美術(shù)教案[精品4篇]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的美術(shù)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)用吹泡泡的方法作畫，并能通過(guò)想象在留在紙上的圓泡泡印上添畫。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒對(duì)圓形物體的`想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅色、黃色、藍(lán)色水彩顏料著色的洗潔精、吸管。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)游戲，引起幼兒興趣

　　師：“我們一起來(lái)做吹泡泡的游戲吧�！睅熡坠餐�游戲。

　　二、欣賞示范講解泡泡畫

　　1、師：“今天，老師帶來(lái)了一幅畫，上面有什么？”“這些各種顏色的圓圈，你們知道它們是用什么東西畫出來(lái)的嗎？”

　　2、介紹材料：紅、黃、藍(lán)顏料，吸管。

　　3、介紹吹畫方法：我們將吸管的一頭蘸上顏色，拿平吸管，輕輕地吹出泡泡。讓泡泡輕輕地落在圖畫紙上，紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡，可以讓畫面變得更加美麗。

　　4、“圓圓的泡泡你覺(jué)得它象什么東西？”根據(jù)幼兒想象再進(jìn)行添畫。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫想象畫。鼓勵(lì)幼兒把空白處吹滿泡泡，添畫得越多越好。提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不要把染色的洗潔精吸入嘴中。

　　四、展示作品

　　展示幼兒作品，對(duì)有不同添畫方法、想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵(lì)。

美術(shù)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，有參加手工活動(dòng)的愿望。

　　2、孩子能創(chuàng)造性的進(jìn)行玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水彩筆 畫紙 玉米粒若干 雙面膠 鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來(lái)畫畫，你們覺(jué)得玉米可以怎么畫畫。

　　一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

　　師：你能看出這幅漂亮的圖畫是怎么做成的？我們一起來(lái)做好嗎？

　　二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）

　　1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案，再用玉米種子進(jìn)行粘貼。粘貼的`時(shí)候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。

　　2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時(shí)注意正確使用膠水。

　　3、粘貼結(jié)束后，展示孩子的作品，并請(qǐng)孩子講一講自己的粘貼畫。

　　活動(dòng)反思

　　由于第一課時(shí)，幼兒已經(jīng)接觸過(guò)玉米，對(duì)玉米有了一定的了解，而且也比較感興趣，因此，第二課時(shí)開展了這一活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫技能有限，只能畫出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來(lái)，但是幼兒在粘貼玉米粒的時(shí)候非常認(rèn)真和仔細(xì)。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號(hào)筆，小魚圖片一張。

　　2．一段歡快的音樂(lè)，一段輕柔的音樂(lè)。

　　3．三張半成品的示范畫，三張幼兒組合畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．開始部分：

　�。ㄐ∨笥咽帜貌蕩В�師：小朋友，我們手里拿的是什么�。�

　　引導(dǎo)幼兒和老師用彩帶聽(tīng)著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。

　　師：你們看彩帶跳的`多開心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）

　　師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的�。�

　　幼：彎彎的……幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）

　　師總結(jié)：這些線條啊都是彎彎的，不直，它們都有個(gè)好聽(tīng)的名字叫曲線。你們看這些曲線像什么�。�

　　幼：像……

　　師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來(lái)做一回小小魔術(shù)師把椅子下的彩帶請(qǐng)出來(lái)，我們來(lái)變變看。（引導(dǎo)幼兒變出各種形狀）

　　2．基本部分

　�。�1）教師出示小花魚圖片

　　（咦，老師把彩帶變成了什么��？幼：魚？恩，我們把彩帶藏起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小魚想跟我們說(shuō)什么？）

　　教師仿照魚兒的口吻：小朋友們好，我叫小花魚，我想請(qǐng)小朋友幫我畫一個(gè)家，因?yàn)槲乙��?qǐng)我的好朋友們來(lái)做客，我家有清清的湖水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草……，你們能幫助我嗎？

　　出示示范圖1

　　師：正在這時(shí)候游來(lái)了一群魚，原來(lái)這些都是小花魚的朋友

　　師：那我們要幫助他們做什么��？家里有什么��？恩，可是你們看著些魚朋友都沒(méi)有穿衣服，我們呆會(huì)也給他們穿上漂亮的衣服好嗎？

　　出示范圖2

　　師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是一只老母雞帶著小雞出來(lái)找東西吃了，小雞喜歡吃什么�。�

　　幼：……

　　師：我們又可以用曲線添上蟲子啊好吃的東西，這樣小雞就不會(huì)餓著了。

　�。�3）出示范圖3

　　師：小雞們吃飽了，他們來(lái)到花園里散步，他們看到一群小朋友在花園里玩，可是你們看花園里少了什么啊？

　　幼：花，草。

　　師：花園里少了那么多東西，我們來(lái)把這些東西添上去好不好，現(xiàn)在開始吧。

　�。�4）幼兒分組進(jìn)行添畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。

　　結(jié)束部分

　　評(píng)價(jià)作品，幼兒互相欣賞圖畫，感知合作帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

　　2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

　　2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1、課件顯示小貓，、

　　告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

　　教師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？

　�。ㄓ萌�角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的'）

　　3、教師繼續(xù)講述：

　　小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，

　　請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好�。】尚∝埐粫�(huì)燒魚，怎么辦？

　　（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

　　4、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？

　　（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　　二、教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。

　　教師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�。�1）先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　�。�2）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，

　　如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：

　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

　　3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，

　　教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

　　教師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。

　　2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

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