大班語言教案匯編[6篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過猜測、觀察、討論，理解繪本中三個強盜由惡變善的轉(zhuǎn)變歷程。

　　2、嘗試用清晰完整的而語言，講述部分畫面內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本、ppt課件、動畫片。

　　活動過程：

　　一、出示封底，色彩聯(lián)想導(dǎo)入故事。

　　1、今天要帶小朋友看一本書。瞧，這就是這本書的封底。

　　2、這兩種顏色會讓你想到什么？什么時間？什么地方？會發(fā)生什么事情？

　　3、這是書的封面，有誰？他們怎么裝飾自己的.？

　　二、分段閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

　　1、閱讀故事前半段，了解強盜兇惡搶劫的故事

　�。�1）3個強盜總是一起出門，出門的時候總是躲躲閃閃，躲躲閃閃是什么樣子？

　�。�2）個強盜各自有一個武器，猜一猜它是用來干什么的？

　　2、閱讀故事后半段，感受強盜由惡到善的轉(zhuǎn)變。

　�。�1）為什么強盜要天黑出沒呢？

　�。�2）你們看一看這些強盜這些強盜先干什么，然后干什么，最后干什么？你們覺得這是一群什么樣的強盜呀？

　　（3）直到有一天，有一個叫芬妮的孤兒，什么叫孤兒？

　�。�4）強盜怎么抱她的？小心翼翼

　�。�5）強盜為什么要對她這么好��？

　　（6）現(xiàn)在你們覺得3個強盜是什么樣的呢？

　　三、欣賞繪本動畫片，完整感知故事內(nèi)容。

　　如果你有有大筆的金銀財寶，你會怎么做？

　　四、提升、梳理

　　五、結(jié)束

大班語言教案 篇2

　　教材簡析：

　　《喜羊羊與灰太狼》是很多幼兒喜歡看的動畫片，究其原因：故事情節(jié)生動有趣，人物個性鮮明。一如經(jīng)典動畫《貓和老鼠》，故事基本是以強者的無疾而終，弱者的春風(fēng)得意作為結(jié)局，但在人物形象、表情夸張的輔助背景下，矛盾沖突的化解過程中，幼兒得到了無窮的樂趣，出人意料中又合乎情理，再加上畫面線條簡單，色彩豐富，符合幼兒的思維，因此成為孩子們鐘愛的文學(xué)作品之一。

　　設(shè)計意圖：

　　《喜羊羊與灰太狼》雖廣受幼兒喜愛，但幼兒在觀看動畫片時基本處于被動接受信息狀態(tài)，缺乏交流、思考、表達的過程，這在一定程度上制約了幼兒各項能力的發(fā)展。教師在了解其愛好心理和已有生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，緊隨幼兒的腳步引導(dǎo)并幫助幼兒領(lǐng)會甚至創(chuàng)設(shè)動畫片主人公悲喜情節(jié)的過程，感知或幽默或深刻的精彩語言，分辨事物的真善美，是與非，當(dāng)屬于幼兒教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。我選擇《喜羊羊與灰太狼》之創(chuàng)編篇《青青草原好伙伴》作為本次活動主題，也源于它是幼兒關(guān)注的`興趣點，又貼近幼兒的生活經(jīng)驗范圍，容易喚起幼兒的表達、表現(xiàn)欲望；在設(shè)計組織教學(xué)時，我力求將美術(shù)、兒童文學(xué)、音樂三個課程領(lǐng)域進行有機融合，通過創(chuàng)設(shè)一個幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，讓幼兒在想象表達、體驗創(chuàng)造的快樂中保證和實現(xiàn)活動目標(biāo)進而促進幼兒的發(fā)展。在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，我把此次活動設(shè)計為三個課時，目標(biāo)分別為：

　　第一課時：

　　1、創(chuàng)編較完整的故事。

　　2、幼兒在創(chuàng)編的過程中，觀察能力、語言表達能力、想象能力、創(chuàng)造能力得到發(fā)展和進步。

　　3、體驗想象創(chuàng)造的快樂。

　　第二課時：

　　1、能根據(jù)故事內(nèi)容和人物形象特征探索表演方式。

　　2、體驗和同伴合作表演和交流的快樂。

　　第三課時：

　　1、嘗試用無字繪本的形式來表現(xiàn)創(chuàng)編的故事內(nèi)容。

　　2、體驗創(chuàng)造表達的快樂。

　　第一課時

　　活動準(zhǔn)備：

　　美羊羊、喜羊羊、懶羊羊、紅太狼、灰太狼圖片及相關(guān)人物形象的頭飾、道具。

　　錄音機

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　以動畫片主題音樂為背景，師導(dǎo)入：今天陽光明媚，青青草原新的一天又開始了！村長慢羊羊一大早就在實驗室忙他的新發(fā)明，其他的羊們可不愿錯過這樣的好天氣，他們來到空氣清新的青青草原�？�，這是誰呢？他（她）在干什么？你能幫他（她）介紹一下自己嗎？

　　二、用心觀察，角色解說。

　　1、師逐一出示相關(guān)圖片，請幼兒仔細觀察圖片后，戴頭飾進行角色解說。

　　幼兒甲：大家好，我是可愛的美羊羊！這是我最愛吃的冰激凌蛋糕。

　　幼兒乙：大家好，我是聰明的喜羊羊！我正在踢足球，這是我最喜歡的體育運動。

　　幼兒丙：大家好，我是懶羊羊，我來到青青草原的美麗花園，準(zhǔn)備和蜻蜓做游戲。

　　2、鼓勵幼兒根據(jù)人物形象特征，嘗試用不同的語氣表達出來。

　　三、以疑促思，拋磚引玉。

　　師：當(dāng)大家正在享受青青草原美好時光的時候，對面森林里的紅太狼又在逼老公抓羊了，她會怎樣對灰太狼說呢？師出示紅太狼圖片，幼兒回答后師鼓勵幼兒嘗試加上自己的動作、表情、語氣后說一說。

　　四、小組結(jié)合，創(chuàng)編結(jié)尾。

　　1、師出示灰太狼手拿棒棒糖的圖片，引導(dǎo)幼兒沿以下思路續(xù)編：灰太狼會用什么辦法抓羊呢？羊又是怎樣保護自己的呢？

　　2、每組幼兒互相講，互相聽，選出一個編得好的故事結(jié)尾準(zhǔn)備表達。

　　甲組：灰太狼發(fā)明一種圍繞中心旋轉(zhuǎn)的棒棒糖，羊們只要看到這個棒棒糖，他們的眼睛就會被轉(zhuǎn)暈。在灰太狼家里，費羊羊用村長發(fā)明的神奇藥水救了他們。

　　乙組：灰太狼在棒棒堂上涂了藥水，羊們只要碰到就會昏倒。在灰太狼準(zhǔn)備將羊拖回家時，被羊們的好伙伴蜜蜂群知道了，他們在路上用蜂針蟄跑了灰太狼，又用蜂針醫(yī)好了羊們。

　　丙組：灰太狼發(fā)明一種有神奇光芒的棒棒糖，羊們只要被這種彩色光芒照射到，就會睡著。在灰太狼家里，小灰灰按了棒棒糖的清醒鍵，大家醒來后，喜羊羊用妙計保護羊們回到羊村。

　　五、協(xié)助講述，初嘗表演。

　　教師協(xié)助幼兒完整地表述故事，小組成員分工合作、情境表演。

　　六、師小結(jié)。在《別看我只是一只羊》的主題音樂中結(jié)束本次活動。

　　教學(xué)反思： 繪本是一門敘事的藝術(shù)，通常是以美好的圖像(由線條、形狀、色彩等要素組成)和聲音(朗讀時天然的韻律與節(jié)奏)牽引孩子們進入他們的童話世界里。傳統(tǒng)的繪本閱讀教學(xué)一般都以故事為基點，在幼兒熟悉故事內(nèi)容的情況下，教師再設(shè)計與故事情境相關(guān)的角色表演活動或延伸活動，把學(xué)習(xí)重點放在幼兒認知、品格教育等功能上�！耙磺�個孩子就可能有一千個‘哈姆雷特’”，在本節(jié)活動課中，通過讓幼兒自己認真觀察圖片和結(jié)合自己生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，自由構(gòu)思，孩子們在創(chuàng)作的熱情中成為敘事的主體。我發(fā)現(xiàn)，這樣的安排，可以讓孩子們的想象空間有容乃大，靈感火花盡情迸發(fā)，教師反而可以輕松地成為退居幕后的觀眾。19世紀(jì)的浪漫派詩人華茲華斯曾說過，“孩童是成人之父”，作為幼教工作者，蹲下身子，以孩子的視野看待世界，再以謙卑溫和的姿態(tài)跟孩子共讀繪本，在與他們分享繪本、體驗快樂時，我們亦會收獲一朵又一朵驚喜的浪花!

大班語言教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　2、理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙箱做的電視機、話筒、猴子木偶

　　操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨

　　小動物心情圖若干

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、電視機里的天氣預(yù)報是怎么播報的？請愿意播報的幼兒播報天氣預(yù)報。

　　2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，我們一起來聽一聽吧�。ń處熓帜媚九�，在電視機后播送：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的`主持人機靈，歡迎收看心情預(yù)報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）

　　二、組織討論：

　　1、心情預(yù)報說獅子今天的心情怎么樣？“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？

　　2、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？大家來猜一猜。

　　3、大家想了這么多原因，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）

　　4、原來獅子生病了，請幼兒回憶自己生病時的感覺。

　　5、森林里的小動物聽到這一預(yù)報后會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象，講述。）

　　6、我們看一看小動物是怎么樣做的？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么？

　　三、情感教育：

　　1、心情預(yù)報節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當(dāng)主持人。

　　2、出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。

　　3、聽了這么多心情預(yù)報，你們最喜歡哪種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？

　　4、怎么樣使自己的心情變成晴天？

　　四、畫心情：

　　請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。

大班語言教案 篇4

　　設(shè)計背景

　　一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計一個語言主題活動。

　　幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力。

　　為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計了這節(jié)主題活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受新年的氣氛，體驗冬天的快樂。

　　2、會正確使用祝福語，會說祝福語。

　　3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　重點難點

　　重點：能用正確的表達出自己的`思想感情。

　　難點：學(xué)會正確使用祝福語。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。

　　活動過程

　　一、 音樂游戲：

　　雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。

　　二、 說春節(jié)：

　　1、 師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時你們都做 了哪些開心的事呀！（穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）

　　2、 幼兒自由說在新年里的趣事。

　　3、 教師小結(jié)

　　三、 說祝福：

　　1、 師：在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）

　　2、 幼兒自由說。

　　3、 送祝福：請幼兒用自己的語言送祝福。

　　四、 發(fā)散思維：

　　1、 祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。

　　2、 幼兒想象自由說。

　　五、 手工制作：

　　1、 出示制作好的鞭炮。

　　2、 幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。

　　3、 幼兒制作鞭炮。

　　活動結(jié)束：幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。

大班語言教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)圍繞一個話題發(fā)表自己的意見。

　　2、學(xué)習(xí)接納別人的意見。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴合作創(chuàng)作劇本、發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。

　　二、活動重難點

　　1、活動重點：學(xué)習(xí)圍繞一個話題發(fā)表自己的意見。

　　2、活動難點：學(xué)習(xí)與同伴合作創(chuàng)作劇本。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境準(zhǔn)備：《獅子和蛋》幼兒用書；獅子和鱷魚頭飾若干；故事掛圖。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)了故事《生日蛋》。

　　四、活動過程

　　1、出示幼兒用書，請幼兒分享最喜歡《生日蛋》故事中哪一個部分，并熟悉相關(guān)故事的內(nèi)容。

　　2、提議幼兒分組進行角色扮演活動，與幼兒討論：

　　1）《生日蛋》這個故事發(fā)生在什么地方？

　　2）故事中有多少個角色？需要多少名演員？

　　3）故事中誰是主角？怎樣才算是主角？

　　4）你想做哪一個角色？為什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察故事的`圖畫，設(shè)計同屋的對話、表情和動作。例如：

　　1）在生日會中，動物們會對獅子大王說什么？表情是怎樣的？

　　2）獅子大王會怎樣回答？

　　3）獅子和鱷魚會說什么？聲調(diào)是怎樣的？

　　4）獅子大王考慮吃蛋還是吃雞時，會有什么表情和動作？

　　5）獅子大王鋪干草堆時，會說什么？

　　6）鱷魚看見獅子大王要孵出小雞，會對它說什么？

　　7）獅子大王是怎樣回答的？聲調(diào)是怎樣的？

　　4、教師鼓勵孩子踴躍發(fā)表意見，如有不同的意見，大家需要協(xié)商；教師把最后的意見記錄下來，成為《生日蛋》的劇本。

　　5、請幼兒在分組時間內(nèi)，分工合作，準(zhǔn)備服飾和道具、進行彩排等。

　　6、正式演出故事時，可邀請家長來觀看。

大班語言教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、給幼兒提供編構(gòu)故事的人物形象和主要情節(jié)，讓幼兒知道故事類作品構(gòu)成的兩點因素。

　　2、讓幼兒變出一個有趣的作品，進一步學(xué)習(xí)編構(gòu)故事的方法，發(fā)展幼兒的文學(xué)藝術(shù)想象力及口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書畫面“生日禮物”。

　　活動過程：

　　1、教師廚師動物玩具：小狗、小貓、小豬、和小猴。

　　告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來編故事要變得有趣。

　　2、幼兒自編故事，教師注意觀察、傾聽，給幼兒一些提示。

　　3、請2——3名幼兒上來講述他們編的故事，評價。

　　4、請其他幼兒單獨講述他們編的故事中有趣的`情節(jié)，即興分析，引導(dǎo)幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計。

　　5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。

　　活動延伸：

　　活動一、畫連環(huán)畫“生日的禮物”

　　1、提供紙張和水彩筆，要求幼兒講自己所編的故事“生日禮物”，畫一畫。

　　2、幼兒可以在每張紙上畫一畫，合起來定成一本連環(huán)畫，也可分著畫。

　　活動二、修改故事“生日禮物”

　　1、請1——2名幼兒提供自己的連環(huán)畫來講“生日禮物”故事。聽完故事后，分析故事人物，先干了什么？后干了什么？最后怎樣？評價。

　　2、請幼兒家自己說說，怎樣修改。大家來說說修改情節(jié)，根據(jù)情景再加以評價，連起來再次復(fù)述，評價。

　　3、總結(jié)，提出編故事時須注意的問題。

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