中班教案[共4篇]

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文，感受作品的意境美、情節(jié)美、行為美。

　　2、初步感知和了解散文內(nèi)容，理解字、詞：得意洋洋、蹭、滾等。

　　3、萌發(fā)想像及創(chuàng)造的愿望，懂得把美帶給大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樹(shù)林背景圖一幅、小動(dòng)物圖片、字卡。

　　2、調(diào)色板、畫(huà)筆、顏料若干。 3、配樂(lè)散文磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察花樹(shù)，激發(fā)興趣。

　　1、出示花樹(shù)：這顆樹(shù)漂亮嗎？

　　2、幼兒猜測(cè)：是誰(shuí)把這棵樹(shù)打扮得這么漂亮呢？

　　二、視聽(tīng)結(jié)合，欣賞散文。

　　1、交代名稱，朗誦散文。

　　提問(wèn)：散文的名字叫什么？誰(shuí)把這棵樹(shù)打扮得這么漂亮呢？

　　2、分段欣賞，理解內(nèi)容。

　　（1）欣賞第一部分：有誰(shuí)在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。這圓圓的、花花的東西是什么？（出示圖片：一個(gè)盛滿顏料的調(diào)色盤(pán)）

　　（2）欣賞第二部分：小動(dòng)物們用調(diào)色盤(pán)打扮出了一棵漂亮的花樹(shù)，他們是怎么打扮大樹(shù)的？

　�。ɡ斫猓海ㄐ▲B(niǎo)）得意洋洋；小兔子打了個(gè)滾，在大樹(shù)干上蹭了幾下……）

　　（3）欣賞第三部分：畫(huà)家叔叔回來(lái)了，他是怎么做的？又是怎么說(shuō)的`？

　　三、交流討論，總結(jié)提煉。

　　1、完整欣賞后提問(wèn)：

　�。�1）你覺(jué)得還有誰(shuí)也是小畫(huà)家，他們會(huì)怎樣來(lái)打扮大樹(shù)？

　�。�2）為什么說(shuō)等到下雪的時(shí)候，樹(shù)林里還有一棵開(kāi)滿花朵的大樹(shù)?

　　2、教師小結(jié)：小動(dòng)物和畫(huà)家叔叔共同把花樹(shù)打扮得這么漂亮，把美帶給大家是件多么快樂(lè)的事情啊！

　　四、提升情感，體驗(yàn)美好。

　　拓展：假如讓你來(lái)打扮這棵大樹(shù)，你會(huì)怎么做？鼓勵(lì)幼兒以實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)延伸：

　　提供長(zhǎng)幅的樹(shù)林畫(huà)，提供材料，幼兒合作完成“美麗的花樹(shù)林”，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)。

中班教案 篇2

　　過(guò)家家游戲教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)"圖形分家"的操作活動(dòng)，繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)的方法。

　　2、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)，圖形操作材料一套。

　　幼兒：人手一份圖形操作材料。

　　教學(xué)方法：

　　愉快教學(xué)法游戲法教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分組織教學(xué)，師、生相互問(wèn)好二、基本部分(一)、初次嘗試游戲"圖形寶寶分家"1、觀察分類(lèi)材料：看看盤(pán)子里有些什么?(有許多圖形寶寶)師：今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)"分家家"的游戲。

　　2、交代游戲名稱與規(guī)則：

　　師：圖形的家在哪里?(處示盤(pán)子)分成幾家?(兩家)師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì)兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì)兒告訴老師。3、幼兒操作"給圖形寶寶分家"。

　　4、討論：你們是怎么分的?

　　(請(qǐng)幾位幼兒走上來(lái)，師幫其操作結(jié)果貼出來(lái))和他一樣的有沒(méi)有?

　　小結(jié)：分家家，可以根據(jù)圖形的顏色來(lái)分成兩家，可以根據(jù)形狀分成兩家，還可以根據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎?

　　(二)、再次嘗試：

　　1、要求：等一會(huì)兒分家家的時(shí)候要求不一樣了，再取兩個(gè)好聽(tīng)的名字，要和現(xiàn)在的'名字不一樣。

　　2、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。

　　3、討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(請(qǐng)1-2名幼兒)請(qǐng)幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。

　　(三)、提高嘗試：游戲"大轉(zhuǎn)盤(pán)"師：老師這里還有很多好看的圖形。(師分盤(pán)子)請(qǐng)你們用小眼睛看，誰(shuí)的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(形狀、顏色、大小)1、師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標(biāo)記拿獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)盤(pán)上的針指向哪個(gè)圖形，就請(qǐng)你拿一個(gè)和它一樣的。我們先來(lái)試試："快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，大家一起玩。"看看，請(qǐng)你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進(jìn)行3-4次)2、進(jìn)行比賽：看誰(shuí)拿得又快又對(duì)?

　　3、增加難度：看看這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)和剛才有什么不一樣?(大小)哪些大，哪些小?

　　拿好了舉在手里4、比賽：四個(gè)人一個(gè)隊(duì)，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個(gè)隊(duì)的小朋友都拿得又快又對(duì)，老師送你一朵小紅花。(還要幫隊(duì)里的其他小朋友一起檢查一下，有沒(méi)有拿錯(cuò)的)反復(fù)嘗試4-5遍。

　　(四)、教師組織幼兒看書(shū)上的圖，完成練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分師：今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲，你們還想玩嗎?(告訴幼兒以后再玩)。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。

　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

　　3．感受生命的寶貴，學(xué)會(huì)感恩。

　　4．初步了解恐龍的小常識(shí)。

　　5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：科學(xué)《探秘恐龍世界》

　　分享、交流

　�。�1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的`恐龍。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒分享講述。

　　欣賞、感受

　�。�1）觀看恐龍化石。

　�。�2）恐龍由哪幾部分組成？

　　演示、討論

　　（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。

　�。�2）利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。

　　（3）小結(jié)

　　肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。

　　草食性恐龍吃青草、樹(shù)枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

　　雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

　　猜想、探究

　�。�1）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？

　�。�2）科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測(cè)。（看視頻）

　　A、小行星撞地球假說(shuō)

　　B、火山爆發(fā)假說(shuō)

　　C、氣候變化假說(shuō)

　　D、海洋變遷假說(shuō)

　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個(gè)沒(méi)有解開(kāi)的謎。

　　操作、游戲

　　分組活動(dòng)：

　�。�1）白色恐龍石膏像涂色

　　（2）恐龍化石挖掘考古

　�。�3）恐龍模型分類(lèi)

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)故事，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感。

　　2.豐富幼兒的語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒思維能力以及對(duì)語(yǔ)言的理解能力。

　　3.了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　4.樂(lè)意觀看表演，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、森里背景圖一幅、螢火蟲(chóng)圖片粘紙若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)故事，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，萌發(fā)幼兒的.環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分設(shè)疑激趣，引出故事。

　　二、基本部分(一)結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。

　　1.講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草，走開(kāi)了后提問(wèn)：

　　(1)小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己?

　　(2)小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎?小草是怎么說(shuō)的?

　　2.幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。提問(wèn)：

　　(1)紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎?為什么?

　　(2)猜一猜玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)?

　　3.在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了。

　　(1)小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己?

　　(2)"小松鼠懂得愛(ài)護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢?"師：小松鼠愛(ài)護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面展示效果)4. 繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。提問(wèn)：

　　(1)這件事被誰(shuí)看到了?

　　(2)引導(dǎo)幼兒思考"螢火蟲(chóng)會(huì)幫助小松鼠嗎" ?

　　5. 繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。提問(wèn)：

　　(1)小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎?

　　(2)當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了?

　　(3)小松鼠變漂亮了嗎?是誰(shuí)幫助它的?

　　(4)為什么螢火蟲(chóng)要幫助他?

　　(二)再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　如果你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論與想象)(三)經(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠打扮，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的?"(四)活動(dòng)延伸1.在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。

　　2.請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束部分教師小結(jié)

　　活動(dòng)反思：

　　在完整欣賞故事后，結(jié)合幼兒實(shí)際生活，充分挖掘故事情感美的部分做的還不夠�？梢哉驹诿總�(gè)角色的角度上引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)思考。如還可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：除了喜歡螢火蟲(chóng)，小松鼠，小朋友喜不喜歡小草和小花呢?為什么?從小花小草的角度思考：他們能在別人要傷害自己的時(shí)候，知道將自己的感受說(shuō)出來(lái)，通過(guò)自己的勸告來(lái)避免了一場(chǎng)傷害。這樣自然而然地結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)比教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木來(lái)得自然些。

　　雖然存在著一些不足，但我覺(jué)得還是有收獲的，我相信只有自己不斷的積累，才會(huì)在教學(xué)當(dāng)中有所長(zhǎng)進(jìn)，為了這群活潑可愛(ài)的孩子，我會(huì)更加努力的。

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