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大班科學(xué)教案：它們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)教案及教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案：它們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)意圖
能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的物體很多，游戲中幼兒會(huì)問(wèn)：我的風(fēng)車(chē)怎樣轉(zhuǎn)得更快等問(wèn)題。本次活動(dòng)意在使幼兒在操作中獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力。并了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)動(dòng)手操作，使幼兒知道物體的轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力，獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解物體的轉(zhuǎn)動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用。
3、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維和對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制風(fēng)車(chē)、水車(chē)、陀螺、會(huì)跳舞的動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程
�、庇變鹤杂刹僮�，觀察物體的轉(zhuǎn)動(dòng)。
⑴教師提供風(fēng)車(chē)、水車(chē)、陀螺等會(huì)跳舞的動(dòng)物玩具，讓幼兒自由玩。
師：今天老師和小朋友一起到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)商店去玩高興嗎？
�。ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè)學(xué)火車(chē)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)教室）
⑵玩后引導(dǎo)幼兒討論：你玩的是什么玩具？（啟發(fā)幼兒給玩具起名字）
�、倌闶窃趺赐娴�？（啟發(fā)幼兒邊說(shuō)邊演示）
�、谀惆l(fā)現(xiàn)了什么秘密？（它們都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)）
⒉幼兒深入探索，觀察物體的轉(zhuǎn)動(dòng)。（）了解物體的轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力。
�。ㄓ變翰僮骰顒�(dòng)時(shí)播放舒緩的音樂(lè)，營(yíng)造幼兒輕松的情緒）
�、判∨笥严朕k法比一比看誰(shuí)的玩具轉(zhuǎn)動(dòng)得快？（如將水倒在風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)葉上，或轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)得快玩具就轉(zhuǎn)得快等）
�、谱層變赫f(shuō)說(shuō)玩具是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？
在幼兒充分討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。
�、硵U(kuò)散思維訓(xùn)練：談一談生活中常見(jiàn)的轉(zhuǎn)動(dòng)物體。
�、拍阍诩依�、大街上、公園里還見(jiàn)過(guò)那些東西會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？它們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？
⑵引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出車(chē)輪、轉(zhuǎn)椅、電風(fēng)扇、螺旋槳等會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn)動(dòng)在日常生活中的作用。
⒋放錄像：讓幼兒更多的了解物體的轉(zhuǎn)動(dòng)在日常生活中的作用。
如：印刷機(jī)、采油機(jī)、機(jī)床等的轉(zhuǎn)動(dòng)作用。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在回家的路上、回到家里或到商場(chǎng)里看一看、找一找還有哪些東西會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？
活動(dòng)反思：新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
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