中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《復(fù)習(xí)6的組成》

　　身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《復(fù)習(xí)6的組成》，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo):

　　1.復(fù)習(xí)6的組成，學(xué)習(xí)有規(guī)律地將一個數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份。

　　2.積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。

　　活動準(zhǔn)備:

　　6的分合卡片，分類圖一張。

　　記錄單、記號筆幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成

　　(1) 游戲：碰球

　　游戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。

　　教師問：“嗨，嗨，我的1球碰幾球?”

　　幼兒答：“嗨，嗨，我的1球碰4球?”速度可隨著幼兒的熟練程度逐漸加快。游戲先集體后個人。

　　(2) 手指游戲

　　例如4的手指游戲。教師出3個手指，說：“4可以分成3和幾?”幼兒伸出1個手指，說：“4可以分成3和1。” 游戲先集體后個人。

　　2、集體活動：看圖分類復(fù)習(xí)6的組成

　　(1) 出示分類圖，請幼兒邊觀察邊分類。引導(dǎo)幼兒將6朵花分成2份，并用數(shù)字做相應(yīng)的記錄。

　　小朋友看這是什么?有多少?

　　這6朵花有什么不一樣?

　　請你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法?請寫在你的記錄單上。

　　(2) 出示放大的幼兒記錄單，請幼兒回答：你是怎么分的?為什么這么分?(強調(diào)記錄的先后順序。)

　　(3) 請幼兒按順序排列分合式。

　　請你把按順序排列的分合式寫下來。

　　我們一起來讀一遍。

　　(4)嘗試交換位置排列分合式。

　　小朋友找一找，這分合式里還有什么小秘密?幼兒討論。

　　幼兒講述討論結(jié)果，教師出示相應(yīng)分合式。

　　教師小結(jié)：我們小朋友今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現(xiàn)在我們一起來讀一遍。

　　3、游戲：開火車。鞏固分合式的交換位置排列。

　　今天我們來玩一個新游戲《開火車》，第一個小朋友說6的分合

　　式，第二個小朋友用交換的方法把他說出來。

　　4、延伸活動

　　請小朋友回去試一下，用交換位置的方法排列4和5的分合式，看看你學(xué)會了沒有，好嗎?

　　反思：

　　本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

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