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會發(fā)聲的扣子中班科學(xué)教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的會發(fā)聲的扣子中班科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、能通過仔細(xì)觀察，獲取有關(guān)蝌蚪的一些趣事，并大方地講述出來。
2、對能說說自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事。
設(shè)計思路：
中班幼兒隨著年齡的增長，對周圍環(huán)境都非常感興趣，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活周圍的小動物，有著強(qiáng)烈地吸引力。四月，春天來了，小蝌蚪成了幼兒的新朋友，但到底小蝌蚪長得是怎么樣的，它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的？游來游去在干什么？孩子很想弄個明白，通過“有趣的蝌蚪”這個活動，使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中，加深了對小蝌蚪的認(rèn)識，也增進(jìn)了對小動物的喜愛之情，觀察、講述等多方面能力也有所提高。
在這個活動中，教師結(jié)合《綱要》精神，更加注重調(diào)動幼兒自己學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒對蝌蚪觀察、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題。同時，積極接納幼兒的觀點，運用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵的方法，使幼兒的思維更活躍，學(xué)習(xí)積極性更高。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出主題
1、老師：春天來了，池塘里又多了誰？（小蝌蚪）你們認(rèn)識小蝌蚪嗎？它長著什么樣？幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的尾巴。
2、教師問：你們想不想仔細(xì)地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態(tài)，再把他們的樣子畫下來。評析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。
3、組織幼兒充分交流自己的觀察結(jié)果，可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。
4、老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰？幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。
5、老師追問：你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的？評析：這里讓幼兒大膽設(shè)想，創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程。
6、播放青蛙生長過程資料�？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪――――青蛙的過程。老師重點問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的？尾巴又有什么變化呢？幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。
集體制作蝌蚪―青蛙的生長圖評析：通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環(huán)節(jié)的印象。
五、延伸活動：欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，在語言活動中可安排讓幼兒續(xù)編故事。
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