班主任技能大賽發(fā)言稿（精選22篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的班主任技能大賽發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任技能大賽發(fā)言稿 1
各位同仁：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、 要有一顆愛(ài)心。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、 為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
3、 完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的`班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了�！彼麄兟�(tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非�？�，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、 要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè)。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱�，有很多人都不愿意�?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
班主任技能大賽發(fā)言稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我演講的題目是《怎樣建設(shè)和諧班級(jí)》。
我?guī)У陌嗍歉叨?班按大家說(shuō)法那是一個(gè)雙差班，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，行為習(xí)慣差，自尊心畸形發(fā)展，自信心不足，情感心態(tài)很敏感自制力不強(qiáng)，因此在要把這樣的班級(jí)建立和諧班級(jí)的難度可想而知，但是我本著不放棄，不拋棄、一步一個(gè)腳印，不急與求成的，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的原則正在完成這個(gè)任務(wù)。和學(xué)生們接觸兩個(gè)多月以來(lái)我有很多感觸，在這里我總結(jié)以下幾點(diǎn)。希望同人們給予批評(píng)指正：
一、 對(duì)學(xué)生要有嚴(yán)明的要求，措施要得力：我認(rèn)為制定與班級(jí)情況相適應(yīng)的切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的和諧班級(jí)制度是建立和諧班級(jí)的前提：俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要建設(shè)一個(gè)和諧班級(jí)沒(méi)有一個(gè)與班級(jí)情況相適應(yīng)的切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的和諧班級(jí)制度是難以想象的不可能實(shí)現(xiàn)的，它是建立和諧班級(jí)的基礎(chǔ)，在班級(jí)制度的制定上我以學(xué)校各項(xiàng)制度要求為藍(lán)本充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和主人翁精神，從而增加了學(xué)生對(duì)規(guī)定的認(rèn)同感，也增強(qiáng)制度的可操作性。并且根據(jù)具體情況不斷修訂，用嚴(yán)明的紀(jì)律來(lái)告訴學(xué)生那些事是能做的哪些事是不能做的。從而為和諧班級(jí)的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 強(qiáng)有力的班集體需要一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì) ，班委會(huì)是班主任的左右手，選好班干部至關(guān)重要，在班干部的產(chǎn)生上我采取的方法是自愿報(bào)名與學(xué)生推薦相結(jié)合，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查然后最終
確定的辦法。事實(shí)證明選出的班干部都是學(xué)生信服，班主任放心的班干部。他們?cè)诠ぷ髦薪o了班主任以極大支持為班級(jí)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。班務(wù)工作安排我本著事事有人做，人人有事做的原則，把班級(jí)工作責(zé)任到人。這樣就作到了分工細(xì)化責(zé)任明確，使班級(jí)管理得心應(yīng)手。
三、 感情要給夠，我的理解就是要給學(xué)生以足夠的關(guān)愛(ài)，差班的學(xué)生自尊心是很強(qiáng)的，有些甚至是畸形發(fā)展，對(duì)老師的話很敏感，對(duì)老師的所作所為更挑剔，所以班主任工作更難做，在以前的工作中我抓住一點(diǎn)就是感情給夠，一視同仁。不只關(guān)心他們的`學(xué)習(xí)好壞，還關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的思想成長(zhǎng)，不是他們犯了錯(cuò)誤就抓住不放，一棍子打死而是耐心教育，給孩子改過(guò)的機(jī)會(huì)，孩子病了到醫(yī)務(wù)室，我不管工作多么忙都要抽出時(shí)間前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打電話詢(xún)問(wèn)病情的好壞，孩子沒(méi)錢(qián)了只要是我有一般都會(huì)借給他們。感冒和胃疼是孩子們的常見(jiàn)病，我的辦公桌里，放的有藥，只要孩子病了來(lái)了一般我都給他們吃一點(diǎn)：天熱的時(shí)候我告訴他們要多喝水：天冷了我提醒他們添加衣服，以防感冒。雖然這些事情看起來(lái)都很小卻能讓孩子們體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。這樣以后作起工作來(lái)阻力就小了，班級(jí)就容易理順。為和諧班級(jí)的建立進(jìn)一步作好了鋪墊。
四、 道理要講透，差班的學(xué)行為習(xí)慣上有較大的問(wèn)題，遇事愛(ài)沖動(dòng)，所以布置任務(wù)貫徹學(xué)校要求時(shí)的難度更大，一般我不會(huì)采取壓制措施，而是盡最大努力講清道理，一般在講明道理的情況之下，
在加上前面的感情鋪墊各項(xiàng)工作還是能比較好的開(kāi)展的。
五、 努力構(gòu)建和諧的生生關(guān)系：在這一點(diǎn)上我強(qiáng)調(diào)大家來(lái)到九班遇到一起就是緣分，同學(xué)之間的友誼是純真的是經(jīng)的起考驗(yàn)的，以后到社會(huì)上同學(xué)關(guān)系也是很重要的一種關(guān)系。在講清道理之后，我還充分利用了學(xué)習(xí)小組讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上相互關(guān)心，在紀(jì)律上相互提醒，在思想上加強(qiáng)交流；再抓住學(xué)校舉辦各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感教育教育，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)多看別人長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，作到己所不欲勿施于人從而使學(xué)生建立深厚的純真的友誼，形成良好的和諧的生生關(guān)系。
六、 努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
建立良好的師生關(guān)系是建立和諧班級(jí)重要一環(huán)，我注意到老師不能高高在上，也不能無(wú)原則的與學(xué)生過(guò)分親近，任課老師尤其是班主任在生活學(xué)習(xí)上要多關(guān)心學(xué)生，在思想上要多跟學(xué)生交流溝通，把握他們的思想動(dòng)態(tài)，這樣工作起來(lái)才能有的放矢。才能增進(jìn)師生之間的了解很理解，并且我還注意了一點(diǎn)就是理解不是放任，人性化不是無(wú)原則。只有作到恩威并用，感情投入和紀(jì)律約束雙管齊下才能收到良好的效果。
七、 班主任還要做到一個(gè)勤字，俗話說(shuō)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作則率先垂范一般會(huì)收到事半功倍的效果，比如要求學(xué)生們?cè)绯?：30提前到
班學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持6：30以前就到班級(jí)門(mén)口等候?qū)W生。晚自習(xí)要求學(xué)生18：40到班學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持18：30就到教室門(mén)口等候?qū)W生，這樣堅(jiān)持下來(lái)現(xiàn)在班級(jí)所有學(xué)生幾乎都能按要求進(jìn)班并且在進(jìn)班以后能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有班主任在孩子們有主心骨，能安然的學(xué)習(xí)，當(dāng)然有利于和諧班級(jí)的建設(shè)。
八、 班主任工作還要強(qiáng)調(diào)一個(gè)細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)并善于題解決問(wèn)題 ，有一次我一天內(nèi)兩次發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生和外班學(xué)生在一起竊竊私語(yǔ)一見(jiàn)到我來(lái)就迅速散開(kāi)，我感覺(jué)學(xué)生一定有事情瞞著我，所以我找來(lái)學(xué)生進(jìn)行了解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生正在密謀打架，我對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了深入的教育與勸導(dǎo)，最終避免了一次打架事件的發(fā)生。
九、 總之建立和諧班級(jí)不僅需要班主任付出巨大努力，更需要學(xué)生的理解與支持，只有老師學(xué)生擰成一股繩勁往一處使，心往一處想才能真正的建立起和諧班級(jí)。
這是我上一段班主任工作的一點(diǎn)感悟，有不妥之處還望各位同人批評(píng)指正，謝謝大家。
班主任技能大賽發(fā)言稿 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我今天敘述的故事是《我與學(xué)生同成長(zhǎng)》。
畢業(yè)四年，我當(dāng)了四年班主任，在這一千多個(gè)日子里，我品嘗了失敗的痛苦，也體會(huì)了成功的快樂(lè)。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的路上，我與學(xué)生一同成長(zhǎng)著。
記得剛工作時(shí)，班里有一個(gè)自閉癥男孩小佳。他那怪異的表現(xiàn)讓我目瞪口呆：我們朗讀課文，他突然大叫：“有鬼！”；我寫(xiě)板書(shū)，他跑來(lái)添上幾筆；剛收上來(lái)的作業(yè)，他翻得滿(mǎn)地都是………常規(guī)教育對(duì)他無(wú)濟(jì)于事，我感到很迷茫。
同事勸我：“你關(guān)注他的安全就行了，其他的不要太執(zhí)著！”家人也心疼地說(shuō)：“你這是何必呢？那么辛苦，算了吧！”我該怎么辦？
我和小佳的媽媽聊了他在校的情況。她傷心地哭起來(lái)，看著這位悲痛的母親，初為人師的我，有一股強(qiáng)烈的`責(zé)任感不斷地在提醒我：決不能放棄！再辛苦再難，也要堅(jiān)持！
我決定用濃濃的師愛(ài)打開(kāi)他的心扉。每天早上，我拉著他的手跟他聊天，問(wèn)他：“昨晚睡得好不好？”幫他整理皺折的衣服，消除他對(duì)我的排斥。我鼓勵(lì)學(xué)生和他做朋友，一起玩耍，引導(dǎo)他慢慢融入溫暖的班集體。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，雖然小佳的情緒仍然反復(fù)無(wú)常，但在我們的關(guān)愛(ài)下，他慢慢進(jìn)步了。這給了我更多信心。
為了深入了解小佳的想法和需求，我繼續(xù)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，每天詳細(xì)記錄他的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)一起幫助他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活。他的媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“陳老師，謝謝你沒(méi)有放棄我的孩子。你也是他的好媽媽?zhuān) 蔽液芨袆?dòng)，覺(jué)得所有的付出都是值得的！
有一次，我發(fā)現(xiàn)小佳特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)。就鼓勵(lì)他在畫(huà)中抒發(fā)個(gè)人的情感，平穩(wěn)情緒，還經(jīng)常展示他的作品，給他信心。慢慢地，這朵遲開(kāi)的花在愛(ài)的澆灌下，悄然開(kāi)放！
教師節(jié)那天，小佳拿著一副畫(huà)走到我的面前，說(shuō)：“老師，我喜歡你！”我打開(kāi)一看，畫(huà)上有一位老師和一個(gè)孩子開(kāi)心地手拉手。這是我收到的最寶貴的禮物。那一刻，我流淚了！我哽咽地說(shuō)：“謝謝你！老師很喜歡！”他高興地說(shuō)：“老師喜歡！老師喜歡！”看著這個(gè)可愛(ài)的孩子，我感到無(wú)比的幸福！
是小佳讓我明白了：教師在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，其實(shí)就是自我成長(zhǎng)的過(guò)程。是他讓我懂得了師愛(ài)的真諦：不嫌棄，不放棄，不拋棄！
謝謝！
班主任技能大賽發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：
上午好！很快樂(lè)能有時(shí)機(jī)參加這次全校的班主任競(jìng)聘演講。
對(duì)于班主任這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作，我想談一下自己對(duì)它的認(rèn)識(shí)以及對(duì)班級(jí)管理自己的一點(diǎn)感受和理解。
一、班主任是班級(jí)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系各班任課教師和學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校，家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。
在班級(jí)管理中，班主任扮演著很多重要的角色，擔(dān)負(fù)著很多的責(zé)任。首先，我覺(jué)得班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者。對(duì)于一個(gè)班級(jí)的建設(shè)，一個(gè)班級(jí)的開(kāi)展目標(biāo)，作為班主任在接受這個(gè)班級(jí)的時(shí)候就應(yīng)該有個(gè)正確，明確的目標(biāo)和方向，這樣才能引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而共同奮斗。其次，班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者。班主任在班級(jí)管理中有一定的影響力。我們應(yīng)該班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析是采取何種類(lèi)型的管理方式，權(quán)威型，民主型，還是放任型。而大局部情況下，我們應(yīng)該巧妙的將三種方式有機(jī)有效的結(jié)合起來(lái)使用，使自己的管理到達(dá)事半功倍的效果。再次，班主任是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任要面臨和學(xué)校，任課老師，學(xué)生以及家長(zhǎng)的交流。在與不同的人群-交流時(shí)都需要有一定的技術(shù)和能力。特別是和學(xué)生的交流。我們要把學(xué)生作為交往的主體，要在與學(xué)生交往的過(guò)程中建立起充滿(mǎn)信任的關(guān)系。
二、班級(jí)管理首要確定班集體的形成。
對(duì)于一個(gè)班集體，特別是剛剛建立的新的班集體，讓學(xué)生們樹(shù)立起對(duì)班集體這三個(gè)字真正含義的理解和認(rèn)識(shí)顯得特別的重要。一個(gè)好的班集體包括確定好班級(jí)目標(biāo)，建立好班級(jí)的核心隊(duì)伍，建立好班級(jí)的正常秩序，組織形式多樣的活動(dòng)，樹(shù)立正確的言論和良好的班風(fēng)。讓學(xué)生們明白了這幾個(gè)方面后，我們可以嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行班級(jí)管理，從而有利于學(xué)生形成群體意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往和適應(yīng)能力，訓(xùn)練他們自我教育能力。
三、抓好班級(jí)常規(guī)管理對(duì)建立一個(gè)良好的`班集體起著至關(guān)重要的作用。
一般來(lái)說(shuō)，班級(jí)的規(guī)章制度主要由三方面組成：一是由教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度，如學(xué)生守則，日常行為標(biāo)準(zhǔn)，體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)等；二是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)，上級(jí)有關(guān)指示制定的常規(guī)制度，如考勤，獎(jiǎng)罰，課堂常規(guī)，作業(yè)要求等；三是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，如班規(guī)，值日生制度等。這三方面，班主任都應(yīng)該不停的強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和要求，只有這樣才能讓他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成良性的學(xué)習(xí)氣氛，才能讓班集體不斷良性開(kāi)展和進(jìn)步。
四、建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理體制。
這個(gè)目標(biāo)，不是說(shuō)完全放任讓學(xué)生管理自己，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理體制是說(shuō)在整個(gè)教育過(guò)程中，要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練自我管理班級(jí)的能力，讓他們確立自己在班級(jí)的主體地位。大多數(shù)學(xué)生從內(nèi)心講，是非�？释麉⑴c班級(jí)管理的，但苦于不被老師賞識(shí)，以至于不少學(xué)生畢業(yè)后學(xué)習(xí)不會(huì)自主，生活不會(huì)自理，缺乏獨(dú)立，主動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)。所以把以教師為中心的班級(jí)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我教育顯得非常的有必要。
作為一名剛?cè)胄械男陆處�，�?dān)任了班主任工作才一年，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都相當(dāng)?shù)娜狈�，我深深的認(rèn)識(shí)到只有在以后的工作中不斷的去學(xué)習(xí)，去磨練，去思考，去反思才能使自己成長(zhǎng)的更快。
所以我會(huì)珍惜學(xué)校每次分給我的任務(wù)，用心盡力去完善完美它，也為自己的人生畫(huà)上一道道光榮華美的軌跡。
班主任技能大賽發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位參賽選手、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
20xx年全市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽今天在職業(yè)技術(shù)學(xué)校隆重開(kāi)幕了。首先讓我代表本次大賽組委會(huì)向前來(lái)參加技能大賽的同學(xué)、老師和來(lái)賓們表示熱烈的歡迎！對(duì)為本次大賽組織工作給予大力支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)以及為本次大賽付出辛勤勞動(dòng)的裁判員、工作人員表示衷心的感謝！
舉辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽是推動(dòng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新、營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍的有力舉措，也是推動(dòng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需要，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程“三對(duì)接”，積極推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，做到學(xué)以致用的有益嘗試。傳遞著職業(yè)教育改革和發(fā)展的信息和方向。檢驗(yàn)學(xué)生的`動(dòng)手能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)大賽讓社會(huì)和企業(yè)界對(duì)職業(yè)教育的廣泛關(guān)注和深刻理解。
現(xiàn)代職業(yè)教育依據(jù)工作過(guò)程為導(dǎo)向，以“做中學(xué)，做中教”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)等先進(jìn)職教理念為指導(dǎo)思想而進(jìn)行設(shè)計(jì)的，既具備生產(chǎn)性功能，同時(shí)又整合學(xué)習(xí)性功能的要求，通過(guò)模擬真實(shí)的職業(yè)活動(dòng)環(huán)境、綜合考察學(xué)生的理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力，為能工巧匠、多專(zhuān)多能的高技能人才、應(yīng)用性人才的培養(yǎng)提供先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和整體解決方案。
通過(guò)大賽，也是充分展示職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果和師生職業(yè)技能才藝，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)上崗競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑，為我市職業(yè)學(xué)校學(xué)生展示能力、施展才華和走向社會(huì)提供平臺(tái)。本次學(xué)生技能大賽是由烏海市教育局、烏海市人力資源和社會(huì)保障局共同主辦，烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦。大賽共有12個(gè)專(zhuān)業(yè)35個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行比賽。通過(guò)大賽，進(jìn)一步激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性，同時(shí)也吸引企業(yè)等社會(huì)團(tuán)體關(guān)注和支持職業(yè)教育，使職業(yè)教育盡快跟進(jìn)時(shí)代步伐，提升勞動(dòng)大軍就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，提升科學(xué)發(fā)展能力，最終達(dá)到職業(yè)教育在社會(huì)事業(yè)發(fā)展中真正起到促進(jìn)轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)和民生改善的目的。我希望參賽選手遵守紀(jì)律、服從裁判、相互學(xué)習(xí)、切磋技藝、賽出風(fēng)格、賽出水平。
最后預(yù)祝本次大賽圓滿(mǎn)成功！
預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異成績(jī)！
謝謝！
班主任技能大賽發(fā)言稿 6
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今日，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)，同時(shí)對(duì)本年度全區(qū)、全市技能大賽進(jìn)行總結(jié)表彰，在此，我代表學(xué)校向全部的團(tuán)員青年致以節(jié)日的問(wèn)候和美而好的祝愿；向參預(yù)全市及全區(qū)中職同學(xué)技能大賽、書(shū)畫(huà)展的獲獎(jiǎng)選手表示喧鬧的慶賀；為技能大賽做出貢獻(xiàn)的全部指導(dǎo)老師、教職工和同學(xué)們表示誠(chéng)意地感謝！
我校已經(jīng)連續(xù)六年舉辦市級(jí)技能大賽，從20xx年起參預(yù)全國(guó)技能大賽。技能大賽已經(jīng)成為促進(jìn)和檢驗(yàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)狀況的重要手段，也是呈現(xiàn)和宣布傳達(dá)職業(yè)訓(xùn)練的最有效的平臺(tái)。
近年來(lái)，在寬闊教職工和全體同學(xué)的共同努力下，我校辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，辦學(xué)特色日益突顯。特別是，我校從20xx年底被訓(xùn)練部確定為國(guó)家中等職業(yè)訓(xùn)練改革進(jìn)展現(xiàn)范校其次批建設(shè)單位以來(lái)，全校教職工齊心努力，扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè)，我校的三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程施工、學(xué)前訓(xùn)練和以書(shū)畫(huà)藝術(shù)為主線的特色項(xiàng)目取得了初步成效。六月份，我們將迎來(lái)國(guó)家級(jí)示范校的全面驗(yàn)收工作，我認(rèn)為正確而不懷疑，在全校師生的共同努力下，我們確定會(huì)打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。 職業(yè)訓(xùn)練留意“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑力氣”，通過(guò)技能大賽，讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更糊涂的看到了存在的差距和不足，也檢閱了我們訓(xùn)練的隊(duì)伍目前的實(shí)踐教學(xué)水平，今日，在“五四”青年節(jié)這個(gè)特殊的日子，召開(kāi)大會(huì)，對(duì)本年度組織和參預(yù)技能大賽的狀況進(jìn)行總結(jié)，目的是鼓舞我們的青年同學(xué)在職業(yè)訓(xùn)練的寬敞天地里大有作為，再立新功！
一、職業(yè)技能大賽的意義
開(kāi)展職業(yè)技能大賽，既是促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，書(shū)畫(huà)訓(xùn)練教學(xué)改革，呈現(xiàn)辦學(xué)成果的手段，也是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，提高綜合力氣的重要舉措。我們要大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，探究制定技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)，制定技能訓(xùn)練方案，突出同學(xué)職業(yè)力氣培育，把技能教學(xué)常規(guī)化、制度化，把技能實(shí)踐融入到課堂教學(xué)過(guò)程中，把技能測(cè)試、技能考核融入到學(xué)校的考試制度、評(píng)價(jià)制度中，逐步構(gòu)建完整的技能教學(xué)、技能訓(xùn)練、技能測(cè)試的教學(xué)新模式。
二、認(rèn)真輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，成果突出
為了爭(zhēng)取我校同學(xué)在今年的技能大賽中取得好成果，學(xué)校教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處和各教研室都細(xì)心選擇技術(shù)精湛、閱歷豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)本次大賽培訓(xùn)指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導(dǎo)和培訓(xùn)之中。指導(dǎo)老師從競(jìng)賽項(xiàng)目、培訓(xùn)方案的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)與答疑解難等方面付出了大量心血。
今年3月，我校成功舉辦了20xx年烏海市中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)技能大賽。12個(gè)專(zhuān)業(yè)的582名選手，參預(yù)了35個(gè)項(xiàng)目的角逐，這次大賽是我市中職學(xué)校歷年來(lái)規(guī)模最大、角逐項(xiàng)目和參賽選手最多的一次角逐。獲得一等獎(jiǎng)的57組（計(jì)63名選手），二等獎(jiǎng)108組（117名選手），三等獎(jiǎng)的155組（163名選手），并從中選拔出優(yōu)秀選手參預(yù)了自治區(qū)20xx年中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)技能大賽。
今年的全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)技能大賽是4月23.24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的'35名選手，參預(yù)了18個(gè)賽項(xiàng)的角逐，獲得一等獎(jiǎng)1組；二等獎(jiǎng) 1組，三等獎(jiǎng)4個(gè)。同時(shí)進(jìn)行的還有“全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)書(shū)法、繪畫(huà)、工藝品展”。我校報(bào)送的美術(shù)類(lèi)作品62幅，書(shū)法類(lèi)作品69件，攝影類(lèi)作品10件，工藝品類(lèi)作品14件。同學(xué)組獲得一等獎(jiǎng)13個(gè)，二等獎(jiǎng)31個(gè)，三等獎(jiǎng)48個(gè)；老師組獲得一等獎(jiǎng)3個(gè)；二等獎(jiǎng) 2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。這些榮譽(yù)證明白我校師生在全區(qū)、全國(guó)大賽上的角逐成果逐年上升，說(shuō)明白我校實(shí)踐教學(xué)水平在逐年提高。
三、舉辦和參預(yù)技能大賽收獲的閱歷和啟發(fā)
1、賽前學(xué)校高度重視，細(xì)心組織，主動(dòng)營(yíng)造深厚氛圍，認(rèn)真做好宣布傳達(dá)員動(dòng)工作，要求各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真組織，主動(dòng)參預(yù)。為此，學(xué)校成立了大賽組委會(huì)，特地負(fù)責(zé)大賽的組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。各教研組認(rèn)真組織，同學(xué)踴躍參賽，使技能大賽在全校產(chǎn)生了廣泛影響，形成了蓬勃向上、苦練技能的良好氛圍。
2、以技能大賽為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展一是要進(jìn)一步完善技能競(jìng)賽制度，改革創(chuàng)新，扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)我校技能大賽健康開(kāi)展。我們要堅(jiān)持一年一賽制度,建立健全大賽體制、機(jī)制，讓技能競(jìng)賽成為師生技能訓(xùn)練成果呈現(xiàn)的平臺(tái)。通過(guò)大賽，為寬闊師生創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓每個(gè)勤奮努力的師生都有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己的才華和力氣。同時(shí)，要選拔優(yōu)秀選手主動(dòng)參預(yù)全區(qū)和全國(guó)技能大賽，去摘金奪銀，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，為同學(xué)職業(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。
二是要以賽促教，不斷提升我校訓(xùn)練進(jìn)展水平。專(zhuān)業(yè)技術(shù)、實(shí)踐技能是職業(yè)訓(xùn)練的靈魂，是職業(yè)訓(xùn)練的生命力所在。我們要通過(guò)技能大賽推動(dòng)前進(jìn)教學(xué)改革；推動(dòng)前進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；推動(dòng)前進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作相互溝通，把大賽做成企業(yè)發(fā)覺(jué)人才的平臺(tái)和同學(xué)事業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，不斷完善我們實(shí)踐教學(xué)的體系，使同學(xué)在學(xué)校能學(xué)到有用技術(shù)，與企業(yè)要求零距離對(duì)接。
老師們、同學(xué)們，希望各獲獎(jiǎng)選手以技能大賽取得的成果為新的起點(diǎn)，再接再厲，精益求精，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，把握新技能，進(jìn)一步增加綜合職業(yè)力氣。希望寬闊同學(xué)以獲獎(jiǎng)選手為榜樣，努力學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)，苦練技能，爭(zhēng)當(dāng)能手，為校爭(zhēng)光，為社會(huì)與進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。也希望全體教職工，以受表彰的指導(dǎo)老師為榜樣，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，增加質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，主動(dòng)投身到學(xué)校建設(shè)之中，共同建設(shè)好國(guó)家訓(xùn)練改革進(jìn)展現(xiàn)范校而努力奮斗！感謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上，參與這次班主任技能大賽。我是一名普通的班主任，在這個(gè)崗位上已經(jīng)走過(guò)了xx個(gè)春秋。今天，我想和大家分享一些我在班主任工作中的感悟與思考。
教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一段溫暖人心的修行。班主任，作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的'引路人，肩負(fù)著無(wú)比重要的責(zé)任。我們不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀。
記得剛當(dāng)班主任時(shí)，我滿(mǎn)腔熱情，卻也常常感到力不從心。面對(duì)一群性格各異、問(wèn)題不斷的學(xué)生，我曾陷入過(guò)迷茫和困惑。但我沒(méi)有放棄，而是不斷學(xué)習(xí)和探索，努力尋找適合學(xué)生的教育方法。
我始終堅(jiān)信，愛(ài)是教育的基石。只有用真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得他們的信任和尊重。班上有個(gè)學(xué)生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。我主動(dòng)和他交流，了解他的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)非�？释M(jìn)步。于是，我為他制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)功課。在我的鼓勵(lì)和幫助下，他逐漸變得開(kāi)朗自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。
除了關(guān)愛(ài)學(xué)生，班主任還要善于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí)，能夠讓學(xué)生感受到集體的溫暖和力量。我組織了各種豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
在班級(jí)管理中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。我設(shè)立了各種班級(jí)崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來(lái)。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅提高了自己的能力，還增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，班主任工作更是任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以愛(ài)為帆，與學(xué)生共筑成長(zhǎng)之舟，駛向美好的未來(lái)。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 8
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是xxx，很榮幸能參加這次班主任技能大賽。今天，我發(fā)言的題目是“用智慧與愛(ài)心，點(diǎn)亮學(xué)生心靈之光”。
班主任工作，是一門(mén)藝術(shù)，需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)，用愛(ài)心去澆灌。每一個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，有著自己的光芒和夢(mèng)想。作為班主任，我們的使命就是發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們綻放出最耀眼的光芒。
智慧是班主任工作的法寶。在教育教學(xué)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這就需要我們運(yùn)用智慧，去尋找解決問(wèn)題的方法。比如，面對(duì)學(xué)生的叛逆心理，我們不能一味地批評(píng)指責(zé)，而要深入了解他們的內(nèi)心需求，用理解和包容去化解他們的抵觸情緒。
我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)特別叛逆的學(xué)生，他經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，和老師對(duì)著干。我沒(méi)有放棄他，而是通過(guò)和他的家長(zhǎng)溝通，了解他的家庭情況，發(fā)現(xiàn)他是因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛(ài)而變得叛逆。于是，我主動(dòng)和他交朋友，關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，給他講述一些勵(lì)志的故事，鼓勵(lì)他樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在我的耐心引導(dǎo)下，他逐漸改變了自己的行為，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
愛(ài)心是班主任工作的`靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我們要用愛(ài)心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援手；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我們要給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。
在班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助、互相關(guān)心，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍。有一次，班上有個(gè)學(xué)生生病住院了，我組織全班同學(xué)去看望他，為他送上了祝福和禮物。當(dāng)這位學(xué)生回到學(xué)校時(shí)，他感受到了同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)更加努力了，和同學(xué)們的關(guān)系也更加融洽了。
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們用一生去追求。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的智慧和愛(ài)心，用智慧與愛(ài)心，點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生的心靈之光，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是xxx的班主任xxx，非常榮幸能參加這次班主任技能大賽。今天，我想和大家分享一下我在班主任工作中的一些心得和體會(huì)，題目是“攜手同行，共育桃李芬芳”。
班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同參與和配合。只有形成教育合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
在學(xué)校里，班主任是班級(jí)的核心和靈魂。我們要精心打造班級(jí)文化，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。我通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度、設(shè)立班級(jí)目標(biāo)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的`第一任老師。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家的情況，共同探討教育方法。有一次，班上有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，我通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榧议L(zhǎng)最近工作忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠。于是，我和家長(zhǎng)一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)也增加了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。在雙方的共同努力下，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高了。
社會(huì)是一個(gè)大課堂，蘊(yùn)含著豐富的教育資源。我們要引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我組織學(xué)生參加了志愿者服務(wù)活動(dòng)、社區(qū)文化活動(dòng)等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們攜手同行，共同努力。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校、家庭和社會(huì)的合作，形成教育合力，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。我相信，只要我們齊心協(xié)力，就一定能夠共育桃李芬芳，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為社會(huì)的有用之才。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 10
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
我是xxx，來(lái)自xxx。很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上，參加這次班主任技能大賽。今天，我發(fā)言的主題是“堅(jiān)守初心，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人”。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任班主任已經(jīng)有xx年了。在這xx年里，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，也收獲了許多感動(dòng)和喜悅。每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都讓我更加堅(jiān)定了自己的教育初心。
班主任的初心是什么？我認(rèn)為，就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。我們要用愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，用執(zhí)著去追求教育的真諦。
記得有一次，班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝プ児剩榫w非常低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我看在眼里，急在心里。我主動(dòng)和他談心，了解他的內(nèi)心痛苦，給他講述一些勵(lì)志的故事，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)生活的挫折。同時(shí)，我也組織班級(jí)同學(xué)關(guān)心他、幫助他，讓他感受到了集體的溫暖。在我的努力下，這位學(xué)生逐漸走出了陰影，重新找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。
在班主任工作中，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓他們?cè)趯?shí)踐中感悟道德的力量。
然而，班主任工作并非一帆風(fēng)順。我們也會(huì)遇到一些不理解、不支持的情況。有時(shí)候，我們的辛勤付出可能得不到學(xué)生的.認(rèn)可，甚至?xí)獾郊议L(zhǎng)的誤解。但這些都不能動(dòng)搖我們的教育初心。我們要相信，只要我們堅(jiān)守初心，用心去做教育，就一定能夠贏得學(xué)生的尊重和信任，贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，班主任工作是教育事業(yè)的重要組成部分。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，牢記使命，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 11
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是來(lái)自XX學(xué)校的班主任XXX。今天能夠站在這里，與各位優(yōu)秀的同行們共同參與這場(chǎng)班主任技能大賽，我感到非常榮幸。這不僅是一次展示自我的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)交流、共同進(jìn)步的平臺(tái)。
作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的能力之一就是能夠用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用智慧引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在過(guò)去的工作中，我始終堅(jiān)持“以生為本”的教育理念，努力做到既嚴(yán)格要求又充滿(mǎn)愛(ài)心；同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)集體凝聚力。
此次參賽，我準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面的.內(nèi)容與大家分享：
班級(jí)文化建設(shè)：如何創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧、積極向上的班集體氛圍。
家校溝通技巧：怎樣有效地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，形成良好的家校合作關(guān)系。
心理輔導(dǎo)案例分析：面對(duì)不同性格特點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，采取哪些方法可以更好地幫助他們解決問(wèn)題。
希望通過(guò)這次比賽，能夠從大家身上學(xué)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也期待著未來(lái)我們能在教育教學(xué)道路上攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：
上午/下午好！我是來(lái)自xx中學(xué)的班主任xxx。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)主辦方表示衷心感謝，為我們提供了這樣一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加這樣的賽事不僅是對(duì)自己過(guò)去工作的總結(jié)回顧，更是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的一種激勵(lì)與鞭策。
在我看來(lái)，優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備以下幾個(gè)特質(zhì)：
高度的責(zé)任感：對(duì)待每一位學(xué)生都要像對(duì)待自己的孩子一樣負(fù)責(zé)；
敏銳的觀察力：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生中存在的`問(wèn)題；
出色的溝通協(xié)調(diào)能力：既能與學(xué)生打成一片，又能妥善處理好與家長(zhǎng)及同事之間的關(guān)系；
持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度：緊跟時(shí)代步伐，不斷更新教育理念和技術(shù)手段。
在我的日常工作中，我特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性差異的關(guān)注，并嘗試采用多元化的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)他們的潛能。比如，在課堂教學(xué)之外，我還經(jīng)常利用課余時(shí)間開(kāi)展一些興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中發(fā)展特長(zhǎng)、增進(jìn)友誼。
此外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是作為班主任，我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要傳授給他們正確的人生觀、價(jià)值觀。只有當(dāng)學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何做人處事之后，才能真正成為社會(huì)有用之才。
最后，我想說(shuō)，無(wú)論結(jié)果如何，這次經(jīng)歷都將是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。讓我們一起加油吧，為了心中那份對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)而不懈奮斗！
再次感謝大家的聆聽(tīng)！
祝大賽圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
班主任技能大賽發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
今天，站在這個(gè)班主任技能大賽的舞臺(tái)上，我的心情既緊張又激動(dòng)。作為一名班主任，我深知這份工作承載著多少家庭的期望，肩負(fù)著多少孩子的未來(lái)。今天，我想和大家分享的主題是“用心耕耘，靜待花開(kāi)”。
教育是一項(xiàng)慢藝術(shù)，需要我們有足夠的耐心和愛(ài)心去澆灌每一顆幼苗。在日常的班級(jí)管理中，我始終秉持著“以人為本”的理念，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。我堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的.閃光點(diǎn)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)去引導(dǎo)，他們都能綻放出屬于自己的光彩。
記得有一次，班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蜃兊贸聊蜒�，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我沒(méi)有放棄他，而是主動(dòng)與他溝通，了解他的內(nèi)心世界，給予他更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。慢慢地，他開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。那一刻，我深刻體會(huì)到了作為班主任的幸福和成就感。
當(dāng)然，班主任的工作并非一帆風(fēng)順，我們也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。但正是這些經(jīng)歷，讓我們不斷成長(zhǎng)，更加堅(jiān)定地走在這條教育之路上。
最后，我想說(shuō)，班主任工作雖然辛苦，但當(dāng)我們看到學(xué)生們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，當(dāng)我們收獲到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和感激時(shí)，所有的付出都變得值得。讓我們繼續(xù)用心耕耘，靜待每一朵花的綻放！
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 14
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：
大家好！
非常榮幸能夠站在這里，參加這次班主任技能大賽。今天，我想和大家探討的主題是“智慧引領(lǐng)，共筑夢(mèng)想”。
作為班主任，我們不僅是學(xué)生的管理者，更是他們成長(zhǎng)道路上的引路人。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生們面臨著前所未有的誘惑和挑戰(zhàn)。作為班主任，我們需要運(yùn)用智慧，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
在我的班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度、開(kāi)展主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我約束、自我教育。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
此外，我還非常注重與家長(zhǎng)的'溝通與合作。我深知，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因此，我定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，共同商討教育策略，形成家校共育的良好氛圍。
通過(guò)這些努力，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更在品德、能力等方面得到了全面的提升。這讓我更加堅(jiān)信，只要我們用心去引導(dǎo)，用智慧去教育，就一定能夠幫助學(xué)生共筑美好的夢(mèng)想。
最后，我想說(shuō)，班主任工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。讓我們攜手共進(jìn)，用智慧引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，共同書(shū)寫(xiě)教育的輝煌篇章！
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情站在這里，參加這次班主任技能大賽。我想和大家分享的主題是“以愛(ài)之名，守護(hù)成長(zhǎng)”。
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而班主任則是這項(xiàng)事業(yè)中最基層、最關(guān)鍵的一環(huán)。我們用自己的愛(ài)心和耐心，守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，是無(wú)私的、是深沉的、是永恒的。
在我的班主任工作中，我始終把學(xué)生的身心健康放在首位。我關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更關(guān)心他們的'生活點(diǎn)滴。每當(dāng)有學(xué)生遇到困難或挫折時(shí)，我都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在他們身邊，給予他們安慰和鼓勵(lì)。我用自己的行動(dòng)告訴他們：無(wú)論遇到什么困難，都有老師在身邊支持你們。
同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任感。我通過(guò)組織各種志愿服務(wù)活動(dòng)、開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。我相信，只有懂得感恩和擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，才能在未�?lái)的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
回顧自己的班主任生涯，我深感自豪和滿(mǎn)足。雖然工作中有苦有累，但當(dāng)我看到學(xué)生們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)時(shí)，所有的付出都變得微不足道。這份成就感和滿(mǎn)足感，是任何物質(zhì)都無(wú)法替代的。
最后，我想說(shuō)，讓我們以愛(ài)之名，繼續(xù)守護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。用我們的愛(ài)心和耐心，為他們撐起一片晴朗的天空，讓他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 16
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，帶著對(duì)班主任工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，參加這次班主任技能大賽。我想和大家探討的主題是“創(chuàng)新方法，提升管理”。
在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的班級(jí)管理方式已經(jīng)難以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。作為班主任，我們需要不斷創(chuàng)新管理方法，提升管理水平，以適應(yīng)時(shí)代的.變化和學(xué)生的成長(zhǎng)需求。
在我的班級(jí)管理中，我嘗試運(yùn)用了多種創(chuàng)新方法。比如，我引入了小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生們?cè)谛〗M中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立了班級(jí)微信群、QQ群等交流平臺(tái)，方便與家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通與交流。
此外，我還非常注重班級(jí)文化的建設(shè)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織，讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己的能力、展示自己的才華。通過(guò)這些努力，我們的班級(jí)形成了一種積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍。
當(dāng)然，創(chuàng)新并非一蹴而就的事情。在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們不斷反思、不斷進(jìn)步。我相信，只要我們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，就一定能夠找到適合自己的班級(jí)管理之道。
最后，我想說(shuō)，讓我們以創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提升自己的班級(jí)管理水平。用我們的智慧和汗水，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)定和自信！
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天能夠站在這里，與大家分享我的班主任工作心得，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)主辦方表示最誠(chéng)摯的感謝，是你們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；同時(shí)也要感謝在座每一位老師的辛勤付出，正是因?yàn)橛辛舜蠹业呐�，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步。
作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的`是要有一顆愛(ài)學(xué)生的心。這份愛(ài)不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)上的關(guān)心，更體現(xiàn)在對(duì)他們生活點(diǎn)滴的關(guān)注上。記得有一次班里有個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落了很久，我發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有直接去詢(xún)問(wèn)他發(fā)生了什么，而是通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)讓他感受到集體溫暖的同時(shí)，也悄悄地找機(jī)會(huì)和他談心，最終幫助他走出了那段難過(guò)的時(shí)光。這件事讓我深刻體會(huì)到，作為班主任，我們不僅要成為孩子們知識(shí)上的引路人，更要成為他們心靈上的守護(hù)者。
此外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是溝通的重要性。有效的家校溝通可以讓家長(zhǎng)更好地理解和支持學(xué)校的工作，同時(shí)也為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的外部環(huán)境。因此，在日常工作中我會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并利用微信等現(xiàn)代通訊工具保持與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)及存在問(wèn)題，共同探討解決方案。
最后，我想說(shuō)，在這個(gè)快速變化的時(shí)代背景下，作為新時(shí)代的班主任，我們還要不斷提升自我，緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新管理方法，以更加開(kāi)放包容的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，努力培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 18
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！我是來(lái)自XX學(xué)校的XXX，很榮幸能有機(jī)會(huì)在此分享自己擔(dān)任班主任期間的一些感悟與體會(huì)。
在我看來(lái)，做好一名優(yōu)秀的班主任，關(guān)鍵在于把握好“度”——既要有原則性，又不失靈活性；既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要給予足夠的關(guān)愛(ài)和支持。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面著手：
建立良好師生關(guān)系：平等相待每位同學(xué)，尊重他們的`個(gè)性差異，鼓勵(lì)其發(fā)展特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能感受到被重視的感覺(jué)。
注重心理健康教育：青少年時(shí)期是個(gè)體心理發(fā)育的關(guān)鍵階段，作為班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)變化，適時(shí)開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)課程或講座，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。
加強(qiáng)家校合作：積極構(gòu)建和諧的家校合作關(guān)系，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通交流，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
創(chuàng)新班級(jí)管理模式：根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整管理策略，如實(shí)行小組負(fù)責(zé)制、設(shè)立榮譽(yù)榜等方式激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，這樣才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，成為一名優(yōu)秀班主任的道路沒(méi)有捷徑可走，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用心去感受每一個(gè)生命個(gè)體的獨(dú)特之處，用愛(ài)去澆灌每一顆幼小的心靈。我相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力下去，就一定能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
再次感謝大家聆聽(tīng)我的分享，祝本次比賽圓滿(mǎn)成功！
班主任技能大賽發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！
很榮幸能站在這里，作為班主任代表，在這次技能大賽中分享我的教育心得。教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一段溫暖人心的修行，而班主任工作，則是這修行中最為細(xì)膩、也最為關(guān)鍵的一環(huán)。
在我看來(lái)，班主任是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，更是他們心靈的守護(hù)者。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，有著不同的花期和綻放方式。作為班主任，我們要用愛(ài)心去澆灌，用耐心去等待，用智慧去引導(dǎo)。
曾經(jīng)，我班上有一位性格內(nèi)向、成績(jī)落后的學(xué)生。他總是默默地坐在教室的角落，很少主動(dòng)與同學(xué)交流。我注意到他的情況后，主動(dòng)找他談心，了解他的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)困難。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，于是鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫(huà)社團(tuán)，并在課堂上給予他更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。漸漸地，他變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。當(dāng)他拿著自己獲獎(jiǎng)的'繪畫(huà)作品給我看時(shí)，眼中閃爍的光芒讓我深刻體會(huì)到，教育的力量是無(wú)窮的，只要我們用心去愛(ài)，就能點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。
班主任工作不僅是知識(shí)的傳授，更是品德的塑造。我們要以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在日常工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
教育是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程，班主任工作更是任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)以愛(ài)之名，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用智慧去引領(lǐng)他們成長(zhǎng)，與他們一起書(shū)寫(xiě)美好的人生篇章。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 20
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天，我非常榮幸能在這里與大家分享我在班主任工作中的一些創(chuàng)新管理經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，教育也需要不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展。
在班級(jí)管理中，我始終秉持著“以學(xué)生為中心”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我建立了班級(jí)自主管理委員會(huì)，讓學(xué)生參與到班級(jí)的日常管理中來(lái)。從班級(jí)規(guī)章制度的制定到班級(jí)活動(dòng)的組織，都讓學(xué)生自己說(shuō)了算。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅提高了自己的管理能力，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，我開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。比如“讀書(shū)分享會(huì)”，讓學(xué)生們?cè)诜窒碇型貙捯曇�、增長(zhǎng)知識(shí)；“科技創(chuàng)新小發(fā)明”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，動(dòng)手制作一些小發(fā)明。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。
同時(shí)，我也非常注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。我建立了班級(jí)家長(zhǎng)微信群，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家校合作，我們形成了教育合力，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
創(chuàng)新是教育發(fā)展的動(dòng)力源泉，也是班主任工作的必由之路。在今后的工作中，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新管理方法，不斷點(diǎn)亮班級(jí)之光，讓每一個(gè)學(xué)生都能在溫暖的班級(jí)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而班主任則是這項(xiàng)事業(yè)中最堅(jiān)實(shí)的基石。在多年的班主任工作中，我深刻體會(huì)到，用情育人，才能收獲滿(mǎn)園芬芳；靜待花開(kāi)，才能見(jiàn)證生命的奇跡。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的故事，都有自己的夢(mèng)想。作為班主任，我們要用心去傾聽(tīng)他們的心聲，用情去理解他們的需求。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要給予他們溫暖的鼓勵(lì)和有力的支持；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我們要及時(shí)給予他們肯定和表?yè)P(yáng)。
我班上有一位學(xué)生，家庭遭遇變故，性格變得孤僻、叛逆。我看在眼里，急在心里。于是，我經(jīng)常找他談心，給他講一些勵(lì)志的故事，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也組織班級(jí)同學(xué)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓他感受到集體的溫暖。在我的關(guān)心和同學(xué)們的幫助下，他逐漸走出了陰影，重新找回了自信和笑容。
教育是一項(xiàng)慢藝術(shù)，需要我們用耐心去等待。學(xué)生的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，他們需要時(shí)間去積累、去沉淀。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到挫折和困難，但我們不能放棄。我們要相信，每一朵花都有自己的.花期，只要我們用心去澆灌，用愛(ài)去呵護(hù)，他們終將綻放出屬于自己的光彩。
在今后的工作中，我將繼續(xù)用情育人，靜待花開(kāi)。用我的真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用我的智慧去引領(lǐng)他們成長(zhǎng)，讓他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家！
班主任技能大賽發(fā)言稿 22
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同仁們：
大家好！
很榮幸能參加這次班主任技能大賽，與大家共同探討教育之道。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要我們每一位教育工作者的共同努力。作為班主任，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，更應(yīng)該攜手同行，共筑教育夢(mèng)想。
在班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。我組織了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拔河比賽、籃球比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)這些活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力得到了極大的`增強(qiáng)，學(xué)生們也更加熱愛(ài)自己的班級(jí)。
同時(shí)，我也非常關(guān)注學(xué)生的心理健康。現(xiàn)在的學(xué)生面臨著各種各樣的壓力，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。為了幫助學(xué)生緩解壓力，我開(kāi)設(shè)了心理健康課程，定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的心理問(wèn)題。我還組織了心理健康主題班會(huì)，讓學(xué)生們了解心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同參與。作為班主任，我們要積極與家長(zhǎng)溝通合作，形成家校教育合力。我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同探討教育方法。我們還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，讓他們更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作。
“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)�！痹诮逃牡缆飞�，我們不是孤獨(dú)的行者。讓我們攜手同行，相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同探索教育的新方法、新途徑。讓我們用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，為學(xué)生的成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，共筑我們的教育夢(mèng)想。
謝謝大家！
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