關(guān)于生日教案合集10篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的生日教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片3張紙偶2個(gè)記號(hào)筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：
一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。
老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友，一個(gè)是小熊，一個(gè)是小白兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是小熊和小白兔的'生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：小白兔收到了什么禮物？（個(gè)別幼兒）蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？小熊收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多？
出示圖片②：小白兔收到了什么禮物？小熊收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好辦法知道的？
教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？
出示圖片③：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小熊收到了什么，有幾根骨頭？請(qǐng)幼兒比較，誰(shuí)的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？
三、游戲：
�、判“淄煤托⌒芤�(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。
�、茡尩首拥挠螒蚝猛鎲幔坷蠋熯�要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友�？纯凑l(shuí)最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
生日教案 篇2
【教學(xué)要求】
�。�、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩４個(gè)字。認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁饣等。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。
【教材說明】課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳�，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。
【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
【教學(xué)建議】
一、課前準(zhǔn)備
１、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。
�。病⒁髮W(xué)生問問家長(zhǎng)什么叫生日，記住父、母親的生日。
二、認(rèn)字、寫字
�。�、認(rèn)字：注意讀準(zhǔn)正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié)，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)正音師，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對(duì)，大家不讀，請(qǐng)他重選。幾組音節(jié)為：放（ｆàｎ ｆàｎｇ） 正（ｚｈèｎ ｚｈèｎｇ）禮（ｌǐ ｎǐ）飯（ｆàｎ ｆàｎｇ） 怎（ｚěｎ ｚｈěｎ）拿（ｌá ｎá）認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，出示生字，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，你還會(huì)記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來(lái)識(shí)記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物，隨生字認(rèn)識(shí)饣、。
２、寫字：指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。 正：注意橫、豎的長(zhǎng)度。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，中間的豎不出框，最后四點(diǎn)，兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。
三、詞句課文中的人物對(duì)話飽含著母女之間的真實(shí)情感，可抓住兩處體會(huì)一下。一處是媽媽笑著說：我忘了。結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生：媽媽真的忘了嗎？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。通過討論交流，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，讓學(xué)生受到感染。
四、朗讀文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。您怎么從來(lái)不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣。最后對(duì)媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》。
五、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、課后的讀讀說說，看誰(shuí)說得多可鞏固生字，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí)，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如：甲說放心乙說放學(xué)，甲說開放乙說解放重復(fù)對(duì)方的詞或說不出為輸。
２、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父親或母親，并說一句祝福的話。３、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。
【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】
一、啟發(fā)談話，揭示課題誰(shuí)知道生日是指哪一天？師強(qiáng)化：每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的'生日。平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說過借生日嗎？
二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？
三、再讀課文，提出自己不理解的問題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考，如：媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日？學(xué)生提問后先讓大家討論，教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。
四、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞
�。�、用生字卡片檢查生字讀音。
�。�、交流用什么方法記住這些生字。
�。场⑼瓿烧n后讀讀說說。
六、學(xué)習(xí)寫字。
（1）學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。
�。�2）小組合作交流觀察所得。
�。�3）學(xué)生練習(xí)寫字。
�。�4）展示學(xué)生的寫字本并評(píng)議。七、擴(kuò)展活動(dòng)要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。
【教學(xué)反思】
�。�、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪。
采訪小云：
�、� 小云同學(xué)，你不喜歡小布熊嗎？
�、� 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？采訪媽媽：你的女兒把小布熊送給你，你當(dāng)時(shí)心里怎么想的？
�。病⒛愕呐畠喊焉战杞o你，你要嗎？
�。场⒛悄銥槭裁凑f忘了？
�。础⑿≡茓寢�，你把小云撫養(yǎng)長(zhǎng)大，一定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎？聽了媽媽的訴說，請(qǐng)貼近媽媽的耳朵，說一句你心里最想說的話。
小結(jié): 愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛！教師搭建一個(gè)采訪的平臺(tái)，在這個(gè)平等的對(duì)話場(chǎng)所，孩子們問自己想問的話，談自己心中真切的感受，他們?cè)诨?dòng)交流中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容。把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的.人自己也快樂》的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達(dá)自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教具：課件、電腦、電視機(jī)。生日歌、當(dāng)月生日的孩子課件。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
放生日歌問：聽！什么聲音？（祝你生日快樂）這聲音是從哪來(lái)的呀？（幼兒討論）
我們一起來(lái)聽聽這個(gè)故事就知道了。
二、欣賞故事，幫助幼兒分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽好，等會(huì)來(lái)告訴我們故事里有誰(shuí)？生日歌是從哪來(lái)的？
1、老師完整的念故事。
師問：故事的名字叫什么？
故事里有誰(shuí)？
小熊們做了件什么事？
2、第二遍聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
提問：小熊在外婆生日時(shí)，有一個(gè)什么想法？
他們?cè)谶呑鰰r(shí)還邊干什么呀？
外婆收到禮物后是什么心情？
3、教師，幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。
師：你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？
�。盒⌒苣荜P(guān)心尊敬長(zhǎng)輩，動(dòng)物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學(xué)習(xí)。
三、為九、十月份的孩子過生日。
1、小熊會(huì)給外婆過生日，那我們小朋友會(huì)不會(huì)給自己的朋友過生日呢？
2、九月快要過去了，十月馬上就要來(lái)了，在這兩個(gè)月里我們班里有誰(shuí)也要過生日了呢？
3、放《小壽星》的課件
師：這里有誰(shuí)呢？（幼兒看著課件上的幼兒照片，將小壽星的名字講出來(lái)。）]
4、請(qǐng)小朋友為小壽星說祝福詞。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)代表為小壽星祝詞。
6、集體唱祝你生日快樂的歌。
7、老師給小朋友送生日賀卡。
四、師，結(jié)束活動(dòng)。
小熊的外婆和小朋友都過了生日，開心嗎？那等爸爸媽媽過生日時(shí)也收到你們的生日禮物他們會(huì)不會(huì)開心呢？我們來(lái)問問吧？
等會(huì)我們就來(lái)做個(gè)生日蛋糕送給爸爸媽媽，好不好。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。
2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。
3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小老虎、小白兔、小狗熊等圖片
活動(dòng)過程：
一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容
1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、你過生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？為什么？
3、出示圖片：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽一聽吧！
二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容
1、教師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒討論：
——有人來(lái)參加小老虎的生日會(huì)嗎？
——小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴？
——小老虎邀請(qǐng)了誰(shuí)？
2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：
——小老虎是怎么說的？
——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來(lái)學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。
三、集體欣賞兒歌第4段
1、大家都不來(lái)參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？
2、最后，小老虎的朋友來(lái)了嗎？（來(lái)了）
3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話）
四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同
1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述）
教師小結(jié)：兒歌和故事比起來(lái)語(yǔ)言更簡(jiǎn)練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧?上下句或間隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語(yǔ)言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容
——分角色練習(xí)對(duì)話
——教師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)
生日教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。
2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、曲《生日快樂》
2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福
三、活動(dòng)過程
1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。
�。�1）請(qǐng)小朋友們看看畫面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
�。�2）猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢？
2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。
�。�1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？
�。�2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？
�。�3）可可媽媽吃完之后說了什么話？
4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。
�。�1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？
�。�2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說什么呢？
5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。
（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。
�。�3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的'溫馨，暢想自己為家人送的祝福。
四、活動(dòng)延伸
如果是你的家人過生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來(lái)呢？
五、活動(dòng)總結(jié)
《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨�，很多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.在按顏色、形狀分類的基礎(chǔ)上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)行間隔排序
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.兩只小熊貓掛圖1張
2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)
3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè)
活動(dòng)過程:
1.情景導(dǎo)入
教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。
教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。
2.分類
教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。
3.編項(xiàng)鏈
教師:什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈,怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?
教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。
教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來(lái)制作方方的.生日禮物吧。
教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來(lái)應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。
4.分組游戲
每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。
有效提問:
1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?
2.接下來(lái)貼什么顏色的圓片呢?
有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形。
活動(dòng)建議:
教學(xué)變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩"小紅小藍(lán)挨著坐"的游戲,每個(gè)幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品,幼兒分散著繞圈走,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的,即紅藍(lán)相間的。
區(qū)角活動(dòng):在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習(xí)。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干�！蹲Ｄ闵湛鞓贰犯璧囊魳芬皇住�
活動(dòng)過程：
一、提問導(dǎo)入
1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。
我們生日的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)給我們唱生日歌的？
2、師：可是你有吃過會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來(lái)聽一聽故事里面是怎么說的。
二、 教師講述故事
�。�1）、第一遍講述教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、這個(gè)蛋糕是誰(shuí)做的呀？有那些小動(dòng)物來(lái)幫忙啊？
3、它們給誰(shuí)做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？
（2）、第二遍講述故事師：
1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們?cè)賮?lái)聽一聽故事里面是怎么說的。
教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。
2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因?yàn)樗鼈兪呛门笥眩瑥亩龑?dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）
3、為什么小動(dòng)物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對(duì)著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長(zhǎng)輩）教師小結(jié)。
三、理解體驗(yàn)作品——談話討論：師：外婆生日，小熊送會(huì)唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會(huì)送什么給他呢？為什么呢？請(qǐng)你和自己的好朋友來(lái)說一說。
教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。
四、結(jié)束：繪畫——《我心目中的生日蛋糕》
如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會(huì)送什么樣的呢？幼兒說一說，然后畫下來(lái)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的`表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語(yǔ)言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來(lái)，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來(lái)，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取更好。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，了解大熊貓的外部特征。
2、能大膽運(yùn)用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)漂亮的服裝。
3、體驗(yàn)幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫課件、毛絨熊貓一個(gè)、熊貓拼圖課件。
活動(dòng)過程：
一、拼圖游戲利用自制拼圖課件
出示每一個(gè)圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！
利用這個(gè)拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個(gè)部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是國(guó)寶。
二、出示毛絨熊貓
告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時(shí)會(huì)做什么呢？（許愿）曼曼會(huì)許什么愿望呢？
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫會(huì)用什么辦法來(lái)幫助曼曼實(shí)現(xiàn)生日愿望呢？（幫助曼曼設(shè)計(jì)漂亮的服裝，戴上各種漂亮的'眼鏡，照下了照片）
四、繼續(xù)演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？
2、你們想不想也幫助曼曼實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美好的愿望呢？
3、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計(jì)漂亮的衣服吧。讓它穿上你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服更加漂亮、可愛。
活動(dòng)反思：
熊貓是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學(xué)活動(dòng)中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運(yùn)用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《熊貓曼曼的生日愿望》。
在這個(gè)活動(dòng)中，我運(yùn)用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個(gè)基本圖形時(shí)，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個(gè)完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗(yàn)，設(shè)想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望時(shí)，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計(jì)漂亮服裝的想法。從而使教學(xué)活動(dòng)在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。
生日教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿴熡谆�(dòng)討論，引出課題
T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？
T：每個(gè)人都要過生日，你過生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？你收到了什么生日禮物？
T：（小結(jié)）原來(lái)有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。
T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對(duì)了，那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。
�。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解故事內(nèi)容
T：太陽(yáng)公公醒來(lái)了，小鳥唧唧喳喳的叫�？墒切苁迨逶谧鍪裁茨�？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）
T：（小結(jié)）原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶�，熊叔叔才累的呼呼大睡的�?/p>
T：熊叔叔睡覺的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）
T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來(lái)，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）
T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）
T：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來(lái)熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。（課件指引）
T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來(lái)做做相反的.游戲吧！
游戲一：找相反（圖片找相反）
上下；大�。欢嗌�；哭笑
游戲二：做相反（集體到個(gè)別）
（一）坐、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻開門、芝麻關(guān)門
哭、笑
站、坐
�。ǘ┙處熥鰟�(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了
游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）
前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。
T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會(huì)越來(lái)越多。
T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門外面到底是誰(shuí)呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧�。ń處熤v述故事第三段）
T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）
T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的？里面可能裝著什么呢？
T：因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶�，所以小�?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人幫助你了，你也要去感謝別人。
T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？
T：（講述故事第五段）客人來(lái)了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對(duì)，祝它生日快樂！
附
故事：熊叔叔的生日派對(duì)
太陽(yáng)公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶�，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香��！
叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒�！鞍パ�！好困，是誰(shuí)吵醒我��？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門�！斑�？沒人��！”熊叔叔把門關(guān)上�！霸偎粫�(huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來(lái)，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。
叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。
熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰(shuí)在搗蛋��？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子
箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道
“謝謝大家啊！”熊叔叔高興的流著感動(dòng)的淚水說：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。
生日教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運(yùn)用觀察推理數(shù)數(shù)等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、任務(wù)卡、操作材料
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入——引起幼兒興趣
1、播放生日歌，請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)的生日？
2、今天是小老鼠的生日，他心里可高興啦。小老鼠的媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西，讓我們來(lái)看看，有些什么呀？
過渡語(yǔ)：有這么多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請(qǐng)小老鼠再去超市買一點(diǎn)東西，媽媽說：“小老鼠呀，媽媽幫你準(zhǔn)備好了一張購(gòu)物單，你去超市買媽媽點(diǎn)東西吧�！�
二、看看說說——介紹購(gòu)物單，幼兒購(gòu)物
1、出示購(gòu)物單：我們來(lái)看看，媽媽會(huì)請(qǐng)小老鼠買些什么，買多少呢？
�。ㄒI多少呢？你怎么知道要買多少？用一句長(zhǎng)長(zhǎng)的、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什么，買多少說清楚）
2、小老鼠來(lái)到超市，看到那么多的東西頭都暈了，想請(qǐng)小朋友們幫忙購(gòu)物，你們?cè)敢鈫幔?/p>
3、出示任務(wù)卡：提問：你們看的懂嗎？任務(wù)卡讓我們買什么？買多少呢？
4、請(qǐng)幼兒兩兩合作購(gòu)物
小結(jié)：找到朋友以后看清楚人物卡上的`要求要買什么，賣多少？然后再進(jìn)行購(gòu)買。
三、介紹購(gòu)物過程——幼兒集體驗(yàn)證
1、請(qǐng)幫小老鼠買了棒棒糖的朋友來(lái)介紹，你幫小老鼠買了哪一份，為什么？你是用什么方法數(shù)的？除了用剛才的辦法，還可以用什么辦法數(shù)？
小結(jié)：原來(lái)呀，當(dāng)許多東西排成圓形時(shí)，我們可以先找到一個(gè)點(diǎn)，然后從這個(gè)點(diǎn)開始數(shù)，數(shù)的時(shí)候不要漏數(shù)，也不要重復(fù)地?cái)?shù)。
2、請(qǐng)幫小老鼠買香蕉的朋友來(lái)介紹，你是要買幾根香蕉？你是怎么買的？
小結(jié)：原來(lái)呀，當(dāng)沒有一串正好合適的時(shí)候，我們可以把兩串合起來(lái)。
3、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來(lái)介紹，你們買了哪一份？那我怎么只看到5個(gè)雞蛋呀？
小結(jié)：原來(lái)第一排有5個(gè)雞蛋，被擋住的第二排也有5個(gè)，這樣就變成了10個(gè)雞蛋了，你真棒。
4、誰(shuí)幫小老鼠買了牛奶？你們要幫小老鼠買幾包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆開，你們?cè)趺粗肋@里有12包呀？
小結(jié)：你們真棒，看包裝上的數(shù)字就知道了。原來(lái)啊，生活中有些東西不一定要數(shù)出來(lái)，只要看外面的包裝就知道了，這樣又方便，又清楚。
5、誰(shuí)幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧�。磕菉W利奧也不能拆開的，你們?cè)趺粗肋@里有36條？你們真棒，一下子就學(xué)會(huì)了這個(gè)方法。
6、誰(shuí)幫小老鼠買了綠豆糕？你們要買多少綠豆糕？你買的是哪一份？那我怎么只看到六塊呀？那我們來(lái)看看下面是不是真的還有兩塊？我們來(lái)看看，一共有幾塊？4+4=8塊
那我來(lái)考考你們哦，看看這里多出來(lái)了幾塊？（2）那現(xiàn)在這里有幾塊綠豆糕？（10)再來(lái)看看這里比第一份綠豆糕多出來(lái)了幾塊？那現(xiàn)在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。
小結(jié)：在看疊起來(lái)遮住的物品時(shí)，我們要仔細(xì)看，仔細(xì)想一想，就會(huì)知道是幾個(gè)了對(duì)嗎？
四、猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)——小動(dòng)物們過生日
1、出示小雞的腳：提問：會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)？猜一下來(lái)了幾只小雞？
2、出示長(zhǎng)頸鹿的腳：提問：會(huì)有幾只長(zhǎng)頸鹿？為什么？
3、出示兔子的耳朵：提問：來(lái)了幾只小兔子？你是怎么知道的？
4、朋友們都來(lái)了，一共來(lái)了幾個(gè)朋友��？
5、現(xiàn)在可以過生日了，還缺了誰(shuí)？（媽媽）為什么不能夠缺了媽媽？
小結(jié)：現(xiàn)在小動(dòng)物都來(lái)了，辛苦工作的媽媽也來(lái)了，現(xiàn)在小老鼠的生日PATTY可以開始了，我們一起唱生日歌為小老鼠過生日吧！
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