大班教案6篇(必備)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本。
活動(dòng)二《我的花朵最漂亮》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫(huà)主題——最?lèi)?ài)的'花。
二、教師提出繪畫(huà)的主題——我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
1、教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。
1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項(xiàng)。
2、幼兒自己作畫(huà)并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫(huà)想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。
主題活動(dòng)：樹(shù)的想象（美術(shù)）目的：
1、能自主選擇各種材料，對(duì)不同的"樹(shù)"進(jìn)行裝飾。
2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
活動(dòng)開(kāi)始，教師在組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)？它們是什么樣子的？通過(guò)談話(huà)引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。
2、講解示范，掌握繪畫(huà)方法
�。�1）教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒畫(huà)上有什么（畫(huà)上的樹(shù)就是幼兒園院子里的樹(shù)）
�。�2）教師示范作畫(huà)，在示范的過(guò)程中，依次說(shuō)出線(xiàn)描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師交代要求，要畫(huà)出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)的樹(shù)，要畫(huà)得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表?yè)P(yáng)。
4、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見(jiàn)。
大班教案 篇2
活動(dòng)背景
在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛(ài)多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見(jiàn)殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙印⑾棺�、傻子。因此，引�?dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們結(jié)合5。20全國(guó)助殘日，組織幼兒參觀兒童福利院，慰問(wèn)那里的殘疾兒童，并為他們捐錢(qián)、捐物，獻(xiàn)上一份愛(ài)心。讓幼兒親眼看到，親身感受到殘疾兒童失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)和生活的艱難；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心。同時(shí)，這兒許多血淋林的、悲慘而真實(shí)的故事，對(duì)幼兒幼小心靈具有強(qiáng)烈的震撼作用，能積極有效地對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的安全教育和自我保護(hù)教育。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。
2、為殘疾兒童做一件好事。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗?/p>
幼A：社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話(huà)，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢(shì)。
幼B：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒(méi)有了，只能坐在輪椅上。
幼C：有的小朋友眼睛看不見(jiàn)，他們讀書(shū)用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。師：這些身體有缺陷的人我們叫他“殘疾人”，這些孩子身體殘疾以后非常痛苦，生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎？幼：不愿意！師：讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。
2、觀看參觀活動(dòng)的錄像片（選段1），對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來(lái)，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他們的眼睛為什么看不見(jiàn)了？他們對(duì)小朋友說(shuō)了些什么？
幼A：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說(shuō)，現(xiàn)在我什么也看不見(jiàn)，心里真后悔。
幼B：小弟弟說(shuō)，他生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。
幼C：小姐姐說(shuō)，前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。
師：小朋友，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。你們一定要記住爸爸、媽媽不在的時(shí)候，千萬(wàn)不要做危險(xiǎn)的事情！你們知道哪些事兒是危險(xiǎn)的嗎？
幼A：不能玩火，要燒起來(lái)的.，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。
幼B：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候馬上打110救火，人要跑到安全的地方去。
幼C：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。
幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說(shuō)，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了！我從來(lái)不玩煙花爆竹。
幼E：不能從高的地方往下跳，會(huì)摔壞的。
幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨便開(kāi)煤氣、玩帶電的東西。師：小朋友講得很好，很對(duì)。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險(xiǎn)的事兒。（評(píng)：通過(guò)殘疾人的現(xiàn)身說(shuō)法和幼兒充分的討論，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不注意安全的嚴(yán)重危害性，從而對(duì)此留下深刻的印象。）
3、觀看活動(dòng)錄像片（選段2），繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
師：明明在干什么？他為什么拄著拐杖？
幼：明明說(shuō)，有一次，爸爸騎摩托車(chē)帶明明和媽媽出去玩，遇上了車(chē)禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來(lái)了。
師：明明告訴我們什么？
錄像：小朋友，我本來(lái)有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了家的溫暖。你們提醒爸爸、媽媽外出開(kāi)車(chē)一定要注意安全。
師：聽(tīng)了明明哥哥講的話(huà)，你們會(huì)怎么做呢？
幼A：我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。
幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。
幼C：不在馬路上玩，會(huì)被車(chē)子撞傷的。
幼D：告訴爸爸、媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)不要超速，注意安全。師：馬路上車(chē)輛很多，一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。（評(píng)：從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍，豐富教育內(nèi)容。）
4、看錄像片（選段3），引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。
1）張海迪阿姨人殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)文章，自學(xué)成材。
2）歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶(hù)曉、大家喜歡的歌唱家。
3）殘運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽項(xiàng)目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
師：小朋友，看了這三段錄像，你想說(shuō)些什么呢？
幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。
幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅(jiān)強(qiáng)。
幼C：我還看到過(guò)只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。師：我們要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難，通過(guò)自己的努力做好身邊的事。
5、看錄像片（選段4），社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。
1）警察叔叔攙扶盲人阿姨過(guò)馬路。
2）幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。師：現(xiàn)在社會(huì)上都很關(guān)心、幫助殘疾人。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友，你想怎樣幫助他呢？
幼A：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。
幼B：幫他上廁所，和他一起畫(huà)畫(huà)、游戲。（評(píng)：通過(guò)啟發(fā)幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心、幫助殘疾人的意識(shí)。）
6、結(jié)束活動(dòng)師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家喜歡的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，互相說(shuō)說(shuō)在福利院做了什么好事，今后怎樣對(duì)待殘疾人，也可以到外面，邊玩邊說(shuō)。
活動(dòng)延伸
定期帶領(lǐng)幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流，為那里的孩子做好事。使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多，接觸更多。
活動(dòng)反思
幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的
社會(huì)活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。
1、福利院集中了因各種安全事故造成傷殘的人員，有火災(zāi)，交通事故等，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是一種活生生的反面教材，一個(gè)個(gè)慘痛的事實(shí)，會(huì)對(duì)孩子留下十分深刻的印象，使他們終身難忘。同時(shí)孩子們通過(guò)參觀、討論、看錄像等活動(dòng)，進(jìn)一步明白了注意安全和自我保護(hù)的重要性，增長(zhǎng)了有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法。
2、通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重要性，感受到幫助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的快樂(lè)。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。
大班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)講述白羊們美容的過(guò)程。
2、懂得流行不一定適合每個(gè)人，只有適合自己的才是最好的。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：白羊村的美容院。
2、金黃色發(fā)套、項(xiàng)鏈、高跟鞋若干。
3、音樂(lè)：《大家一起喜羊羊》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1、師：聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
師：孩子們 喜歡郊游嗎，那我們今天就去羊村去走一走！
�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。
1、師：羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情，就藏在這本書(shū)里。你們看，這本書(shū)的封面上有什么呀？
2、師：除了看到羊、草、房子，還看到了什么？（字寶寶）
看看，上面的字寶寶認(rèn)識(shí)嗎？是白羊村的美容院。（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
3、師：《白羊村的美容院》到底說(shuō)了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。
4、圖一：有一天……豪華的美容院”。
提問(wèn)：你們知道美容院是干嗎的呀？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
師：原來(lái)美容院可以使大家變得更漂亮。看看這位美容師打扮得怎么樣？（時(shí)髦）
5、圖二：時(shí)髦的美容師接下來(lái)會(huì)怎么做呢？
師：看，它好像在對(duì)白楊村的羊兒說(shuō)著什么呢？（白色羊毛最老土了，擁有一身精心設(shè)計(jì)的花色羊毛才是最時(shí)髦的。）學(xué)一學(xué)。
師：聽(tīng)美容師這么一說(shuō)，接下了羊兒們會(huì)怎么做呢。我們接著往下看。
6、教師講述圖（4—5）（剛開(kāi)始的時(shí)候……忙得不得了）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我，白羊們?cè)诿π┦裁囱�？打扮、染頭發(fā)）
小結(jié)：是的.，白羊們?cè)诿χ虬缱约�，忘記了自己本然的顏色——白色。因�(yàn)闀r(shí)髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的信息。
提問(wèn)：什么叫流行？
小結(jié)：流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。
7、圖6：請(qǐng)你看看，你覺(jué)得這階段流行什么顏色？
師：哦！你覺(jué)得是流行綠色，你從什么地方看出來(lái)的？
哦！草地上的羊都染成了綠色，那你覺(jué)得綠色適合白羊嗎？為什么？
小結(jié)：草是綠的，樹(shù)是綠的，所有的白羊也都變成了綠色，誰(shuí)也看不清楚誰(shuí)在哪兒。所以綠色并不適合白羊。
8、圖7：
�、侔眩】�，這兩只羊怎么啦？：這張圖是什么時(shí)間？再看看，這只羊身上的毛是什么顏色？（黑色）
�、诙鳎@兩只羊身上的毛是黑色的，那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去，就會(huì)碰撞了，好疼呀！你們說(shuō)黑色適合白羊嗎？
9、①綠色、黑色都成為過(guò)去的流行色，美容師告訴大家，現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細(xì)看這張圖（圖8），這兩只羊變成了什么顏色？（彩色）
�、诖蠹叶及炎约旱臉用才刹噬牧�，大家來(lái)猜猜會(huì)發(fā)生什么事情呢？
�、勖恐谎蚨际腔ɡ锖诘牟噬�，眼睛看上去有什么感覺(jué)？
�、苄∨笥涯阒绬幔考偃绾芏喾N顏色在一起，眼睛看的會(huì)很累，很容易看花眼，很不舒服，所以花色適合白羊嗎？
8、噢，也不適合。（圖9）可是羊兒們知道嗎？（不知道）這些羊兒都很臭美，覺(jué)得自己是最美的，你們瞧：羊兒們邁著模特兒步像我們走來(lái)了，你們會(huì)走嗎？個(gè)別示范
小結(jié)：原來(lái)要走模特步要步子美、表情美、動(dòng)作美、來(lái)我們大家一起來(lái)走一走。（集體秀一秀）
9、真棒！看選美大會(huì)開(kāi)始了。你覺(jué)得哪只羊會(huì)最美麗呢？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）可評(píng)委們會(huì)選他們嗎？有人說(shuō)會(huì)有人說(shuō)不會(huì)，我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。猜猜看它們?cè)诟墒裁�？（吵架、抗議）
小結(jié)：它們都說(shuō)自己是最美的，它們發(fā)生了爭(zhēng)論。原來(lái)評(píng)委沒(méi)有選它們是最美的，所以大家都在抱怨評(píng)委太不公平了，它們?cè)诳棺h呢。
10、圖（11—13）“吵得正激烈的時(shí)候，它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來(lái)�！毙∨笥涯銈兿胂�，白羊村的羊看到湖水里自己的倒影為什么要笑起來(lái)，它們會(huì)說(shuō)什么呢？我們先跟旁邊的小朋友討論一下。
②幼兒自由討論。
③好，誰(shuí)來(lái)大聲地講給大家聽(tīng)。
小結(jié)：因?yàn)樗麄円灿X(jué)得自己得模樣很可笑，所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)。
11、不久，美容師離開(kāi)了白羊村。（圖14）
提問(wèn)：時(shí)髦的美容師為什么要離開(kāi)白羊村呢？你們覺(jué)得什么顏色最適合白羊村？
小結(jié)：是的，白色最適合白羊。是白羊村永遠(yuǎn)的流行色。而美容師沒(méi)有了生意，只有離開(kāi)白楊村。
�。ㄈ┣榫痴故荆龑�(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。
①這不，時(shí)髦的美容師又來(lái)到了我們身邊，她又帶來(lái)了好多流行的東西，想試試嗎？（高跟鞋、皇冠、項(xiàng)鏈等）
②幼兒分組走秀。
③提問(wèn)。
穿高跟鞋的孩子們走下來(lái)感覺(jué)走么樣？戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺(jué)得美嗎？小朋友為什么要笑？這些流行的東西適合我們嗎？
小結(jié)：流行的東西一點(diǎn)都不適合我們，只有適合自己的才是最好的。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造給自己帶來(lái)的美感和成功感。
2、能用自己的小手變出各種各樣的手形。
3、能在自己印制的手形上添畫(huà)出新穎的形象，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事物投影儀、油畫(huà)棒、鉛筆、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一：玩一玩、變一變，激發(fā)幼兒的興趣
小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲好嗎？
1、握一握、張一張、并一并、分一分，看看小手變成了什么？你是怎么變的？（幼兒通過(guò)自己的思考變出各種各樣的手形）
2、過(guò)渡：小朋友用小手能變出這么多的東西，可真了不起，那老師來(lái)考考你們。
二：運(yùn)用實(shí)物投影儀，幫助幼兒理解手形畫(huà)
1、出示手形：想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（這個(gè)手形會(huì)變成大樹(shù)、楓葉、孔雀、章魚(yú)等）怎么變？
2、這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（請(qǐng)一位幼兒上前示范）
3、這個(gè)手形能變出怎么多的東西，除了這個(gè)手形你會(huì)變出其它手形嗎？你變出的`手形會(huì)變成什么？幼兒回答（如：可邊成鴿子、公雞等。）
如果我們要把剛剛變出來(lái)的大樹(shù)、章魚(yú)、鴿子畫(huà)下來(lái)，你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫(huà)？
（先在紙上要畫(huà)好手形，從最外面的手指開(kāi)始畫(huà)仔細(xì)的沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，把手和筆移開(kāi)，紙上就會(huì)出現(xiàn)要畫(huà)的手形，添上幾筆，涂上顏色）漂亮的各種各樣的圖形就畫(huà)好了）
4、這種畫(huà)跟我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？誰(shuí)能為它取個(gè)名字？你為什么樣取手形畫(huà)這個(gè)名字？
三：提出要求、幼兒操作
小朋友，今天�。∥覀兙鸵黄饋�(lái)畫(huà)手形畫(huà)好。但畫(huà)之前小朋友們要聽(tīng)清楚老師的要求。
1、提出要求：
�。�1）、畫(huà)時(shí)小朋友要安靜，動(dòng)腦筋。
�。�2）、能變出各種各樣的手形，并把它印下來(lái)。
（3）、能在自己印好的手形上添畫(huà)出各種各樣的形象，并把它打扮的漂亮一點(diǎn)。
2、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)
（1）、鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽作畫(huà)。
�。�2）、教師指導(dǎo)幼兒在變出手形后添畫(huà)，并進(jìn)行裝飾。
四：作品講評(píng)
用實(shí)物投影儀展示作品，請(qǐng)幼兒介紹：
1、你的小手變成了什么？怎么變的？（我的小手握成拳頭，在底下添上車(chē)輪，就變成了一輛小汽車(chē)；翹起小指和大拇指，添上茶壺蓋，就邊成了爺爺?shù)囊话巡鑹氐龋?/p>
2、好朋友之間互相介紹
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
隨著各種拓印活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)拓印活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃厚，常見(jiàn)的拓印材料已經(jīng)滿(mǎn)足不了孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的挑戰(zhàn)欲望。因而，我設(shè)計(jì)開(kāi)展沙皮紙拓印活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己制作拓印模板，讓幼兒通過(guò)自制的挑戰(zhàn)感受更強(qiáng)烈的成功樂(lè)趣。沙皮紙拓印的效果不同于其他材料，著色拓印的作品會(huì)產(chǎn)生沙質(zhì)的效果，因而，我以拓印盆花的方式讓幼兒感受拓印作品不同的藝術(shù)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)沙皮紙拓印畫(huà)的形式感知生活中拓印材料的多樣性。
2.學(xué)習(xí)自制簡(jiǎn)單的拓印模板，嘗試獨(dú)立完成拓印活動(dòng)，感受拓印活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽地用沙皮紙模板進(jìn)行拓印畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自制沙皮紙拓印模板，均勻刷色、拓印。
材料準(zhǔn)備：
沙皮紙；畫(huà)紙、剪刀、油畫(huà)棒、各色水粉顏料、畫(huà)筆、抹布、廢報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)直接引題
1.展示盆花作品
2.你知道這么漂亮的花是這么畫(huà)成的嗎？
3.出示沙皮紙，你知道這是什么嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)？
4.今天，我們就要用這個(gè)神奇的沙皮紙來(lái)拓印一盆美麗的花。
二、講解示范
1.示范模板的制作：在沙皮紙上用油畫(huà)棒畫(huà)上兩朵花的輪廓，輪廓要畫(huà)清楚，盡可能畫(huà)不同的花，然后沿輪廓把花剪下備用。
2.示范花盆和花徑：在畫(huà)面底端花花盆，在花盆上添畫(huà)好花徑。
3.示范拓印
�、僭谀０迳暇鶆蛩⑸项伭�，拓印在花徑從中，不要移動(dòng)模板，輕輕按壓一下，選擇其他的模板再次拓印。
�、谧⒁猓阂恢М�(huà)筆只刷一種顏色，換色時(shí)，畫(huà)筆要更換。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.提醒幼兒輪廓要畫(huà)清楚，盡可能畫(huà)不同的花，
2.用油畫(huà)棒畫(huà)花盆、花徑，要盡量畫(huà)得大氣。
3.刷色時(shí)顏料不要太多。
四、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅
1.請(qǐng)畫(huà)好的小朋友將自己的作品放到小花園中。
2.參觀小花園評(píng)價(jià)作品。
課后反思：
自上學(xué)期進(jìn)行拓印活動(dòng)后，對(duì)于各種材料的拓印活動(dòng)幼兒已經(jīng)相對(duì)熟悉，但是沙皮紙是幼兒第一次接觸的材料，它的質(zhì)地獨(dú)特，拓印的效果也與眾不同。因而，用拓印花朵的方法，更能體現(xiàn)不同的作品效果。
本次活動(dòng)中，幼兒既要自己制作拓印的'模板，又要進(jìn)行繪畫(huà)及拓印，雖然都是幼兒能力范圍內(nèi)的事，但是三個(gè)環(huán)節(jié)的操作顯得活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且每個(gè)環(huán)節(jié)不能深入開(kāi)展。通過(guò)首次教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得可以把幼兒自制沙皮紙模板的環(huán)節(jié)在自由活動(dòng)中提前進(jìn)行，而在主要的教學(xué)活動(dòng)中把重點(diǎn)放在拓印上，引導(dǎo)幼兒如何充分展現(xiàn)沙皮紙?zhí)赜械男Ч�，在刷顏料，及拓印技能上深入指�?dǎo)，給幼兒以更多繪制花盆的時(shí)間，以豐富畫(huà)面，給幼兒以更好的美的體驗(yàn)。
大班教案 篇6
游戲目的：
1、發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。
2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
游戲準(zhǔn)備：
畫(huà)有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>
游戲過(guò)程
一、介紹游戲玩法
二、開(kāi)展游戲：
1、實(shí)習(xí)老師示范扮演小丑，請(qǐng)一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請(qǐng)一位小朋友來(lái)當(dāng)小丑的助手，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開(kāi)始請(qǐng)小朋友們來(lái)做不說(shuō)話(huà)的小丑嘍。)此游戲也可請(qǐng)幾位幼兒來(lái)猜，其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請(qǐng)一些小丑來(lái)表演,看看誰(shuí)的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。
2、然后請(qǐng)一名幼兒做小丑，開(kāi)展游戲。
3、第一次游戲后，講出游戲中體現(xiàn)出來(lái)的'問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的地方。強(qiáng)調(diào)規(guī)則：助手出示卡片時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動(dòng)作表演，不能說(shuō)話(huà)暗示。
繼續(xù)游戲2——3次。
4、如果時(shí)間允許，可以在黑板上畫(huà)出物品，來(lái)做此游戲。
三、總結(jié)：評(píng)價(jià)哪些小朋友做得好，也可讓小朋友相互評(píng)價(jià)
附：游戲方法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑，面對(duì)全體幼兒站立;另請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小丑的助手，面對(duì)小丑，背對(duì)其他幼兒坐著。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動(dòng)作。如，卡片上畫(huà)有衣服，小丑就做出穿衣的動(dòng)作，讓其他幼兒猜卡片上畫(huà)的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就豎起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你們猜得對(duì)”。若小丑表演了很長(zhǎng)時(shí)間，大家還未猜中，則換個(gè)小丑表演。
活動(dòng)反思：
一、情景描述：
因?yàn)槭窃谝粋�(gè)體育課后帶的游戲，所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動(dòng)量太大，在我講解游戲規(guī)則時(shí)，小朋友們就顯得沒(méi)有興趣。我拿出小丑的圖片，小朋友們就唧唧喳喳的說(shuō)。在第一遍游戲中，出現(xiàn)了問(wèn)題，小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中，小朋友們都想當(dāng)小丑，而不愿去當(dāng)小丑，我想是不是因?yàn)橐硌莸木壒省Ｔ谖恢冒才派弦膊皇俏翌A(yù)想的，所以，當(dāng)助手拿卡片給小丑看時(shí)，一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西，小丑還沒(méi)表演，大家就猜出答案。由于后來(lái)請(qǐng)了三四個(gè)小丑表演，小朋友們不知道猜哪個(gè)小丑的，場(chǎng)面混亂。
二、分析：
1.在要開(kāi)始講解游戲時(shí)，就應(yīng)吸引小朋友注意，等他們安靜后再開(kāi)始講解，以確保后面游戲的開(kāi)展。
2.游戲示范過(guò)程中，應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么，助手要做什么。
3.游戲時(shí)，還是應(yīng)一個(gè)個(gè)請(qǐng)小丑來(lái)表演。
4.在前期準(zhǔn)備時(shí)，卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些，讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。
三、反思調(diào)整：
1.通過(guò)講解示范，讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。
2.在上游戲活動(dòng)時(shí)，自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備：材料、試講。在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及早解決。
3.針對(duì)小朋友不愿當(dāng)小丑的問(wèn)題，應(yīng)多采取鼓勵(lì)的方法。
小百科：小丑是喜劇演員之一，常見(jiàn)于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。他們表演時(shí)，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來(lái)歡笑。通常小丑都會(huì)以自身出糗來(lái)娛樂(lè)觀眾。
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