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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-24 05:53:54 教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案集錦五篇

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

【推薦】小班美術(shù)教案集錦五篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美,能大膽表達(dá)自己的餓想法。

  2、在和線玩游戲的過程中,能運(yùn)用不同的色彩和線條裝飾花瓶。

  3、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型。

  教師:“我?guī)砹嗽S多花瓶,看看他們是什么樣子的!

  二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。

  1、所有花瓶集中欣賞

  “選一個(gè)你喜歡的花瓶?和大家說一說!

  2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋?激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。

  依次重點(diǎn)欣賞五種線條寶寶的花瓶:

  直線(橫直線、橫豎線、斜線)

  曲線(橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……)

  方格線

  圓點(diǎn)點(diǎn)

  3、適當(dāng)徒手、動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。

  三、交代要求,幼兒創(chuàng)作

  1、出示畫好的空花瓶,啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾

  教師:“今天我們就請(qǐng)好看的顏色和線條來打扮花瓶,線條寶寶可以是直直的,也可是彎彎的',可以橫著走,也可以豎著走,還有的線寶寶去旅行,上下左右到處走,我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧。”

  2、教師:“畫之前想一想,你想用什么樣的線條寶寶進(jìn)行裝飾,裝飾在花瓶的什么位置?”

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  提醒幼兒用各種不同的線條,并把畫面畫滿

  五、評(píng)價(jià):

  “你們看看,哪個(gè)花瓶的顏色和花紋最漂亮!

  “花瓶上用了哪些線條寶寶?”

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)背景:

  秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

  2、樂于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入:

  初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

  1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

  師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

  問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

  師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

  3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。

  師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

  師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

  二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。

  出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對(duì)比等多方面欣賞)

  師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

  三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

  師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。

  1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。

  2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

  四、活動(dòng)延伸:

 。1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

 。2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

  (3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受顏料和報(bào)紙的繪畫效果。

  2 . 用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

  3.激發(fā)幼兒幫助別人的欲望,體驗(yàn)用顏料、報(bào)紙作畫的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  6張樹干圖、繪畫完成圖、春天沒樹葉圖、每組深綠、淺綠兩種顏料、人手一個(gè)大紙球一個(gè)小紙球、抹布每組一條、展板。

  教學(xué)過程:

  一、出示羊村以前春天的圖片,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容,感受春天的畫面。

  師:小朋友們,這是什么地方呀?(羊村)這是羊村以前的`照片,你們知道這是在什么季節(jié)拍的嗎?(春天)你是怎么看出來的呀?(有紅紅的花、青青的草、綠綠的樹)

  二、出示今年羊村春天的圖片,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

  1.師:可是今年的春天可有點(diǎn)不太一樣,(出示樹上沒長(zhǎng)樹葉的春天圖),你發(fā)現(xiàn)哪里不一樣了嗎?(樹上沒有葉子)

  2.師:對(duì)啊,春天到了,羊村里的小草都長(zhǎng)出來了,小花也開了,可是樹都還沒有長(zhǎng)出樹葉。這是怎么回事呢?原來都是灰太狼搞的鬼,他一直拿望遠(yuǎn)鏡偷偷觀察著羊村的動(dòng)靜,可是春天來了,樹葉都長(zhǎng)出來了,灰太狼就望不到了羊村里面了,他乘著半夜大家都在睡覺的時(shí)候,偷偷地溜進(jìn)羊村,給大樹小樹喝了一種藥水,結(jié)果呀,第二天起來,樹葉全部掉光了!這可怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)想法)

  三、講解操作方法,教師示范。

  1 . 師:村長(zhǎng)想了3天3頁(yè)終于也研制出了一種讓樹葉快速長(zhǎng)出的神奇藥水,他馬上把羊村的羊羊們都召集起來,把使用神奇藥水的方法教給大家。他說:“要想讓樹葉快速長(zhǎng)出,必須用上兩種顏色的藥水,一種是深綠色,一種是淺綠色,再用上兩種大小的紙球,一個(gè)大紙球、一個(gè)小紙球,用大紙球沾上深綠色藥水,找到樹枝,用力按上去”。 (村長(zhǎng)口氣)“葉子長(zhǎng)出音效”

  師:瞧,一片又大又綠的葉子長(zhǎng)出來了。我們也來試試。(教師帶領(lǐng)幼兒再次嘗試一次)師:哇,又一片葉子長(zhǎng)出來了。“葉子長(zhǎng)出音效”

  2 . 村長(zhǎng)還說:“要想讓樹葉長(zhǎng)得更密更多,除了用大球沾上深綠色之外,還必須用小球沾上淺綠色,哪個(gè)小朋友愿意來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái))

  3 . 師:哇,用了這種淺綠色的藥水長(zhǎng)出了什么樣子的葉子呀?(小的淺綠色的葉子)那我再來多試幾次?(教師連續(xù)按壓樹葉,同時(shí)播放連續(xù)長(zhǎng)葉子的音效)

  提醒一片樹葉空一點(diǎn)點(diǎn)再長(zhǎng)另一片樹葉,空隙不能太大,否則灰太狼會(huì)偷看到的。

  四、幼兒按組合作操作,教師巡回指導(dǎo)。(音樂背景)

  師:羊羊們,讓樹葉快速長(zhǎng)出的方法你們都學(xué)會(huì)了嗎?這是喜羊羊和美羊羊幫助長(zhǎng)出樹葉的小樹,瞧!樹葉有多、空隙又小,可真茂密呀!可是羊村還有好多小樹需要我們幫忙呢,你們?cè)敢庖黄饋韼蛶脱虼鍐幔?(常規(guī)提醒)快結(jié)束時(shí)提醒把球放回籃子。

  五、展示幼兒作品。

  師:現(xiàn)在羊村的大樹小樹都長(zhǎng)滿了樹葉,真是多虧了我們小朋友的幫忙,(對(duì)空隙大的當(dāng)場(chǎng)做填充)大灰狼的望遠(yuǎn)鏡就再也不能偷看羊村里的動(dòng)靜了,真開心呀,我們一起來和羊羊們唱個(gè)歌跳個(gè)舞慶祝一下吧!

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

  2、大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。

  3、感受活動(dòng)的快樂。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。

  2、感受活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)難點(diǎn):大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蓮藕;紅、黃、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

  (除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,如課前觀看小雞的圖片,了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)

  活動(dòng)過程:

  一、謎語(yǔ)《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會(huì)捉蟲,會(huì)吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。)

  二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  1、出示謎底:我們來看看,這到底是什么

  2、提問:請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢?

  3、接下來,王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的`故事(播放ppt):雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯(cuò),雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來到了草地上,在看前面有沒有食物。

  4、草地上又來了一只小黃雞,瞧,這只小黃雞正在干什么呢?

  哦,可能正在看天上的白云吧?

  5、這時(shí)小紅雞也來到了草地上,咦,你們看小紅雞正在干什么呢?

  哦,它可能正在地上找東西吃呢,兩只眼睛正在尋找著什么?

  6、兩只小藍(lán)雞出來了,他們又在干什么呢?

  哦,原來是在爭(zhēng)蟲子吃啊。

  三、學(xué)畫小雞

  1、出示蓮藕,

  “這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起,像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

  2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

  “尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫兩條腿的時(shí)候我們讓直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作要求:

  1)不要將顏料混在一起;

  2)藕蘸上顏料印在紙上后,馬上拿起。

  2、教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)。

  四、幼兒說畫。

  將幼兒的作品張貼出來,讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂趣。

  2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

  難點(diǎn):能夠把自己的想象表述出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。

  1、出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?

  看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰(shuí)來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

  2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰(shuí)來說一說?

  師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

  二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。

  1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個(gè)特殊本領(lǐng),它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?”

  “先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)……面包烤好了,哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?

  2、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象!跋阆愕拿姘鼤(huì)變成什么呢?看仔細(xì)哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”

  三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時(shí),畫的線條要有長(zhǎng)有短,這樣才會(huì)漂亮。

  2、幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、展示作品,共同欣賞。

  1、教師:你的面包變成了什么?誰(shuí)來說一說。

  2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來幫作品排排隊(duì)好嗎?”(老師隨機(jī)在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”

  教師:那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

  五、延伸活動(dòng):孩子們,我們也來變一條大大、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

  附毛毛蟲爬行時(shí)兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。

  活動(dòng)反思:

  教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。我在平時(shí)美教活動(dòng)中,都會(huì)讓幼兒通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。

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