科學(xué)教案必備5篇
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探討各種旋轉(zhuǎn)玩具的玩法及旋轉(zhuǎn)原因。
2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種旋轉(zhuǎn)玩具
2、硬幣人手一個(gè)。
3、有見(jiàn)過(guò)生活中能旋轉(zhuǎn)的物品，有一些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
1、T：小朋友們，你們平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)會(huì)旋轉(zhuǎn)的東西嗎?
2、幼兒回答。
二、探討各種能旋轉(zhuǎn)東西旋轉(zhuǎn)原因。
(1)讓硬幣旋轉(zhuǎn)。
1、T：小朋友們，現(xiàn)在在我們的手上都有一枚硬幣，那么你能讓你手上的硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?請(qǐng)你在桌子上嘗試用各種方法旋轉(zhuǎn)硬幣。
2、幼兒嘗試。
3、T：你是用什么方法讓硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)的呢?(用嘴吹、用手?jǐn)Q、手指彈)
4、教師總結(jié)：有的小朋友是用嘴吹，有的小朋友是用手?jǐn)Q，還有的小朋友是用手指彈讓硬幣旋轉(zhuǎn)起來(lái)的。
(2)和幼兒探索各種能旋轉(zhuǎn)的玩具的玩法。
1、T：我們小朋友還帶來(lái)了好多的能旋轉(zhuǎn)的`玩具，那么你們帶來(lái)的玩具是怎么旋轉(zhuǎn)起來(lái)的呢?
2、T：你是用什么方法來(lái)讓它們旋轉(zhuǎn)的?
T：還可以有什么別的方法讓他們旋轉(zhuǎn)嗎?
3、T：現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友向自己組上的小朋友來(lái)介紹下自己帶來(lái)的玩具的玩法。
4、請(qǐng)幼兒輪流上來(lái)介紹自己的玩法。
5、T：你帶來(lái)的這些旋轉(zhuǎn)玩具的玩法都一樣嗎?
T：有哪些不一樣的玩法呢?
6、幼兒自己介紹。
(3)和幼兒一起討論物品旋轉(zhuǎn)的原因。
1、T：小朋友們，剛才我們發(fā)現(xiàn)硬幣可以旋轉(zhuǎn)的，帶來(lái)的玩具可以旋轉(zhuǎn)的，那么請(qǐng)小朋友們來(lái)找一找在我們的教室中有什么東西是可以旋轉(zhuǎn)的嗎?
2、幼兒回答。
3、T：那么為什么有的東西能夠旋轉(zhuǎn)，有的東西不能夠旋轉(zhuǎn)呢?
4、T：為什么有的東西旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，有的東西旋轉(zhuǎn)的時(shí)間短呢?
5、T：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?能旋轉(zhuǎn)的東西有什么共同點(diǎn)呢?(圓的、可以立起來(lái)轉(zhuǎn)的、有輪子的、有齒輪的等等)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
T：剛才和小朋友們發(fā)現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)東西的秘密，回家后小朋友再找找還有什么能旋轉(zhuǎn)的?
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)了解自己嘴巴的用處。
2、嘗試用“我用嘴巴……”的句型來(lái)進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、操作材料：吹的（氣球、吹泡泡用具、哨子和小喇叭）；唱的（話筒）；吃的（糖果）；有吸管的飲料；毛巾；調(diào)羹；
2、教學(xué)使用材料：畫(huà)好的嘴巴圖片一張；操作材料的小照片每種一張（共7張）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒相互觀察
“請(qǐng)寶寶和你旁邊的`小朋友相互看一看，我們的臉上有什么？”
�。ㄓ變合嗷ビ^察并講述）
師：我們都有嘴巴，那我們的嘴巴有什么用呢？（幼兒講述……）
二、提出活動(dòng)要求
1、每種東西都要去玩一玩。
2、玩的時(shí)候要說(shuō)一說(shuō)：“我用嘴巴怎么玩？
3、在玩別人玩過(guò)的東西時(shí)先要用毛巾擦一擦。
三、幼兒實(shí)踐操作
1、教師巡回指導(dǎo)、觀察。
2、引導(dǎo)幼兒講述短句：我用嘴巴……
四、集中交流
1、教師出示貼有嘴巴的黑板：
提問(wèn)：“你玩了什么？你是怎么玩的？”
�。ㄓ變褐v述后，教師將各種東西的照片及時(shí)貼在嘴巴旁邊）
2、幼兒總結(jié)：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嘴巴有哪些本領(lǐng)呢？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的實(shí)踐進(jìn)行講述）
3、教師總結(jié)：我們的嘴巴真能干，又能吃又能唱還能玩游戲，嘴巴的用處可真大呀！
五、拓展活動(dòng)
1、“嘴巴除了這些用處以外，還有其他的本領(lǐng)嗎？”（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考）
2、教師播放T，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）“這個(gè)寶寶用小嘴巴在干什么？”（一個(gè)寶寶在親吻媽媽的臉）
“你們看媽媽的臉上怎么樣了？”（笑瞇瞇的）“我也很想有人來(lái)親親我，寶寶你們希望有人親你嗎？我們也來(lái)親親好朋友吧！”（教師和幼兒相互親一親）
�。�2）播放再見(jiàn)的兩張照片：“寶寶你們猜猜看，這個(gè)寶寶在干嗎？”
教師重復(fù)播放兩張照片的T，讓孩子進(jìn)行觀察，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的秘密
�。ㄓ檬终f(shuō)再見(jiàn)）
“我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。”（教師和幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)）
3、教師總結(jié)：
“原來(lái)我們的嘴巴除了說(shuō)話、吃飯、唱歌、做游戲，還可以聯(lián)絡(luò)感情，小嘴巴的用處真大，我們一起去把嘴巴的本領(lǐng)告訴其他班級(jí)的小朋友，讓他們也來(lái)和嘴巴做游戲。”高東幼兒園總部周一敏
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)自然測(cè)量長(zhǎng)度的方法，嘗試測(cè)量周?chē)奈锲凡⒈磉_(dá)測(cè)量結(jié)果。
2、了解測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。
3、愿意用測(cè)量的'方法解決日常生活中標(biāo)遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
指導(dǎo)要點(diǎn)1、提供小棒、吸管等測(cè)量工具，人手一份記錄表/活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引題：“桌子的一邊有多長(zhǎng)，有多寬？長(zhǎng)比寬長(zhǎng)多少？我們要用什么辦法可以知道？”
2、教師示范測(cè)量的方法：首尾相接，做下記號(hào)，記錄次數(shù)。
3、幼兒自選工具測(cè)量桌子的長(zhǎng)度和寬度，并記錄結(jié)果。
4、交流和比較各自的測(cè)量結(jié)果。
5、組織幼兒討論：
大家的結(jié)果一樣嗎？為什么？說(shuō)一說(shuō)分別用什么工具，比一比工具是不是一樣。引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：工具不同，結(jié)果不同；工具長(zhǎng)，次數(shù)少；工具短，次數(shù)多。
活動(dòng)反思
由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《自然測(cè)量》活動(dòng)是幼兒較感興趣的一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，也是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的活動(dòng)；而且，我為幼兒也準(zhǔn)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)性及積極性都很強(qiáng)，探索活動(dòng)中個(gè)個(gè)都表現(xiàn)地很投入，許多平時(shí)比較不愛(ài)動(dòng)手的孩子在此次活動(dòng)中也顯得活躍多了。幼兒通過(guò)多次的自由探索活動(dòng)，已能掌握比較準(zhǔn)確的測(cè)量方法了；幼兒在測(cè)量中，各項(xiàng)能力也得到了發(fā)展，特別是動(dòng)手能力及探索能力。
科學(xué)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容
熱空氣和冷空氣
教學(xué)目標(biāo)
1、探究過(guò)程和方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)由看風(fēng)向來(lái)了解冷熱空氣的對(duì)流 ；會(huì)分析風(fēng)的形成和流動(dòng)，熱空氣上升
2、知識(shí)與技能：知道空氣是會(huì)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)；知道熱空氣上升，冷空氣下降；了解熱氣球和孔明燈的升空原理
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：有興趣研究空氣的其他性質(zhì)；樂(lè)于親近自然，有研究自然的欲望。
課前分析及準(zhǔn)備
氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關(guān)孔明燈及熱氣球的資料
教學(xué)生成
一、導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了空氣的什么性質(zhì)？
2、把書(shū)翻到P6，這課的標(biāo)題是“空氣是會(huì)流動(dòng)的嗎”，又是個(gè)問(wèn)題，先來(lái)說(shuō) 說(shuō)你看到這個(gè)課題有什么想法？
3、把你們的假設(shè)寫(xiě)在課題的后面，這節(jié)課我們一起去驗(yàn)證自己的想法是正確的，還是錯(cuò)誤的，還要研究空氣是怎么流動(dòng)的。 板書(shū)課題 學(xué)生把自己假設(shè)的答案寫(xiě)在書(shū)上
二、自主學(xué)習(xí)
1、風(fēng)的形成
(1) 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)吹個(gè)氣球，如果對(duì)著臉?lè)诺魵馇蛑械臍�，你有什么感覺(jué)？
(2)這樣流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。
(3)我們已經(jīng)知道了空氣是會(huì)流動(dòng)的，而且流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。那課題的問(wèn)題已經(jīng)解決了啊，我們這堂課上完了嗎？有關(guān)空氣流動(dòng)，你還想知道什么？ 小組討論體驗(yàn) 板書(shū) 流動(dòng)的空氣 風(fēng) 從學(xué)生的提議中選取“空氣是怎樣流動(dòng)的”問(wèn)題
2、空氣的流動(dòng)
(1)研究熱空氣的`流動(dòng)
�、� 空氣也是分冷空氣和熱空氣的，我們先來(lái)研究熱空氣的流動(dòng)
�、� 我這里有個(gè)會(huì)“跳舞”的紙蛇，先來(lái)看看蛇是怎么“跳舞”的
�、凼鞘裁戳α孔屔摺疤琛钡哪�？
�、馨咽址旁谙灎T上方和側(cè)面，你感覺(jué)到了什么？有能說(shuō)明什么呢？
�、萃ㄟ^(guò)這2個(gè)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
(2)研究冷空氣的流動(dòng)
�、� 熱空氣是上升的，你猜想冷空氣會(huì)是怎樣流動(dòng)的呢？
�、� 生活中，你看到過(guò)冷空氣的流動(dòng)嗎？打開(kāi)冰箱冷藏室
③ 冷空氣是下沉的 板書(shū) 熱空氣 演示P6實(shí)驗(yàn)二 小組先實(shí)驗(yàn)再討論，記錄觀察結(jié)果 適當(dāng)點(diǎn)撥 讓學(xué)生自我總結(jié)板書(shū) 上升 板書(shū)猜想答案(下沉)
3、冷熱空氣的對(duì)流
(1)熱空氣上升，冷空氣下沉，怎么能形成風(fēng)呢？想個(gè)辦法，讓我們大家能看到空氣的對(duì)流呢？
(2)演示P7實(shí)驗(yàn)，用蚊香的煙霧流動(dòng)表示
(3)你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？ 小組討論實(shí)驗(yàn)方案 用實(shí)物投影展示 把觀察結(jié)果寫(xiě)在P72
(4)你能說(shuō)說(shuō)冷熱空氣是怎么對(duì)流的？
4、熱空氣的用途
(1) 如果在地面上各個(gè)地方的空氣冷熱不同，它們會(huì)怎樣？風(fēng)是怎么形成的嗎？
(2) 利用熱空氣上升的原理有人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？
(3)請(qǐng)學(xué)生介紹熱氣球和孔明燈的升空原理 畫(huà)流動(dòng)圖 板書(shū) 熱氣球孔明燈
三、課外拓展1、 制作熱氣球、孔明燈
這里學(xué)生對(duì)熱空氣會(huì)往上流動(dòng)還不是很理解，從而使學(xué)生產(chǎn)生了疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
教師演示了“孔明燈”并重點(diǎn)講解了利用熱空氣上升和冷空氣會(huì)下沉的原理，來(lái)正確使用空調(diào)的方法。
教學(xué)評(píng)價(jià)及反思
板書(shū)設(shè)計(jì)
空 氣 是 流 動(dòng) 的嗎
空氣是會(huì)流動(dòng)的 熱空氣 上升
冷空氣 下沉
熱氣球 孔明燈
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見(jiàn)車(chē)輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。
2、了解特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì)它們都能為我們的生活帶來(lái)方便。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊車(chē)輛有初步的認(rèn)識(shí)。
2、制作多媒體課件。
3、收集各種特殊車(chē)輛的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、辨聽(tīng)車(chē)的聲音，引出特殊車(chē)輛：
1、聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（喇叭聲）今天開(kāi)來(lái)了許多不同的汽車(chē)，你們想認(rèn)識(shí)嗎？
2、那我們就做一個(gè)聽(tīng)聲音猜汽車(chē)的游戲。猜對(duì)了，汽車(chē)會(huì)開(kāi)來(lái)的；猜錯(cuò)了就沒(méi)有汽車(chē)，想玩嗎？聽(tīng)仔細(xì)了……
3、聽(tīng)聲音猜汽車(chē)。幼兒猜對(duì)了，出示車(chē)輛。
消防車(chē)：
1、它有什么特殊本領(lǐng)？
2、消防車(chē)在滅火的時(shí)候，水是從哪里來(lái)的？（消防車(chē)上面有一根管子，把馬路上的消防栓門(mén)打開(kāi)以后，水就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，就可以滅火了。）
3、為什么消防車(chē)上有梯子，它有什么用處？（因?yàn)闃欠刻撸伺郎先ズ芪ｋU(xiǎn)，用很長(zhǎng)的梯子就可以滅火了）4、為什么消防車(chē)的身上涂上紅色？（因?yàn)榧t色是很鮮艷的，人家很遠(yuǎn)就能看見(jiàn)消防車(chē)身上的顏色，別的車(chē)子就知道是消防車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，趕快讓開(kāi)，讓它開(kāi)過(guò)去救火）
救護(hù)車(chē)：
1、救護(hù)車(chē)有什么本領(lǐng)？
2、為什么救護(hù)車(chē)上的燈會(huì)閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)?yán)锏牟∪瞬〉煤車(chē)?yán)重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開(kāi)，這樣救護(hù)車(chē)開(kāi)得快讓病人早點(diǎn)去醫(yī)院看好�。�
3、你們知道救護(hù)車(chē)?yán)锩嬗惺裁磫�？它們有什么用？（因�(yàn)榫茸o(hù)車(chē)基本上救的都是生重病的人，所以車(chē)上要放一個(gè)床，讓生病的人可以躺下來(lái)）
灑水車(chē)：
1、為什么馬路上需要灑水車(chē)？什么時(shí)候你們會(huì)看到灑水車(chē)？（因?yàn)樘鞜岬臅r(shí)候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護(hù)馬路）
2、為什么灑水車(chē)可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因?yàn)闉⑺?chē)有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車(chē)的水就藏在車(chē)上的桶里）
3、灑水車(chē)為什么會(huì)有音樂(lè)？（如果灑水車(chē)沒(méi)有音樂(lè)，人家就不知道了，水噴出來(lái)就會(huì)灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂(lè)，別人就不會(huì)灑到水了）
三、特殊車(chē)輛大換班
1、著火了——迅速趕到的是灑水車(chē)。
討論：灑水車(chē)也有水，為什么不能救火？
2、受傷了——迅速趕到的是消防車(chē)討論：消防車(chē)為什么不能救人？
3、天氣太熱，地面溫度升高，誰(shuí)能來(lái)降溫？
四、尋找會(huì)唱歌的朋友
1、出示三種車(chē)：我們都是特殊的車(chē)輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會(huì)“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會(huì)唱歌的車(chē)？你們還見(jiàn)過(guò)哪些特殊的.車(chē)呢？
2、幼兒介紹，演示。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借鑒生活經(jīng)驗(yàn)感知辨別不同車(chē)子發(fā)出的聲音。
2、了解特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)，記住110、120、119三個(gè)特殊的號(hào)碼，知道他們都能為我們的生活帶來(lái)方便。
3、愿意積極參加游戲活動(dòng)，模仿各種車(chē)發(fā)出的不同聲音。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種車(chē)子圖片。
2、幼兒對(duì)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)等特種車(chē)有初步認(rèn)識(shí)。
3、玩具小熊、牛、老鼠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
T：孩子們，今天我們班來(lái)了一輛會(huì)唱歌的車(chē)，聽(tīng)聽(tīng)它唱得什么歌，你來(lái)學(xué)一學(xué)。（音樂(lè)）T：還有許多車(chē)子會(huì)唱歌，我們?nèi)フ乙徽�，學(xué)一學(xué)它唱的歌。
T：孩子們，丁老師喜歡自行車(chē)唱的歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴，真好聽(tīng)。你也找一個(gè)你喜歡的。
T：叮鈴鈴，叮鈴鈴，我騎著自行車(chē)回家嘍！
T：誰(shuí)的車(chē)唱歌的聲音和丁老師一樣，叮鈴鈴，叮鈴鈴我把它送到停車(chē)場(chǎng)。（幼兒紛紛把車(chē)送到停車(chē)場(chǎng)）二、了解特殊車(chē)輛的不同本領(lǐng)。
T：孩子們，老師這里也有一些會(huì)唱歌的車(chē)，我們一起來(lái)看一看。（觀看flash）說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么，聽(tīng)到了什么。
【救護(hù)車(chē)】誰(shuí)在唱歌？看看它長(zhǎng)什么樣子？
�。ň茸o(hù)車(chē)和醫(yī)生一樣，身穿白大褂，身上還有一個(gè)重要的紅十字標(biāo)志，車(chē)頂上還有報(bào)警器呢！）（音樂(lè)）救護(hù)車(chē)要去干嘛？
小結(jié)：救護(hù)車(chē)能幫我們把生病的人及時(shí)送到醫(yī)院看病，這就是救護(hù)車(chē)的本領(lǐng)，它給我們的生活帶來(lái)了安全和方便。
【消防車(chē)】這個(gè)穿紅衣服的車(chē)子是誰(shuí)呀？它是怎么唱歌的？（音樂(lè)）消防車(chē)唱歌的聲音和救護(hù)車(chē)一樣嗎？
消防車(chē)跟其他車(chē)子有沒(méi)有不一樣的地方？（云梯）云梯有什么作用呢？（圖片）小結(jié)：樓房著火了，人爬上去很危險(xiǎn)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，消防員就能輕松的滅火了。
【警車(chē)】誰(shuí)在唱歌？聽(tīng)到這個(gè)聲音你覺(jué)得發(fā)生了什么事？
小結(jié)：原來(lái)這是警察叔叔開(kāi)的車(chē)，他們把壞蛋抓走了，讓我們的生活更安全。
【灑水車(chē)】這個(gè)車(chē)子在干什么？那個(gè)圓圓的肚子里藏著什么呢？怎么灑水呢？灑水車(chē)唱得什么歌呢？（音樂(lè)）馬路上為什么要灑水呀？
小結(jié)：天氣熱的時(shí)候，馬路上溫度很高，灑水車(chē)可以讓馬路降溫，保護(hù)我們的馬路。
二、游戲T：生活中人們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，如果有人遇到困難，你愿意幫忙嗎1、發(fā)生了什么事？撥哪個(gè)號(hào)碼？119消防車(chē)2、他怎么了？生病了要打哪個(gè)號(hào)碼？120救護(hù)車(chē)3、這里發(fā)生了什么事？撥哪個(gè)號(hào)碼找警察叔叔？110警車(chē)（圖片）這是什么車(chē)，它是怎么唱歌的呀？救護(hù)車(chē)（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟～）（聲音）這是誰(shuí)在唱歌呀？警車(chē)（滴嘟滴嘟嘀嘟）這是什么車(chē)，它是怎么唱歌的？消防車(chē)（嗚～嗚～嗚～嗚～嗚~）小結(jié)：孩子們，這些車(chē)都是專(zhuān)門(mén)做一件事的，因此他們叫特種車(chē)，這三種車(chē)子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)很緊急，聽(tīng)到這三種車(chē)子在唱歌，所有的車(chē)輛和行人都要給他們讓路。在執(zhí)行緊急任務(wù)時(shí)，在安全的情況下，他們可以闖紅燈，而其他的車(chē)輛都不行。
你愿意當(dāng)一輛會(huì)唱歌的車(chē)嗎？救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。你們有自己專(zhuān)門(mén)的號(hào)碼，救護(hù)車(chē)120、警車(chē)110、消防車(chē)119、小朋友一定要注意，這三個(gè)電話號(hào)碼不能隨便打，只有在緊急的時(shí)候才能打。（叮鈴鈴、叮鈴鈴）T：喂，你好，這里是120指揮中心，發(fā)生了什么事？小熊生病了，救護(hù)車(chē)，我們趕快送小熊去醫(yī)院吧。（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟）T：喂，你好，這里是110指揮中心，發(fā)生了什么事？小老鼠，偷了小貓家的東西，警車(chē)，我們趕快去抓小老鼠。（滴嘟滴嘟嘀嘟）T：喂，你好，這里是119指揮中心，你家住哪里？小牛家著火了，消防車(chē)，趕快去小牛家?guī)兔Α＃▎琛珕琛珕琛珕琛㏕：救護(hù)車(chē)，剛剛執(zhí)行任務(wù)累了，大家休息一會(huì)吧。
1、了解特殊車(chē)輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì)他們都能為我們生活帶來(lái)方便。
2、愿意積極參加游戲活動(dòng)，模仿各種車(chē)發(fā)出的不同聲音。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用110、120、119三個(gè)特殊的號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《會(huì)唱歌的車(chē)》課件
2、幼兒對(duì)消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等特殊車(chē)輛有初步的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放汽車(chē)?guó)Q笛聲，引起幼兒興趣，并感知汽車(chē)的聲音
1、游戲：猜一猜（播放音頻，點(diǎn)擊出現(xiàn)汽車(chē)圖片）
2、看一看師：大馬路上每天都有不同的汽車(chē)經(jīng)過(guò)，今天這里開(kāi)來(lái)了幾輛特殊的汽車(chē)，它們都會(huì)唱不同的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看吧！
二、播放flash動(dòng)畫(huà)師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，剛剛看到了哪些汽車(chē)？（警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)）
【救護(hù)車(chē)】提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（救護(hù)車(chē)）它有什么特殊的本領(lǐng)？（救人）
（2）它是怎么唱歌的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（模仿嘀嘟嘀嘟的聲音）
�。�3）討論：為什么救護(hù)車(chē)會(huì)發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音呢？
【消防車(chē)】提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（消防車(chē)）它有什么特殊的本領(lǐng)？（救火）
�。�2）為什么消防車(chē)有云梯，它有什么作用？
�。�3）那你知道消防車(chē)是怎么唱歌的嗎？（模仿消防車(chē)的聲音）唱歌是為了告訴我們什么？
【警車(chē)】提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）它有什么特殊的本領(lǐng)？（抓壞蛋）
【灑水車(chē)】提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？他有什么本領(lǐng)？
討論：
�。�2）為什么灑水車(chē)可以灑水？水藏在哪里？怎樣灑水？
�。�3）灑水車(chē)為什么會(huì)有音樂(lè)？
三、想一想師：為什么警車(chē)、消防車(chē)、灑水車(chē)、救護(hù)車(chē)唱歌的時(shí)候，人們要讓開(kāi)呢？
小結(jié)：原來(lái)他們有緊急任務(wù)，警報(bào)時(shí)提醒大家快讓開(kāi)，注意安全。
四、游戲：開(kāi)什么車(chē)師：生活中人們經(jīng)常遇到一些困難，如果有人遇到了困難，小朋友愿意幫助他們嗎？
�。�1）這里發(fā)生什么事了？（著火了）小朋友快想想辦法，我們?cè)摻休v什么車(chē)呢？消防車(chē)的電話號(hào)碼是多少呢？（119）
�。�2）他怎么了？（生病了，受傷了）這可怎么辦呢？該叫輛什么車(chē)呢？救護(hù)車(chē)的電話號(hào)碼是多少？（120）
（3）這里發(fā)生什么事了？有小偷，壞蛋。怎么辦呢？打什么電話，電話號(hào)碼是多少？（110）
五、連線師：這是什么車(chē)？我們應(yīng)該撥那個(gè)號(hào)碼？（消防車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)）小結(jié)：生活中各種汽車(chē)給我們帶了許多方便，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小汽車(chē)唱歌，一起開(kāi)回家吧！
活動(dòng)反思：
當(dāng)今幼兒每天生活在大千世界對(duì)各種事物極其好奇，他們接觸到的事物往往會(huì)使我們成人始料未及，因此讓幼兒從小樹(shù)立安全和自我保護(hù)的意識(shí)是十分必要的�；顒�(dòng)“會(huì)唱歌的車(chē)”主要通過(guò)幼兒教感興趣的動(dòng)畫(huà)形式讓幼兒了解救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的不同性質(zhì)和用途，了解它們的不同聲音并掌握遇到緊急事情應(yīng)該撥打什么號(hào)碼。
【科學(xué)教案】相關(guān)文章：
科學(xué)教案04-06
科學(xué)教案07-20
（精選）科學(xué)教案07-20
【經(jīng)典】科學(xué)教案07-25
（經(jīng)典）科學(xué)教案07-25
科學(xué)教案(熱門(mén))07-22
科學(xué)教案【通用】07-22
[優(yōu)]科學(xué)教案07-21
【優(yōu)秀】科學(xué)教案07-21
(熱)科學(xué)教案07-21