關于作文的心得體會
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關于作文的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于作文的心得體會1
今天是軍訓的第五天，王教官告訴我們，下午有一個小演練，要我們上午好好訓練，不要給我們中隊丟臉。
由于我們走軍步很不整齊，王教官就一直讓我們練走軍步。我站的這一排有個同學沒走好，王教官就罰我們蹲著，等到其他同學都訓練完，解散去休息了，王教官才讓我們站起來，重新走。走到一半的時候，王教官突然停下來問我叫什么，我回答后王教官就叫我好好表現，爭取當訓練標兵。雖然當時還在訓練，但是我的心情比吃了蜜還甜。
上午放學前當然少不了每天必做的俯臥撐啦，今天我們是邊唱《一二三四歌》邊做俯臥撐的。一首歌結束后，王教官問我們還行不行，我們齊聲說：“行�！比缓笸踅坦倬鸵恢苯o我們加時間，做到一半時我就沒力了，還差點趴在地板上。
下午操練時，我沒有認真聽王教官指揮，結果讓我們隊操練出錯，我很對不起大家。大家都那么辛苦訓練，就因為我一個人的出錯丟了班級榮譽，我要好好努力，后天的操練絕不能再出錯了，要爭取在后天的操練中拿到前三名。
今天的訓練讓我體會到了軍人們的.辛苦，我要把軍人不怕累、肯吃苦的精神發(fā)揚下去。
關于作文的心得體會2
8月24日，我們的夢想小隊前去雷峰塔調查雷峰塔下有沒有壓著白娘子。
雷峰塔又名黃妃塔，又稱西關磚塔，是五代時吳越國王錢弘俶為奉藏佛螺髻發(fā)舍利而建的佛塔。在民間雷峰塔聲名遐邇，幾近婦孺皆知，這是因為它與民間著名的傳說白蛇傳有關。傳說中，白蛇娘娘被法海和尚鎮(zhèn)于雷峰塔下。
登上雷峰塔，我們查閱了相關資料：雷峰塔在明朝嘉靖年間，塔外部樓廊被倭寇燒毀。清朝末年到民國初期，鄉(xiāng)民迷信塔磚可辟邪宜男，盜挖者日眾，致使塔不堪重負，在1924年9月25日下午1時40分倒塌。倒塌時，人們發(fā)現磚孔內有北宋開寶八年吳越國王錢弘俶施印的《一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼經》經卷。20xx年至20xx年，為配合雷峰塔重建工程，人們對倒塌廢墟進行了清理，并發(fā)掘了地宮，出土了鐵舍利函（內有金涂塔一座）、釋迦牟尼鎏金銅佛像、銅鏡、銅錢及玉人、玉錢等一批重要文物。并沒有被法海和尚鎮(zhèn)于雷峰塔下的白娘子。
通過這次調查，我明白了雷峰塔下被鎮(zhèn)壓的白娘子其實只是個美麗的民間傳說而已。它寄托著在封建統(tǒng)治和封建禮教下的人們追求自由和幸福的.美好愿望，雷峰塔則成了民族反抗的愴然象征。
關于作文的心得體會3
擁有了書籍，就擁有了知識；擁有了知識，就擁有了智慧；擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書藉的看法。
我讀了《七顆鉆石》覺得文中那個小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因為她的愛心感動了上天，這個美麗的.傳說留給了我們。它使我深深地體會到，愛是世界上最有力量的東西，愛能改變一切。
比如《和時間賽跑》這篇文章告訴了我們時間不等人這個道理，還告訴我們以深刻的啟示；雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時間里的事物過去就永遠不會回來了，但是，假若你一直和時間賽跑，你就習以成功。
還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們人間有無私的奉獻，就像阮恒那樣雖然自己覺得獻血會死，但他還是選擇了獻血。可見，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠，無私助人的品質值得讓我們每一個人學習。
總之在這一個學期里我學到了許多知識，還告訴了我們一個道理，知識是人類的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。
關于作文的心得體會4
今天是三八婦女節(jié)，放學后，我躺在床上回憶老師對我說的話：回家之后，要盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，以報答父母的養(yǎng)育之恩。我繼續(xù)回憶媽媽這些年為我辛辛苦苦、任勞任怨。媽媽每天工作完，還要做家務。媽媽多么辛苦啊，我決定幫媽媽做家務，讓媽媽有時間休息休息。
于是，我打算幫媽媽收拾屋子，我看見爸爸在客廳里玩電腦，我也很想玩，但是，我必須讓媽媽休息休息，我特地在爸爸媽媽的臥室里撒上洗衣粉，希望能拖得干凈一點，在爸爸媽媽的臥室里拖來拖去，出了一身的汗，可是就是沒拖干凈，我不想拖了……可是想起媽媽休息，我就繼續(xù)拖了，這一次我變得聰明了，我按著地板的紋理拖來拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠從腦袋上留下來……終于拖完了，我斌不覺得累，而是覺得開心，看著閃閃發(fā)光、一塵不染的.地板，我十分開心，就著這時我非常感慨，媽媽每天都拖地，媽媽不是更累么。
就在這一天，我下定決心要好好學習，不會再讓爸爸媽媽操心，我會努力學習的！
媽媽，節(jié)日快樂��！
關于作文的心得體會5
我做為小學語文教師，教學中最頭疼的應該就是作文教學了，特別是身處農村，學生占有的讀書資源和素材極少，作文的實際操作更加困難。為了能更好的指導教師的教學和學生的寫作，學校特組織全體語文教師開展了一次作文教學座談會，一次增強對作文教學的重視，也方便教師之間就作文教學中出現的一些問題展開討論。下面就座談的一些心得體會總結如下：
首先，要培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力，從而進一步培養(yǎng)起學生寫作的興趣，使學生愿意去寫，主動想寫，而不是被動的應付。
其次，要堅持上好作文課。作文課在語文教學中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。
再次，采取靈活多樣的作文教學方法，可達到事半功倍的作用。特別是農村學生，各方面素質及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成一篇作文，著實很難，不多加訓練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果能采取靈活多樣的作文教學方法，而且能從小學一年級開始循序漸進地進行訓練，那么，這一切就顯得非常容易。我的做法是：
1、盡力讓學生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然后
留給大量時間讓學生自己努力完成任務，有困難的學生進行個別輔導。要讓學生耐心細致，要讓他們親自動手、動腦完成作文。讓學生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達能力強的學生示范口述，教師亦口頭指導修改。
2、積極培養(yǎng)訓練學生的觀察、描寫能力。學生不會觀察，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對本來熟悉的東西，描寫不出特征來。針對這些重大弱點，教師要下力氣，費很多時間進行培養(yǎng)訓練。
3、提倡學生堅持日記和讀書筆記的寫作。寫作是一個日積月累慢慢進步的過程，僅靠課堂上或在學校里的.努力仍然不夠，因而我們一定要督促學生養(yǎng)成寫日記和記讀書筆記的習慣，只有在寫的體驗中，才能鍛煉他們的語言組織能力，增加他們的知識量，提升他們的思維整潔程度。
4、教師要積極的做好學生作文的批改工作，學生和老師花費那么大心思完成的作文需要同學和老師的認真對待，特別教師的批改直接關系到學生再次寫作的積極性。老師應該從眉批、段批、總評三個大的方面對學生的作品做出評價，指出學生作文中的優(yōu)缺點，方便老師和學生一起共同改正進步。
5、教師批改后剩下最重要的步驟就是作文的講評了。事實證明認真負責的作文講評是學生作文水平進步最快的環(huán)節(jié)，而沒有講評這一環(huán)節(jié)，就意味著你之前所做所有努力都白費了。作業(yè)講評時，可以選取寫的很好的作文做為范文，師生一起分析為什么寫得好。再找出寫的差的同學共同的主要問題一起探討，切記單個打擊同學，容易使
他們喪失學習的積極性。
總之，作文是塊硬骨頭，需要老師和同學共同努力，將其擊破，弄懂題意，為我們的學習服務。
關于作文的心得體會6
寫作一直是語文教學中的一個重點和難點，很多學生不喜歡寫作文，寫不出來，無從下手，有的甚至憋半天寫不出一個字，久而久之，更加害怕寫作。其實寫作文真的有那么難嗎？答案是否定的，這些同學之所以寫不出來，是因為他們人為地將作文神秘化了，沒有掌握作文的一些方法。但作文的重要性隨便翻開一篇語文試卷可見，就算新課改下學習不以考試為目的，但寫作能力的如何，直接影響到學生的語言表達能力、溝通交流能力，鑒于此，學好作文是必須的。
因教三年級語文，所以對三年級的作文教學頗有感觸，又因三年級是作文歷程的起步階段，幫助孩子們入門、養(yǎng)成好的寫作習慣尤為重要。那么，該如何寫作文呢？尤其是對于三年級剛開始接觸作文的孩子們，該如何開啟他們的作文之路呢？僅談幾點個人淺見：
首先，降低難度，讓孩子們有處下筆。三年級的學生剛剛從寫話到作文過渡，寫作基礎薄弱，若談閱讀積累，談寫作技巧，那只會讓他們望而生畏，讓他們覺得寫作高高在上，遙不可及。所以剛開始寫作文時，我告訴我的孩子們，會說話嗎，會說話就會寫作文。把你想說的用文字寫在紙上，把字寫規(guī)范，寫好標點，把你想說的寫清楚，適當的分段，你就很了不起！如果你能把你學到的好的字詞句，成語等用在你的作文里，如果使用恰當的話，那你就離小作家不遠了！孩子們聽了我說的話，躍躍欲試，爭當小作家，拿起筆邊想邊寫起來。
我記得我們寫的第一篇作文是《我的老師》，作文課結束后，孩子們都按時把作文交了，看著孩子們寫的滿滿的，盡管有幾個寫的干巴啰嗦，但我還是很欣慰。至少，他們很順利的寫出來了。對于剛上三年級的孩子們來說，我已經很驚喜了。
其次，教給孩子們寫作的基本方法。寫作方法的講解最好融入到課文里。比如寫人的作文，結合《黎明》為例，文中通過對小男孩的動作描寫、語言描寫，塑造了一個懂事、愛學習的小男孩的形象，這就是一個很好的讓學生們學習動作描寫、語言描寫的材料。而且事實擺在眼前，孩子們領悟的更加深刻。并且告訴孩子們，我們在寫一個人的時候用到這些寫作的方法，會使我們的作文更加的生動形象，更能突出人物的個性。
再次，鼓勵學生多看書，多積累。我不建議低年級的學生讀什么《三國演義》，《水滸傳》之類的，雖然它們是歷代文學的'精華，哪怕是拼音版的。我認為讓低年級的孩子讀這些，只會讓他們對閱讀望而卻步，適得其反，因與他們的年齡相差甚遠。我建議我的孩子們讀《格林童話》、《伊索寓言》，《米小圈》、《馬小跳》、《十萬個為什么》…… 當你看到孩子們津津有味的讀它們感興趣的書的時候，當你看到他們甚至邊讀邊不由得樂出聲的時候，你的心里也會美美的，充滿陽光和希望，至少他們愛上了閱讀。而愛上閱讀，對于低年級的孩子們來說，是多么的難能可貴！
當然以上只是個人淺見，是寫作教學眾多要素中的幾個方面。寫作教學之路還需不斷探索實踐。作為三年級的語文老師，頓覺任重而道遠，愿我的孩兒們能愛上寫作、善于寫作，在以后的語文學習之路上不為寫作所困，輕車熟路、妙筆生花！
關于作文的心得體會7
歲月， 總是肆無忌憚的。好吧，轉瞬即逝的時間就如同一把秋風中被磨得锃亮的鐮刀，在沒等我回過神來，一切和稻草一樣地齊刷刷倒下。天，微涼，燈，很暗。遙遠的過去擺在桌前，是誰將遠方的小蠟燭點燃？是誰將泛黃紙頁輕輕翻過？是誰將那些經典的脈絡一一撫過？
“撐著油紙傘／獨自彷徨在悠長悠久的雨蒼／我希望逢著／一個丁香一樣的／結著愁怨的姑娘�！奔帕鹊墓畔铮那镉�，一傘下掠過的紅粉倩影忽現忽隱。就像詩人戴望舒一樣，我也看不清她的臉，疾步向前追尋，她卻在轉角處連同那把青傘銷聲匿跡了。陰暗潮濕的雨巷中只遺留下一抹淡淡丁香芬芳，青苔蔓延過的石板路訴說著那段磨不滅的回憶。很久很久，再無意漫步于這條古巷，尋尋覓覓，卻始終不見丁香女子與那把撐著的油紙傘�，F在，或許只有那巷中被風化的石頭，依稀刻畫著丁香女子的這場雨巷邂逅的畫面。云壓得很低的古巷，卻久久停止不了這淅瀝斷續(xù)的冷雨，卻久久聽聞著丁香姑娘衰怨的`嘆息，卻久久散不開清雅丁香的無盡芬芳，卻久久撐著那把神秘但無法收起的雨傘。多想她能在離我遠去的時候，輕輕地轉過身來，驀然回首留下丁香般淡淡的微笑。
誰的記憶中曾有這樣的場景，低矮簡陋的小酒館，隨風招搖的酒幌子，叮當作響的算盤珠子和掩蓋下半身子的大雪。只有他穿著青布長衫卻佇立在酒館門口，與一幫嘻笑取鬧的漢子們喝著廉價的酒。偶爾，他也會緊巴巴地掏著八個錢一一擺開放在柜臺上，換取一份下酒小菜茴香豆慢慢咀嚼著，和一群無事的頑童講述著些什么“之乎者也”的拗口話語。紛飛的大雪中，燙一壺熱辣的酒，挪動著殘體和冰涼的毫無知覺的右腿，用手爬進那高立的柜臺邊隅，喝著熱辣的酒，卻熱乎不了一顆寒透的心。這樣好久，連同孔乙已這個名字一樣的人。也在人們茶余飯后的笑談中成了歷史。唯有掌柜偶然翻動過的帳本上依舊還記錄著他最后一壺卻永遠還不了的賒酒錢。
一池清水，眾荷喧嘩，而你是離我最近卻默語的一朵。敞開的窗臺，等著月光傾瀉而下。曲折寂寞的小煤屑路，此時也只有我，沿著這片荷塘散步，彌望的是田田的葉子，脈脈的流水，凝碧的波痕，盡管且受用這無邊的荷香月色�！坝谑茄屡�，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨�。棹將移而藻掛，船欲動而萍開。 爾其纖腰束素，遷延顧步。夏始春余，葉嫩花初�？终瓷讯鴾\笑， 畏傾船而斂裾；”梁元帝的《采蓮賦》卻道出了這一池清荷的美麗脫俗、優(yōu)雅靈動。我愿化為這百蓮之中的一絲荷香在清泉中悠然升起，被如水的月色鍍上一層銀亮的面紗，不語卻有千種思量。夢中的江南，采蓮的吟唱少女，被螢火蟲點亮的月夜，同你一起守候這一池荷塘月色。
夜，已深，心，微倦，擱淺在歲月的筆輕輕長回，滄桑卻有青春的舊模樣，在那條游蕩的老地方，一起哼唱著經典的旋律，譜寫歲月的贊歌。
關于作文的心得體會8
當今社會的趨勢發(fā)展得很迅速，而問題也發(fā)生很多，人們越來越重視物質的追求，而忘了素質和安全的重要性。
社會發(fā)展的很快，例如馬路上平坦而又寬、小屋變成高樓大廈，車輛也越來越多。車輛越多，發(fā)生事故也多，很多生命都在車輪下結束。為什么會有這么多
人死于交通呢？原因三種，一是司機疏忽；二是人沒有注意安全，亂竄。不遵守交通規(guī)則；三是天氣因素，大霧，大雨時，車輛應減慢車速。
馬路真是如虎口！我記得初中放學時，校大門一開，同學們爭先恐后的推著自行車出。在非機動車道一些個推一個的踩著自行車，突然，前面有事停一個下，后面的車一個接著一個倒后，當時我在最后面看到場著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時，應該慢慢來，不要爭先恐后，要有秩序。
同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過馬路，而貸車上有貸那撞的'沖力難控制，最后還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結束了他的生命。
人在過馬路時，一定要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。
關于作文的心得體會9
開心的暑假生活結束啦，新學期又開始啦，我開始了自己的學習之旅。
一進802班大門，我看到了嚴重有愛的>班主任，向老師，和精力充分的同學們，還有我們的新老師。
開始，我仿佛對原來的同學十分陌生，總是不想開口和他們說話。不過，有幾個原來玩的`很好的哥們兒主動跑過來跟我打招呼，我也站了起來，和他們談起我在暑假中的趣事來。我也似乎變得活躍起來。
原來教我的老師大多數都沒帶我們啦，不過，又來了一批新老師。最引我注目的就是我們的語文老師，吳老師。他是一位十分有名的語文特級教師，他的課堂非常風趣幽默，讓我們很感興趣。我相信，在他的教導下，我們班的語文成績一定會更上一層樓。 現在的規(guī)定可比原來嚴多啦，我們的班頭兒也管得十分嚴，一點問題都不能出。不過，我認為這樣也會對我們有好處的。原來的班主任對我們管的太松啦，導致我們太嬌氣�，F在，老師們都十分嚴格，我也要好好表現，不能讓老師為我操心。
剛開始的時候，我還有一點不習慣，對新老師都很陌生。不過在老師和我們的交流與溝通中，漸漸的，和老師們的關系也近了一些。我認為8年級的老師們都十分優(yōu)秀，
就是要看自己努不努力，如果在平時多下一些功夫，有不懂的問題就多向老師和同學們請教，我的成績也會有一個大的飛躍。
新學期，因有個新氣象。我也要向著自己的最好去發(fā)展，這就是我新學期的感受。
關于作文的心得體會10
我是一個兵，來自知識題，打敗了學習競爭者消滅了蔣匪軍；我是一個兵，愛學愛思考，今天沙場戰(zhàn)，明天成功回，槍桿握地緊，敵人消滅盡。
今天我們又要上戰(zhàn)場了，同學們個個都很緊張，雖然是一次模擬測試，但它卻給了大家一個很大的壓力。在考試的'前幾天同學們已經在瘋狂地復習，就準備參加這一次模擬考試。
哪些是我會的？哪些又是我不會的？我在心里悄悄地問自己。拿到試卷開始答題老師說，接著就是傳來了‘沙沙’的寫字聲。我仔細地閱讀著題目，一題一題地指著讀，生怕寫漏了那兒。突然一顆絆腳石拌倒了我這題目怎么這么難？此時我真想翻開書來瞧瞧，但是班級的講臺上站著一只母老虎，后面又坐著一只大老虎，讓我膽戰(zhàn)心驚，在看看其他人，他們都在奮筆疾書呢。而我？難道就這樣讓它不會？不行！雖然這道題才兩分，但兩分足以把我和別人拉開很大的差距啊。于是我又從新寫了起來。終于我解開了這個謎，心里好不得意，其實這道題也不難嘛。我又繼續(xù)寫了下去，下面的題目還好我都順利地寫過去了，過了一個小時收卷的時間到了，我從容地將試卷交給了老師我考得怎么樣？會不會很差？還是很好？我不停地問自己。
這一次考試蘊藏著開心蘊藏著從容蘊藏著，真是多姿多彩�。�
關于作文的心得體會11
人在什么時候最開心?這個問題讓一千個人回答就會有一千種答案，我認為人在幫助別人的時候最開心。這一觀點的得來緣自于我坐大巴車的一次經歷。那是一個十分炎熱的下午，我上了大巴車。車上的.人很多，十分擁擠。每當有一個座位空出來時總會引起人們的一陣爭搶。而得到座位的人就像得到了一件寶貝似的，緊緊地抱住不肯撒手。車突然停了，害得我差一點摔倒。一個手上提滿東西的老太太十分吃力地上了車，靠住一個扶手站好。在她周圍的座位上坐著幾位年輕人。雖然他們也看到了老人那疲憊的身影，但是沒有一個人想要把座位讓出來，紛紛將頭望向窗外或埋進手中的雜志。這讓我在心中禁不住開始責備起這幾位年輕人。
就在這時，一個小孩站起來，用她對老太太說：“老奶奶，您坐在我這里吧。”老太太笑著說：“謝謝啦，孩子�！毙『⒄f：“不用謝，老師教導過我們，尊敬老人，給老人讓座是一種美德�！笨梢钥闯鲂『⒌倪@一舉動使周圍的氣氛變得十分融洽，同時從他身上所散發(fā)出的人性光輝照耀并且溫暖了他人，讓他人能夠得到更好的待遇，讓人感受到這個孩子是美的，他的形象是可愛的，我相信她現在的心情一定很開心。
我們大家應該幫助別人多一點，自私自利少一點，幫助人后的心情很開心，不信你就試試吧!
關于作文的心得體會12
1月13日我們迎來了寒假，大家開心的不得了。當然，我也不例外。
在寒假里，我的時間在爸爸媽媽的指導下安排的非常妥當：早上八點鐘起床，九點——十二點是作業(yè)時間。下午兩點——四點務必完成早上未完成的作業(yè)，如還有時間就可以看點課外書。其余的`時間就可以靈活安排了。
在這個寒假里，我學會了許多東西，也懂得了不少道理。打羽毛球——就是我印象中最深刻的事情。
一天下午，媽媽提議說：“我們去打羽毛球好嗎？”“好呀！”我興奮地叫了起來�？墒牵疫�不會打羽毛球，怎么辦？媽媽好像看透了我的心思：“沒關系，到時我教你打，打羽毛球是很快就可以學會的�！钡搅擞鹈蝠^，媽媽先告訴我：右手拿球拍，左手發(fā)球，右手接著使勁拍過去球向上拋，手就用力拍過去。接球也一樣。要估計它降落到什么地方，拿球拍一下打出去。就OK了。還要注意，不能壓球。媽媽示范了幾次，就讓我練習。練習了幾次，終于學會了！
這個假期我很開心，這次讓我學會了也懂得了這個道理：只要多練習一定能成功！
關于作文的心得體會13
盼望著，盼望著，軍訓來了，中學生活的日子近了。
懷揣著對新生活、新環(huán)境的期盼，懷揣著幾分對軍訓的擔心與害怕，我微笑著踏進了龍舟坪中學的大門。這也將意味著，我是一個初中生了，我將要接受七天意志的考驗。
說起軍訓，我并不陌生。很早以前，就聽大哥哥大姐姐們向我訴苦，他們的一句句金玉良言，使小小的我對軍訓這兩個字眼兒充滿了恐懼。現在的我，長大了，勇敢了，自然不會恐懼，但心中還是有幾分擔心。我的腦海中浮現出一幅幅畫面：教官們一個個表情兇狠，稍有做錯，巴掌拳頭就上了身;我們站在烈日下，汗流浹背，風雨中，雨水滿襟，同學們一個個暈倒了…..我能堅持住嗎?能!不知哪里發(fā)出這樣一個聲音，不就是跑一跑，站一站嗎?我會怕它嗎?倒了就爬起來，錯了就改正過來，熬過這七天，我可就是經得住考驗的`小英雄了!
就這樣，我不再擔心，我在心中一遍遍說著這段話，勇敢地接受了這七天的軍訓。
可是我沒想到，第一天，我就暈倒了。那天，下著小雨，雨像頑皮的娃娃，一個勁兒地下，滑落在我們臉上，叭叭落在地上。而我們剛剛學完標準警姿，正在雨中站立著，紋絲不動，要鍛煉我們的耐力和毅力。可是，我站著站著，就感覺眼前有一張巨大的雨簾，一片迷茫，眼睛怎么也睜不開，前面的同學到處亂晃(其實是我自己在晃)……接著，我被老師扶到了椅子上，坐了一會兒。
這時，老師為我端來一杯糖水，甜絲絲的，沁透心脾，也不知它是什么時候進到我的肚子里，只感覺全身都很甜，很香，很舒服，一股暖流從我身上四散開來，滲入每一根血管里……我一邊喝一邊看著雨中矗立的同學們，他們這時是多么高大啊!任憑風雨拍打著他們的臉頰，也不動一下，他們也許已經把自己想像成了風雨中的小英雄，火堆里的邱少云!而我，怎么能坐在這里呢?我也要做經歷風雨的小英雄!我要與他們并肩戰(zhàn)斗!我也要做最好的自己!頓時，我便有了精神，有種躍躍欲試的感覺。是的，這杯水的名字叫信念，它告訴我：我永遠是最棒的，要堅持下去，不能放棄。
我站了起來，挺直了腰板，抬起頭，和正在課間休息的同學們一起加入隊伍中繼續(xù)鍛煉。
接下來的日子里，我倚靠著這個信念，嚴格要求自己，再也沒有暈倒過，而是勇敢地堅持到了第七天養(yǎng)兵千日，用兵一時的一天!上午，我們舉行了環(huán)城拉練，在沖進校門的那一剎那，我真為自己驕傲，我居然堅持下來了!沒有請假也沒有休息。下午，我們班的會操比賽也獲得了第一名。
在這里，我還想對教我們的兩個教官表示感謝。他們的耐心，他們的嚴厲，都讓我記憶猶新。他們的歌聲讓我讀出了軍人的柔情，他們的故事讓我讀出了軍人的赤子丹心。雖然，他們就要退伍了，但在我心中，他們永遠是英雄!
七天的軍訓結束了，但人生的考驗還沒有結束，我的盼望也不會停止。我會繼續(xù)盼望著，盼望以后的學習與生活中，無數個考驗與磨煉。盼望著，盼望著…
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