美術(shù)教案合集（5篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　《我設(shè)計的自行車》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材我設(shè)計的自行車，是美術(shù)三年級上冊第十四課，屬于"設(shè)計·應(yīng)用及造型·表現(xiàn)"領(lǐng)域，由人民教育出版社出版。

　　課時：

　　2課時，第一課時認識自行車結(jié)構(gòu)和功能并畫出圖片。第二課時根據(jù)所設(shè)計的圖案制作自行車。

　　教學(xué)目的：

　　1，通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自行車的草圖。

　　2，培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中體驗設(shè)計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。

　　3，通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點：

　　通過對自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計自行車的草圖。

　　教學(xué)難點：

　　創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有新意的自行車。

　　教學(xué)學(xué)具：

　　師：各種自行車的圖片資料。

　　生：繪畫工具及一些吸管，廢光盤之類的材料。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一， 組織教學(xué)

　　二， 檢查用具

　　三，欣賞與探索：

　　1，展開作品：

　　師：請同學(xué)們仔細觀察： 《我設(shè)計的自行車》

　　這些自行車的共同點是什么？

　　請仔細觀察和思考：它們的基本形是什么樣？都有什么用？

　　生：思考，討論，回答。

　　師：及時鼓勵學(xué)生，并適時進行小結(jié)。（都有車頭—像T字—掌握方向，輪子—圓形—行走，坐墊—坐，腳踏板—引導(dǎo)輪子滾動）

　　2，再次欣賞中的自行車，進行討論，交流： 《我設(shè)計的自行車》（1） 請先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的'地方，有什么不同點）

　�。�2） 其它同學(xué)可提出不同的意見。形成交流的課堂局面。

　　師：及時鼓勵學(xué)生，并適時進行小結(jié)。

　　四：授新

　　1，總結(jié)學(xué)生發(fā)言，并進行簡單范畫：

　　師：真好，通過小朋友們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，不管什么樣的自行車都有個扶手，輪子，坐墊，腳踏板，可是它們的外型卻可以多種多樣的，只要美觀大方，好用就能讓大家喜歡。今天我想請小朋友們來當(dāng)一回小小設(shè)計師，設(shè)計一輛多功能的自行車。

　　2，欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。

　　師：在當(dāng)一名小設(shè)計師前，我們先去看看其他小朋友是怎么設(shè)計自己的自行車。瞧他們設(shè)計的自行車根據(jù)需要都做了不同的改變，還進行說明。

　　五，布置作業(yè)：

　　師：小朋友們，我們都知道自行車的基本構(gòu)造，想不想馬上動手制作設(shè)計一輛嗎？拿出你們的畫筆，開動自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。

　　六，設(shè)計與制作：

　　學(xué)生動手制作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　七，展示，評價，反思：

　　1，對臺上的作品進行評價。師生一起分享成功的喜悅。贊揚優(yōu)點，提出建議。

　　2，如果再設(shè)計一次，你將在那些地方進行改進？

　　八，拓展：

　　今天我們初步學(xué)會設(shè)計自行車，下節(jié)課我們來動手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車，請大家開動腦筋準(zhǔn)備一些材料。

　　第二課時

　　一， 組織教學(xué)

　　二， 復(fù)習(xí)導(dǎo)入授新：

　　1， 請同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。說一說自行車的結(jié)構(gòu)，組成部分。

　　2， 根據(jù)手中的材料說一說為什么選擇這些材料。并且談一談要怎么利用這些材料。

　　3， 欣賞課本范圖，討論制作步驟。

　　三， 作業(yè)要求：

　　小組合作，比一比哪一組制作的最好。

　　四， 學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　五， 作業(yè)展評，讓學(xué)生參與評選，評一評：

　　1，哪一組制作的應(yīng)用的最好。

　　2，好在哪里？

　　六，教育學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)創(chuàng)造能力

　　2、學(xué)習(xí)標(biāo)志的一般知識

　　3、掌握標(biāo)志的設(shè)計知識方法

　　教學(xué)重點及難點：

　　1、標(biāo)志的意義和用途，標(biāo)志的表現(xiàn)形式和設(shè)計過程

　　2、怎樣設(shè)計簡明、傳遞信息準(zhǔn)確、獨特完美的標(biāo)志

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片，標(biāo)志范畫

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示圖案范畫數(shù)幅，簡單歸納圖案設(shè)計的方法和表現(xiàn)形式，使學(xué)生加深對圖案設(shè)計方法的'印象。

　　二、觀察比較

　　出示三幅范畫：靜物素描、色彩風(fēng)景、標(biāo)志，比較三幅圖后，：標(biāo)志和圖案一樣是平面的，它不但有優(yōu)美的藝術(shù)形象，完整的構(gòu)圖，還能起到傳遞信息和識別形象的作用。

　　三、觀察、欣賞解釋

　�。�1）出示投影片，觀察、欣賞標(biāo)志范畫。

　�。�2）通過觀察和欣賞后歸納

　　標(biāo)志：是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。

　　用途：識別示意、傳遞信息，用一個符號代表一個事物。

　　種類：交通標(biāo)志、生活標(biāo)志、體育標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志。

　　要求：設(shè)計意念新穎，主題表達明確；形象簡練、概括、美觀、易識別，有一定的寓意性。

　　四、教師演示設(shè)計和繪制過程

　　1、構(gòu)思

　　2、起稿

　　3、著色

　　五、學(xué)生設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)

　　六、作業(yè)

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

　　2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

　�。�1）看，這是在哪��？在大森里里會有哪些動物呢？

　�。�2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？

　　2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

　　二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

　　1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

　　教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒討論進行交流。

　　師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。

　　3.交代作畫材料。

　　師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的.操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

　　4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導(dǎo)。

　　三、講評作品，結(jié)束活動。

　　1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

　　師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

　　教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。

　　2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。

　　師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

　　活動反思：

　　動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。

美術(shù)教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

　　3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。

　　2、廣告顏料，娃娃。

　　【活動過程】

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

　　2、教師示范制作方法

　　今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

　　小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平躺在報紙上。

　　(提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些)

　　3、幼兒操作，動手染畫

　　鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的`美感和特殊效果。

　　現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

　　4、延伸活動：

　　小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

美術(shù)教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　運動中的照片，繪畫工具

　　【活動過程】

　　(一)經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲：猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問：

　　(1)猜猜他在玩什么?

　　(2)你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣?

　　ppt：運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：

　　(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?

　　(2)、為什么要運動?

　　小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。

　　(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂

　　(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的.快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗

　　1.說說和誰在一起開展什么運動。

　　2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。

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