幼兒園教師激勵制度
在現(xiàn)在的社會生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師激勵制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師激勵制度1
一、獎勵
1、對無遲到、早退、病假、事假等情況的教職工頒發(fā)全勤獎每月50元。
2、每學(xué)期對遵守園內(nèi)安全制度，未發(fā)生安全事故的教職工頒發(fā)安全獎200元。
3、對個人獲園級、鎮(zhèn)級、市級、省級等獎項(xiàng)的教職工給予獎勵;對能積極在各類刊物上發(fā)表文章或作品的教職工給予獎勵，獎勵辦法參照《特殊貢獻(xiàn)獎》有關(guān)規(guī)定。
4、對指導(dǎo)本班幼兒獲園級、市級、省級榮譽(yù)的教職工給予獎勵，獎勵辦法參照《特殊貢獻(xiàn)獎》有關(guān)規(guī)定。
5、每月對一日常規(guī)檢查評比中獲得"好寶寶班"稱號的班級給予50元的獎勵。
6、每月對各項(xiàng)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予全額的月考核獎。
7、對獲得"金點(diǎn)子"獎的教師獎勵50元購書款。
8、對取得大專學(xué)歷的教師，學(xué)費(fèi)每門報(bào)銷50元，工資每月增加50元;對取得本科學(xué)歷的教師，學(xué)費(fèi)報(bào)銷三分之一，工資每月增加50元。
9、對取得教師資格證的教師，工資每月增加100元。
二、處罰
1、教職工應(yīng)自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，無故違反幼兒園的規(guī)章制度，園方可按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀(jì)行為，須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)班子討論，做出相關(guān)的'處罰。
2、對遲到、病假、事假教師的處理辦法參照《教師出勤考核細(xì)則》。
3、帶班時間內(nèi)，教師私自離開幼兒，又未能安排其他人代班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀(jì)處理，酌情扣除月考核獎。
4、帶班時間內(nèi)，教師未履行職責(zé)，與他人閑聊，或獨(dú)自做與工作無關(guān)的私事視作違紀(jì)，0酌情扣除月考核獎。
5、無故缺勤、擅自離崗的教師作曠工處理，每天扣除50元，5天以上作自動離崗處理。
6、如出現(xiàn)安全事故，處理辦法參照《班主任》考核細(xì)則。
7、如有體罰、變相體罰者，園領(lǐng)導(dǎo)將對其進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，如無悔改將與其解除勞動合同。
8、教師之間搞不團(tuán)結(jié)，影響幼兒園正常工作的，園領(lǐng)導(dǎo)給予調(diào)解及批評教育;一意孤行，激化矛盾者，幼兒園將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
9、教師發(fā)生個人生活作風(fēng)問題，并且嚴(yán)重影響幼兒園聲譽(yù)，幼兒園予以解聘。
幼兒園教師激勵制度2
一、建立教職工考核制度，對教職工從職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)、工作表現(xiàn)和教學(xué)成績等方面進(jìn)行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評優(yōu)和實(shí)施工資獎懲的依據(jù)。
二、工作機(jī)制
1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：任淑芝
成員：董秉權(quán)吳慶芬郝玲瓏
2、細(xì)化考核項(xiàng)目及權(quán)重
考核項(xiàng)目：業(yè)務(wù)考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學(xué)成績考核六大項(xiàng)。
3、考核標(biāo)準(zhǔn)及程序
以《西翟莊幼兒園教師考核細(xì)則》為主要依據(jù)，日常考核由分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)工作和重點(diǎn)工作在每學(xué)期初自已制定考核標(biāo)準(zhǔn)，按月對教師進(jìn)行評估打分，學(xué)期末匯總。
學(xué)期末考核領(lǐng)導(dǎo)小組集中評價(jià)，按考核成績分層排序。
考核與評估相結(jié)合，日�？己伺c期末考核相結(jié)合，個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合，確�？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實(shí)性。
三、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
獎勵
�、狈哺倪M(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項(xiàng)獎（如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等）；
2、凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）或指導(dǎo)的節(jié)目可獲得個人獎。
3、能為西翟莊幼兒園爭得榮譽(yù)，如在"六一"活動或其他比賽中做出成績的重獎。
懲罰：
�、辈环䦶墓ぷ餍枰�，不服從組織分配，體罰、變相體罰幼兒，工作失職，出了責(zé)任事故或差錯（如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴(yán)格等），根據(jù)具體情況，扣除當(dāng)月獎金或部分工資；
2.工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當(dāng)月獎金；
3.鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團(tuán)結(jié)等除進(jìn)行批評教育外，視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟(jì)制裁；
4.凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽(yù)者，視情節(jié)輕重給予懲罰，直至解聘。
四、各項(xiàng)考核細(xì)則
�。ㄒ唬⿴煹驴己酥贫龋�10分）
1、遵紀(jì)守法、潔身自好
�。�1）受到園紀(jì)處分者，視其情節(jié)輕重給予處理。
�。�2）因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。
2、廉潔從教、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園辦公制度
�。�1）不準(zhǔn)在園外亂辦班收費(fèi)，不準(zhǔn)違規(guī)在外兼職代課、有償家教。
�。�2）不準(zhǔn)利用職權(quán)之便謀取私利，不準(zhǔn)向家長索取和變相索取錢物。
�。�3）不準(zhǔn)亂竄辦公室，教師帶班期間不準(zhǔn)開手機(jī)或會客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準(zhǔn)在教室接打電話。
3、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生
�。�1）熱情接待幼兒，耐心教導(dǎo)幼兒，未經(jīng)允許不準(zhǔn)將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發(fā)現(xiàn)幼兒有錯誤要及時制止和教育。
�。�2）不諷刺、挖苦幼兒。
�。�3）不體罰或變相體罰幼兒。
4、遵章守紀(jì)、堅(jiān)守崗位，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)
�。�1）不準(zhǔn)無故不參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)、會議、勞動和其它各項(xiàng)活動。
�。�2）組織上分配的工作任務(wù)不準(zhǔn)無正當(dāng)理由拒不接受。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局、嚴(yán)以律己、寬以待人、謙虛誠實(shí)、言行一致、襟懷坦蕩、光明磊落
�。�1）與同事之間要團(tuán)結(jié)，不準(zhǔn)在教師中間散布別人壞話、散布謠言影響同事關(guān)系。
（2）語言要規(guī)范健康，不向同事攻擊吵架；不散布不利于幼兒園發(fā)展的言行或有損幼兒園聲譽(yù)行為。
�。�3）不準(zhǔn)到領(lǐng)導(dǎo)辦公室吵架。
6、自覺遵守教師職業(yè)道德，精心塑造教師形象，為人師表
（1）上班期間不準(zhǔn)留長指甲，帶班教師和保育員不準(zhǔn)戴戒指、耳環(huán)，不準(zhǔn)披頭發(fā)，帶班教師不準(zhǔn)穿高跟鞋。
�。�2）不準(zhǔn)訓(xùn)斥指責(zé)家長或同家長吵架。
（3）上班期間不準(zhǔn)喝酒失態(tài)，行為舉止要文明。
�。�4）不參加封建迷信或非正�；顒�。
（5）遵守職業(yè)道德基本要求和規(guī)范。
�。�6）有家長或社會反映有悖師德者，一經(jīng)查實(shí)視情節(jié)酌情處理。
�。ǘI(yè)務(wù)考核制度〔30分〕
1、由主管領(lǐng)導(dǎo)分別對前勤教師、保育員、后勤教師進(jìn)行學(xué)期考核�？己藭r間為每年9月至12月，3月至6月。
2、考核細(xì)則由主管領(lǐng)導(dǎo)制定并實(shí)施。
3、考核結(jié)果作為教師全面考核成績重要組成部分，做為評選園優(yōu)依據(jù)之一。
4、連續(xù)四個學(xué)期業(yè)務(wù)考核不到15分的`教師待崗學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙處熆记谥贫龋�5分）
教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀(jì)現(xiàn)象，進(jìn)行扣分、罰款處理。
�。ㄋ模└黜�(xiàng)活動考核制度
各項(xiàng)活動考核制度（20分）
為了調(diào)動和激發(fā)教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領(lǐng)導(dǎo)將每學(xué)期活動次數(shù)累計(jì)，根據(jù)教師組織參加活動的態(tài)度、積極性、活動效果綜合評分。
（五）安全工作考核制度（5分）
�。┙虒W(xué)成績考核（30分）
幼兒園教師激勵制度3
一、引言
獎勵是被人們認(rèn)同的有效教育方式之一，對幼兒學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成等方面具有重要意義。獎勵行為的得當(dāng)可引導(dǎo)幼兒樹立良好的價(jià)值觀，但幼兒教師的獎勵態(tài)度和行為是由多種因素組成的。幼兒園教育也不斷在改革變動之中，教師給予幼兒獎勵也是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的重要原因。幼兒園教師的獎勵可以讓幼兒感受到被尊重、被認(rèn)可,它可以滿足幼兒渴望以及被肯定的心理,讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中形成積極的情感體驗(yàn),促進(jìn)幼兒健康成長。因此,只有恰當(dāng)?shù)莫剟畈拍苷{(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒樹立自信、提高自我效能感。
二、正文
1.獎勵是一種激勵手段，是煥發(fā)人們的榮譽(yù)感和進(jìn)取心的措施，是一種調(diào)動行政人員和管理相對人的積極性，最大限度地挖掘潛在能力的管理方法。德西效應(yīng)：人們在進(jìn)行一項(xiàng)愉快的活動(有內(nèi)在動機(jī))時，如果再提供外部的物質(zhì)獎勵，反而會減少這項(xiàng)活動對參與者的吸引力。但往往最有效果的還是精神上的、語言上的和行為上的獎勵。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)或者做了好事一定要及時表揚(yáng)。這種精神上的獎勵和孩子內(nèi)在的動機(jī)是一致的，會使孩子產(chǎn)生內(nèi)在的愉快情緒，讓良好的習(xí)慣和優(yōu)點(diǎn)得到鞏固，既達(dá)到了教育的目的，又有利于孩子的成長。
2.全面了解幼兒園中教師對幼兒進(jìn)行獎勵的狀況,探討教師獎勵行為背后的發(fā)生機(jī)制,解析教師慣性思維下的不適獎勵行為,還幼兒以良性獎勵,是本研究的主要宗旨。內(nèi)容聚焦于幼兒教師在一日活動中應(yīng)用獎勵的'行為,嘗試歸納發(fā)現(xiàn)其獎勵行為存在的特點(diǎn)與問題,以期提出提高教師獎勵行為有效性的教育建議。
三、結(jié)論
不同類型的表揚(yáng)方式對于幼兒產(chǎn)生的影響是不同的，恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對幼兒會產(chǎn)生積極的意義；不當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對幼兒產(chǎn)生的影響是消極的。對于幼兒而言，一個身心都還未發(fā)育成熟的個體，“他們的認(rèn)知發(fā)展水平比較低，對自己的評價(jià)往往只是成人評價(jià)的簡單再現(xiàn)，而且對成人的評價(jià)有一種不加考慮的輕信態(tài)度”。及時鼓勵、表揚(yáng)，幫助幼兒更好的成長。
四、參考文獻(xiàn)
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幼兒園教師激勵制度
為了切實(shí)提高我園的辦學(xué)質(zhì)量，以及社會、家長對本園的信任度；更為了我園的生存和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“打造當(dāng)?shù)赜捉堂啤钡霓k學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)特對我園的教師及工作人員制訂以下工作常規(guī)及獎懲制度：
一、全園所有工作人員必須嚴(yán)格遵守我園的各種規(guī)章制度。
二、經(jīng)常保持對家長的熱心，對幼兒的愛心，對工作的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。
幼兒園是幼兒知識啟蒙、智力發(fā)展、品德培養(yǎng)、習(xí)慣形成、身心健康成長的樂園。教師要設(shè)法讓幼兒想來幼兒園，切不可讓幼兒產(chǎn)生畏懼和厭惡感。
�。�1）在對幼兒的日常行為管理上，須講究方法，注意影響。絕對不允許采取打、罵、罰站、恐嚇等粗暴行為。要經(jīng)常保持和藹可親、笑容可掬的神情，以得到幼兒的喜愛。
�。�2）每天要清理好幼兒的早點(diǎn)、錢、衣物、毛巾、被褥、藥品、食品、學(xué)習(xí)用品等，不得弄丟或弄錯。
�。�3）要經(jīng)常保持幼兒的容貌和穿戴干凈整潔。及時給幼兒擦拭鼻涕口水。要定時提醒幼兒大小便，褲子濕了的要換洗好，切不可讓幼兒穿著或帶著有屎尿的衣褲回家。
�。�4）要經(jīng)常注意幼兒的身體健康狀況。有藥的要按時喂藥，需添減衣服的要及時添減，發(fā)現(xiàn)身體不舒服的要及時告知園務(wù)辦或通知家長。
�。�5）每天下午幼兒起床后，教師要仔細(xì)清理幼兒的書包，看是否有藥物、食品或其他物品，并及時處理。
�。�6）對待家長要禮貌熱情。工作上出現(xiàn)過失或不足的，要敢于向家長認(rèn)錯，以取得家長的諒解。
三、作好安全工作。避免幼兒摔傷、撞傷、觸電、燙傷、相互抓傷和咬傷。
在工作時間里，無特殊情況教師不得隨意離開幼兒，看電視、聽音樂、玩手機(jī)、聊天等原則上不允許，在幼兒午睡時也應(yīng)適度。教師應(yīng)學(xué)會“眼觀八路”的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的行為有可能導(dǎo)致受傷害的情況時，要立即制止。
四、嚴(yán)格遵守作息時間，按時上下班。不得遲到、早退。無特殊情況不得隨意請假。
五、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。教師應(yīng)在時間、內(nèi)容、方法、訓(xùn)練等方面要有充分的計(jì)劃、安排和保證。
�。�1）重視對幼兒的禮貌、食宿起居和衛(wèi)生等品德和行為習(xí)慣教育。
�。�2）加強(qiáng)對幼兒說普通話的習(xí)慣培養(yǎng)和能力訓(xùn)練。教師與幼兒的日常交流一律要用普通話。特別是要引導(dǎo)幼兒使用普通話。
（3）每天至少利用上午1節(jié)，下午1節(jié)的課時，適當(dāng)加強(qiáng)對幼兒識字、寫字、識數(shù)、數(shù)數(shù)和簡單加減運(yùn)算的能力訓(xùn)練。對中、大班要求：每周教幼兒會識、讀、寫3—5個字。約半學(xué)期內(nèi)會識、寫、數(shù)10個數(shù)字，并初步學(xué)會簡單運(yùn)算。教師要將每周所學(xué)內(nèi)容以卡片形式張貼在教室的學(xué)習(xí)園地上，即有利于幼兒的隨時鞏固，也便于園方隨時檢查。
(4)每天其他課時時間，教師應(yīng)盡可能地組織幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的唱歌、繪畫、舞蹈、講故事、做游戲等教學(xué)活動，每天至少保證1課時時間。小班至少上、下午各1課時。
六、負(fù)責(zé)好本班教室、宿舍的整理和清掃工作。
七、負(fù)責(zé)保管好本班的各種物品和財(cái)產(chǎn)。
八、本常規(guī)的量化及獎勵辦法如下：
1.量化基本分為100，每分折幣1元。
2.對以上七項(xiàng)常規(guī)實(shí)行扣分制。視事態(tài)后果程度，影響大小，每次扣2—10分。
3.如果當(dāng)月得分不足50分的，則以0分計(jì)。
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