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四年級數(shù)學教案：《復習運算定律和簡便算法》
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的四年級數(shù)學教案：《復習運算定律和簡便算法》，希望能夠幫助到大家。
教學內(nèi)容：教科書第176頁第6、7題，練習四十二的第13-17題。
教學目的：使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用這些定律進行一些簡便運算，進一步提高整、小數(shù)四則混合運算的熟練程度。
教學過程：
一、復習加法、乘法的運算定律和簡便算法
1。加法的運算定律。
教師，“加法有哪些運算定律？用字母怎樣表示？”讓學生說，教師板書田字母表示的形式。
3．加法的一些簡便算法。
4．乘法的一些簡便算法。
教師出示，8×34×25=9×47+8×53＝
讓學生在練習本上做，看誰算得又對又快。讓先做完的學生說一說自己是怎樣算的(不用說出應用了什么運算定律)，再了解全班有多少學生沒用簡便算法計算。然后讓沒有用簡便算法計算的學生說一說，算得快的學生是怎樣應用運算定律進行計算的。
二、復習整、小數(shù)四則混合運算
1、四則混合運算的順序。
提問：“什么叫第一級運算？什么叫第二級運算？”
然后讓學生看著式題說一說四則混合運算的順序，使學生進一步掌握：在計算時，要先看題里有沒有括號，如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的：如果有兩級運算，要先做第二級運算，再做第一級運算：如果只有同一級運算，要從左往右算。
2、四則混合運算的一些簡便算法。
3、列綜合算式解答文字題。
列綜合算式解答文字題的關鍵是怎樣使用小括號和中括號。
三、課堂練習
做練習四十二的第13-17題。
1．第13題，提示學生要先觀察每道題應用了什么運算定律，再填空。每做一題要把運算定律寫在題的后面。
2．第14題，讓學生獨立做。訂正時，指名說一說每道題應用了什么運算定律。
3．第15題，提示學生根據(jù)四則運算各部分間的關系進行計算。訂正時，抽出兩道題讓學生說一說是根據(jù)什么進行計算的。
4．第16題，抽出兩道小題，讓學生到前面板演，其他學生在練習奉上做；教師了解大部分學生的做題時間及出錯的情況，以便再進行針對性的練習。訂正時，讓板演的學生說一說是怎樣應用運算定律進行計算的。
5．第17題，讓學生先把判斷結果填在書上，再指名說-說第2、3小題錯在什么地方，怎樣改正。
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