)，但是歸根結(jié)底還是我沒有重視學習起來，也沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣，在我們這個年紀，更是要把習慣養(yǎng)成，要把學習給重視起來，特別是我的成績還不怎么好，更是要多花點時間在學習上面，而不是只會玩，那么也是很浪費時間。

　　在今后，我要把我的學習當成最重要的事情來對待，而玩，雖然讓人很愉快，但是卻沒什么用，而且也耽擱時間，我以后要克制，爭取玩的時間少一些，學習的時間多一些，讓自己能夠有所進步，也希望老師多監(jiān)督我，畢竟我還養(yǎng)成好的習慣，可能還是會有犯錯誤的時候，那么就要老師來幫我糾正，使我有所進步，而不是一直原地踏步的，甚至還退步了，今后我的作業(yè)也要認真的做好，不懂的問老師，或者同學，不能再不做了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生作業(yè)沒有完成檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　怎么說呢？我想我應該也還是因為懶惰的性還沒有根除，所以我才沒有把你布置下來的作業(yè)完成。對于這件事情，其實我也是沒有什么好辯解的，因為錯了就是錯了，說上再多也只是辯解，而辯解也永遠戰(zhàn)勝不了事實的。

　　我想我應該要坦然的面對我的錯誤，并且要積極的想著要去改正這個錯誤，現(xiàn)在的我是一名初中生，我應該要好好的完成老師你布置的作業(yè)，而不是不完成作業(yè)，任由自己的惰性飛揚。學習其實就是一場修行，而其中和我們自身的'惰性做搏斗也是一種鍛煉和修行，但是顯然我是還沒有修行好的，要是修行好的話，我應該也是不會做出不完成作業(yè)的這樣的事情了，畢竟自己是明明知道我應該要完成作業(yè)的，但是卻還是不去做。

　　我也是沒有什么理由可以使自己理直氣壯的和老師辯解的，因為我的出發(fā)點就是錯的，錯誤的出發(fā)點也是不可能能夠說服正確的出發(fā)點的。要是想要辯解也完全是浪費口水的，而浪費口水也是沒有必要的，所以我覺得我應該好好的認錯，并且好好的改正自己的錯誤，其實我自己也是認識到了我自身的錯誤。只不過我覺得我應該狠心一點，畢竟我要是不對自己狠心一點，那么我想我的這一股惰性也一定不會被改掉，可能還會變本加厲，這樣我可能離深淵大概是又會進一步了。

　　其實我也是明白的，面對惰性這種東西，我需要的是自己的決心和對自己的狠勁，不然是沒有誰能夠有辦法把我從沼澤里面拉出來的。別人說再多，要是我自己還是只是聽聽的話，那么最后的結(jié)果也是毫無變化的。但是我還是很感謝老師你，你這是在救我，所以請老師你放心，我一定不會辜負你的，我也一定會摒棄我的惰性的，然后以后都按時的完成作業(yè)，再也不會想這一次一樣不按時的完成作業(yè)了。

　　當然好聽的話是誰都能夠說的，不過關鍵的還是看說話的人是要怎么做，所以接下來，老師你也就看我怎么去做吧！我其實也不想要給自己的青春留下悔意，所以我也一定會努力的，好好的改掉我懶惰的壞毛病，也一定好好的對待學習，因為我現(xiàn)在還年輕，也正是要好好的學習的時期，要是我現(xiàn)在不再這段時期好好的學習，那么我以后也是會后悔的，不過我之前說過，我是不想要自己的青春里面充滿后悔的，以前發(fā)生過的事情，我是沒有辦法改變，但是以后的事情我是能夠改變的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

初中生作業(yè)沒有完成檢討書5

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我是您的學生xxx，您在我們學校一直都是各個老師爭先效仿的模范教師，在我們xx中學有句老話，xxx帶出來的學生沒有一個太差勁的，我想我就要成為這個傳說的一個意外了，我向您道歉，對不起老師，我昨天的作業(yè)沒寫完，時間真的是太少了，我的基礎又差，做題要想半天，我根本來不及，再加上昨天的作業(yè)量變多了，我做到半夜了我才只完成了一半，對不起，老師，我錯了。

　　我知道作為一名初中生，不完成當天的作業(yè)是多么低級的錯誤，是多么的不應該，說出去都有辱我xx學校學生的身份。您說話做事一向雷厲風行，從來不拖拖拉拉，做啥事都會思前想后，不允許有任何意外發(fā)生，這是您成為傳說的重要因素，可令你萬萬沒想到的是，你帶的班級中有一個學生寫作業(yè)居然那么慢，其他同學都完成了，就我一個人沒完成，我就不好意思找什么借口了，肯定不是各科老師布置的量都有問題，是我自身的.問題，我經(jīng)過這段時間的深思反省，總結(jié)出了以下問題：

　　1、自身學習基數(shù)薄弱，導致上課進度難以接受，老師說的內(nèi)容難以消化，所以老師布置的作業(yè)也大部分不會做，導致完成作業(yè)的時候無線延長。

　　2、沒有擬定自己的學習計劃，很多時候不知道應該干嘛，就發(fā)呆去了，浪費了時間，浪費了學習的黃金時間段。

　　3、惡心循環(huán)，每天做作業(yè)做到半夜，導致第二天的課沒精神，自習課都用來補覺了，沒有用來寫作業(yè)，放學后又是一大推作業(yè)，然后又要做到半夜。每天無線循環(huán)。

　　4、性格害羞膽小，有不會的題目也不主動去請教老師，就導致此類型的題目一直都不會做。

　　5、太貪玩，放學路上走走停停，這看看那瞧瞧，導致回到家已經(jīng)很晚了，吃完飯再寫作業(yè)，所剩時間不會太多，這樣我怎么完的成作業(yè)。

　　鑒于以上問題，希望老師能給我點建議，我自己也會做出整改，我會首先把時間調(diào)整過來，晚上早點睡，不讓自己白天沒精神，然后用自習課的時間去寫一些作業(yè)，不會的還可以跟同學討論，再不行就向老師請教，提高自己寫作業(yè)的效率，再者要求自己放學路上快速回來，不在路上隨意逗留，不拖拖拉拉地耽誤時間，老師這是我接下來要做出的自身整改，歡迎您給我提出寶貴的建議，我都會虛心接受的，爭取再也不給我們班丟人。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生作業(yè)沒有完成檢討書6

敬愛的XX：

　　你好!

　　我知道錯了，我作業(yè)不完成是不對的。身為一名學生，作業(yè)就是我的本分任務。我不完成作業(yè)就是不承擔學習義務，也是缺少了對于自身學習知識的鍛煉復習。

　　眾所周知，作業(yè)是最好的第二堂課，老師通過課堂上傳授我們知識以后，我們就需要通過作業(yè)練習來鞏固知識，因此作業(yè)對我們來說是很重要的。而我這次犯錯，恰恰是說明了我沒有引起對于作業(yè)重要性的認識，忽略了作業(yè)的意義。

　　其次，我沒有及時完成作業(yè)也充分說明了我不好好安排課余時間，總是將作業(yè)托到最后完成，結(jié)果一旦遇到什么意外狀況，就完不成作業(yè)，導致了這樣錯誤的`發(fā)生。

　　總結(jié)過去，開創(chuàng)未來。我知道，這次錯誤已經(jīng)給我敲響了警鐘，正所謂警鐘長鳴催人醒，再夢再睡是愚民，我一定要從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓。從今往后，一定要好好改正這一不及時完成錯誤的問題，并且好好安排課余時間，將大部分時間用于完成作業(yè)與復習上。

　　總言而之，我知道錯了，一定是會改正錯誤的。

　　此致

敬禮

　　檢討人：XXX

　　x年x月x日

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