小學學生均衡編班教師均衡配置制度

　　在學習、工作、生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的小學學生均衡編班教師均衡配置制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學學生均衡編班教師均衡配置制度 1

　　為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省教育廳《關于規(guī)范義務教育辦學行為推進素質教育的若干意見》等有關文件精神，為規(guī)范義務教育階段學校學生編班，促進教育公平、均衡、和諧發(fā)展，結合我校實際，制定本制度。

　　一、學生常態(tài)均衡編班。

　　1、各年級實行常態(tài)編班，學校不設快慢班、重點班、實驗班、尖子班、特長班、小小班、提高班等。不得按學生的學業(yè)成績進行分班，不得為分班而對學生進行學業(yè)測試。

　　2、學校嚴格按照國家規(guī)定的標準安排每個班級的人數(shù)，同一個年級的每個班人數(shù)要相對均衡。

　　3、學校按男女生比例相對均衡原則和隨機原則，將男、女學生分配各班。

　　4、編班結束后，原則上不允許調班。

　　二、均衡配置校內教育教學資源。

　　1、根據(jù)學校實際，先確定班主任和任課教師人選;然后根據(jù)教師年齡、知識、能力結構相對均衡配置每個班級的教師。特別要重視優(yōu)質教師資源的均衡分配，體現(xiàn)和尊重每個學生享受優(yōu)質教育資源的'公平權利。

　　2、教師與班級搭配：班主任、任課教師與班級搭配人選由教學處提供方案交行政會集體研究決定。

　　3、起始年級班級編定后，在小學階段內應基本保持不變。不得隨意調換任課教師或給學生任意調班。嚴禁按照考試成績給學生排隊，嚴禁按照考試成績安排學生上課和考試的座位。

　　4、學校對教師工作業(yè)績的考核要以推進素質教育、促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，全面考核教師教育教學工作情況，不得單純以學生學業(yè)成績高低作為教師工作考核的唯一內容。可以把學生學業(yè)成績的提高幅度作為教師教學業(yè)績評價的重要尺度。

　　5、本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行，學校以前的相關制度同時廢止。

　　小學學生均衡編班教師均衡配置制度 2

　　為了認真貫徹落實國家新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《教育部關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的`若干意見》及省、市、有關文件和會議精神，進一步規(guī)范我校辦學行為，促進義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，現(xiàn)特制定我校學（新）生分班原則與要求。

　　1、一年級新生按照男女性別和戶籍相對均衡搭配隨機分班，不得與學生學習成績掛鉤。

　　2、學習不得舉辦任何形式的特色班、重點班、實驗班等。

　　3、各年級班額原則上不超過50人。

　　4、根據(jù)老師的職稱、任教年限、年齡結構等均衡搭配各教學班教師，并將班主任和班級任課老師搭配編組

　　5、分班工作由學校教務處具體負責，協(xié)同一年級年級組落實。

　　6、邀請任課教師代表和家長代表見證分班過程。

　　7、結果必須經過學校主管領導審核后張貼公示，公示內容按老河口市教育局、張集鎮(zhèn)中心學校要求執(zhí)行。

　　8、教導處應安排人員收集、整理分班的過程資料并妥善保管，留檔備查。

　　9、若違反規(guī)定進行分班，將嚴格按有關規(guī)定嚴格處理，追究有關責任人責任。

　　小學學生均衡編班教師均衡配置制度 3

　　為了深入貫徹落實《義務教育法》，全面推進素質教育，全面提高教育質量，促進義務教育均衡發(fā)展，切實辦好讓人民滿意的教育，促進教育公平，學校特制定《義務教育均衡分班制度》，如下：

　　一、加強領導

　　成立學校領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　切實加強對平行分班工作的領導，建立此項工作領導組織和校長負責制，加強監(jiān)督和檢查，形成長效工作機制，常抓不懈，切實做好平行分班工作。

　　二、強化認識

　　實行新生入學平行分班制度是我校義務教育學校教學管理體制的重大改革，它的推進實施有利于全面貫徹黨的教育方針全面推進素質教育，有利于促進義務教育均衡發(fā)展和薄弱學校改造，有利于控制學生擇班擇師解決社會熱點問題維護教育公平，有利于調動全體教師的工作積極性和對教師業(yè)務績效的科學評價。學校將按照科學發(fā)展觀的要求與時俱進，從辦好讓人民滿意教育的高度出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，強化保障措施，堅持不懈地做好平行分班工作。

　　三、堅持公正、公平、公開原則，健全制度。

　　1、健全和完善均衡搭配班主任和科任教師的制度、學生排序均等分組及公示辦法、現(xiàn)場抽簽規(guī)則、平行分班監(jiān)督保障制度、違規(guī)人員處罰辦法、后轉入學生隨機抽簽入班制度、均衡搭配后續(xù)任課教師保障學段完整性的制度等，確保新生入學分班陽光操作,確保平行分班工作公正、公平、公開。

　　2、在具體實施過程中要確保三個重點工作環(huán)節(jié)嚴謹有序，扎實到位。

　　一是均衡搭配各學校的.班主任及科任教師。在學生分班之前，學校根據(jù)招生計劃，確定一年級和六年級班主任及科任教師，并在新生報到時向學生及其家長公示各班的班主任及任課教師名單。教師安排要根據(jù)教師的業(yè)務水平、氣質性格、年齡結構等因素均衡搭配，不得將骨干教師集中安排到一個或幾個班。

　　二是按照一年級新生姓名的字母排序平行分組公示。各分男生和女生兩組分別排序，再依據(jù)學校一年級班數(shù)，按照蛇形排隊的方式將所有學生均等分組，并張貼公示。

　　三是現(xiàn)場隨機抽取學生。在學生均等分組并公示的基礎上，采取由班主任教師現(xiàn)場隨機抽簽的方式確定其所帶班級的學生組別。

　　四、嚴格紀律

　　嚴明工作紀律，嚴禁徇私舞弊，嚴禁設立重點班和照顧班，平行分班的結果現(xiàn)場確定后，嚴禁校內調班，嚴禁各學校擅自接收分配到其他學校的學生。對開學后正常轉入的學生，由學校按相關規(guī)定采取公開隨機抽簽的方式確定其所去班級。確保平行分班善始善終，確保平行分班各項政策貫徹到底。

　　五、創(chuàng)設有利于平行分班工作的良好社會環(huán)境

　　招生結束后，學校召開座談會、致學生家長一封信、在新聞媒體公開宣傳等多種形式，宣傳控制學生擇班的意義，講明平行分班的程序和方法努力營造有利于平行分班工作的社會環(huán)境和良好的輿論氛圍。

　　小學學生均衡編班教師均衡配置制度 4

　　為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等相關教育法律法規(guī)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，面向全體學生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面提升學生整體素養(yǎng)，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實的基礎，進一步規(guī)范我校的辦學行為，堅決杜絕設立重點班的現(xiàn)象，為每一個學生提供相對均衡的教育和發(fā)展機會。根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本制度。

　　一、指導思想

　　按照科學發(fā)展觀要求，從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，堅持公正、公平、公開的原則，根據(jù)教育局文件精神對新生實施陽光分班解決好，社會關注的學生擇班問題，給學生同一條起跑線并享受相同的教育資源和良好的學習環(huán)境，實現(xiàn)學校教育的均衡發(fā)展。積極推進教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學生們營造一個公平的教育環(huán)境。

　　二、基本原則

　　法制性原則；公平性原則；平等性原則；均衡性原則。

　　三、基本程序

　　第一步 請微機員錄入新生名單

　　第二步 微機進行隨機抽取名單進行分班

　　第三步 請新任的班主任老師上來抽取新生入學班級的序號，并按照所抽取的序號站好

　　第四步 組織學生按微機抽取的名單分成兩個小組，并在每個小組中隨機選取一名學生，在教務主任主持下先抽取抽簽序號，再按抽簽序號抽取班主任姓名，并當場由該名學生大聲讀出所抽取的班主任姓名

　　第五步 該名班主任組織學生有序進入班級。為保證公平，班主任所抽班級序號、學生抽取的班主任姓名均在當場制作完成。

　　四、相關要求

　　1、統(tǒng)一認識，大力宣傳。各年級組要充分認識均衡師資、均衡編班對于促進學生均衡發(fā)展的長遠意義，克服畏難情緒，積極組織實施。同時，加大學習和宣傳力度，讓廣大教職員工熟悉有關要求，提高執(zhí)行制度的自覺性，并通過多種方式向學生及家長宣傳有關精神，讓社會各界理解、支持均衡編班工作，確保此項工作穩(wěn)步實施。

　　2、精心組織，嚴格程序。學校教研組要在充分調研的基礎上制定切實可行的實施方案，健全和完善學生均衡編班、教師均衡配置的操作程序及陽光操作辦法，并報校長批準，方可實施。在實施中要嚴格按照既定程序和辦法操作，做到方案及時公開，結果及時公示，杜絕人情因素干擾。實行監(jiān)督制度，由上級督查組、教師代表全程監(jiān)督編班過程。

　　五、保障措施

　　1、建立一套科學合理的.分班操作機制制以保障陽光分班工作的規(guī)范進行，絕不按考試成績分班。

　　2、營造輿論氛圍大力宣傳學校所選派的班主任的學識水平、業(yè)務能力、工作業(yè)績等打消家長的疑惑。

　　3、學校向社會鄭重承諾絕不擅自接收分配到其他學校的學生，不將 骨干教師集中安排到一個班，不在陽光分班過程中徇私舞弊。

　　4、增加工作透明度，接受教育局及有關部門的監(jiān)督。學校將邀請學生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)疏漏。

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