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三年級計算機(jī)教學(xué)計劃

時間：2025-01-15 10:54:51 美云教學(xué)計劃我要投稿

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三年級計算機(jī)教學(xué)計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的三年級計算機(jī)教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級計算機(jī)教學(xué)計劃

　　三年級計算機(jī)教學(xué)計劃 1

　　一、教材分析

　　本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：

　　總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機(jī)的簡單介紹；接著教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，以及認(rèn)識電腦桌面，在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo)，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用4課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學(xué)生熟練了計算機(jī)的操作方法，又使學(xué)生對計算機(jī)在生活、娛樂、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。

　　第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過繪圖，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

　　第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的第一個主要軟件，可見“畫畫”對小學(xué)生計算機(jī)啟蒙教育的重要性。學(xué)生通過這4課的學(xué)習(xí)，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計算機(jī)，對計算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（1）知識與技能：

　　了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識計算機(jī)的基本組成；學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個窗口；能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認(rèn)識畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學(xué)會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學(xué)會使用仙女袋工具；學(xué)畫幾何圖形；認(rèn)識變形工具，并能使用它來修改圖片；認(rèn)識暗房，并能調(diào)整顏色；認(rèn)識圖庫中的動畫；學(xué)會選取工具；學(xué)用操縱器；能復(fù)制、粘貼圖形。

　�。�2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的'基礎(chǔ)。

　　（3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)重、難點

　　1、了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

　　2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

　　3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

　　4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

　　5、畫圖工具的使用。

　　6、前景色、背景色的使用。

　　7、用不同繪圖工具繪畫。

　　8、文字工具的使用。

　　9、選定、填充工具的使用。

　　10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

　　11、利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

　　12、認(rèn)識圖庫中的動畫并修改。

　　13、幾何圖形使用。

　　五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

　　培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。

　　具體措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

　　2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

　　3、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

　　5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。

　　6、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點輔導(dǎo)。

　　7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象，堅持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄。

　　8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

　　9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

　　10、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

　　12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差

　　三年級計算機(jī)教學(xué)計劃 2

　　一、教材分析

　　本學(xué)期采用教育出版社出版的三年級教材第一冊，包括以下幾個方面：

　　總共有三個單元，第一個單元有五個課程，“生活信息技術(shù)”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機(jī)的簡單介紹；然后教科書介紹了正確的啟動和關(guān)閉方法，以及理解計算機(jī)桌面，介紹了鼠標(biāo)的操作方法，使學(xué)生能夠熟練地控制鼠標(biāo)，還介紹了計算器和鍵盤的應(yīng)用。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一個單元。教科書使用2節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解計算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一個單元。教科書使用第二節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解計算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，小型游戲的作用不僅使學(xué)生掌握了計算機(jī)的操作方法，而且使學(xué)生對計算機(jī)在生活、娛樂和學(xué)習(xí)中的作用有一定的了解。

　　第二單元的主要內(nèi)容是正確使用鍵盤輸入法，用word軟件輸入漢字，共4課。通過使用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入方法，通過修改文字完成相對完整的作品，在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，從而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生熟練使用鍵盤正確打字，掌握保存文件的方法。了解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

　　第三單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用繪圖軟件掌握繪圖方法，共4課，然后完成相對完整的作品，在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的校園，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也通過繪圖，讓學(xué)生熟練操作鼠標(biāo)，掌握文件保存方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的計算機(jī)習(xí)慣。

　　二、學(xué)習(xí)情況分析

　　三年級學(xué)生剛剛接觸到信息技術(shù)課程。大多數(shù)學(xué)生在家里都配備了計算機(jī)。他們對計算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但大部分都是用來玩游戲的，所以他們應(yīng)該能夠進(jìn)行深入的指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識與技能:

　　了解計算機(jī)的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；了解計算機(jī)的基本組成；學(xué)會開機(jī)和關(guān)機(jī)；了解鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的左右鍵；學(xué)會指向、單擊、雙擊和拖動鼠標(biāo)；可以通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉窗口；可以打開和關(guān)閉繪圖和金山畫王，了解繪圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，可以使用不同的繪圖工具；學(xué)會修改繪圖方法；可以用“撤銷”來糾正錯誤；可以清除選定的區(qū)域；可以在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫；使用倒色工具添加顏色，用底紋填充顏色；使用角色圖庫調(diào)整角色圖庫中圖片的大小和位置；學(xué)會使用仙女袋工具；學(xué)會畫幾何圖形；了解變形工具，可以用來修改圖片；了解暗室，并且可以調(diào)整顏色；了解圖庫中的動畫；學(xué)會選擇工具；學(xué)習(xí)操縱器；可以復(fù)制、粘貼圖形。

　　(2)工藝及方法:

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，使學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，學(xué)生有能力獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息，教育學(xué)生正確理解和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的`信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

　�。�3）情感態(tài)度和價值觀：

　　通過計算機(jī)演示操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，使學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，使學(xué)生認(rèn)識到自己的責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)重、難

　　1、了解計算機(jī)的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

　　2、指向、單擊、雙擊、拖動鼠標(biāo)。

　　3、窗口可以通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉。

　　4、通過游戲，讓學(xué)生有興趣掌握鼠標(biāo)的基本操作。

　　5、使用繪圖工具。

　　6、使用前景色、背景色。

　　7、用不同的繪圖工具繪畫。

　　8、使用文字工具。

　　9、選擇、填充工具的使用。

　　10、復(fù)制粘貼的使用方法。

　　11、使用圖庫中的地圖進(jìn)行創(chuàng)建。

　　12、了解并修改圖庫中的動畫。

　　13、使用幾何圖形。

　　5、優(yōu)化補(bǔ)差措施

　　培優(yōu)注重拔尖，輔差注重提高，在課堂上有意識地為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，命名他帶一兩個貧困生，介紹方法讓貧困生知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主性和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，幫助貧困學(xué)生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，使貧困學(xué)生在教師的指導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。以“愛、信心、關(guān)懷和耐心”實施培訓(xùn)計劃，探索和培養(yǎng)一批尖子生，挖掘他們的潛力，從培養(yǎng)能力開始，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成堅實的基礎(chǔ)，協(xié)助教師開展輔助差異活動，提高全班的信息質(zhì)量。

　　六、具體措施

　　1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一個培優(yōu)輔差教案，努力把學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性結(jié)合起來。

　　2、加強(qiáng)溝通，了解潛在學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的家庭和學(xué)習(xí)的具體情況，努力消除學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　3、對班上的學(xué)生有更深入細(xì)致的了解。

　　4、溝通思想，有效解決潛在學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。

　　5、確定自己班的優(yōu)等生和后進(jìn)生要謹(jǐn)慎，尤其是潛力較大的學(xué)生，要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生學(xué)習(xí)。

　　7、在課堂上創(chuàng)造機(jī)會，利用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維和方法來影響貧困生。對貧困生實施更多的實踐措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

　　8、采用激勵機(jī)制，肯定貧困學(xué)生的每一個進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)進(jìn)步，樹立優(yōu)生榜樣，給他們表現(xiàn)的機(jī)會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。

　　9、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo)，朝著正確的方向發(fā)展，確保貧困學(xué)生改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)差異。

　　10、作業(yè)練習(xí)不僅要面向全體學(xué)生，還要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

　　三年級計算機(jī)教學(xué)計劃 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)操作能力。

　　激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

　　使學(xué)生能夠掌握鍵盤的基本使用，了解操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用畫圖軟件和網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等工具。

　　二、教學(xué)內(nèi)容安排

　　信息技術(shù)初步：

　　了解計算機(jī)的基本組成和應(yīng)用。

　　掌握鍵盤和鼠標(biāo)的基本操作。

　　操作系統(tǒng)簡單介紹：

　　介紹Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。

　　演示并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文件管理、窗口操作等基本技能訓(xùn)練。

　　畫圖軟件應(yīng)用：

　　學(xué)習(xí)畫圖軟件的基本界面和工具。

　　引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作簡單的圖畫，并學(xué)會保存和打印作品。

　　網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：

　　介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能。

　　教授學(xué)生如何使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、搜索信息和保存網(wǎng)頁。

　　三、教學(xué)方法

　　演示法：教師通過投影儀或電腦演示操作步驟，學(xué)生觀看并模仿。

　　操作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自己動手操作電腦，完成各項任務(wù)。

　　小組合作：將學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　四、教學(xué)評價

　　課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的'表現(xiàn)，包括操作熟練度、參與度等。

　　作品展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并給予積極的評價和反饋。

　　期末考試：設(shè)置期末考試，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

　　三年級計算機(jī)教學(xué)計劃 4

　　一、班級情況分析

　　學(xué)生初次接觸計算機(jī)課程，對計算機(jī)充滿好奇和興趣。然而，由于學(xué)生之間的基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生對計算機(jī)操作較為熟練，而部分學(xué)生則從未接觸過計算機(jī)。因此，在教學(xué)過程中需要注重因材施教，兼顧不同層次的學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　使學(xué)生了解計算機(jī)的.基本概念和操作方法。

　　培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)進(jìn)行簡單信息處理的能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生形成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　三、教學(xué)內(nèi)容與要求

　　計算機(jī)基礎(chǔ)知識：

　　了解計算機(jī)的發(fā)展歷史、系統(tǒng)組成和應(yīng)用領(lǐng)域。

　　掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換和計算機(jī)數(shù)據(jù)單位等基礎(chǔ)知識。

　　操作系統(tǒng)應(yīng)用：

　　掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作方法。

　　學(xué)會使用文件管理器和控制面板等功能。

　　文字處理軟件：