工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告（精選15篇）
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 1
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)《建筑工程測(cè)量》這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。
一、 實(shí)習(xí)目的：
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
�。�3）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)設(shè)備：
水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，鋼尺，圖紙等。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容
任務(wù)：測(cè)繪一張比例為1:500的地形圖
內(nèi)容：
1、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；
2、導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；
3、碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4、繪圖。
四、實(shí)習(xí)步驟：
1、導(dǎo)線測(cè)量：
�。�1）導(dǎo)線測(cè)量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。
坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。
�。�2）測(cè)角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回，當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
（3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測(cè)量
2、水準(zhǔn)測(cè)量：
水準(zhǔn)測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a—b
B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算，即 Hi=HA+a
HB=Hi－b
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1、水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。直到合格為止。
2、角度﹑距離測(cè)量。在角度測(cè)量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上檢驗(yàn)，如果超限則立即返工重測(cè)。
3、測(cè)距完成后開(kāi)始導(dǎo)線平差的`計(jì)算，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，測(cè)繪地形圖
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們十多天的耐心指導(dǎo)。
這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，為日后的工作打下基礎(chǔ)。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)目的：
1、掌握導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)方法；
2掌握導(dǎo)線測(cè)量的計(jì)算方法；
二、實(shí)習(xí)計(jì)劃：
1、儀器配置：每小組配備全站儀一臺(tái)、棱鏡兩個(gè)、記錄表格若干
2、實(shí)習(xí)時(shí)間；兩學(xué)時(shí)
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求：
1、每人完成一個(gè)測(cè)站的導(dǎo)線測(cè)量，并完成記錄計(jì)算
2、每人完成一條導(dǎo)線的計(jì)算；
3、測(cè)一條閉合路線并量出各邊距離長(zhǎng)度，熟練的觀測(cè)以及快速計(jì)算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo)。
四、實(shí)習(xí)步驟：
1、導(dǎo)線布設(shè)為閉合導(dǎo)線
2、導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)工作；導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊和測(cè)角。
�。�1）、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志；根據(jù)已有的數(shù)據(jù)（點(diǎn)的坐標(biāo)與高程）規(guī)劃好導(dǎo)線的布設(shè)線路。點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)硬并便于保存之處。
（2）、導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊長(zhǎng)用全站儀測(cè)距，往返兩次測(cè)量的方法，相對(duì)誤差不應(yīng)大于4000分之一；
3、導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測(cè)量：
4、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算：
在計(jì)算前檢查有無(wú)遺漏或記錯(cuò)，是否符合測(cè)量的限差要求。
閉合導(dǎo)線計(jì)算
圖中已知A點(diǎn)坐標(biāo)為（0,0），A—1坐標(biāo)方位角為90度0分0秒，計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)1、2、3、4點(diǎn)的坐標(biāo)；
�。�1）、角度閉合差調(diào)整；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)x1800，因此，n邊閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和的理論值應(yīng)為1800,由于導(dǎo)線水平角觀測(cè)中不可避免地含有誤差，使內(nèi)角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限，則將角度閉合差按"反其符號(hào)，平均分配"的原則，對(duì)各個(gè)觀測(cè)角度進(jìn)行改正。已改正值在表格中寫(xiě)在角度觀測(cè)值的上方。改正后角度之和應(yīng)等于5400。
（2）、坐標(biāo)方位角推算
為了計(jì)算除起始點(diǎn)以外的各導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)，需要先計(jì)算相鄰兩導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量，這就要用到邊長(zhǎng)和坐標(biāo)方位角。邊長(zhǎng)是直接測(cè)量的，而坐標(biāo)方位角必須根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及觀測(cè)的導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來(lái)推算。
由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標(biāo)方位角和導(dǎo)線右角β右，推算導(dǎo)線前進(jìn)方向一邊的.坐標(biāo)方位角的一般公式為
a前=a后+1800—β右
3.坐標(biāo)增量計(jì)算
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的和應(yīng)為零。由于存在坐標(biāo)增量閉合差，使導(dǎo)線在平面圖形上不能閉合，即從起始點(diǎn)出發(fā)經(jīng)過(guò)推算不能仍回到起始點(diǎn)。
4.導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算
x2=Δx12+x1
y2=Δy12+y1
實(shí)習(xí)心得：
今天，我們起的有一點(diǎn)點(diǎn)晚，我們拿著全站儀和三腳架等儀器來(lái)到了實(shí)習(xí)地方，可能幾天下來(lái)有點(diǎn)累，為了不影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，我依然的不停地安排，測(cè)角度、測(cè)距離，分工明細(xì)，開(kāi)始朝著自己的工作駛?cè)�，因�(yàn)閯偨佑|全站儀，同學(xué)們都比較陌生，不知從何測(cè)起，之后，老師走到我們身邊，指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂萌緝x以及導(dǎo)線測(cè)量的步驟，我們很認(rèn)真的聽(tīng)老師給我們講解及容易出現(xiàn)的問(wèn)題和產(chǎn)生的誤差，開(kāi)始了我們了我們導(dǎo)線測(cè)量工作，經(jīng)過(guò)一天的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，鍛煉了我們實(shí)際的能力，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作重要性，讓我對(duì)未來(lái)選擇更有信心和耐心。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 3
（一）前言
為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的`重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)目的
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
（2）通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
�。�3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
�。�4）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)目的
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握八心的操作使用及保養(yǎng)重復(fù)使用方法，熟悉水準(zhǔn)該線的布設(shè)形式。
2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，掌握水平角與中指直角張圭陽(yáng)的測(cè)量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，熟練地掌握課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能。
4、掌握鋼尺量東距的方法。
5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪制圖。
6、熟練地掌握小區(qū)域控制和高程控制的布設(shè)及測(cè)算方法，掌握大比例尺地形圖的制圖測(cè)繪方法。
7、提高動(dòng)手能力和分析風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，為季謝區(qū)別列濟(jì)夫參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
8、培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神，承接嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。
二、實(shí)習(xí)設(shè)備
DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
1、平面控制測(cè)量。圖根平面控制量度一般采用閉合導(dǎo)線。需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測(cè)圖的目的目的`和測(cè)區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回。邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求進(jìn)行往返測(cè)量。導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)分析，在觀測(cè)成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。
2、高程控制測(cè)量。外業(yè)測(cè)量：外業(yè)測(cè)量用DS3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的督促要求進(jìn)行。內(nèi)業(yè)計(jì)算：在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)九點(diǎn)的高程。
3、地形圖的測(cè)繪。圖紙的準(zhǔn)備：首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在相鄰上量取圖紙控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測(cè)距離相比較。碎步測(cè)量：果不其然架臺(tái)測(cè)量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)近距測(cè)量的原理，通過(guò)測(cè)量并計(jì)算出立長(zhǎng)途汽車站尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)上能立尺點(diǎn)展畫(huà)圖在圖紙上并注明高程。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)目的：
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖；
5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)要求：
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要性能和如何操作使用；
2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；
3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；
4、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)：
1、控制點(diǎn)高程測(cè)量；
2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；
3、水平角度測(cè)量；
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；
5、測(cè)繪地形圖。
四、實(shí)習(xí)方法：
水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。
1、測(cè)量的方法：
（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。
�。�2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，然后微調(diào)傾螺旋。
�。�3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。
2、距離測(cè)量的方法：
�。�1）用前面的'方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。
（2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。
�。�3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測(cè)。
五、體會(huì)：
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方。同時(shí)要注意點(diǎn)并非越多越好。
（2）、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后再添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。
實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 6
實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)設(shè)備
DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，半圓儀，測(cè)釬，直尺，50x50圖紙等。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。
2、線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
3、步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。
4、繪圖。
實(shí)習(xí)步驟
�。ㄒ唬┧疁�(zhǔn)測(cè)量原理
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)。
（二）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)
�。�1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的'點(diǎn)。
�。�2）當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
�。�3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核。
計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。
測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm。
閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。我相信在今后的工作中，我會(huì)把工作做的更加完美！
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)目的
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差，把握水準(zhǔn)儀的操作用法及保養(yǎng)方法，熟識(shí)水準(zhǔn)路途的布設(shè)形式;
2、把握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，把握水平角與豎直角的測(cè)量，把握經(jīng)緯儀的操作用法及保養(yǎng)方法;
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，嫻熟地把握課堂理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐操作技能;
4、把握鋼尺量距的方法;
5、用法經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖
6、嫻熟地把握小區(qū)域平面掌握和高程掌握的布設(shè)及測(cè)算方法，把握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法;
7、提高動(dòng)手力量和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合力量，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
8、培育喜愛(ài)專業(yè)、喜愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)看法。
二、實(shí)習(xí)設(shè)備
ds3型微傾式水準(zhǔn)儀、dj6型完學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1.掌握點(diǎn)高程測(cè)量
2.豎直角度測(cè)量
3.水平角度測(cè)量
4.導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量
5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測(cè)量
6.數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算
7.地形圖的測(cè)繪
四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
1.平面掌握測(cè)量
圖根平面掌握測(cè)量一般采納閉合導(dǎo)線。
(1)踏勘選點(diǎn)：依據(jù)測(cè)圖的目的目的和測(cè)區(qū)的地形狀況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)記。踏勘選點(diǎn)時(shí)留意：相鄰點(diǎn)間要通視，便利測(cè)角和量邊;點(diǎn)位要土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)記和安置儀器;導(dǎo)線邊長(zhǎng)要大致相等，以使測(cè)角的精度勻稱;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選擇四周地勢(shì)開(kāi)闊的地點(diǎn)，以便于測(cè)圖時(shí)充分發(fā)揮掌握點(diǎn)的作用;導(dǎo)線點(diǎn)的數(shù)量要足夠，密度要?jiǎng)蚍Q，以便于掌握整個(gè)測(cè)區(qū)。
(2)水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回。
(3)邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求進(jìn)行來(lái)回測(cè)量。
(4)導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的狀況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)掌握點(diǎn)的'坐標(biāo)。
(5)留意事項(xiàng):照準(zhǔn)目標(biāo)要消退視差，觀測(cè)水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo)，觀測(cè)豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)。
讀取豎盤(pán)讀數(shù)時(shí)，豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必需居中。
2、高程掌握測(cè)量
(1)外業(yè)測(cè)量
外業(yè)測(cè)量用ds3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)行。
(2)內(nèi)業(yè)計(jì)算
在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，依據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路途的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。
(3)留意事項(xiàng)
讀取中絲讀數(shù)之前，必需使水準(zhǔn)管氣泡居中;水準(zhǔn)尺要直立。
3、地形圖的測(cè)繪
(1)圖紙的預(yù)備
首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)掌握點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰掌握點(diǎn)之間的距離和實(shí)測(cè)距離相比較。
(2)碎步測(cè)量
碎步測(cè)量采納經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法，依據(jù)視距測(cè)量的原理，通過(guò)測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 8
一、時(shí)間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日是我們測(cè)繪地理信息學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)大二全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)的時(shí)間，這次實(shí)習(xí)具有非常重要的意義。
二、實(shí)習(xí)目的：
對(duì)本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有更深入的學(xué)習(xí)與理解;熟悉進(jìn)行測(cè)量的各種儀器的功能以及操作;讓我們更接近實(shí)際的工作環(huán)境，在此過(guò)程中鍛煉自己的應(yīng)變能力，提高自己各方面的能力;更重要的是熟悉測(cè)量流程。
三、使用的儀器：
水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，水準(zhǔn)尺，腳架等。
四、注意事項(xiàng)：
�、僦R(shí)與理論的相結(jié)合，實(shí)際應(yīng)用;
�、� 測(cè)量的精度;
③儀器的使用與保養(yǎng);
�、芙M員之間的分工，團(tuán)結(jié)精神;
⑤認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，交流;
⑥數(shù)據(jù)的記錄與計(jì)算。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
水準(zhǔn)測(cè)量，圖根導(dǎo)線測(cè)量及簡(jiǎn)單地物測(cè)繪，地貌測(cè)繪及等高線測(cè)繪。
六、水準(zhǔn)測(cè)量：
剛開(kāi)始的時(shí)候，由于對(duì)專業(yè)知識(shí)的不夠理解，起步有些困難，比如說(shuō)記錄數(shù)據(jù)、操作儀器方面，但是鍛煉總會(huì)使人進(jìn)步，很快便熟悉了。在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)總體上還是比較順利的，但由于有幾天是下雨天，時(shí)間又比較緊迫，不得不進(jìn)行雨天測(cè)量。在進(jìn)行二期任務(wù)時(shí)，路線很長(zhǎng)，太陽(yáng)很猛烈，到大家都很能吃苦，沒(méi)有怨言，堅(jiān)持完成了任務(wù)。
七、圖根導(dǎo)線測(cè)量及地物測(cè)繪：
相對(duì)來(lái)說(shuō)比水準(zhǔn)測(cè)量較為輕松，畢竟不用跑“長(zhǎng)途”。進(jìn)行地物測(cè)繪的首要任務(wù)是布導(dǎo)線點(diǎn)，由于是初次接觸加上對(duì)方法掌握不全面，開(kāi)始是半摸索測(cè)量，在布導(dǎo)線點(diǎn)的過(guò)程中所遇到的最大困難是點(diǎn)與點(diǎn)之間的通視問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多次的選點(diǎn)才能最終確定，如有些點(diǎn)被樹(shù)木擋住，就只好從樹(shù)葉縫隙或讓一個(gè)人去撥開(kāi)樹(shù)葉，直到找到通視的位置。進(jìn)行地物測(cè)繪的時(shí)候恰巧遇到下雨天，因此只能記錄數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)分區(qū)域記錄，如六棟南墻，特殊點(diǎn)如路燈、井蓋、獨(dú)立樹(shù)等都做好標(biāo)記，這樣就不會(huì)亂。由于只記錄數(shù)據(jù)，這樣三個(gè)人就能完成，那么就會(huì)有一個(gè)在宿舍畫(huà)圖，這不僅充分利用人力資源，還能加快工作進(jìn)度。但還是有不少困難，在測(cè)繪過(guò)程中，有些地方不能測(cè)得到，只好臨時(shí)加支線點(diǎn)，直到能將所有區(qū)域看到。地物測(cè)繪能夠鍛煉個(gè)人全面看待問(wèn)題的能力。
八、地貌測(cè)繪及等高線測(cè)繪：
這也是整個(gè)實(shí)習(xí)階段最艱苦的，我們選到的是七號(hào)區(qū)，這相對(duì)其他測(cè)區(qū)來(lái)說(shuō)難度更大，其難度在于整個(gè)測(cè)區(qū)的88%以上都是荒草，草比人高，一旦走進(jìn)草叢里就會(huì)迷失方向，完全靠感覺(jué)立尺，再者就是因?yàn)椴莺芨撸ㄒ暻闆r特別差，布控制點(diǎn)的時(shí)候都要在兩個(gè)點(diǎn)之間開(kāi)出一條一米多寬的路，有時(shí)候布一個(gè)點(diǎn)要差不多兩個(gè)小時(shí)。雖然很艱難，但組員都分工明確，共同進(jìn)退，克服了很多困難。有了地物測(cè)繪的.經(jīng)驗(yàn)，這次無(wú)論是操作儀器還是讀數(shù)、跑尺都有了很大的進(jìn)步。記得有一次在草叢里看到一個(gè)很大的馬蜂窩，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)就踩到了，被嚇得連滾帶爬地沿著開(kāi)過(guò)的路跑出去，這讓我們深深認(rèn)識(shí)到野外測(cè)量最重要的還是人身安全。
經(jīng)過(guò)這一階段的實(shí)習(xí)，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種儀器的操作，并達(dá)到了一定的熟練程度。讓我們都認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，鍛煉了我們不怕苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，為我們今后的工作鋪墊了基石。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年4月
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
學(xué)校大路
三、小組成員：
組員：XXX、XXX、XXX
四、指導(dǎo)老師：
xxx
五、實(shí)習(xí)目的：
實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)的環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動(dòng)手力氣和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)把握網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增加測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的力氣，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、實(shí)習(xí)設(shè)備：
全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙
七、實(shí)習(xí)內(nèi)容
遵循“從整體到局部”、“先把握后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則，實(shí)行外業(yè)的碎部點(diǎn)測(cè)量。
測(cè)5個(gè)地貌
八、實(shí)習(xí)步驟：
1、確定測(cè)站點(diǎn)
確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通過(guò)的已知點(diǎn)。所以一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的地勢(shì)，以避開(kāi)經(jīng)常遷站。
2、架設(shè)儀器
架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)者帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的觀測(cè)；角度過(guò)小是，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)錢(qián)要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。
3、立棱鏡
測(cè)量讀數(shù)，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。
九、實(shí)習(xí)過(guò)程
1、我們把儀器架在操場(chǎng)的點(diǎn)，擺好儀器后，看光學(xué)對(duì)中器把儀器和地面點(diǎn)對(duì)中并升降兩支腳架（另一只固定不動(dòng)）使圓氣泡居中，這就完成了對(duì)中整平。旋轉(zhuǎn)兩個(gè)螺旋按鈕，將儀器來(lái)回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺(tái)上的點(diǎn)。
2、按開(kāi)機(jī)鍵開(kāi)機(jī)——按“菜單”鍵選擇“測(cè)量功能”按對(duì)應(yīng)的“F1”鍵進(jìn)入測(cè)量模式——選擇測(cè)站點(diǎn)，輸入測(cè)視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)QS和坐標(biāo)、儀器的高，將儀器對(duì)準(zhǔn)后視點(diǎn)的棱鏡，并輸入后視點(diǎn)的'點(diǎn)好HS和坐標(biāo)、棱鏡高。
3、將儀器對(duì)準(zhǔn)地物，依次按輸入點(diǎn)號(hào)、按測(cè)量鍵。
十、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)期間操作全站儀，也使我對(duì)全站儀的操作嫻熟程度加深，學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的基本測(cè)量，對(duì)制圖也有了了解，采集數(shù)據(jù)速度也有了提高，增加了我對(duì)測(cè)繪的了解及愛(ài)好，更加深刻的理解了測(cè)繪工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培育了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增加了同學(xué)之間的友情，同學(xué)們相互關(guān)懷，相互鼓舞。認(rèn)真對(duì)待自己所測(cè)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，這對(duì)我們以后做事有了一個(gè)很大的關(guān)懷。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、前言
為期xx天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)習(xí)化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中。內(nèi)容更加廣泛。程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解。掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際。獨(dú)立工作能力。綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的生動(dòng)的全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的天，由xx老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作。搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的.儀器主要有水準(zhǔn)儀。水準(zhǔn)尺。腳架。經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。
二、實(shí)習(xí)目的
鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí)，做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題。解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固。深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三。四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃。組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準(zhǔn)儀。經(jīng)緯儀。全站儀的工作原理。
三、實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六。星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路�；A(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)。大地測(cè)量學(xué)。攝影測(cè)量學(xué)。工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 11
現(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，一定認(rèn)認(rèn)真真的完成，好將平常遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對(duì)儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準(zhǔn)備。以下是我的實(shí)習(xí)匯報(bào)
一、實(shí)習(xí)要求
工程測(cè)量是要求準(zhǔn)確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過(guò)一定的數(shù)值。在測(cè)量開(kāi)始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過(guò)程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒(méi)有過(guò)多的追求準(zhǔn)確。以致于在后來(lái)的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對(duì)待測(cè)量，只有小心，認(rèn)真，加上認(rèn)真，測(cè)量的過(guò)程不能有一絲的草率，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
由于平常對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它的基本功能。測(cè)量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要消耗較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的生疏。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后通過(guò)儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。
畫(huà)圖應(yīng)該是所有測(cè)量?jī)?nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開(kāi)始的整體逐步細(xì)化到部分高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢�？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。還記得，由于測(cè)量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過(guò)程艱苦也很有趣，結(jié)束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
三、實(shí)習(xí)領(lǐng)會(huì)
每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的`長(zhǎng)處，在實(shí)習(xí)的過(guò)程里做足了足夠的溝通，才能將我們交融在一起。實(shí)習(xí)的開(kāi)始，我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有很多意見(jiàn)，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的遲緩，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒(méi)有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)歸納，對(duì)互相間的問(wèn)習(xí)題以及接下來(lái)的工作進(jìn)行了討論。通過(guò)這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，互相配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)行下去。
測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識(shí)做到了融會(huì)貫穿，對(duì)平常的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和穩(wěn)固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家互相配合，互相諒解，才能的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 12
一、目的要求：
通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的實(shí)地踏勘、觀測(cè)、概算與繪圖，使同學(xué)們了解建立地形圖的全過(guò)程。從而對(duì)《測(cè)量學(xué)》的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)在實(shí)際操作中，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作與組織測(cè)繪生產(chǎn)的能力。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)：
1、踏勘選點(diǎn)；
2、圖根控制測(cè)量；
�。�1）、平面控制測(cè)量；
�。�2）、高程控制測(cè)量；
3、起算邊長(zhǎng)與起算邊方位角的測(cè)量；
4、地形圖的測(cè)繪。
三、實(shí)習(xí)概述：
本次實(shí)習(xí)原定地點(diǎn)為xx。xx月xx號(hào)我們興高采烈的從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的行程，于當(dāng)天晚上到達(dá)。
一切準(zhǔn)備就緒，第二天早晨我們六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)集合，然后開(kāi)始選點(diǎn)。我們跟著xx老師，從第一個(gè)點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)。我們的點(diǎn)分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著老師選點(diǎn)，我們更多的是看老師如何選點(diǎn)，不時(shí)向老師提出問(wèn)題，老師耐心的給予解答。
比如包括點(diǎn)的距離與角度如何選定。我們總共xx個(gè)組，前xx個(gè)組測(cè)A組點(diǎn)，后xx個(gè)組測(cè)B組，我們這一組分到側(cè)B組。選完點(diǎn)之后，我們馬上開(kāi)工。
我們從B1點(diǎn)開(kāi)始測(cè)，由于對(duì)儀器不是很熟悉，我們?cè)谠撋虾馁M(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后測(cè)出的誤差在1分，由于超過(guò)了誤差限制，我們重新測(cè)，由于路上很多車子擋視線，我們不得不選其他點(diǎn)作為起測(cè)點(diǎn)。我們扛著儀器來(lái)到B4點(diǎn)這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內(nèi)。我們非常高興，接著往下測(cè)，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開(kāi)始測(cè)，累并快樂(lè)著。
等到還剩兩個(gè)點(diǎn)時(shí)天突然下起了小雨，我們依然堅(jiān)持測(cè)，在雨中我們又測(cè)完了一個(gè)點(diǎn)。我們來(lái)到了最后一個(gè)點(diǎn)，雨越下越大，路上車子時(shí)不時(shí)擋住了儀器的視線。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動(dòng)一下。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的努力，我們終于測(cè)完了最后一個(gè)點(diǎn)。
看著天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來(lái)了，晚上得知當(dāng)?shù)貒?guó)土局不讓我們?cè)谶@里測(cè)，第二天晚上7點(diǎn)我們從xx返回學(xué)校。
雖然我們從實(shí)習(xí)地點(diǎn)返回了學(xué)校，但我們的實(shí)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，而是另一個(gè)新的開(kāi)始。
第二天早晨7點(diǎn)半我們?cè)趚x廣場(chǎng)集合，老師帶著我們重新選點(diǎn)，這次我們對(duì)選點(diǎn)的規(guī)則有所了解，速度也很快，緊接著我們開(kāi)始進(jìn)行角度的`測(cè)繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著開(kāi)始了高程的測(cè)繪，在下午5點(diǎn)鐘的時(shí)候圓滿完成了高程的測(cè)量。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測(cè)量，直到天黑收工，這一天過(guò)的真充實(shí)。
四、實(shí)習(xí)收獲：
1、在儀器掌握方面
我們這次使用了三種儀器——水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過(guò)本次實(shí)習(xí)總得來(lái)說(shuō)，我們對(duì)儀器的操作更加快速準(zhǔn)確。對(duì)儀器的每個(gè)構(gòu)件的功能更加熟悉和了解。
2、在理論知識(shí)方面
這次實(shí)習(xí)我們主要用到了三種記錄表格，即測(cè)回角表格，四等水準(zhǔn)測(cè)量表格，碎步測(cè)量表格。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應(yīng)手。
3、實(shí)際工作體會(huì)與感悟
在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識(shí)而已，在實(shí)驗(yàn)課上我們可能會(huì)學(xué)到一些儀器方面的知識(shí)，而到了實(shí)際工作中，就不僅是學(xué)知識(shí)了，還需要社會(huì)協(xié)調(diào)。
五、實(shí)習(xí)結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)實(shí)習(xí)不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，而且讓我們對(duì)儀器的操作更加熟練，同時(shí)讓我們懂得了測(cè)量學(xué)科。向認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)的xx老師致敬！
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 13
今年寒假，我和同學(xué)參加了在建筑工地實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和我畢業(yè)論文的內(nèi)容有關(guān)，主要是建筑測(cè)量工作。這次實(shí)習(xí)之前，我在學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)上查閱了很多關(guān)于施工測(cè)量的書(shū)籍和資料，明確了施工測(cè)量的意義和重要性。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解建筑施工測(cè)量的主要內(nèi)容。建筑施工勘察的內(nèi)容包括勘察設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，需要各種比例尺的地形圖進(jìn)行總體規(guī)劃、選址、總平面和豎向設(shè)計(jì)。在施工階段，應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置設(shè)計(jì)的建筑物和構(gòu)筑物的平面位置和標(biāo)高測(cè)量，以方便施工，并明確建筑施工測(cè)量的具體過(guò)程。施工測(cè)量在整個(gè)施工過(guò)程中進(jìn)行。從場(chǎng)地平整、建筑物定位、基礎(chǔ)施工，到建筑構(gòu)件的安裝，都需要進(jìn)行施工測(cè)量，使建筑物和結(jié)構(gòu)各部分的尺寸和位置符合設(shè)計(jì)要求。
建筑工程的施工測(cè)量對(duì)施工質(zhì)量有著重要的影響，測(cè)量工作在施工質(zhì)量管理過(guò)程中起著非常重要的作用。在實(shí)際施工過(guò)程中，要充分認(rèn)識(shí)勘察工作的重要性，科學(xué)管理，使勘察工作更好地服務(wù)于施工質(zhì)量管理，提高施工質(zhì)量。
鑒于建筑工程測(cè)繪技術(shù)的`重要性，對(duì)當(dāng)前施工現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)繪技術(shù)進(jìn)行一定的總結(jié)是非常重要和必要的。從測(cè)量精度和操作簡(jiǎn)便性入手，我們不斷改進(jìn)更準(zhǔn)確、更簡(jiǎn)單的方法。同時(shí)，應(yīng)利用新的科學(xué)技術(shù)尋找新的測(cè)量方法。為了保證施工質(zhì)量，還需要不斷總結(jié)施工測(cè)量中的注意事項(xiàng)，在測(cè)量中注意這些容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，讓測(cè)量工作真正做好�？偨Y(jié)了現(xiàn)場(chǎng)放樣、施工定位、水準(zhǔn)測(cè)量等作業(yè)程序中的注意事項(xiàng)。并在施工勘察中實(shí)施。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，工地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向我們介紹了項(xiàng)目的概況，并對(duì)我們提出了一些要求。他們還為我們提供了一些有用的現(xiàn)場(chǎng)施工調(diào)查數(shù)據(jù)。在辦公室里，我們還仔細(xì)查看了整個(gè)項(xiàng)目的建筑圖紙和結(jié)構(gòu)圖，了解了項(xiàng)目的具體情況，學(xué)習(xí)了一些施工規(guī)范，更好地了解施工圖的內(nèi)容。了解工程圖紙后，陪同施工人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工放樣。不僅有非常簡(jiǎn)單但非常復(fù)雜的任務(wù)，例如豎立基準(zhǔn)和玩墨斗，還可以使用經(jīng)緯儀和水平儀等測(cè)量?jī)x器。后來(lái)，我們也學(xué)習(xí)了之前在測(cè)量課上沒(méi)學(xué)過(guò)的全站儀。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，也學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。在實(shí)踐中，鞏固、拓展和深化我們從課堂上學(xué)到的理論知識(shí)。水平儀和經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，對(duì)施工圖的熟悉程度也大大提高，在施工測(cè)量的實(shí)際工作中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和重要的技能。進(jìn)一步精通測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高快速計(jì)算和地圖識(shí)別能力，在一些小細(xì)節(jié)上培養(yǎng)了我們的工作能力。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸和關(guān)注的，但也是非常重要、非�；A(chǔ)的知識(shí)。從而積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)。實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們獨(dú)立工作的能力，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。施工測(cè)量工作不能一個(gè)人完成。只有與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，才能快速高效地完成調(diào)查工作。
三、個(gè)人觀點(diǎn)
施工測(cè)量的重要性可以概括為以下五個(gè)方面：
1.施工工程施工測(cè)量對(duì)工程質(zhì)量的影響建筑定位及基礎(chǔ)施工階段；
2.主體結(jié)構(gòu)施工階段施工測(cè)量對(duì)工程質(zhì)量的影響；
3.施工效果裝修裝修施工階段工程質(zhì)量的工程施工測(cè)量；對(duì)防治常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題具有積極意義。
這次測(cè)量實(shí)踐也是我建筑測(cè)量論文實(shí)踐部分的有力補(bǔ)充，相信對(duì)我的畢業(yè)論文工作會(huì)有很大幫助。以后像這次實(shí)習(xí)一樣，要從工地上的建筑工人身上學(xué)到很多、積累很多、學(xué)到很多。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)工作精神，盡快成為一名建筑測(cè)量工程師。
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 14
一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
首先，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖、在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種、種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)、我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷、
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確、我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差、因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率、通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓、測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等、而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量、
三、實(shí)習(xí)心得
在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟、熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差、了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差、除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率、通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力、
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的.“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)、在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方、因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差、在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等、計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核、在此過(guò)程中，我們也遇到了類似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)、這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西、讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法、
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 15
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提升獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理水平，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。提升自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
三、實(shí)習(xí)心得
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的實(shí)習(xí)顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。
在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。所以測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本水平。熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，即時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大水準(zhǔn)上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的水平，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的`交際、合作的水平。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次理解到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法補(bǔ)充的損失。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的水平，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的水平，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。
【工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
工程建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告12-27
建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告05-21
建筑工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告12-02
[薦]建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告06-23
（經(jīng)典）建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文01-12
建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文05-09
【精】建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告01-09
建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告精選15篇12-01