人物作文評語230句

　　無論在學習、工作或是生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。那什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編整理的人物作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　2、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

　　3、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　4、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　5、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

　　7、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　8、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　9、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　10、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　11、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　12、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　13、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　14、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　15、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　16、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　17、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　18、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　19、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　21、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　22、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　23、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　24、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　25、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　26、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　27、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　28、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　29、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　30、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　31、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　32、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　33、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　34、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　35、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　36、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　37、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　38、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　39、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　40、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　41、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　42、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　43、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。

　　44、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。

　　45、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。

　　46、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　47、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　48、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　49、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

　　50、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　51、對…的比喻用得妙。

　　52、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　53、結尾呼應文題，點明中心。

　　54、加入人物行為，使畫面生動。

　　55、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　56、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　57、排比名的使用為文章增色不少。

　　58、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

　　59、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　60、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　61、結束得有點突然，夸張了。

　　62、孩子的氣的語言很有意思。

　　63、心理描寫細膩，比喻句用得好，

　　64、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　65、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　66、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　67、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

　　68、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　69、以味誘人，意境深遠。

　　70、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　71、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　72、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　73、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　74、簡單交待時間，地點和結果…

　　75、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　76、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。

　　77、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　78、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　79、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…

　　80、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

　　81、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　82、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　83、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。

　　84、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　85、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　86、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　87、這段描寫讀來令人感動。

　　88、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　89、比喻貼切，用詞生動。

　　90、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　91、運用多種感官，描寫十分仔細。

　　92、情境描寫調動起懸念；

　　93、由景生情，結尾自然。

　　94、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　95、開頭點題，用詞很吸引人。

　　96、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　97、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

　　98、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　99、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　100、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　101、結尾含蓄，點明主題。

　　102、反問句開頭，吸引讀者。

　　103、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　104、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　105、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　106、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　107、文章先用名言引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢于言表。

　　108、在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。

　　109、精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。

　　110、立意：小標題，展現多樣情感，豐富自然。描寫過后，一句話收尾，回味無窮。

　　111、選材：三件小事，展現情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

　　112、層次：總分結構，開篇優(yōu)美的排比句，渲染情感;隨后，小標題引入，娓娓道來。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實，清新可人。每一句的結尾，令人回味。

　　113、師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的

　　114、人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現了父親對孩子無微不至的關愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內心世界，升華了文章主題。

　　115、開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什么，再寫發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。

　　116、細節(jié)描寫很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背后的母愛。

　　117、小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節(jié)描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油!

　　118、引用歌詞，自然導入母愛主題。

　　119、通過母親的哀與喜的變化細節(jié)的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

　　120、心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現了作者對母親的由衷的愛。

　　121、優(yōu)美的語句傳遞著更為優(yōu)美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。

　　122、母愛是一條永不干涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光里。

　　123、作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節(jié)的描摹，人物形象清晰可見。

　　124、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是這篇作文的成功之處。

　　125、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　126、文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。

　　127、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　128、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　129、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　130、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　131、文章邊敘事邊抒情。

　　132、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　133、內容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。

　　134、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　135、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　136、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　137、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　138、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　139、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　140、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　141、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，

　　142、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　143、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　144、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　145、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　146、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　147、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　148、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　149、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　150、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　151、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　152、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　153、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　154、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　155、全文語言樸實，結構自然�！�文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　156、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　157、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　158、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　159、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　160、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　161、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

　　162、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　163、對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味

　　164、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進

　　165、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊

　　166、本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

　　167、齊心合力，我們手拉手團結在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。

　　168、你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學得最好，但可以學得更好，老師期待著……

　　169、希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學習、生活習慣，快樂成長每一天。

　　170、希望你們能遵守學校規(guī)范，展現優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

　　171、抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。

　　172、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　173、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　174、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　175、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　176、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　177、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　178、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　179、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

　　180、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　181、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　182、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　183、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　184、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　185、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　186、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　187、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　188、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　189、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　190、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　191、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　192、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　193、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　194、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　195、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　196、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　197、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　198、語言基本通順，偶有不暢。

　　199、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　200、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　201、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　202、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　203、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　204、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　205、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　206、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　207、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　208、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　209、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　210、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　211、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　212、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　213、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　214、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　215、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　216、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　217、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　218、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　219、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　220、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　221、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　222、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　223、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　224、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　225、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　226、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　227、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　228、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　229、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　230、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

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