(精華)語(yǔ)文教案4篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文2-3節(jié)，知道要愛(ài)勞動(dòng)，自已能做的事自己做。
2、學(xué)會(huì)"奶、把、種"，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)"ㄋ"。
3、繼續(xù)練習(xí)用"會(huì)"說(shuō)話(huà)。
4、正確，流利地朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)運(yùn)用"會(huì)、把"兩種句式，知道自己能做的事要自己做。
教學(xué)難點(diǎn)："奶"的筆順，及押韻的初步認(rèn)識(shí)。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、幻燈、投影、小黑板、卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
語(yǔ)言快車(chē)：丁丁對(duì)媽媽說(shuō)："我會(huì)穿衣會(huì)洗腳。"
二、復(fù)習(xí)檢查：
丁丁很能干，自己的事情自己做。丁丁還會(huì)做哪些事？
我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)：17.別說(shuō)我�。ò鍟�(shū)）
1．復(fù)習(xí)已學(xué)的3個(gè)生字，偏旁（指名讀，再齊讀一篇）
2．打開(kāi)書(shū)本讀第一節(jié)。講：丁丁會(huì)做哪些事？
板書(shū)：我會(huì)穿衣會(huì)洗腳句式：我會(huì)（）會(huì)（）
三、學(xué)習(xí)課文。
1．（1）指名讀第二節(jié)，其它小朋友認(rèn)真聽(tīng)，有沒(méi)有咬準(zhǔn)字音。（評(píng)議）
�。�2）自己再讀一遍，對(duì)照課本上的插圖，想一想：
這一節(jié)講誰(shuí)會(huì)做哪些事？
�。�3）圖文對(duì)照，請(qǐng)用"丁丁在什么地方干什么"說(shuō)一句話(huà)。
�。�4）這一節(jié)講誰(shuí)會(huì)做哪些事？（板書(shū)：會(huì)擦桌把地掃）
�。�5）比較jiao、sao韻母相同，讀起來(lái)順口
（6）出示句式：我會(huì)（）把（）。
�。�7）這句話(huà)是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？"我"指誰(shuí)？"你"批誰(shuí)？
�。�8）丁丁說(shuō)這句話(huà)時(shí)是用什么語(yǔ)氣的？誰(shuí)來(lái)試試。
指導(dǎo)朗讀，示范，再讀。
（9）我們把丁丁說(shuō)的兩句話(huà)倒過(guò)來(lái)讀讀看，可以嗎？
請(qǐng)你用上"因?yàn)椤浴?連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：丁丁不僅自己的事情自己做，還會(huì)幫爸爸、媽媽做一些家務(wù)事，我們也應(yīng)該幫父母做些力所能及的家務(wù)事，冬冬又會(huì)做哪些事情呢？
2.輕輕讀第三小節(jié)，看右邊的插圖，想冬冬會(huì)做哪些事？
（1）請(qǐng)你用"冬冬在什么地方干什么"說(shuō)一句話(huà)。
�。�2）冬冬會(huì)做哪些事呢？（板書(shū)：我會(huì)種花把小澆）
強(qiáng)調(diào)讀音"種"用"種"擴(kuò)詞。
（3）這句話(huà)又是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？"我"指的誰(shuí)？
�。�4）請(qǐng)你用"因?yàn)椤浴?把兩層意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（5）冬冬真是個(gè)能干的孩子，小小年紀(jì)會(huì)種花，會(huì)澆水。
老師真佩服她，冬冬是怎么跟奶奶說(shuō)的，指導(dǎo)朗讀。
三、課間操
�。�1）我們把3節(jié)內(nèi)容學(xué)完了，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍錄音，自己可以配上動(dòng)作試試看。
（2）同學(xué)讀，幾個(gè)同學(xué)表演。
四、句式訓(xùn)練
1．丁丁和冬冬會(huì)做的事情可真不少，我們看板書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)：丁丁和冬冬會(huì)做哪些事。
（1）指名說(shuō)（2）同桌說(shuō)（3）變換名式說(shuō)
2．你會(huì)做哪些事情呢？請(qǐng)你用上上面兩個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。
3．這首詩(shī)歌寫(xiě)得很好，我們大家來(lái)把它接下去說(shuō)說(shuō)看。
比如，你對(duì)老師說(shuō)，可以怎么說(shuō)。
五、總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？
我們來(lái)找一找，我班哪些小朋友像丁丁和冬冬會(huì)做很多事。我們班許多小朋友平時(shí)都做得很好象周含賽，王文華等都能幫老師掃地、拖地板、分飯等，但有的小朋友做得還不夠，在家還要父母替他穿衣、洗臉，我們應(yīng)該向丁丁，冬冬學(xué)習(xí)"自己能做的事自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做"。
六、復(fù)習(xí)鞏固生字，指導(dǎo)寫(xiě)生字。
1．識(shí)記新學(xué)的三個(gè)生字的'字形
2．讀詞語(yǔ)
3．開(kāi)火車(chē)組詞
4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，"ㄋ
作業(yè)布置：田字格里寫(xiě)的生字，一個(gè)寫(xiě)四遍
板書(shū)設(shè)計(jì)：17.別說(shuō)我小
我會(huì)（）會(huì)（）
我
我會(huì)（）會(huì)（）
自己能做的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做。
課后評(píng)析：總體感覺(jué)，教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體發(fā)揮得都比較好，練得也比較實(shí)，堅(jiān)持一課一得，面向全體。但自己覺(jué)得總還有些遺憾，比如拓展訓(xùn)練不是很靈活。
語(yǔ)文教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確、流利、地朗讀詩(shī)歌，仿寫(xiě)詩(shī)歌。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，懂得自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)討論，了解自覺(jué)遵守規(guī)則的重要性和必要性。
教學(xué)難點(diǎn)
仿照課文，續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件。
一、導(dǎo)入：
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，明白了無(wú)論遇到再大的誘惑，也應(yīng)該遵守規(guī)則�？墒窃谏钪袇s有一些人不能遵守規(guī)則，今天就讓我們一起走進(jìn)“規(guī)則”這個(gè)單元的第二篇課文，大家齊讀課題，這句是個(gè)什么?再讀課題，這句什么意思?帶著理解再讀。這些人在規(guī)則面前怎么?讓我們一起走進(jìn)課文?請(qǐng)大家先看學(xué)習(xí)目標(biāo)。
出示目標(biāo)
二、檢測(cè)。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自由朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音。
2、檢查生詞：
喂養(yǎng) 翻越 界欄 橫穿 快捷 擱下 順序 搶座
滿(mǎn)不在乎 瞪起眼睛
(強(qiáng)調(diào)喂、橫、序、擱、搶 的寫(xiě)法，聽(tīng)寫(xiě)生字)
3、指名讀文。
(四名同學(xué)，每人一節(jié)，其他學(xué)生注意聽(tīng)，他們有什么優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)，有什么建議需要給他們提出來(lái)。)
三、交流釋疑
課文大家讀的準(zhǔn)確、流利了，相信課文的內(nèi)容大家一定會(huì)理解的.更好。
自學(xué)提示
1、自己默讀詩(shī)歌，用“~~~~”畫(huà)出課文中都講了那些規(guī)則?用“——”畫(huà)出文中的孩子是怎樣做的，為什么那樣做?想想這樣做會(huì)有什么后果?
2、組內(nèi)交流，準(zhǔn)備在班級(jí)展示。
小組在班級(jí)交流，教師板書(shū)。
3、帶著自己的理解再把課文讀一遍， 想一想規(guī)則寫(xiě)得“明明白白”，為什么有人不遵守?
(在規(guī)則面前只為自己著想，不自覺(jué)，缺乏公德意識(shí)。)
4、想想你從文中都明白了什么?
5、想想生活中還有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，和同桌說(shuō)一說(shuō)。
6、補(bǔ)充資料，
(1)、由于不遵守交通規(guī)則20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故4502起，造成98738人死亡、469911人受傷。
(2)、由于游人不遵守動(dòng)物園管理規(guī)則亂投喂食物，致使部分動(dòng)物死亡。
(3)、由于有些工廠(chǎng)不遵守環(huán)境保護(hù)規(guī)則隨意向江河投放有毒污水，致使部分魚(yú)類(lèi)無(wú)法生存… …
看完這些資料，你最想說(shuō)什么，(遵守規(guī)則很重要，我們一定要遵守規(guī)則。)
四、快樂(lè)習(xí)作，
結(jié)合生活，仿寫(xiě)詩(shī)歌：
誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則?
明明白白寫(xiě)著：
-----------------------------。
問(wèn)他為什么?
----------------------------。
全班交流，評(píng)議作品。
五、積累規(guī)則名言：
1、不以規(guī)矩，不成方園。 —— (孟子)
2、只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同 于動(dòng)物。
——(俄國(guó))列夫.托爾斯泰
同學(xué)們，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)則與我們密不可分，那就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，做一個(gè)遵守規(guī)則的好學(xué)生。我相信，只要人人都遵守規(guī)則，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，美好。
六、老師寄語(yǔ)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，
制定規(guī)則是為大家，
遵守規(guī)則才是美德。
我們?nèi)巳俗袷匾?guī)則，
共同建設(shè)美好家園。
七、閱讀
《讓規(guī)則看世界》給你留下印象最深的句子是什么?
八、作業(yè)：
必做：積累課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和語(yǔ)句，寫(xiě)摘錄筆記上。
選做：閱讀課外拓展書(shū)上《讓規(guī)則看守世界》。
板書(shū)
不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品
請(qǐng)走天橋和地下通道 遵守規(guī)則，
不準(zhǔn)亂扔垃圾 共建美好生活
請(qǐng)按順序排隊(duì)
語(yǔ)文教案 篇3
培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、詞的方法。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)自己積累詞語(yǔ)、豐富詞語(yǔ)。
3、引導(dǎo)學(xué)生多看書(shū)報(bào)、勤積累。
教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)漢字和豐富學(xué)生的詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：指導(dǎo)辦小小手抄報(bào)。
教學(xué)課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)流程
第一課時(shí)
�。�1——6）
一、激趣引入。
同學(xué)們，今天老師帶大家去語(yǔ)文百花園去尋寶。
二、讀一讀，看誰(shuí)讀得好。
1、課件出示詞語(yǔ)、自由讀。
2、指名讀。
3、讀后你有什么發(fā)現(xiàn)？讀好這些輕聲詞。你有什么好方法？
4、小組比賽讀。
5、你還知道哪些詞是讀輕聲的？
三、漢字真有趣。你們買(mǎi)過(guò)東西。
1、認(rèn)識(shí)“元角分”。
2、學(xué)習(xí)“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟”
3、比賽讀。
4、小組內(nèi)抽讀。
四、選字組詞語(yǔ)。
1、出示“沙、紗”指名讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、出示“布、泥”學(xué)生選字填空。
3、學(xué)生練習(xí)下幾組。
4、老師評(píng)講。
5、你還知道哪些字的讀音是相同的'。
五、熟記成語(yǔ)。
1、老師講《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的故事。
2、出示課文中的成語(yǔ)，學(xué)生自由讀。
3、你還認(rèn)識(shí)什么成語(yǔ)。
一、讀一讀。
1、齊讀題目。
2、教師范讀，短文寫(xiě)了一件什么事？
3、學(xué)生自由讀，注意把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)。
4、再讀短文，邊讀邊畫(huà)出自己的發(fā)現(xiàn)。
5、小組交流。
6、學(xué)生匯報(bào)。
7、教師指導(dǎo)讀。
七、我的采集本
1、指名讀課文中的歇后語(yǔ)。
2、你還知道有哪些歇后語(yǔ)？小組內(nèi)交流后匯報(bào)。
八、教師小結(jié)。
九、布置作業(yè)。
收集歇后語(yǔ)和成語(yǔ)。
第二課時(shí)
�。▽W(xué)習(xí)第七題）
一、激發(fā)引入。
1、同學(xué)們，平時(shí)喜歡看什么？
2、出示題目《辦小小手抄報(bào)》
二、新授。
1、出示各種報(bào)紙，讓學(xué)生觀(guān)察報(bào)紙上有什么內(nèi)容。
2、報(bào)紙有趣嗎？你們喜歡嗎？
3、分幾個(gè)人一小組，商量手抄報(bào)上寫(xiě)些什么，畫(huà)些什么，內(nèi)容怎樣安排，小組分好工。
4、小組匯報(bào)。
三、教師總結(jié)
四、布置作業(yè)。
收集手抄報(bào)的內(nèi)容。
第三課時(shí)
辦小小手抄報(bào)
一、學(xué)生動(dòng)手辦手抄報(bào)。
二、展示優(yōu)秀手抄報(bào)。
語(yǔ)文教案 篇4
一、教學(xué)要求：
�。ㄒ唬┲R(shí)與能力：
1、靈活運(yùn)用本課生字新詞。
2、通過(guò)多種形式的朗讀，討論交流，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)兒童們的的美好心愿。
3、學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
學(xué)習(xí)、討論、交流。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
在朗讀、討論、感悟的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
查找有關(guān)劉玲的資料。
四、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬┮胝n文。
同學(xué)們，你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎？（學(xué)生互相交流查閱資料的情況。）
教師簡(jiǎn)要介紹和兒童和平條約的內(nèi)容。
（二）初讀課文、整體感受。
1、學(xué)生自讀課文。
2、個(gè)別學(xué)生讀課文。
3、學(xué)生齊讀課文。
（三）討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、讀了課文，你覺(jué)得宣告是什么意思？
2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來(lái)的'世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨，人類(lèi)應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活。）
3、你從這個(gè)條約，想到了什么？
第二課時(shí)：
（一）學(xué)生交流讀后感。
可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解，對(duì)美好生活的追求。
�。ǘ⿲W(xué)生讀課文，互讀，指名讀，齊讀，自讀。
�。ㄈ⿲W(xué)生生字詞。
要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用不同的方法識(shí)記。學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)對(duì)易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的字多加指導(dǎo)。需要注意字形的字：予（四筆寫(xiě)成），懼（右邊是八筆）。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)：書(shū)寫(xiě)生字詞。
【語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
（精選）語(yǔ)文教案08-06
語(yǔ)文教案(經(jīng)典)08-10
(精選)語(yǔ)文教案08-17
語(yǔ)文樂(lè)園教案06-08
語(yǔ)文教案07-20
(經(jīng)典)語(yǔ)文教案07-26
[經(jīng)典]語(yǔ)文教案08-03
語(yǔ)文教案【精選】07-25
語(yǔ)文教案(精選)07-30
【精選】語(yǔ)文教案09-18