中班教案6篇【熱門】
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的.快樂。
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。
活動準備：
鞭炮一串，與兒歌內容有關的圖片若干，貓頭飾若干。
活動過程：
1、教師出示鞭炮。
引導幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導幼兒有節(jié)奏地朗誦。
2、學習兒歌《老鼠娶親》
（1）教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）
（2）教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內容。
�。�3）教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導幼兒拍節(jié)奏。
�。�4）教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。
�。�5）師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。
3、游戲《貓捉老鼠》
（1）教師介紹游戲玩法。
教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當老鼠上位后，老貓則不能抓。
�。�2）師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當時幼兒情況而定）。
4、師幼一起去戶外游戲。
附： 兒歌：《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來吹號呀來吹號，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個全吃掉呀全吃掉。（執(zhí)教：聶世琴）
中班教案 篇2
活動目標：
1、學習歌曲，并能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情緒。
2、嘗試用不同的動作表現(xiàn)小松鼠可愛有趣的形象。
3、讓幼兒對小松鼠有簡單的認識和了解，并通過本課的學習，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物、愿意與小動物做朋友的情感。
4、在活動中與同伴共舞，交流情感。
5、鞏固切分音符的唱法。
活動準備；
有關小松鼠的視頻資料、PPT、小松鼠手偶及大松樹。
活動過程：
1、以猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對小松鼠的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來一個謎語，你們猜猜是什么?(謎語：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊住，愛吃松果愛上樹)
2、觀看小松鼠的視頻資料，讓幼兒進一步了解小松鼠的身體特征，生活習性等。
師：小朋友們都見過小松鼠嗎?小松鼠長什么樣呢?讓我們看過這段視頻后就知道了。
3、通過觀看視頻，讓幼兒回答老師提出的問題：(PPT)
(1)小松鼠長的像哪種小動物?(老鼠)
(2)小松鼠的身體有什么特征?(眼睛大大的、身子長長的、尾巴也是大大的)
(3)小松鼠的尾巴長的像什么?有什么用?
(4)小松鼠有哪些本領?(會爬樹，會瞌東西)
(5)小松鼠愛吃什么?(它們除了吃堅果、野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋)
4、學習歌詞并為歌曲創(chuàng)編動作
(1)情景演示歌詞
師：其實，小松鼠最愛吃的就是松果了，不信你們看。(出示大松樹及小松鼠手偶)并向幼兒情景展示兒歌。
(2)幼兒學習歌詞
(3)讓幼兒為歌詞的每一句創(chuàng)編動作。
5、欣賞歌曲(磁帶欣賞)
師：小松鼠看見小朋友們都表演的這么精彩，都忍不住唱起歌來，你們聽。
6、學習歌曲
(1)欣賞教師彈奏歌曲。
(2)分別用大象和小松鼠不同的'形象來演唱歌曲，讓幼兒選擇出本首歌曲要用輕快的聲音演唱。
(3)集體學習歌曲
7、讓幼兒演唱歌曲，并嘗試加上自己創(chuàng)編的動作來表現(xiàn)小松鼠可愛有趣的形象。
8、通過觀看視頻，教育幼兒要愛護小動物，要和小動物們交朋友。
教學反思：
活動中幼兒能在教師的動作引導下，一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作�；顒幼⒅丶w性，充分體現(xiàn)生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作�；顒雍芎玫耐瓿闪恕� 幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關系接近的動物又被合稱為松鼠形亞目。
中班教案 篇3
活動目標 1.欣賞散文，懂得"芽"的健康成長需要陽光、風兒、雨露。
2.初步理解"膽怯、健康、堅強、歡暢"等詞，學習句式"別怕，我把你×一×，你就會變得更××"。
3.樂于助人并懂得感恩。
活動準備 1.知識經驗準備：幼兒觀察過種子發(fā)芽的過程。
2.物質材料準備：嫩芽實物、大圖書、表演道具。
活動過程 一、激趣導入，鏈接已有經驗(鏈接、激趣) 1.老師帶來了一位朋友。是誰?你喜歡她嗎你想對她說些什么．嫩芽是從哪里出來的?她剛剛從泥土里出來。會覺得怎么樣呢?(做出小心膽怯的樣子二、突出重點，理解散文內容。(思考、表達出示圖書第一頁)瞧，她多害怕呀!為什么會害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來學一學膽怯的樣子。
2.嫩芽這么膽怯、害怕，猜猜有誰會來幫助她。讓她快快長大呢?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖，并提問：被太陽照耀著。會感到怎么樣?(溫暖)被風兒撫慰著，會感到怎么樣?(親切)被雨露滋潤著．會感到怎么樣?(就像我們口渴的時候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)
3.小嫩芽還是有點害怕．我真想安慰她。我想對她說："別怕!我把你抱一抱。你就會變得更高興!"你想說什么來安慰她呢?幼兒相互說一說，然后回答。
4.(教師翻書到第三頁)指著太陽：猜猜看，太陽會怎么對她說呢?太陽到底是怎么說的呢老師朗誦太陽說的話)什么是健康?看一看這兩個嫩芽誰更健康?那個不夠健康的嫩芽，就是在陰暗的角落被發(fā)現(xiàn)的．因為沒有曬到太陽。我們學學太陽，對這個不健康的嫩芽說一說，對這個健康的嫩芽也說一說。
5.你猜風兒會對嫩芽說些什么?幼兒自由回答后，教師朗誦風兒的話。你在什么時候也很堅強?女小朋友做嫩芽，男小朋友做風兒，相互說一說。交換角色再說說。
6.你猜雨露會對嫩芽說些什么?幼兒自由回答．教師朗誦雨露的話。你歡暢的時候是什么樣子的?我們一起來做做很歡暢的樣子�，F(xiàn)在老師是雨露。你們是嫩芽，我來灑一灑，你歡暢嗎?現(xiàn)在老師是嫩芽，你們是雨露，請對嫩芽說一說。再清一個小朋友來做嫩芽。大家做雨露，一起說一說。
7.聽了太陽、風兒、雨露的話。嫩芽還害怕嗎?她會變得怎么樣?(幼兒結合朗誦學一學嫩芽
三、視聽結合，感受散文意境(欣賞、想象） 1.這是一首非常優(yōu)美的散文詩，名字叫《芽》。讓我們靜靜地、靜靜地欣賞。(結合配樂詩朗誦．教師扮演土地媽媽．用手和道具表演散文詩。
2.這首散文詩美不美?你們喜歡嗎?嫩芽在太陽、風兒、雨露的幫助下，終于不再害怕，快快長大了。這是一件多么美好的事呀四、合作表演，體驗角色形象。(體驗、移情．你們愿意做太陽、風兒、雨露幫助嫩芽嗎你們想做嫩芽的哪個朋友?請小朋友分組做太陽、風兒、雨露，教師做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真誠地謝謝太陽、風兒、雨露。
3.根據(jù)幼兒的實際狀態(tài)．靈活選擇是否進行第二遍輪換角色表演。(現(xiàn)在你們做嫩芽，再請三個小朋友做太陽、風兒、雨露。一起表演。
4.嫩芽的'成長需要許多人的幫助。我們小朋友也像小嫩芽一樣，有許多人關心、愛護我們，讓我們健康成長．我們應該謝謝誰．老師帶來的嫩芽兒想交給小朋友照顧。你們知道把它放在哪里嗎?(一個有陽光、有風兒、有雨露的地方)我們一起去尋找這個美好的地方吧。
附錄 散文: 芽 一個嫩芽兒從土地媽媽的懷里探出頭來，就像一個膽怯的小姑娘。
太陽照耀著她，春風撫慰著她，雨露滋潤著她．她感到溫暖、親切、舒暢，同時也有些害怕。
太陽說："別怕!我把你曬一曬，你就會變得更健康風兒說："別怕!我把你吹一吹，你就會變得更堅強雨露說："別怕!我把你灑一灑，你就會變得更歡暢于是嫩芽勇敢地抬起了頭，張開雙手，迎向陽光．迎向風兒。迎向雨露。慢慢地，她長高了，長壯了，變得更綠更可愛了，就如一個朝氣蓬勃的美麗姑娘．在春光里歡笑起舞為您服務
中班教案 篇4
活動目標
1.練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動的`興趣，充分體驗游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。
活動過程
一、導入
情境導入：教師扮演兔媽媽，帶領小兔游戲。
二、展開
1.準備運動：小兔跳舞
孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）
2. 教師示范講解基本動作。
（1）游戲：狼來了
教師：這兒真美，我們在這兒安家吧！
�。ㄈ∠氯�，放在地上當家）
我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
�。ㄖ付ㄒ粋�地點為倉庫）
示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
�。ㄕ垈�別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）
當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西�！�
�。�2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3.游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
�。�1）造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
�。�2）搬家
（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導。
為小兔鼓勵、加油。
4.教師帶領幼兒做整理、放松活動。
教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！
�。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶�。�
真累呀，讓我們放松一下吧！
�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）
三、結束
天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！
（幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結束）
中班教案 篇5
活動目標：
1、知道冬季是干燥寒冷的季節(jié)。
2、能根據(jù)生活經驗講述、了解一些御寒、保暖的方法。
3、有一定的自我保護意識和能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、嘗試用較完整的話來表達自己的.意愿，并樂意大膽地進行交流。
活動準備：
教具準備：幼兒活動材料P29—30。
活動過程：
一、討論冬天里的變化。
1、現(xiàn)在什么季節(jié)呀？（冬天）
2、這個季節(jié)來了，有什么變化呢？
�。ń處熞龑в變阂黄鹩兄刃虻赜懻摱斓臍庀蟮淖兓藗兩畹淖兓�
二、看幼兒活動教材，討論可以怎么保護自己。
1、看圖一。
他們在干什么呢？（跑步，做早操）他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
教師小結：冬天外出時，搓搓手、跑跑步，活動一些自己的身體，這樣就能促進我們的血液循環(huán)，身體就會變的暖和，我們的手和腳也不會 長凍瘡。
2、看圖二。
這個小男孩和小女孩在干什么呢？（熱水袋，擦臉）他為什么要這樣呢？
�。ㄓ脽崴梢� 讓我們的手和腳很舒服，洗臉洗手后，要擦臉，防止皮膚干裂）
3、看圖三。
他們是要去那里啊？他們是都穿了什么啊？他們?yōu)槭裁匆@樣穿那么多呢？
�。ǔ鲩T一定要多穿衣服，戴手套，帽子系圍巾，穿棉鞋，這樣才可以保暖，才不會感冒生�。�
4、看圖四。
這個小男孩在干什么 呢？在家里的時候我們可以在家里放什么可以使我們的家里很溫暖呢？
�。ǹ梢允褂萌∨骱涂照{，這樣可以使我們的房間更暖和了）
三、讓幼兒想想還可以幫我們自己保暖呢？
我們除了這些可以使我們的身體很暖和呢？
�。ㄕ堄變撼霰Ｅ牡姆椒ǎ�
四、結合生活中一些幼兒容易忽視的問題與幼兒人一起討論。
我們班里的好多小朋友都不知道要怎么樣保暖？我來說一說他們是怎么樣保暖的哈？你們來說一說這樣做好不好？那要怎么樣做呢？
五、結束活動。
小百科：通常意義上的冷、熱是相對的。比如，夏天感覺到剛打上來的井水冷，而冬天感覺到井水暖。其實井水的溫度變化不是很大，我們感覺到的冷暖是相對我們周圍的氣溫而言的。溫度是定量衡量物體冷熱程度的物理量。
中班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒觀察手臂姿勢的變化，初步學習畫正面做操人的不同姿態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關的內容。
3、教育幼兒堅持天天認真做操，讓身體更健康。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副
活動過程：
1、引起興趣：
出示響鈴，小朋友看這是什么?我們什么時候用的?誰來做給大家瞧瞧?你還會做什么操?
2、講解示范
請個別幼兒上來做早操中的一些動作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢，引導幼兒觀察分析早操的動態(tài)特點，然后演示作畫的方法：先畫圓圓的頭，在頭下面畫出方形的身體，在頭頸兩邊畫出手臂，兩只手臂要畫的一樣長，即可以畫出平舉的樣子，也可以畫出上舉或下垂的動作，還可以畫出彎腰的動作。
3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導。
請幼兒將自己或同伴做操的`樣子畫下來，鼓勵幼兒畫出各種動作。并添畫有關的內容。注意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導能力差的幼兒作業(yè)。
4、展示評價幼兒作品。
選出畫得好、內容豐富的作品給予表揚，并讓幼兒來學一學、做一做畫中的動作。
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