中班教案[優(yōu)選8篇]

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　《綱要》指出:“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運用各種感官、動手、動腦、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”。 本班開展的主題活動是“有趣的聲音”,活動以幼兒喜愛的多種形式展開,鼓勵幼兒運用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對科學活動的興趣和探索的欲望.在一次與家長的談話中,我了解到幼兒對打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是就設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、學會打電話的基本方法和禮貌用語。 2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、享受打電話的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點是學會打電話的方法。難點是表述清楚自己的意思。

　　活動準備

　　電話2部、手機2部，一次性紙杯、毛線、牙簽若干

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設情境,引出活動內(nèi)容。

　　(1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:“老師剛才在做什么?”（2）鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。 教師:“你們平時打過電話嗎?”“喜歡打給誰?”

　　2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打電話?

　�。�1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時示范。

　　（2）請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。

　　(3)小朋友自由嘗試打電話。

　　師:“剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的',現(xiàn)在小朋友們來試試吧�！�

　　3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。

　　師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧�！�

　　(1)全體幼兒一起復習一遍。

　　(2)對歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園�！�

　　師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰能干!

　　(3)女孩和男孩交換角色。

　�。�4）師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。

　　4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

　　(1)師:“小朋友都說了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。”

　　方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。

　　(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

　　師:“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 �！�

　　教學反思

　　在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷。總的來說,整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標也得以體現(xiàn)。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

　　2．學習用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。

　　3．體驗與同伴合作活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．設置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。

　　2．各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

　　3．游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。

　　1．讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。

　　2．把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？

　�。ㄗ層變航Y(jié)合生活進經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認識。）

　　3．教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的.秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：

　　五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？

　�。ǘ�）幼兒進行活動，教師巡回指導。

　　1．由幼兒自由選擇區(qū)域，學會協(xié)商，選擇合作伙伴。

　　（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想

　　法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）

　　2．教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。

　�。ㄈ纾哼@片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？）

　　（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。

　�。ㄓ變合嗷ソ榻B作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，

　　不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）

　　活動結(jié)束：

　　游戲結(jié)束，小朋友一起吃點心。

中班教案 篇3

　　活動宗旨：父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的`形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。x月x日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　活動目的

　　1、使孩子們知道x月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情

　　活動內(nèi)容：游戲，繪畫，做手工。

　　活動時間：20xx年 x月x日x：00—x：00

　　活動地點：中百倉儲門口(尚隆地球村附近)

　　活動內(nèi)容：到場后孩子們先簽到，領取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。

　　1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

　　2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋，由老師現(xiàn)場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

　　3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

　　用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念

中班教案 篇4

　　一、活動背景

　　幼兒園室內(nèi)體育活動作為體育活動的一種組織形式，因其氣候、場地等條件的影響，而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲，“搭山洞”、“過山洞”活動能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神，深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要，在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導下，積極鍛煉，增強體質(zhì)，提高創(chuàng)造力和合作能力，教師精心設計組織了《有趣的山洞》室內(nèi)體育活動。

　　二、活動目標

　　1．積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　2．發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

　　3．在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

　　三、活動準備音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

　　四、活動過程

　　1．開始部分。幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步—打乒乓—擲標槍—射箭—游泳—劃船—跳高等。

　　2．基本部分。

　�。�1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

　�。�2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

　�。�3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。

　�。�4）幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

　�。�5）游戲：小偵察員。方法：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的.方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

　　3．結(jié)束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

　　五、反思與分析

　　1．《有趣的山洞》這節(jié)課，不僅滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，還充分利用了室內(nèi)活動場地的條件，是一則在雨天也能進行的體育活動。

　　2．本活動以人體動作“搭山洞”進行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實用。避免了一般體育活動中單調(diào)的動作練習帶來的枯燥乏味，讓幼兒學的快樂、練得輕松。

　　3．整個活動進行了合理的設計、調(diào)節(jié)，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發(fā)展特點。

　　4．需要注意的是：活動中幼兒始終處于探索練習中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實現(xiàn)各自的目標。

中班教案 篇5

　　活動內(nèi)容：

　　送你一把傘

　　活動目標：

　　1.知道別人遇到困難時要去關心、幫助他(她)。

　　2.掌握幫助他人的方法(技能)。

　　活動準備：

　　1. 教師熟悉散文“下雨的時候”。

　　2.幼兒操作材料“送你一把傘”。

　　3.設置情境。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒欣賞散文，創(chuàng)編散文結(jié)尾。

　　師：今天老師帶來了一個好聽的散文講的下雨的時候的事情，你們想聽嗎?

　　1.指導幼兒有表情地朗誦散文。

　　2.讓幼兒看幼兒操作材料“下雨的時候”。

　　提問：故事中的雞媽媽是如何關心幫助小雞的?

　　喇叭花又是如何幫助小螞蟻的?

　　3.小朋友沒處躲雨，你有什么好辦法幫助小朋友?

　　二、引導幼兒說說自己在生活中被人幫助和幫助別人的事情，以及當時自己的心情。

　　1小朋友在生活上遇到過哪些困難?有誰來幫助過你?他們是如何關心、幫助你的?被人幫助后，你的心情怎么樣?

　　2.老師列舉一些典型的事例，啟發(fā)幼兒說說怎樣關心、幫助別人。(設置情境表演)

　　我們看見小朋友不小心跌倒了，該怎么辦?

　　一個小朋友很想玩一種新游戲，但他總是不會玩。后來就想走了，不玩了，而你會玩這種游戲，你該怎么辦?

　　3.啟發(fā)幼兒說說自己關心、幫助別人的`事例及當時的心情。

　　師：你有沒有關心、幫助過別人?

　　誰來說說你平時是怎樣關心、幫助別人的?

　　三、教師小結(jié)。

　　1.教育幼兒在別人遇到困難中，要主動去關心、幫助他(她)。

　　2.角色游戲中讓幼兒講述如何關心比自己小的孩子。

中班教案 篇6

　　設計意圖：

　　《存起來的吻》是一本非常有趣的繪本，講述了斑馬奔奔的成長�，F(xiàn)在孩子從小在爸爸媽媽爺爺奶奶身邊長大，從來沒有離開過爸爸媽媽，且孩子們已經(jīng)要進入大班了，但如果有一天要出遠門怎么辦呢？我們和孩子通過共同閱讀的方式，讓幼兒大膽猜測故事情節(jié)，體會到故事中爸爸媽媽及周圍的人濃濃的愛，嘗試勇敢的面對未來的生活，同時也要學會表達對爸爸媽媽、親人朋友的愛。

　　活動目標：

　　1、通過共同閱讀，理解故事內(nèi)容，嘗試大膽猜測故事情節(jié)，感受奔奔的變化。

　　2、體會到爸爸媽媽深深地愛，幼兒學會用“吻”來表達愛。

　　活動重難點：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受奔奔成長的變化。

　　2、嘗試大膽的猜測故事內(nèi)容，學會表達自己的愛。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒了解“夏令營”的含義

　　物質(zhì)準備：PPT課件、白紙、剪刀

　　活動過程：

　　一、圖片導入，引起興趣

　　1. 出示媽媽親孩子的照片

　　圖片里有誰和誰呢？（有媽媽和寶寶）

　　那媽媽在干什么呢？（媽媽在親寶寶）

　　原來媽媽在親寶寶呀，為什么媽媽要親寶寶呢？請你來猜一猜。

　　媽媽親吻了寶寶，寶寶感覺怎么樣？（很開心）

　　你有沒有被誰親過？他們?yōu)槭裁匆�親你呀？

　�。ㄒ龑�我被...親過，因為他很喜歡我，發(fā)散到爺爺奶奶）

　　小結(jié)：原來親吻代表著濃濃的愛，被別人親吻感覺真幸福！

　　2. 教師提問，為講述故事鋪墊

　　老師這里也有一個關于親吻的故事，我們一起來看一看吧。

　　有一只小斑馬奔奔馬上就要去參加學校的夏令營了，這是一件很高興的事情，可是你們看奔奔的表情是什么樣的？為什么呢？

　　參加夏令營就要離開自己的爸爸媽媽，要在外面住一晚，小奔奔心里特別害怕。每天晚上爸爸媽媽都要親一下自己，和自己說晚安。可是出去了就得不到爸爸媽媽的吻了。

　　天漸漸黑了，晚上奔奔和小伙伴哭了起來，你知道奔奔為什么會哭嗎？

　　奔奔感到很孤單，很害怕，你有什么好辦法能幫助他嗎？（個別幼兒猜測）

　　咦，奔奔的手里有什么呀？（一個盒子）

　　小盒子里面會是什么呢？我們往下看。

　　二、共同閱讀，理解故事

　　斑馬爸爸和斑馬媽媽在做什么呢？（爸爸在...媽媽在...）

　　爸爸剪了紙，媽媽涂了口紅，猜猜他們想要做什么呢？

　　看！爸爸媽媽到底做了什么呢？請你看著圖片，和自己的好朋友一起討論一下。

　　爸爸媽媽吻在哪里了？（他們把吻印在了紙上）

　　接下來他們要做了什么？（他們把印上親吻的紙折起來，放在了盒子里）

　　小結(jié)：原來爸爸、媽媽提前把他們的親吻存在了紙上，他們在許多紙上都印上了親吻，還把紙折起來放在了盒子里，送給奔奔。

　　現(xiàn)在你能想到什么好辦法來幫助奔奔，讓他不害怕呢？

　　奔奔把爸爸媽媽的吻拿了出來，緊緊的貼在了自己的臉上，就像爸爸媽媽在吻他一樣。慢慢的，奔奔不哭了，他覺得好溫暖，好幸福。

　　其他小朋友還在哭，奔奔可以怎么做呀？（奔奔把爸爸媽媽的吻送給了其他小朋友）

　　奔奔和他的朋友們得到了爸爸媽媽的吻，感覺很溫暖，很幸福，他們很快就睡到了。

　　第二天，奔奔和朋友們高高興興的去玩了，他們有好多事情要做，可開心了。

　　故事講完了，你們還想把這個好聽的故事再聽一遍嗎？

　　小結(jié)：爸爸媽媽把自己的吻印在紙上，帶在小斑馬的身上，這樣不管小斑馬走到哪里，他都能感受到爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽的愛一直陪伴在他的'身邊。

　　三、幼兒送吻，升華情感

　　1. 教師渲染，營造氛圍

　　我們小朋友也從從小班升到了中班，慢慢的我們會上大班，然后念小學，中中和大學。我們一天天在長大，有一天我們可能也會離開自己的爸爸媽媽。離開爸爸媽媽的時候我們可能會害怕，那我們可以怎么做呀？我們是不是也能用這個辦法？”

　　爸爸媽媽非常給你的愛我們，我們離開爸爸媽媽的時候，他們也會非常想念我們。比如說我們來幼兒園上學的時候，我們爸爸媽媽去干什么了？那如果爸爸媽媽在上班的時候想念我們怎么辦？（我們也可以把吻存在紙上，送給他們）

　　放假的時候你們會不會想念老師和小朋友呢？老師也會想念你們，那怎么辦呢？

　　2. 教師示范操作流程

　　我們也一起制作一個吻吧，先打開這張紙，在深深的親一口，對著這張紙說一句想念的話，然后用小剪刀沿著黑線把它剪下來。

　　請你們不要搬椅子，走到桌子旁邊，開始制作你的吻吧。

　　3. 幼兒操作

　　你們的吻都存起來了嗎？剪好的小朋友，我們可以把它送給身邊的小伙伴，也可以送給后面的客人老師，謝謝老師和小伙伴們一直陪伴在我們身邊。

　　剛剛我們把吻送給了客人老師，客人老師們可高興啦！可是爸爸媽媽們還沒有呢！我們一起明天再做一個給爸爸媽媽好嗎？

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。

　　2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。

　　3.體驗表演活動的快樂。

　　活動準備：

　　小豬睡覺圖片一張

　　活動過程：

　　(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作，表現(xiàn)勞動的快樂。

　　(二)出示圖片。

　　教師：圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

　　(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。

　　1.教師示范，教師說歌詞，幼兒用手逐個模仿做動作;

　　2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。

　　(四)創(chuàng)編歌曲表演動作。

　　1.教師唱歌，幼兒即興做表演動作。“剛才我們用手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。

　　2.教師反饋幼兒的部分動作，并鼓勵幼兒再次表演。

　　3.教師集中幼兒創(chuàng)編的'表演動作，并帶大家練習。

　　4.邊唱歌邊表演。

　　(五)練習。

　　拍出《小豬睡覺》樂曲的節(jié)奏。

　　活動延伸：

　　在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1。理解散文的意境，感受初春大自然的變化。

　　2。能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進散文里。

　　活動準備：

　　1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

　　2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。

　　3.“春天來了”的調(diào)查表。 活動過程：

　　1.欣賞散文。

　　教師有表情的朗誦散文第一段。

　　幼兒談談看到這些變化時心中的感覺。

　　完整欣賞散文。

　　2.走進春天。

　　幼兒自由在場地上尋找春天的細微變化，體驗文學作品的意境。

　　幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。

　　活動二活動名稱：春天的樹林活動目標：鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

　　能用遮擋的`手法表現(xiàn)樹的前后重疊關系。

　　活動準備：事先觀察過樹的特征。畫報和紙等。

　　活動過程：

　　1．討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關系。

　　2．幼兒繪畫活動。

　　要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點反映出不同樹的不同形態(tài)。

　　難點：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關系。

　　活動三活動名稱：有趣的春天活動活動目標：

　　1． 交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。

　　2． 能認真傾聽同伴的發(fā)言，學會協(xié)商制定活動計劃。

　　活動準備： 調(diào)查表一份。

　　活動過程：

　　1． 交流調(diào)查結(jié)果。

　　2． 提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜歡干什么？

　　幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

　　將各種活動內(nèi)容以圖示表示出來。

　　2． 討論：我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。

　　幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒印?/p>

　　交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內(nèi)容，有參與活動的積極愿望。

　　活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標：

　　引導幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設想并探索學習背面人的畫法。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

　　活動準備：背面娃娃一個，背景畫兩幅。

　　活動過程：

　　1．出示活動背面娃娃，引導幼兒觀察背面人的形象，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）

　　2．請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發(fā)型、衣著、動作、高矮等）

　　3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想。

　　4．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設想的情節(jié)畫出來。

　　5．展示作品，進行自評、互評、師評。

　　活動五活動名稱：春天來了活動目標：

　　1． 能主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

　　2． 喜歡觀察，有強烈的好奇心和探索欲望。 活動準備：

　　事先請幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。 活動過程：

　　1． 春天在哪里？

　　2． 提問：春天悄悄地來了，春天在哪里呢？

　　幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標的形式記錄下來，展示在活動室墻面上。

　　2． 春天來了。

　　幼兒分散活動，在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。

　　教師引發(fā)幼兒關注春天的陽光、風、植物、動物的變化。

　　3． 我找到了春天。

　　幼兒用語言表達自己在幼兒園里找到的春天。

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