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中班社會公開課教案及教學(xué)反思《萬里長城》
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班社會公開課教案及教學(xué)反思《萬里長城》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城、
2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準"彎、擔、關(guān)、年"、
活動準備：
1、長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片、
2、家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其知識、
3、有關(guān)長城的歷史故事、
兒歌：長城像條長扁擔長城長，長城彎，長城像條長扁擔、
一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)、
太陽公公真有勁，一挑就是幾千年、
活動過程：
1、通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、
教師出示長城圖片，提問："這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？"幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息、
2、組織幼兒觀看錄像"中國長城"，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采、
幼兒觀看錄像，教師通過提問進一步增長幼兒有關(guān)長城知識、
�、�"你覺得長城像什么？"幼兒展開想象、
�、�"你知道為什么建造長城嗎？"教師適當?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用、
3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣、
4、通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容、
�、沤處煟�"詩歌中說長城像什么？扁擔的兩頭挑著哪兩個地方？"教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置、
�、埔龑�(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感、"大山公公挑著又長又重的長城，它的心里會怎么想呢？"
5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌、
�、盘釂枺耗阆矚g長城嗎？為什么？雄偉的長城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當成雄偉的長城、
⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌、
教師重點注意"彎、擔、關(guān)、年"的正確讀音
活動延伸：
1、教師可設(shè)計"去旅游"等專欄，收集展示我國景點、著名建筑的圖片、
2、在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)、
3、在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲、
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