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小班美術課優(yōu)質教案《米羅的太陽》含反思
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班美術課優(yōu)質教案《米羅的太陽》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、欣賞米羅的作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、樂意表達自己對作品的感受，并嘗試用大的色塊創(chuàng)作作品。
3、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
4、訓練幼兒的繪畫能力。
活動準備
1、《米羅的太陽》教學掛圖。
2、顏料、刷子、畫筆。
3、幼兒教學資源⑥第8~9頁。
4、拼圖1副。（見幼兒活動資源包。）
活動過程
1、欣賞作品。
�。�1）初步欣賞。教師出示教學掛圖，請幼兒快速欣賞繪畫作品，體驗繪畫作品帶給自己的視覺沖擊力。
�。�2）再次欣賞。教師引導幼兒再次欣賞作品中的色彩、線條、圖案的美。畫面上都有什么？畫里的造型像什么？
2、了解作品的名字。
看了這幅畫，心里什么感受？心情怎么樣？你想幫這幅畫起個什么名字？為什么？教師介紹畫家給這幅畫命名的緣由。
3、我們也來畫太陽。
�。�1）教師提供作畫材料，請幼兒自己在白紙上作畫。
�。�2）展示作品，和畫家的畫比一比，再一次感受米羅的作品在造型、用色上的特點。
4、活動延伸。在美工區(qū)展示掛圖及幼兒作品，幼兒繼續(xù)欣賞討論。引導幼兒觀察早晨、中午、傍晚的太陽形狀，色彩特點，體會不同。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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