高中安全第一課教案合集[4篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的高中安全第一課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中安全第一課教案1

　　北師大版第一冊教案 9

　　教學內容：乘車p45

　　教學要求：

　　1、初步體會連加、連減混合的含義，掌握連加、連減混合的運算順序。

　　2、學會解決日常生活中一些簡單的教學問題。

　　教學準備：投影、小圓片

　　教學重點：

　　掌握連加、連減混合的運算順序，并能正確計算。

　　教學時間：1—2課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、出示情境圖，觀察說說圖的意思。

　　2、指名說一說。

　　二、學習討論

　　1、模擬上、下車的游戲。

　　2、獨立填寫書上的空格。

　　3、指名說說你是怎么想的.？

　　4、結合實際，提出一些連加、連減混合的問題，并進行討論。

　　三、試一試

　　1、看清算式，說說先算什么再算什么。

　　2、用小圓片擺一擺，算一算。

　　四、練一練

　　1、說一說，算一算

　�。�1）觀察圖，把三幅圖的意思連起來說一說。

　�。�2）列出算式算一算。

　　2、口算，生獨立完成。

　　3、看圖。

　�。�1）數(shù)出△、○、□各有幾個

　�。�2）比一比誰比誰多（少）幾個？

　　（3）填一填。

　　4、說一說，填一填。

　�。�1）同桌兩人看圖說一說，填一填。

　�。�2）集體討論、反饋。

高中安全第一課教案2

　　北師大版第一冊教案 19。

　　物體分類

　　教學目的：

　�。薄⒊醪秸J識長方體、正方體、圓柱等幾何體，并能結合學生生活積累，增強學生對幾何體的感性認識。

　�。病⑴囵B(yǎng)學生初步觀察能力和動手操作能力，及自主學習的認識。

　�。�、培養(yǎng)學生主動探究的精神和與人合作的意識。

　　教學重點、難點：

　　如何在分的`過程中培養(yǎng)學生初步空間觀念，并認識基本幾何體。

　　教學準備：一套供分類的物體，教師有四個幾何體模型。

　　教學方法：小組合作討論。

　　教學過程：

　　一、談話引入，提出問題情景。（全班參與）

　　教學時首先用問題吸引學生注意力，讓學生在解決問題的時候能結合生活實際，記憶一些問題方法，為教學問題鋪路。

　　老師要在班中找一個人，怎么辦？

　　１、討論一：找怎么樣的人？（女→七歲→長頭發(fā)→愛看書→紅→姓？）

　�。�、討論二：怎么找人？（按規(guī)則找人）

　　二、進入教學情景，討論問題。（小組討論）

　　給物體分類。（黑板上出示各種形狀的物體）并出示課題。

　　先在小組內討論，再按照討論得出的方法分一分各自的物體。學生分類（允許有不同分法，可以是4類，也可以是3類或2類，學生演示不同分法）。

　　今天我們來認識這些比較規(guī)則的物體。

　　三、新授，讓學生在討論中求知。

　　1、認識長方體和正方體。

　�。�1）長長的，方方的，是什么呢？讓學生猜一猜，讓學生把形狀相同的物體從桌面上舉起來。學生找到后，教師出示長方體。請小朋友們仔細觀察這個物體，摸一摸，想一想，它有什么特點？給它起什么名兒？在小組中討論。學生討論正方體的特點并反饋。

　�。�2）舉起正方體，它的形狀和長方體是不是一樣？哪里不一樣？找出來，再給它起一個名字。學生討論正方體的特點并反饋。

　�。�3）正方體和長方體的區(qū)分。

　　出示長方體和正方體的圖形，讓學生辯認圖形，貼在黑板上。判斷下列物體哪些是長方體，哪些是正方體？p65

　　演示：長方體→割正方體→割長方體（6個面）

　　2、認識圓柱和球

　　（1）同桌互玩兩種物體，讓學生在玩玩想想中區(qū)分圓柱和球，兩生扮演小老師，按研究結果，上來介紹圓柱的形狀特點。（先在小組里互說，再請代表在班里說。）小朋友在小組里交流學習并反饋。

　�。�2）判斷下列物體哪些是圓柱和球體。

　�。场⑿〗Y

　　今天我們初學了長方體、正方體、圓柱和球，再把它們的名字讀一遍，師生圖名物三者分辨。說說生活中什么物品的形狀是長方體、正方體、圓柱或球？學生討論并反饋。

　�。础⒄遗笥�

　　每組拿兩件你最喜歡的物體，和講臺上形狀相同物體放在一起，請兩個同學做觀察，誰找錯誰幫他。

　　5、p64把今天認識的幾種物體認一認，讀一讀。

　　四、鞏固所學，游戲激趣

　　1、做課本上練習。

　　2、猜一猜，擊鼓傳球，一生在袋子里摸球，說形狀，其余傳球，球停在哪里，就由哪猜他摸的是什么。（或指定形狀摸）

　　3、小小設計師：讓學生用各種形狀搭一件自己喜歡的東西。

　　五、總結，問題的延續(xù)聲

　　給每人幾個名稱標簽，自己去貼，明天匯報。

　　正方體長方體圓柱球

高中安全第一課教案3

　　北師大版第一冊教案 4

　　教學內容：跳繩p34

　　教學要求：

　　1、在具體的情境中，學會“8”和“9”的加減法。

　　2、指導學生有條理地思考和表達。

　　教學重點：

　　學會“8”和“9”的'加減法。

　　教學準備：投影

　　教學時間：1—2課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　出示情境圖，說說你從圖上看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、提出問題，討論

　　1、觀察圖提出問題。

　　2、指名回答，列出算式。

　　3、分小組交流算法。

　　三、畫一畫

　�。�、同桌兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。

　�。�、組織全班交流，整理出算式。

　　四、練一練

　　1、說一說，填一填，先學生獨立填寫，再指名回答，并說出這樣列的理由。

　　2、口算，看誰算得又對又快。

　�。场�湊成9，先指導學生看明白題目的意思，再連一連，同桌檢查連好的結果。

　　五、拓展練習，數(shù)學故事

　　組織學生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么想的，師巡回指導。

　　六、課外延伸

　　放學后，想一想寫一寫有關“8”和“9”的加減法算式，能寫幾個就寫幾個。

高中安全第一課教案4

　　北師大版第一冊教案5

　　教學要求：

　　1、學會解決簡單的數(shù)學問題。

　　2、鞏固“8”和“9”的加減法。

　　教學重點：

　　鞏固“8”和“9”的加減法。

　　教學準備：小圖片

　　教學時間：1—2課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、出示境圖，介紹圖中的'景物。

　　2、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、討論、解決問題

　　1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？

　　2、討論解決提出的問題，并理解圖中的大括號、問號各表示什么？

　　3、學生獨立做題。

　　4、集體交流反饋。

　　三、試一試，嘗試練習

　　1、拿出小圖片，讓學生自己動手分一分。

　　2、完成表格的填寫。

　　四、練習

　　1、口算，生獨立完成。

　　2、看圖列式計算。先觀察說說圖意，再列式計算。

　�。场⒄f一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限于一種填法。

　　五、數(shù)學游戲

　　１、說清游戲的玩法。

　�。�、同桌或四人小組玩一玩，師巡回指導。

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