中班教案6篇[優(yōu)選]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學(xué)唱歌曲《三只猴子》，初步體會歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

　　2、在傾聽和做動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

　　3、培養(yǎng)初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。

　　活動準備：

　　1、手偶表演（小床一張；玩偶小猴四只）。

　　2、小猴住院的圖片一張。

　　活動過程：

　　一、手指游戲《小動物和大石頭》導(dǎo)入。

　　師：四只小袋鼠啊，出來跳跳跳啊，碰到大石頭啊，跌個大跟頭；三只小猴子啊，出來走走走啊，碰到大石頭啊，跌個大跟頭。

　　二、觀看手偶，組織討論。

　　1、師：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？

　　（教師操作手偶）

　　2、師：他們在床上跳來蹦去，結(jié)果會怎么樣呢？（幼兒討論）

　　三、教師示范清唱歌曲。

　　師：老師還可以把它們玩的'這件事情唱出來呢，想不想聽一聽？（想）

　　四、熟悉并理解歌詞。

　　師：哦，原來這首歌曲說了三件小事情，第一件說的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大聲叫，快快下來別再跳。

　　第二件事情說的是：兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大聲叫，快快下來別再跳。

　　第三件事情說的是：一只猴子在床上跳，他的頭上摔了一個包，媽媽急得大聲 叫，快快下來別再跳。

　　五、觀看手偶表演，傾聽并嘗試輕聲跟唱。

　　師：那現(xiàn)在請小朋友們看著老師做的手指表演來把他們發(fā)生的事情一起來說一說！

　　六、學(xué)唱歌曲。

　�。ㄒ唬�師示范唱歌曲

　　師：把它們發(fā)生的事情唱出來就是一首有趣的歌曲了，先請小朋友們來聽一聽吧！

　�。◣煶�歌曲）

　　請大家一起來學(xué)唱這首有趣的歌曲吧！

　　1、引導(dǎo)幼兒用三根手指扮三只小猴演唱兩遍。

　　在第二遍表演時注意表現(xiàn)猴子痛苦的表情及猴媽媽著急的表情。

　　2、用兩個拳頭和頭扮三只猴子演唱一遍。

　　七、歌曲表演。

　�。�1）教師邀請兩個幼兒合作表演。

　�。�2）全體幼兒表演。

　　提醒幼兒：現(xiàn)在不能唱“三只猴子”了，應(yīng)該唱成……“許多（一群）猴子在床上跳，……”

　　3、分組表演。

　　幼兒每三人一組，自由分配角色表演。

　　八、安全教育。

　　1、師：三只猴子跌下了床，現(xiàn)在（唱）“你們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，……” 他們?nèi)ツ膬毫四�？（幼兒猜測）

　　2、出示醫(yī)院圖片。

　　3、師：現(xiàn)在你最想對他們說什么？（幼兒討論）

　　4、師：我們能不能像他們一樣在高的地方跳��？那我們來告訴小猴子：（師領(lǐng)唱）“我們不在高的地方跳，頭上就不會有包包，保護自己很重要，做個開心的乖寶寶�！保ㄓ變簢�住圖片唱給猴子聽，自然結(jié)束。）

中班教案 篇2

　　活動理念：

　　閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設(shè)計這個活動所遵循的理念。在這節(jié)課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個載體，而是把它當作一個踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構(gòu)認識，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。第二個理念就是：充分的尊重幼兒，在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意愿，依托故事情節(jié)、借助提供的美術(shù)材料參與藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個理念就是：閱讀是為了什么，是為了開啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創(chuàng)造生活，是為了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并會欣賞美。所以，在欣賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

　　活動目標：

　　1.開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。

　　2.閱讀圖畫書《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作刮臘畫。

　　活動準備：《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、教師范畫、刮臘畫用紙、工具等。

　　活動設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入

　　提問：小朋友，你們喜歡什么顏色?為什么?(教師出示一盒蠟筆)

　　過渡語：小朋友們都有自己喜歡的顏色，接下來我們一起來畫畫好不好?

　　二、展開

　　1.教師閱讀圖畫書，幼兒自主參與繪畫

　　(1)教師借助課件生動的講述圖畫書前半部分，幼兒根據(jù)圖畫書內(nèi)容用蠟筆在畫紙上繪畫。

　　(2)指導(dǎo)語：小朋友們畫的都很好，可是有些畫卻很糟糕。(教師出示范畫)

　　(3)提問：蠟筆小黑也想畫畫，此時此刻他可以干什么呢?

　　2.教師示范刮臘畫，幼兒自由創(chuàng)作

　　(1)指導(dǎo)語：是啊，蠟筆小黑也有他獨特的本領(lǐng)啊，他想了一個好辦法。(教師將涂鴉作品涂滿黑色)

　　(2)提問：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨特的本領(lǐng)，把畫全涂成黑色了，那接下來怎么辦呢?(先請幼兒嘗試說一說，了解已有知識經(jīng)驗。)

　　(3)教師講解示范刮臘畫

　　3.開拓視野，欣賞藝術(shù)作品

　　指導(dǎo)語：蠟筆小黑可以創(chuàng)作出刮臘畫，那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術(shù)作品呢?讓我們一同來感受黑色帶給我們獨特的藝術(shù)魅力。

　　線描畫：線描畫就是用粗細不同的線條進行繪畫，勾勒出事物的輪廓，用不同細小的花紋進行裝飾，使畫面豐富、有立體感。要求作畫細致有創(chuàng)意。

　　水墨畫：深淺不同的墨色勾勒出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象;黑白灰的世界原來也如此的生動，黑色的房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景;這是齊白石老先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，用筆細致到位。這便是水墨畫，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫�？此坪唵�，但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。

　　工筆畫：這也是用毛筆畫的，但和水墨畫的.風(fēng)格截然不同，仔細看貓的胡須和毛，每一條都這么清晰可見;這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細。這就是工筆畫的特點工整、細膩。

　　版畫：小朋友猜猜這是用什么畫的?這是版畫，運用各種各樣的刀具在不同材料的板上進行刻畫，通過印刷創(chuàng)作出多幅作品。

　　三、結(jié)束

　　提問：欣賞完了這么美妙的黑色藝術(shù)，你對黑色有什么新的認識?感覺怎么樣?

　　指導(dǎo)語：其實各種顏色相結(jié)合，利用奇特的創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來讓我們欣賞更為叫絕的水影畫吧，自然結(jié)束。

中班教案 篇3

　　活動經(jīng)驗

　　1、 學(xué)習(xí)用長方形紙折紙船。

　　2、 感知紙的吸水性與紙船沉浮快慢之間關(guān)系，發(fā)展比較性觀察能力。

　　3、 能積極參加探索活動，嘗試學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。

　　區(qū)域規(guī)模

　　全體幼兒分為四組

　　活動材料

　　1、 普通白紙、蠟光紙、皺紋紙若干，折紙船步驟圖

　　2、 塑料盆4個

　　3、 記錄單4份

　　活動指導(dǎo)

　　1、感知三種紙的不同。

　　出示普通白紙、蠟光紙、皺紋紙，引導(dǎo)幼兒觀察并觸摸，體驗三種紙的不同（軟硬、光滑、名稱等不同）

　　2、學(xué)習(xí)用長方形紙折紙船，幼兒分組合作完成。

　�。�1）教師出示折紙船的步驟圖，引導(dǎo)幼兒用不同質(zhì)地的紙嘗試折紙船。

　�。�2）教師在幼兒折疊的基礎(chǔ)上重點講解、示范幼兒不會折的步驟。

　　（3）幼兒再次折紙船，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、猜測三種紙船沉浮的速度。

　�。�1）教師出示水盆，請幼兒猜測：紙船放在水里會怎么樣？哪種紙船沉得快？

　�。�2）幼兒合作將猜測的結(jié)果記錄在表格中，用長短不同的豎箭頭來表示快慢。

　　4、幼兒分作操作實驗，并記錄結(jié)果。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒分組活動，將三種紙船同時放入水中，觀察紙船下沉的速度。

　�。�2）請幼兒將實驗結(jié)果在記錄單中表示出來。

　�。�3）幼兒互相交流實驗結(jié)果（皺紋紙紙船最快，蠟光紙最慢，普通白紙比較快）

　　5、尋找原因，了解紙的.吸水性。

　　教師提出問題，幼兒探究：同樣是紙船，為什么沉下去的速度會不一樣？

　　引導(dǎo)幼兒做實驗：將水分別滴在普通白紙、皺紋紙、蠟光紙上（每張紙滴一滴），觀察紙的吸水速度，并與紙船實驗結(jié)果比較，找出原因。發(fā)現(xiàn)紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：不同的紙吸水速度是不同的，誰吸水吸得快，誰就沉得快。

　　活動反思

　　通過學(xué)習(xí)習(xí)本活動， 孩子們都自己親手折了小船，并用自己折疊的小船進行實驗，每個孩子都很積極、認真，當看到自己的小船沉得有快有慢時，他們的好奇心瞬間被調(diào)動起來。在實驗環(huán)節(jié)，幼兒動手操作驗證了自己的猜想，增加了對科學(xué)探究的興趣。

中班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　枯樹不會發(fā)芽，惹人討厭；綻放嫩芽、葉子的綠樹，生機勃勃，人人喜愛。故事運用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對樹的心理感受，揭示了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要。

　　活動目標：

　　1、通過對比情境，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹。

　　2、感受故事中的社會性意蘊，知道要做一個對別人有用的人。

　　活動準備：

　　對比性圖片2張；故事插圖一套；錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、對比講述。

　　出示兩幅對比性圖片，提問：

　　1、師：你們看看這兩棵樹有什么不一樣呀？

　　2、師：那你喜歡哪棵樹呢？為什么？

　　3、師：讓我們一起來聽一個故事《不高興發(fā)芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興發(fā)芽？

　　二、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┲v述故事第一部分，提問：

　　1、師：去年，小鳥為什么在樹上壘窩呢？（因為小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家 ）

　　2、師：老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？（ 樹陰涼快，所以老奶奶在下面買冰棍）

　　3、師：那風(fēng)箏的線為什么會纏在樹上？ （因為風(fēng)箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面）（引導(dǎo)幼兒認識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩按家；樹陰下涼快，老奶奶在樹陰下賣冰棍。）

　　4、師：這棵樹啊不高興發(fā)芽，會發(fā)生什么事呢？我們一起來聽聽看，會發(fā)生什么事。

　　（二）講述故事第二部分，提問：

　　1、師：小樹不高興發(fā)芽的時候，小鳥住到什么地方去了？

　　2、師：老奶奶還會到樹下去賣冰棍嗎？

　　3、師：風(fēng)箏還喜歡住在這兒嗎？

　　4、師：小樹不發(fā)芽，不長葉了，大家都不喜歡它，所以都不來了。

　　5、師：這棵小樹還是不高興發(fā)芽，接下來會發(fā)生什么事��？我們一起來聽聽看。

　�。ㄈ�）講述故事第三部分，提問：

　　1、師：環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹呢？ （因為不高興發(fā)芽的樹不發(fā)芽，環(huán)衛(wèi)工人以為它已經(jīng)枯死了，所以要挖掉它。）

　　2、師：不高興發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了呢？ （它嚇傻了，急得渾身發(fā)熱）

　　3、師：這可怎么辦呢？你能幫小樹想想辦法嗎？（幼兒自由想象，幫小樹想辦法）

　　4、師：小朋友們想了這么多辦法，我們一起來聽聽小樹自己想了個什么好辦法呢？

　�。ㄋ模┲v述故事第四部分，提問：

　　1、師：不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？

　　2、師：環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮就走了呀？ （因為他找不到不發(fā)芽的樹，以為自己昨天看錯了）

　　三、教師結(jié)合掛圖完整講述故事。

　　1、師：小樹不發(fā)芽能不能長出葉子��？（不能）

　　2、師：人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹呢？為什么喜歡發(fā)芽的樹呢？（樹不發(fā)芽，就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡，我們都喜歡發(fā)芽的樹，是不是�。浚�

　　3、師：我們再來完整的聽一聽這個故事

　　四、欣賞故事錄音一遍。

　　1、師：如果你是小樹，你愿意做發(fā)芽的樹還是做不發(fā)芽的樹呢？

　　2、教師小結(jié)：小樹每年春天都會發(fā)芽，慢慢地長出樹葉，夏天來到的時候，人們就可以在大樹下乘涼了。這個不喜歡發(fā)芽的樹在聽到環(huán)衛(wèi)工人的話之后，感覺到很害怕，一個晚上的時間就發(fā)芽了。發(fā)芽了，就會長葉子了，他就又變成了一棵有用的樹。所以，我們都要做對別人有用的事情。

　　3、師：那我們小朋友能做幫別人做些什么事啊？（睡覺的`時候互相脫衣服）五、經(jīng)驗遷移，知道要做個有用的人。

　　設(shè)計意圖：

　　你能為別人做些什么事？

　　通過比較，產(chǎn)生對發(fā)芽小樹的喜愛。

　　在分段講述故事中，體會到小樹的心理變化過程。

　　在完整欣賞中，加深對故事的理解，懂得要做對別人有用的人。

　　在經(jīng)驗遷移中，體現(xiàn)自己的價值。

　　活動反思：

　　整個活動充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，真正改變了以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式。讓幼兒能夠積極地參與到活動中來，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主體性，而老師則是很好地成為了幼兒學(xué)習(xí)中的組織者，支持者，及其引導(dǎo)者。

中班教案 篇5

　　【設(shè)計意圖】

　　在墊子上翻滾，是所有幼兒樂此不疲的一項運動游戲，經(jīng)過對中班下學(xué)期幼兒的仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒在側(cè)身滾的的時候多為肩部、腿部帶動身體向前滾，如何結(jié)合滾這一技能發(fā)展幼兒較少鍛煉到的腰腹肌的力量呢，通過思考與自身體驗，我發(fā)現(xiàn)當手腳伸直側(cè)身滾的時候，腰腹部肌肉力量的運用顯得尤為突出，因此，我設(shè)計了本次活動，根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，關(guān)注其“最近發(fā)展區(qū)”，讓幼兒在原有基礎(chǔ)上，通過一系列側(cè)滾游戲獲得進一步的發(fā)展。

　　水嫩鮮亮的檸檬黃色，活潑熱烈富有朝氣，最能喚起愉悅的運動心情，因此，在活動中我以水果檸檬為具象，鼓勵幼兒參加檸檬運動隊成為檸檬寶貝，并巧妙的.將側(cè)滾翻中手腳伸直的要領(lǐng)與檸檬兩頭尖尖的形象融合起來，趣味形象的引導(dǎo)，更易于幼兒了解并掌握。

　　活動中，我將內(nèi)容不斷豐富，難度層層遞進，從單人側(cè)身滾到雙人拉手滾，再到雙人持球滾，最后雙人持球滾山坡，使幼兒在趣味而又充滿挑戰(zhàn)的游戲中發(fā)展身體動作協(xié)調(diào)性、增強腰腹肌力量，提升相互合作的能力，煥發(fā)運動之精神。

　　【活動目標】

　　1.練習(xí)側(cè)身滾，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。

　　2.培養(yǎng)合作能力，體驗在墊子上側(cè)滾的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。

　　2、成立檸檬運動隊。

　　【活動過程】

　　一、開始活動

　　●幼兒進場，進行熱身運動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中一路縱隊進場，進行繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸（面朝上手抓腳，面朝下手腳翹起，面朝下手抓腳）的熱身游戲。

　　二、基本部分。

　　1、單人側(cè)身滾。

　　●教師示范側(cè)身滾：檸檬檸檬兩頭尖，手腳伸直向前滾，肚子肚子多用力，可別滾到外面去。

　　●幼兒集體魚貫練習(xí)側(cè)身滾的動作。（教師重點指導(dǎo)：肚子用力，手腳伸直）

　　2、兩人合作側(cè)身滾。

　　●兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾。

　　●幼兒和朋友共同體驗游戲。

　　●討論小結(jié)：你和朋友滾的時候遇到了什么問題？（師幼共同總結(jié)好方法：手伸直拉緊，碰到頭時身體向后退，一起喊預(yù)備齊，等一等再開始……）

　　●用好方法再次嘗試。

　　3、帶球滾。（兩人帶著檸檬小寶貝一起滾）

　　4、帶球滾山坡。（把墊子接頭處疊壓，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去）

　　三、放松活動。

　　●在輕柔的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在“檸檬樹長大”的情境中，做身體放松游戲。

　　●整理器材。

中班教案 篇6

　　【活動目標】

　　認識粗細，感知粗細的相對性。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.長度相同，直徑明顯不同的木棒3根，每根棒的兩端盡量一樣粗。

　　2.黑板上高度相同，直徑明顯不同的圓柱體兩個。

　　【活動過程】

　　1、引出粗細的概念

　　教師同時出示兩根木棒，把木棒兩端對齊拿手里或立在講臺上，讓幼兒觀察木棒的相同與不同之處。

　　2、感知粗細的相對性。

　　教師把3根木棒兩兩比較，用目測找出最粗和最細的木棒，特別強調(diào)中等粗的比最粗的細節(jié)，比最細粗些。

　　3、讓幼兒觀察黑板上的圖形。

　　師生小結(jié)粗細的特征，讓幼兒說出，粗些、細些、最粗、最細等詞。

　　4、按由細到粗把3根要棒排序。

　　5、指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第8、9頁的練習(xí)：

　　引導(dǎo)幼兒、仔細觀察畫面，目測比較物體或者物體某部分的粗細，分別把最粗，細些，最細的物體某部分的涂色

　　活動結(jié)束：小朋友一起探討。

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的'過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班的教案03-30

中班教案07-20

中班教案(精選)07-20

【精選】中班教案08-16

【經(jīng)典】中班教案08-21

中班教案[精選]08-09

中班教案02-27

[精選]中班教案09-01

（經(jīng)典）中班教案08-31

[經(jīng)典]中班教案09-09