大班教案[精華5篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知物體與物體間是有空隙的，尋找合理、有序的安排空間的方法。

　　2.嘗試把大小不同的物體全部裝進(jìn)容器里，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.核桃、蕓豆、小米;透明瓶子、托盤(pán)。2.自制圖標(biāo)一套;自制PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.游戲?qū)�入，引起幼兒操作興趣

　　l 師：“小老鼠今天要搬家，它要把自己的糧食全部搬到新家去。你們能來(lái)幫助它嗎?”

　　2.觀察操作材料，感知材料的不同

　　l 師：“核桃、蕓豆和小米大小一樣嗎?它們有什么不同呢?”

　　3.幼兒操作，嘗試把三種材料全部裝進(jìn)透明瓶子里

　　l 幼兒設(shè)計(jì)裝瓶方法，教師出示相應(yīng)圖標(biāo)

　　l 幼兒操作，教師巡回觀察，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)材料裝進(jìn)瓶子里的位置情況和關(guān)系。

　　l 師生共同交流實(shí)驗(yàn)過(guò)程

　�、僬故狙b瓶失敗的瓶子，請(qǐng)幼兒介紹自己的操作過(guò)程。

　�、谡故狙b瓶成功的瓶子，請(qǐng)幼兒介紹自己的操作過(guò)程。并示范將材料裝進(jìn)瓶子，教師依次引導(dǎo)幼兒觀察材料裝進(jìn)瓶子后，瓶?jī)?nèi)空隙情況。

　　l 再次操作，體驗(yàn)成功

　�、僬�(qǐng)幼兒按照正確的順序裝瓶，一邊裝一邊觀察瓶?jī)?nèi)的空隙情況。

　�、谟^看課件，師生共同小結(jié)

　　4.觀察照片，遷移生活經(jīng)驗(yàn)

　　l 出示物品擺放凌亂的`抽屜照片

　�、賻煟骸拔覀儊�(lái)看這個(gè)小抽屜，看上去它已經(jīng)裝滿了，但是里面還有空的地方嗎?那么如何合理的安排抽屜里面的東西，讓抽屜變得整齊呢?”

　　②師：“等會(huì)兒請(qǐng)你去收拾一下你的抽屜，讓你的抽屜變得又整潔又干凈吧!”

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　今年我們的祖國(guó)媽媽將迎來(lái)她的60華誕，這是值得全慶祝、紀(jì)念的一年。我園大班開(kāi)展了《我是人》的主題活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我感受到了幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)偉大人的敬佩。讓他們了解了許多祖國(guó)的歷史，愛(ài)國(guó)情感已經(jīng)在他們的心里萌芽。就在這樣的背景下，我選擇上一節(jié)歌曲欣賞課，讓幼兒通過(guò)對(duì)歌詞的理解，更深刻的了解自己的祖國(guó)。通過(guò)朗朗上口的旋律，激發(fā)幼兒的民族自豪感，作為人的驕傲、自豪感。發(fā)自內(nèi)心的祝福祖國(guó)、歌頌祖國(guó)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞的主要內(nèi)容。

　　2、激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，為自己是人而感到驕傲自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件祖國(guó)各地圖片、MTV《大》;

　　2、各種樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)引導(dǎo)部分

　　導(dǎo)入：小朋友們上午好!今天，黃老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看看這是什么?

　　這是我們的.國(guó)旗——五星紅旗，我們都是生活在同一面國(guó)旗下的人。小朋友，你們了解自己的祖國(guó)嗎?

　　(二)基本部分

　　1、“大之最”競(jìng)答賽

　　那我們來(lái)一個(gè)智力競(jìng)答賽，主題是“大之最”，你們接受挑戰(zhàn)嗎?“大之最”競(jìng)答賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　(1)有多少個(gè)民族?(56個(gè))

　　祖國(guó)是個(gè)大家庭，有56個(gè)民族，56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，建設(shè)著我們的大。

　　(2)最長(zhǎng)的江叫什么?(長(zhǎng)江)

　　長(zhǎng)江是最長(zhǎng)的江，長(zhǎng)江流過(guò)很多個(gè)城市，它就像一條巨龍一樣，環(huán)繞在我們大的南部。

　　(3)最大的河流叫什么?(黃河)

　　黃河是中華民族的搖籃，是大的母親河。

　　(4)最高的山峰叫什么?(珠穆朗瑪峰)

　　這就是珠穆朗瑪峰，海拔8千多米，是大最高的山峰。

　　(5)世界上最雄偉、最長(zhǎng)的建筑，是我們的什么?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)

　　這是一張?jiān)诟呖张臄z的長(zhǎng)城照片，這僅僅是長(zhǎng)城的一部分。萬(wàn)里長(zhǎng)城就像在云中穿梭，是我們大最偉大的建筑。

　　(6)最高的高原叫什么?(青藏高原)

　　青藏高原在的西部，那里地域?qū)拸V，感覺(jué)它比天空還遼闊。

　　“大”智力問(wèn)答賽結(jié)束。小朋友們表現(xiàn)的都很棒，這么了解自己的祖國(guó)。剛才我們回答了這么多大之最，黃老師感覺(jué)到真的是好大的一個(gè)家。我為自己是一名人而感到驕傲自豪，小朋友，你們有這種感覺(jué)嗎?黃老師還給小朋友帶來(lái)了一首歌曲《大》請(qǐng)小朋友欣賞，仔細(xì)聽(tīng)，想想這首歌為什么叫《大》，在這首歌的歌詞里，你最喜歡那一句?

　　2、幼兒欣賞歌曲.

　　(1)幼兒第一遍欣賞歌曲，教師提問(wèn)：

　　A、為什么這首歌名叫《大》?

　　B、在歌曲中，你最喜歡哪句歌詞?

　　黃老師還發(fā)現(xiàn)了，這首歌曲分兩段，前一段歌詞是寫(xiě)之最，的大和好。第二段是表達(dá)自己愛(ài)，祝福。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　(2)第二次欣賞歌曲。

　　我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這首歌，聽(tīng)聽(tīng)是不是你們說(shuō)的這些歌詞，會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱。

　　提問(wèn)：“現(xiàn)在你們有什么感受?心里有什么想法?”

　　(三)結(jié)束部分

　　教師：小朋友分享了這么多心情，老師能強(qiáng)烈的感覺(jué)到小朋友都很愛(ài)自己的祖國(guó)，你們想不想用一些道具來(lái)抒發(fā)你們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)呢?在旁邊有老師幫你們拿來(lái)的一些道具，小朋友排好隊(duì)自由的選擇。

　　跟著音樂(lè)，拿著手上的道具，邊唱邊舞。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們學(xué)會(huì)比較大小并且知道大和小的概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色絨線球，棉布，膠水

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1通過(guò)做手指操提高孩子們的注意力。

　　[展開(kāi)]

　　1、研究大人的衣服和孩子的衣服，比較一下寬度。

　　這個(gè)是什么？

　　大人的衣服和小孩兒的衣服有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？

　　兩件衣服的寬度有什么不同呢？

　　2、比較其他物品的寬度。

　�、贉�(zhǔn)備好各種不同大小的物品。

　�、诎盐锲忿�在一起比較一下大小。

　�、郯盐锲钒创笮∨帕谐鰜�(lái)。

　�、鼙容^老師的手和我的手的大小。

　�、菰趫D畫(huà)紙上畫(huà)出我的手。

　　⑥把畫(huà)上的手剪下來(lái)，和其他人的“手”互相比較一下大小。

　　3、觀察活動(dòng)紙。

　　這是誰(shuí)的衣服？

　　大小有什么不同嗎？

　　4、用活動(dòng)紙上的材料畫(huà)出條紋。

　�、俦容^爸爸的衣服和我的`衣服，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的衣服大。

　�、谟媒q線球蘸上顏料在爸爸的衣服上印出條紋。

　�、塾妹薏颊荷项伭显谖业囊路�上印出條紋。

　�、芡ㄟ^(guò)在大的衣服上印出大的條紋，在小的衣服上印出小的條紋比較出大小。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

大班教案 篇4

　　語(yǔ)言活動(dòng)：春天

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽表達(dá)對(duì)春天美麗景色的感受，進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征。

　　2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言和意境的美，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　3、初步學(xué)習(xí)仿編，知道仿編的方法，體驗(yàn)仿編成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽表達(dá)對(duì)春天的美麗景色的感受。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)仿編，讓幼兒體驗(yàn)仿編成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已經(jīng)與幼兒交流過(guò)對(duì)春天的感受。

　　2、三本春天的大書(shū)。

　　3、歌曲《春天在哪里？》課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入。

　　（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽描述春天的美麗景色，使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征）：寒冷的冬天過(guò)去了，我們迎來(lái)了溫暖的春天，春天有很多的秘密，你發(fā)現(xiàn)了哪些？（幼兒自由表達(dá)）

　　2、逐本出示春天的書(shū)，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)春天美麗景色的'感受，理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　�。�1）師：我也特別喜歡春天，所以就把春天里最美的景色寫(xiě)在三本書(shū)里，我們一起來(lái)看一看。

　　出示彩色的書(shū)：（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天多彩的景物）觀看封面：為什么說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)呢？（幼兒自由想象描述）觀看內(nèi)容：書(shū)中哪些內(nèi)容是小朋友自己說(shuō)出來(lái)的？哪些內(nèi)容是小朋友們不知道的？（嘗試用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，為仿編打基礎(chǔ)）師生共同有感情的朗誦第一段詩(shī)歌。教師提供幫助（圖片、動(dòng)作、聲音、口型）出示會(huì)笑的書(shū)：為什么說(shuō)春天是一本會(huì)笑的書(shū)呢？誰(shuí)笑了？怎樣笑的？

　　師生共同有感情的朗誦第二段詩(shī)歌。

　　引導(dǎo)幼兒討論：這兩本書(shū)中的頁(yè)數(shù)有什么不同？第一本書(shū)每一頁(yè)說(shuō)了幾句話？（一句）第二本書(shū)每一頁(yè)說(shuō)了幾句話？（兩句）（幫助孩子理解詩(shī)歌前兩段的不同表達(dá)方式，為仿編打基礎(chǔ)）出示會(huì)唱的書(shū)：為什么說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書(shū)呢？誰(shuí)在唱？怎樣唱的？

　　師生共同有感情的朗誦第三段詩(shī)歌。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒完整觀看春天的書(shū)并在教師圖片、動(dòng)作、聲音、口型等形式的幫助下共同朗誦詩(shī)歌。

　�。�3）游戲：哪些圖片不見(jiàn)了？（引導(dǎo)幼兒逐步脫離圖片等完整朗誦詩(shī)歌）。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。

　�。�1）師：春天還可以是什么樣的書(shū)？小朋友可以用像詩(shī)歌里一樣好聽(tīng)的話把美麗的春天編成書(shū)。

　�。�2）幼兒自由討論，并模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言描述春天。鼓勵(lì)幼兒大膽仿編詩(shī)歌。

　�。�3）交流與分享：請(qǐng)幾名幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。

　　4、欣賞歌曲：春天在哪里？鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)把自己對(duì)春天的感受用其他辦法表達(dá)出來(lái)，并和其他小朋友分享。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。

　　2.通過(guò)觀察，增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　Ppt課件：動(dòng)物保護(hù)色

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圖片引入，激發(fā)探究興趣。

　　出示圖片小狐貍

　　教師：小狐貍找不到朋友了，小朋友能幫助找一找嗎？

　　小狐貍為什么會(huì)找不到呢？

　　請(qǐng)用“我在xx地方找到了誰(shuí)”表述。

　　二、交流、探究

　　課件演示

　　1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　(幼兒回答后小結(jié))

　　像斑點(diǎn)蛙等動(dòng)物的`顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。

　　2.動(dòng)物的保護(hù)色有什么作用呢？

　　小結(jié)：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色，

　　以此來(lái)隱蔽自己，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。

　　3.課件演示，逐一出示圖片

　　認(rèn)識(shí)這是什么環(huán)境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么動(dòng)物用保護(hù)色保護(hù)自己？

　　請(qǐng)小朋友觀察后和同伴交流。

　　小結(jié)：小朋友真聰明，交流了許多動(dòng)物的保護(hù)色，動(dòng)物世界很神奇，

　　為了保護(hù)自己更好的生存，許多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色，有的動(dòng)物的保護(hù)色更神奇。

　　4.課件演示：紫色的蟹蛛

　　在這個(gè)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么很難看到蟹蛛？

　　教師適當(dāng)小結(jié)。

　　三、提升、擴(kuò)散。

　　生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，

　　小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢？

　　活動(dòng)延伸

　　解放軍為什么要穿迷彩服？

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