一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案1
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2～5頁(yè)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)1－10各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等。
3.結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和環(huán)保意識(shí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察興趣。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一.按要求觀察。（課本2.3兩頁(yè)的主題圖）
1.看第2頁(yè)的圖，這是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家來(lái)看看這里都有一些什么呢？誰(shuí)能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？
2.仔細(xì)觀察這幅圖，看看圖上到底有哪些東西。匯報(bào)的時(shí)候要說(shuō)清楚，個(gè)數(shù)是1的是什么，個(gè)數(shù)是2的是什么，個(gè)數(shù)是10的是什么？
3學(xué)生獨(dú)立觀察。
二.匯報(bào)。
1.生按1、2、3......的.順序匯報(bào)，師板書(shū)1、2、3......
個(gè)數(shù)是1的有......紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場(chǎng)、風(fēng)向標(biāo)、氣溫箱、足球
個(gè)數(shù)是2的有......雙杠、跳繩、門(mén)柱
個(gè)數(shù)是3的有......石凳、帽子
個(gè)數(shù)是4的有......垃圾箱、國(guó)旗護(hù)欄問(wèn)：你是怎么知道有4個(gè)垃圾箱的？
個(gè)數(shù)是5的有......高樓、
個(gè)數(shù)是6的有......花、大樹(shù)、
個(gè)數(shù)是7的有......小鳥(niǎo)、
個(gè)數(shù)是8的有......小樹(shù)
個(gè)數(shù)是9的有......女同學(xué)
個(gè)數(shù)是10的有......男同學(xué)
�。ㄔ试S學(xué)生說(shuō)10以上的。）
2.指板書(shū)，這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎？
3.能完整的說(shuō)有1個(gè)什么，2個(gè)......同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
4.誰(shuí)上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。（要求其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)對(duì)了要拍手。）
三.討論。剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來(lái)匯報(bào)。
四．匯報(bào)。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。
五.小結(jié)：這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在你能說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)嗎？今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹(shù)呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門(mén)和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。
板書(shū)設(shè)計(jì)；數(shù)一數(shù)
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教后錄：這是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。為了使學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，一上課，運(yùn)用了輕松的談話(huà)方式喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。上下來(lái)之后感覺(jué)基本學(xué)生對(duì)這一知識(shí)都掌握得較好，更重要的是通過(guò)讓學(xué)生大量的說(shuō)1--10在身邊的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更濃了。
一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。
2.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。
3.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容
教科書(shū)第2～5頁(yè)內(nèi)容。
教具學(xué)具準(zhǔn)備
教科書(shū)第2～3頁(yè)的教學(xué)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），1～10數(shù)字卡片一套。
教學(xué)設(shè)計(jì)
啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣
小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門(mén)感覺(jué)新鮮嗎？上學(xué)了，你已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家高興嗎？讓我們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下。
[以談話(huà)的形式開(kāi)始。師生相互介紹，老師簡(jiǎn)單介紹本校情況，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生消除陌生、膽怯的心理，對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。]
1.師生相互介紹。
2.教師簡(jiǎn)單介紹我們的校園及小學(xué)生活。
3.打開(kāi)第1頁(yè)，老師有感情地朗讀，講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處。我們平時(shí)很多時(shí)候要用到數(shù)數(shù)，大家會(huì)從1數(shù)到10嗎？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？
伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。
與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。
數(shù)一數(shù)
1.激發(fā)觀察興趣。
出示教科書(shū)第2～3頁(yè)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），出現(xiàn)一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)情境圖。
[此處從情境入手，能使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。]
教師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？
生：知道，學(xué)校。
師：對(duì)，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地來(lái)上學(xué)了。大家看一看，這里都有一些什么？
生1：這里有一位老師，還有很多小朋友。
生2：這里有一座大樓。
生3：這里有一面國(guó)旗。
生4：這里有小朋友在踢球，有小朋友在跳繩
[此處，先給學(xué)生安排一定的時(shí)間，隨意看、隨意說(shuō)，自由發(fā)言，用自己的語(yǔ)言表達(dá)。然后按要求去觀察，去數(shù)數(shù)。有利于學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)數(shù)活動(dòng)之中。]
先給學(xué)生一定時(shí)間讓學(xué)生隨意觀察，同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。然后指定內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生每說(shuō)完一種，教師要反復(fù)提問(wèn)：還有什么？老師要對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
2.數(shù)圖中的數(shù)量。
教師說(shuō)明：我們?cè)跀?shù)圖中這些人或者物體的個(gè)數(shù)時(shí)，先數(shù)比較少的，再數(shù)比較多的，也就是說(shuō)按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。
[通過(guò)畫(huà)面美麗的校園，教師全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的情況，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和言語(yǔ)表達(dá)能力。]
a.數(shù)出數(shù)量是1的。
師：圖中數(shù)量是1的有哪些？
生1：一面國(guó)旗。
生2：一座樓房。
生3：一位老師。
生4：一個(gè)玩雙杠的同學(xué)。
師：（表?yè)P(yáng)）同學(xué)們說(shuō)得好。一面國(guó)旗、一座樓房、一位老師，都可以用幾表示？
生：用1表示。
出示數(shù)字卡片1，老師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，學(xué)生自己再小聲讀一讀。
b.數(shù)出數(shù)量是2的。
師：圖中數(shù)量是2的都有哪些？
生1：有2個(gè)同學(xué)在跳繩。
生2：有2個(gè)同學(xué)在給老師敬禮。
生3：有2個(gè)同學(xué)在看書(shū)。
生4：有2個(gè)同學(xué)正進(jìn)校門(mén)。
師：（表?yè)P(yáng)）同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，有2個(gè)同學(xué)在跳繩鍛煉身體；有2個(gè)同學(xué)很懂禮貌，在向老師問(wèn)好；有2個(gè)同學(xué)在看書(shū)，討論問(wèn)題。那么，2個(gè)同學(xué)跳繩、2個(gè)同學(xué)敬禮、2個(gè)同學(xué)看書(shū)等等，可以用幾表示？
生：用2表示。
出示數(shù)字卡片2，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
c.依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。
教學(xué)方法同a、b。
數(shù)到數(shù)量是3以上的事物時(shí)，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生如果回答是數(shù)出來(lái)的，可讓數(shù)出來(lái)的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，讓全班同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他數(shù)的對(duì)不對(duì)。
師：（表?yè)P(yáng)）這些同學(xué)觀察得很仔細(xì)，做事很認(rèn)真，數(shù)數(shù)的方法很正確。我們大家要向他們學(xué)習(xí)，做事要認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成好習(xí)慣。接下來(lái)，我們看哪位同學(xué)數(shù)得好？
d.認(rèn)讀1～10各數(shù)。
10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，讓學(xué)生再對(duì)照教科書(shū)第4頁(yè)、第5頁(yè)看一看每個(gè)集合圈里物體的個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。
按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。
教師出示數(shù)字卡片1～10，讓學(xué)生辨認(rèn)（順次認(rèn)、打亂認(rèn)）。
3.數(shù)數(shù)身邊的實(shí)物。
[通過(guò)數(shù)身邊實(shí)物的個(gè)數(shù)，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。]
a.鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、紐扣。
b.門(mén)、窗、燈、電視、空調(diào)、玻璃。
c.第一排同學(xué)的人數(shù)，第一行同學(xué)的人數(shù)。
總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的好多東西，還數(shù)了我們身邊一些實(shí)物的數(shù)量。大家數(shù)得都很認(rèn)真，數(shù)得很準(zhǔn)確。放學(xué)后，你們可再數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
在努力達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)的'同時(shí)，使本課教學(xué)具有以下特點(diǎn)：
1.讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)數(shù)活動(dòng)。
剛?cè)雽W(xué)的兒童對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，有意注意的時(shí)間比較短，觀察能力有限，觀察畫(huà)面往往只對(duì)其中色彩、人物等感興趣。根據(jù)學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，我在出示掛圖后，不急于給出數(shù)數(shù)任務(wù)，而是給他們一定的時(shí)間觀察自己感興趣的內(nèi)容，并讓同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)都看到了什么。當(dāng)他們的好奇心得到滿(mǎn)足以后，再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察，學(xué)生的注意力就放在數(shù)數(shù)的活動(dòng)上。
2.面向全體同學(xué)。
我注意全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)等情況，特別注意了解每一個(gè)學(xué)生是否能正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，及時(shí)給予幫助，引導(dǎo)學(xué)生熟練觀察、逐一點(diǎn)數(shù)讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好開(kāi)始。
3.自然滲透思想品德教育。
這節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)，努力遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案3
教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)上25頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。
�。玻囵B(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的觀察習(xí)慣。
�。常囵B(yǎng)學(xué)生有序觀察，分類(lèi)計(jì)數(shù)的良好思維習(xí)慣。
�。矗醪脚囵B(yǎng)學(xué)生用較完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答問(wèn)題的良好習(xí)慣。
�。担畮椭鷮W(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：按一定的順序數(shù)數(shù)
教學(xué)過(guò)程：
一、自由數(shù)數(shù)，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)基礎(chǔ)。
教師提出要求：小朋友們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。
同學(xué)互相唱數(shù)，請(qǐng)幾位同學(xué)數(shù)給大家聽(tīng)。
二、看圖數(shù)數(shù)。
�。保磮D講故事，激發(fā)觀察興趣。
教師：今天是上學(xué)的第一天，全國(guó)的小朋友們都在這一天到學(xué)校上學(xué)來(lái)了。你們看，我們課本上是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，這所學(xué)校的小朋友們也高高興興地上學(xué)來(lái)了，大家看看畫(huà)面上都有什么？
學(xué)生自由觀察，點(diǎn)名發(fā)言。
提出要求：請(qǐng)小朋友們按一定的順序觀察圖，可按從左到右，或從上到下的順序也可按從近到遠(yuǎn)的順序觀察圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，每種東西的數(shù)量是多少？
請(qǐng)個(gè)別能干的小朋友先說(shuō)，要求：說(shuō)大聲，說(shuō)清楚，說(shuō)完整，給全班小朋友做榜樣，再同桌互說(shuō)。同桌互說(shuō)時(shí)，要求：男同學(xué)先說(shuō)，女同學(xué)聽(tīng)，然后再交換，女同學(xué)說(shuō)，男同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)的同學(xué)要說(shuō)小聲些，讓同桌同學(xué)聽(tīng)清楚但不影響其他同學(xué)，同樣要說(shuō)清楚，說(shuō)完整，聽(tīng)的同學(xué)要不插嘴，認(rèn)真聽(tīng)。
教師及時(shí)巡視，糾錯(cuò)。
�。玻�?dāng)?shù)圖中的數(shù)量。
教師在學(xué)生隨意數(shù)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到達(dá)的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。
�。�1）數(shù)數(shù)量是1的`事物。
提出問(wèn)題：圖中有什么東西的數(shù)量是1個(gè)？
生：1面紅旗；1棟樓房
教師小結(jié)提升：紅旗，樓房，老師他們是不同的事物，但他們的數(shù)量都是1，都可以用數(shù)字1來(lái)表示他們的數(shù)量。
板書(shū)：1
�。�2）數(shù)數(shù)量2的事物。
提出問(wèn)題：圖中有什么東西的數(shù)量是2個(gè)？
生：兩個(gè)單杠，兩間農(nóng)舍
�。�3）數(shù)數(shù)量3的事物。
學(xué)生數(shù)出數(shù)量是3的事物時(shí)，教師提問(wèn)：你是怎么知道他的數(shù)量的？
強(qiáng)調(diào)：當(dāng)東西的數(shù)量較多，用眼睛數(shù)不清楚時(shí)，要用手點(diǎn)數(shù)。
�。�4）數(shù)其它數(shù)量的事物。
同桌輪流數(shù)出4---10數(shù)量的事物。
全班交流匯報(bào)。
�。�5）學(xué)生認(rèn)讀1---10各數(shù)。
�。常�?dāng)?shù)生活中事物的個(gè)數(shù)。
三．小結(jié)。
小朋友今天通過(guò)有順序的觀察圖，正確的數(shù)出了很多事物的數(shù)量，放學(xué)后，還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西的數(shù)量。
一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程，并在數(shù)1～10的過(guò)程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。
能力目標(biāo)：能正確數(shù)出圖中的物體各數(shù)。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程。
難點(diǎn)：從具體實(shí)物過(guò)度到抽象的點(diǎn)子圖。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們喜歡去兒童樂(lè)園里玩嗎？老師前幾天就去了兒童樂(lè)園，還帶回來(lái)一張圖片呢，你們想看一看嗎？（出示圖片）
帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行教學(xué)。
二、學(xué)習(xí)新課
1．讓學(xué)生數(shù)圖上的物體個(gè)數(shù)
同學(xué)們，兒童樂(lè)園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么？能告訴大家嗎？
誰(shuí)能告訴大家，照片中有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生在表述的時(shí)候說(shuō)清各種物體在圖中的位置。）
總結(jié)：燦爛的陽(yáng)光下，綠樹(shù)成陰，鮮花怒放，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，花蝴蝶歡樂(lè)地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂(lè)園里盡情游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。看!他們笑得多開(kāi)心呀!學(xué)完今天的新本領(lǐng)，咱們也到兒童樂(lè)園去玩，好嗎?
2．提問(wèn)：圖上畫(huà)了滑梯、秋千、木馬等東西，還畫(huà)了人、鳥(niǎo)、花等，你能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎? （教師引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時(shí)，可以數(shù)一個(gè)輕輕地劃掉一個(gè)，防止遺漏。）
師啟發(fā)：小朋友，你能說(shuō)出XXX有幾個(gè)嗎？（對(duì)于說(shuō)的又快又準(zhǔn)的'小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說(shuō)什么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于比較難數(shù)的數(shù)目，要引導(dǎo)學(xué)生有次序的數(shù)，防止重復(fù)或遺漏。如果有學(xué)生數(shù)的角度與書(shū)上不同，只要合理教師也應(yīng)該加以肯定。）
3．總結(jié)方法。
（1）開(kāi)展討論：怎樣數(shù)數(shù)又對(duì)又快?
�。�2）小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)了；如果數(shù)的是畫(huà)在書(shū)上的圖，可以用筆點(diǎn)著數(shù)，或者數(shù)一個(gè)用筆作一個(gè)記號(hào)，這樣數(shù)就又對(duì)又快了!最后數(shù)到幾，就說(shuō)明一共有幾個(gè)物體。
我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)圖上物體，看誰(shuí)數(shù)的最快
4．用點(diǎn)子圖表示個(gè)數(shù)。
提問(wèn)：我們可以用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用哪些符號(hào)表示?
討論：我們就先用點(diǎn)子來(lái)表示吧!有1個(gè)滑梯就用1個(gè)點(diǎn)子表示。（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)?為什么?（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示木馬、小飛機(jī)、蝴蝶、小鳥(niǎo)、氣球的個(gè)數(shù)?（出示點(diǎn)子圖）
探索：圖中什么物體的個(gè)數(shù)可以用7個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示?8個(gè)點(diǎn)子呢?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)?（自己在書(shū)上畫(huà)好）10個(gè)點(diǎn)子表示什么?（一個(gè)一個(gè)讓學(xué)生完成）
三、聯(lián)系生活，進(jìn)行實(shí)踐
1．送小禮物
說(shuō)明：只要完成紙上的題目就能得到一個(gè)小禮物。
題目：用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)。
2．找數(shù)活動(dòng)
（1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個(gè)數(shù)?
�。�2）找一找我們教室里藏著多少個(gè)數(shù)?
過(guò)渡：不但在我們身邊藏著很多很多數(shù)，其他地方也到處充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)。今天回家就請(qǐng)小朋友們找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。
四、總結(jié)提升，激發(fā)學(xué)習(xí)責(zé)任感
數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每一個(gè)小朋友都能從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案5
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫(huà)面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。
過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：
讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程的困難。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)課程：
一、激發(fā)興趣導(dǎo)入
講述：告訴大家一個(gè)好消息，今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方——?jiǎng)游飿?lè)園，高興嗎?
出示圖，進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬!動(dòng)物樂(lè)園到了，你們看，動(dòng)物樂(lè)園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么?
二、新授
1、看圖了解畫(huà)圖的內(nèi)容，圖上有些什么?分別在哪里?
結(jié)合畫(huà)面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的，讓學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的`主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。
2、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。(圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。)
3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體，放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。
三、練習(xí)：
分4人小組，由任意一個(gè)小朋友說(shuō)出物體的個(gè)數(shù)，讓其他3個(gè)小朋友用圓點(diǎn)擺出表示的數(shù)。
四、拓展運(yùn)用
講述：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1—10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話(huà)嗎?在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。
如：我有10個(gè)手指，我們小組有4人，等等。
五、小結(jié)
小朋友愛(ài)動(dòng)腦，又愛(ài)動(dòng)手，真不錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?
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