學生學習心得體會3篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的學生學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生學習心得體會1
清楚為什么學習以及如何學習是每個中學生必須認識和學習的問題。知識浩瀚如海，浩瀚如海。一個人無論多么有才華，多么精力充沛，多么頑強，多么優(yōu)越的學習條件，都不可能學完所有的知識。有些學生總是想學習一切，玫瑰和雪。他們希望花朵會在一簇簇成熟的葡萄旁綻放，但知識海洋的守護者告訴我們：這是不可能的。
知識經常需要更新。隨著時間的推移，知識可能會被遺忘，但獲取知識的方法不會丟失。據說有一個人碰巧遇到了一個仙女。仙女把石頭變成金子并把它給了他，但他不想要金子，而是讓仙女把石頭變成金子。為什么這個人需要一根手指？因為他知道，無論他給自己多少金子，金子總是有限的`，但如果他有一個手指把石頭變成金子，他可以做任何他想做的事。古人說：“教人釣魚，只需一頓飯，教人釣魚，一生受益無窮。”。毛澤東同志說：“學習就是學習，學習也是學習，更重要的是學習”
學習方法就是學習的手段、方法和手段。學習方法是在學習過程中產生和應用的。掌握好方法很重要，但不是一件容易的事。這需要努力工作和毅力。只有每天堅持不懈地努力，隨著時間的推移，學習才能成為一種自覺的行為，從而掌握學習的主動權。因此，學習方法不是捷徑。這只是一個腳踏實地、艱苦奮斗的過程和學習過程中的各種具體措施
國威有句名言，世人常引用：古今中外，為偉大事業(yè)而奮斗的人，必須經歷三個境界。“昨夜，西風雕刻綠樹，獨自登上高樓，眺望世界末日。這是第一幕，衣服越來越寬，終于不后悔。人們對伊拉克感到憔悴。這是第二幕，人們無數(shù)次尋找他。突然回首，那人就在原地燈光昏暗，這是第三幕�！暗谝粓稣f要有信心，“獨自上高樓”，這一定是信心；第二場說要有決心，“永不后悔”才是最大的決心；第三場說要有毅力，“人找他千萬百度””沒有毅力，怎么能做到呢？古人說：“凡事都是預先建立起來的，不建立就要廢除�！皟蓚�智力相同的學生是否有一個學習計劃直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習是科學學習方法的重要原則。因此，學習中缺乏計劃是難以提高成績的主要原因之一�！甭�
要提高學習效率，變被動學習為主動學習，成為學習的主人，我們應該掌握幾個步驟：
第一步是在預習過程中做好課前準備
讀、想、寫，并在書上畫、寫筆記。閱讀本書后，最好關閉課本，獨立回憶，及時檢查預習效果，增強記憶。同時，我們可以初步了解教科書的基本內容和思想，找出我們不了解的重點和問題，嘗試做筆記，并將預習筆記作為課堂筆記的基礎
中國古代軍國主義者孫子，有句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@意味著只有充分了解自己和對手后，你才能做好充分準備并獲勝。預覽是“了解自己和敵人”的準備，就像一場比賽的槍聲。雖然比賽規(guī)則不允許跑步，但在學習方面沒有這樣的規(guī)定。它不僅允許跑步，而且鼓勵跑步。做好預習學習就是要超前，變被動學習為主動學習
簡言之，預習就是課前的自學，也就是在老師講課之前，我要獨立學習新課程的內容，使自己對新課程有一個初步的了解和掌握。扎實掌握預習可以大大提高學習效率
第二步是掌握正確的聽力方法。處理好聽與記的關系，注重課堂討論，不斷提高課堂學習效果。
學生學習心得體會2
我參加學習部現(xiàn)已有x個月了，似乎昨日仍是一個正在學生會年時的大一重生，時刻真的過得很快。
依稀記得剛進入學校那會，我大包小包的拎著東西走進學校。進入校門，便有熱心的志愿者過來協(xié)助我，而且為我引路。到后來，我才了解到，這是學長學姐。其時的我，剛進入學校，早年也僅僅聽聞過大學有各類社團學生會，可是沒有想到還有志愿者會來帶領咱們重生，其時的我，就堅決了進入學生會的心。
能給他人帶來協(xié)助，是件多么美好的作業(yè)，正能量是會彼此傳遞的，在學姐的一番介紹之后，我挑選參加學生會。可是這其間又會面對種種挑選，學生會部分品種許多，推翻了我的幻想，公然，大學和中學是天壤之其他兩個學校環(huán)境，大學學生會的作業(yè)內容十分豐富，舉行的`活動也十分多。
在一番的酌量和考慮后，我決議參加學習部。由于，我現(xiàn)已在班上擔任了學習委員，這次參加學習部，必定是好上加好。還記得我面試的時分，體現(xiàn)得十分開暢生動，學長學姐們都覺得十分風趣，乃至一度以為，我會參加宣傳部。沒想到，我回去這么一個文文靜靜的部分，想必到時分學習部有我，必定會多了幾分異樣的顏色。
果不其然，由于有我這個高興果的存在，學習我的其他搭檔也被我影響，漸漸地咱們部分作業(yè)氣氛開端變得很和諧，而且生動。部長常常在學生會會長面前提起我的時分，眼睛都是亮亮的，目光里充溢的光，說學習部撿到了一個寶物，不只作業(yè)很活躍，功率也很高，關鍵是十分生動，現(xiàn)在他才知道，會學會玩是種什么體會。所謂學習部，也的確不應該太呆板，就需要有我這樣的人去帶動氣氛。聽到部長的夸獎，我很是高興，所以作業(yè)的時分愈加活躍刻苦了。
在我作業(yè)的這x個月里，我一直都十分高興，由于，我得到了提高，曾經從來沒有參加舉行過活動的我，到現(xiàn)在現(xiàn)已可以獨立策劃一次活動了，連我自己都覺得吃驚，但一起我也十分滿意，由于自己變得愈加優(yōu)異了，公然，盡力是會有報答的！
盡管我知道，在后面一段時刻里還會有轉部分的挑選，可是我從始至終都是一個十分專注的人，確定了就不會改動。許多時分部長都憂慮我會被其他部分挖走，看到部長嚴重的姿態(tài)，我既是替他心酸又覺得好笑。
請定心吧，我一直都會是學習部的人！不到最終，我不會拋棄，我也知道現(xiàn)在的自己還有許多缺乏，未來的時日仍需盡力！
學生學習心得體會3
關愛學生，寬容戒躁
德國教育家凱興斯泰說：誰若活著不愛別人，他就根本不配做教育家。少年兒童正處在成長發(fā)育階段，尤其是后進生，更需要教師在情感上無微不至的關心和呵護。由于他們各方面都很差的特殊性，對他們的教育更需要有足夠的耐心，不能因為他們偶然的過失，就對他們訓斥、嘲諷，甚至大發(fā)脾氣，更不能采取一些急于求成、不符合兒童認知規(guī)律的做法。當他們遇到困難和挫折時，班主任要伸出援助之手給予幫助和鼓勵，使他們振奮;當他們受到委屈時，班主任的同情、理解會使他們倍感欣慰。對性格孤僻者，在與其交往中，盡量多一份寬容和耐心，坦誠相見，以心換心;對頑劣成性者，要善抓契機，利用他們感興趣的事或話題接近他們，使他們把你當做朋友。實踐證明，班主任只要帶著關愛、寬容的心洞察每一個后進生的心理差異，把握每一個學生的性格、氣質類型、興趣愛好、情緒意向等，并對其采取不同的教育策略，則一定能取得最佳轉化效果。
找閃光點，欣賞激勵
心理學家伯利納通過實踐證明，受到激勵的學生，學習勁頭足，學習成績不斷提高;缺乏激勵的學生，學習勁頭不足，學習成績有下降趨勢。后進生雖然在有的方面表現(xiàn)較差，但每個人都有閃光點。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。一個關愛學生的班主任在日常教育教學工作中，應對后進生明察秋毫、探幽索微。有的學生成績雖差，但他們都有長處，有的樂于助人、俠肝義膽;有的熱愛勞動、關心集體;有的尊老愛幼、文明禮貌;有的擅長體育;有的擅長音樂;有的擅長畫畫發(fā)現(xiàn)了學生的'閃光點，就要毫不吝嗇地表揚。班主任的欣賞、激勵會使后進生增強信心，獲得積極進取的動力，就會取得令人意想不到的教育效果。
參與活動，張揚個性
現(xiàn)代心理學研究表明：中學生精力旺盛，思維敏捷，興趣廣泛。但在班務活動中，后進生常因自己某方面的差，產生自卑心理，在活動中不夠大膽，唯唯諾諾。班主任應該根據每個學生的興趣、意志、性格、態(tài)度，讓他們有針對性地參與活動，說想說的話，做愿做的事。能說會道者，可讓其主持活動、演講、朗誦等;活潑好動者，可讓其表演歌舞、參加乒乓球、籃球比賽等活動;寡言少語者，可讓其做些寫、畫、張貼之類的事情。教師在活動中適時引導、鼓勵、夸贊，最大限度地滿足他們的表現(xiàn)欲望，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，調動他們的積極性，張揚他們的個性，使他們體驗成功的喜悅，增強他們的進取信心，為搞好學習提供良好的保障。
公正嚴明，維護自尊
在日常教育教學工作中，班主任的喜優(yōu)排差心理較為嚴重。對優(yōu)等生的偏袒，對后進生的不公正，會嚴重挫傷后進生的上進心，容易導致個性較強的學生產生抵觸情緒或反抗報復行為。這就要求班主任在批評、教育后進生時，自始至終堅持公正嚴明、平等對待、彼此尊重的態(tài)度，即尊重他們的人格、感情，愛護他們的自尊心，平等地、有禮貌地對待他們�；蛟S班主任一絲平等、尊重的態(tài)度，都會使他們深受感動。對自尊心較強的學生，批評時要有充分的理由，動之以情，曉之以理，使其心悅誠服，自覺改過，否則會導致學生頂撞教師，適得其反。對自尊心較弱的學生，要注意夸獎、鼓勵、引導，時時留心，處處注意，長期不懈地努力，使其逐步得到轉化。
教師率先垂范
榜樣的力量是無窮的。教師要緊跟時代步伐，不斷學習科學知識，滿足現(xiàn)代教育的需要。在具有淵博知識的基礎上，更要以身作則，以德服人，具有高尚的道德情操，成為學生學習的榜樣。
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