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小班音樂(lè)游戲《小兔捉迷藏》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知樂(lè)曲的旋律與結(jié)構(gòu)，分辨小兔和狼出來(lái)時(shí)兩段樂(lè)曲的不同。
2、學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：分辨兩段音樂(lè)的不同，并能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
難點(diǎn)：感知樂(lè)曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)、小兔媽媽和大灰狼的頭飾。
2、布置場(chǎng)景：花園
3、音樂(lè)《去郊游》《小兔和狼》
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)智慧樹中的《去郊游》的音樂(lè)進(jìn)教室。
師：寶寶們，今天天氣真好，兔媽媽帶著那么多兔寶寶們，我們?nèi)セ▓@里玩玩吧，瞧，那里有好多的小草和小花，我們開(kāi)著火車出發(fā)吧。
律動(dòng)：《去郊游》。
師：公園到了，哇，紅的花，綠的草，快來(lái)看，這里的花多美啊！有點(diǎn)累了，兔寶寶們坐下來(lái)休息一下吧。
二、欣賞樂(lè)曲《小兔和狼》，并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。
師：我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)吧。
1、分段欣賞A段
（1）師：咦，什么音樂(lè)？這么好聽(tīng)！噓，小兔子們，你們聽(tīng)了這段音樂(lè)感覺(jué)怎么樣呢？（開(kāi)心，一蹦一跳的，）
師：那你可以怎么表現(xiàn)呢？小兔開(kāi)心的出來(lái)玩可以用什么動(dòng)作表示呢？（拍手，點(diǎn)頭）
�。�2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)試一試。
師：咦，小兔跳的時(shí)候呀，是輕輕的，一下一下的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏一下一下的在身上，手上跳一跳。（為接下去游戲中按節(jié)奏做蹦跳步打基礎(chǔ)。）
2、分段欣賞B段
�。�1）師：小兔都玩得真開(kāi)心，停，這是什么聲音呀？你們覺(jué)得是誰(shuí)來(lái)了呢？哪個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)了？（幼兒大膽猜測(cè)，大灰狼，老虎等……）這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（重重的，慢慢地很可怕）
師：啊，原來(lái)是可怕的大灰狼，他肚子餓了，正在花園里照吃的呢。小兔們?cè)趺崔k呀？我們?cè)趺礃硬挪粫?huì)被狼吃掉呢？
�。�2）師：兔媽媽想了一個(gè)辦法，這里有那么多小花，兔寶寶們跟著媽媽來(lái)變一朵美麗的小花吧，這樣就不會(huì)被大灰狼看見(jiàn)了。
�。�3）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)變出花的造型。
3、分段欣賞C段
（1）師：兔寶寶們真能干，變得小花一動(dòng)也不動(dòng)，聽(tīng)，這是什么聲音，大灰狼走了沒(méi)有呀？原來(lái)呀兔寶寶藏的那么好，大灰狼沒(méi)找到吃的只能回去了，小兔們又能很開(kāi)心的出來(lái)玩了。
（2）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)在自己身上手上跳一跳，按節(jié)奏一下一下的跳。
4、完整欣賞樂(lè)曲。
師小結(jié)：兔寶寶們的耳朵真靈，聽(tīng)到歡快的音樂(lè)出來(lái)的時(shí)候就知道可以出來(lái)玩了，聽(tīng)到緩慢，沉重的音樂(lè)出來(lái)的時(shí)候是大灰狼來(lái)了，我們要藏起來(lái)了。
三、游戲《小兔捉迷藏》
師：我的寶寶真能干……現(xiàn)在，媽媽就帶著你們到花園玩捉迷藏的游戲。
1、第一遍游戲，提醒幼兒隨樂(lè)曲輕輕地、一下一下地跳。
表?yè)P(yáng)兔跳好的幼兒。
2、第二遍游戲，提醒幼兒能趕緊躲在花叢后面并作出花的樣子。
強(qiáng)調(diào)聽(tīng)到大灰狼找兔寶寶的音樂(lè)時(shí)，到花叢后面藏起來(lái)并變成不同的美麗的花，一動(dòng)不動(dòng)，等大灰狼到別處去找時(shí)再跳到草地上玩。千萬(wàn)別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)啊！
四、延伸。
兔寶寶們今天真厲害，跟著兔媽媽們開(kāi)著小火車去別的地方玩吧。
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