健康學校規(guī)章制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到制度，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的健康學校規(guī)章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

健康學校規(guī)章制度1

　　一、咨詢員及來訪者應(yīng)做好各功能室的安全工作，自覺維護和保持各室衛(wèi)生。咨詢員下班時必須關(guān)好各室門窗，切斷電器設(shè)備的電源。

　　二、嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責任人承擔，并追究相關(guān)責任。

三、各功能室設(shè)備未經(jīng)允許，不得隨意私用，否則后果自負。

　　四、各功能室物品使用時需要大家的愛護，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者，要追究相關(guān)責任。

　　五、功能室內(nèi)物品設(shè)備使用及書籍翻閱后請放回原位，并整理有序，未經(jīng)允許不得隨意借出和翻閱咨詢室的資料及檔案。

　　一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的.時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。

　　二、輔導(dǎo)人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。

　　三、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時，須學會傾聽，做好記錄。

　　四、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。

　　五、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

　　六、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。

　　七、輔導(dǎo)人員若不能當時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。八、輔導(dǎo)人員在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。

　　九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。

　　十、輔導(dǎo)測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。

　　十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。

　　十二、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢,關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

健康學校規(guī)章制度2

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.落實國家政策。全面貫徹國家方針和有關(guān)法律法規(guī)，認真落實《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要(_年修訂)》，積極推進本校心理健康教育工作。

　　2.納入學校規(guī)劃。將心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和，一般應(yīng)有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，有學期或?qū)W年心理健康教育工作計劃和。

　　3.健全工作機制。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。

　　4.成立工作機構(gòu)。成立學校心理健康教育工作指導(dǎo)機構(gòu)，每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關(guān)的工作檔案。

　　5.完善規(guī)章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉(zhuǎn)介、危機干預(yù)等方面的工作制度。

　　二、條件保障

　　1.配齊配好教師。在核定的編制范圍內(nèi)，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)學生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學工作。

　　2.加強培養(yǎng)培訓(xùn)。將心理健康教育列入師資培訓(xùn)內(nèi)容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓(xùn)不少于10課時。定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。

　　3.保障教師待遇。專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導(dǎo)要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護和調(diào)適教師心理的相關(guān)。

　　4.加強陣地建設(shè)。有完備的心理輔導(dǎo)場所、設(shè)施，專人負責，運作正常。心理輔導(dǎo)室要有個別輔導(dǎo)室、團體輔導(dǎo)室、心理等功能空間及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，能滿足學生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書館要配備心理健康教育類的.報刊、圖書。

　　5.加大經(jīng)費投入。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。

　　三、教育教學

　　1.保證課堂教學。開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每兩周1課時。心理健康教育課應(yīng)以活動為主，體系完整，有各年級教學計劃、教學大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。

　　2.注重學科滲透。各學科教師應(yīng)堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育，學校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教研活動或提供學科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學習交流。

　　3.加強建設(shè)。校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學期都要通過心理健康教育節(jié)(月、周)，學生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。

　　4.做好心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室定期對學生開放，每周不少于10小時，主要用于對有需要的學生進行個別或團體輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄完整并及時歸檔，有相應(yīng)的分析、對策與輔導(dǎo)效果評價。心理輔導(dǎo)要在學生知情自愿的基礎(chǔ)上進行，保證輔導(dǎo)質(zhì)量，依法保護學生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別、轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門并記錄在案。

　　5.密切社會合作。學校與家庭積極配合，共同實施學生的心理健康教育工作。每學年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學生的心理狀況，協(xié)助家長或監(jiān)護人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時利用學校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學校心理健康教育的輻射作用。

　　四、科學發(fā)展

　　1.開展科學研究。積極開展心理健康教育科研活動，有相關(guān)的研究課題與實驗成果。學校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。

　　2.提高教育實效。學校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會效益。心理健康教育對學生成長成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。學校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學生家長對心理健康教育工作評價良好。

健康學校規(guī)章制度3

　　一、建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　我校十分重視學生身心健康，把增強學生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理咨詢素質(zhì)作為重要工作來抓。學校有一支比較優(yōu)秀的師資隊伍，其中有2名校醫(yī)，有3名專職體育教師。按照《中小學衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的要求，進行器械配備，以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了創(chuàng)建健康促進學校領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責制訂工作計劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規(guī)章制度、檢查實施情況等工作。大家提高認識，統(tǒng)一思想，切實把健康教育工作當作學校教育工作的重要組成部分，認真部署，詳細分解任務(wù)，做到責任到人，工作有計劃、有落實。

　　二、開展全員培訓(xùn)，夯實理論基礎(chǔ)

　　為了使推進健康學校建設(shè)的理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生及家長進行了促進學校健康的相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認識，夯實理論基礎(chǔ)，提高實踐能力。

　　1、專門培訓(xùn)與交流學習相結(jié)合。學校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)參加市衛(wèi)生部門組織的培訓(xùn)，安排專家和領(lǐng)導(dǎo)對全體教職工進行培訓(xùn)；另一方面還經(jīng)常與兄弟學校進行交流學習。

　　2、集中學習與自我學習相結(jié)合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教職工大會、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、健康傳單等資源進行自學。

　　3、校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。學校除了對教師和學生進行培訓(xùn)外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書、發(fā)放學習材料等形式對家長進行相關(guān)的培訓(xùn)。

　　三、制訂健康政策，完善保障體系

　　為了使創(chuàng)建的健康校園工作有規(guī)可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的規(guī)章制度，努力構(gòu)建工作順利開展的政策保障體系。

　　1、合理安排課程表。學校從符合學生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保每日在校不超過8小時。

　　2、切實制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學校實際，健全、完善了一系列的推進健康學校建設(shè)的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學生體質(zhì)健康檔案管理制度、控煙制度、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責、文明辦公室評比制度、班級常規(guī)考核制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。

　　3、健全應(yīng)急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險情時工作預(yù)案等。

　　四、改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境

　　8月，我校正式搬入新校區(qū)。新�？偼顿Y近600萬元。相對老校來說，新校擴大了校園面積，改善了學習條件，更新了教學設(shè)施，校容校貌煥然一新。

　　學校占地30960平方米，建筑面積5860平方米。學校綠化面積達5935平方米，硬化面積5960平方米，建有花壇4個，百米藝術(shù)長廊一條，景點9處，空閑地帶均植上了草皮，景點、花壇做到草本、木本間植，喬木、灌木結(jié)合，做到“三季有花，四季常青”。

　　學校本著教育裝備現(xiàn)代化、規(guī)范布局科學化的原則，建設(shè)裝備了高標準的多媒體教室、微機室、語音室、社會室、少先隊活動室、家長學校活動室等16個特種教室。學校圖書室現(xiàn)存圖書33686冊，生均28余冊，各類教學儀器26454件，均達省頒一類標準。為更好地推進學校的全面發(fā)展，學校投入資金30余萬元，新建音樂大廳一個，使學校的現(xiàn)代化教學水平得到了有效的提高。

　　學校有300米跑道的田徑運動場和5片籃球場，保證了體育教學和課外活動的正常開展。學校衛(wèi)生室醫(yī)療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。

　　學校積極開展心理咨詢咨詢活動。由專人負責心理咨詢咨詢工作，設(shè)立心理咨詢咨詢信箱，開通心理咨詢咨詢，開辦心理咨詢咨詢講座，熱情、負責地接待需要提供心理咨詢幫助的學生，盡可能地幫助他們克服心理咨詢障礙，早日走出心理咨詢誤區(qū)，從而使學生健康、愉快地成長。

　　學校切實開展控煙活動，制訂了控煙制度、獎罰方案，發(fā)放了“請遠離香煙”的控煙倡議書（全體教工和家長），簽定了禁煙協(xié)議書（全體男教工）。

　　學校培育、弘揚積極向上的校園文化，把校園環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動的引領(lǐng)有機地整合起來，努力創(chuàng)建適合每一個學生健康成長和發(fā)展的人文環(huán)境。

　　我校在校園布置及景點建設(shè)中，十分注意自身資源的開發(fā)。學校文化底蘊的挖掘給人以新的啟示。在墻壁上懸掛了名人畫像、格言警句、師生的書畫，在畫廊里布置了介紹學校、優(yōu)秀師生先進事跡的圖文資料，定期布置健康教育的'宣傳畫等，從而使每一位教師和學生在校園里感受到一種積極向上的校園氛圍，進而潛移默化地內(nèi)化為師生的行為指向。

　　五、加強信息溝通，形成共育氛圍

　　學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。

　　1、學校與社區(qū)。學校與鎮(zhèn)派出所結(jié)成了軍民共建單位，簽定了共建協(xié)議，聘請了法制副校長，并定期開展共建活動。另外，學校也定期組織學生到社區(qū)開展健康促進活動和為社區(qū)提供健康促進服務(wù)。

　　2、學校與家庭。學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家校活動日”、發(fā)放家長信、寒暑假教師進行家庭普訪等形式，與家長交流學校和學生的相關(guān)信息，邀請家長參與學校的管理，家校一體，主動、積極地為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利條件。

　　六、開展健康教育，培養(yǎng)良好習慣

　　健康問題廣泛地存在于發(fā)達國家和發(fā)展中國家，因此，從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，知曉符合年齡特點的健康知識，掌握相應(yīng)的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和積極的意義。

　　1、開設(shè)健康教育課程。學校通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高健康教育課的課堂效率。

　　2、拓寬教育教學渠道。學校利用宣傳畫廊、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。

健康學校規(guī)章制度4

　　1、村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)不同季節(jié)和實際需要，結(jié)合村莊環(huán)境整治等農(nóng)村公共衛(wèi)生工作，全年不少于四次會議，專門研究如何開展健康教育工作，解決本村在開展健康教育過程中存在的問題，為全村提供一個良好的健康環(huán)境。

　　2、健康教育工作列入村委會常規(guī)工作。村干部帶頭做健康教育促進人。在全村黨員會議或婦女干部會議開始前，先播放衛(wèi)生科普光碟后開會，向黨員和婦女干部宣傳、普及衛(wèi)生知識，做健康生活方式的帶頭人。

　　3、村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員負責本村健康教育工作，制訂年度工作計劃、撰寫總結(jié)、記錄臺帳。

　　4、社區(qū)責任醫(yī)生是村開展健康教育工作的直接責任人和業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。協(xié)助村公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員積極主動開展并完成各項健康教育工作任務(wù)。

　　5、村干部要帶頭倡導(dǎo)科學文明的`生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，反對封建迷信和陳規(guī)陋習。

健康學校規(guī)章制度5

　　一、求助者的責任、權(quán)利和義務(wù)責任：

　　1、向咨詢師提供與心理問題有關(guān)的真實材料；

　　2、積極主動地與咨詢師一起探索解決問題的方法;

　　3、完成雙方商定的作業(yè)。

　　權(quán)利：

　　1、有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格；

　　2、有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原理；

　　3、有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師；

　　4、有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢；

　　5、對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。

　　義務(wù)：

　　1、遵守咨詢機構(gòu)的相關(guān)規(guī)定；

　　2、遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容；

　　3、尊重咨詢師，遵守預(yù)約時間；

　　4、如有特殊情況提前告知咨詢師。

　　二、咨詢師的責任、權(quán)利和義務(wù)責任:

　　1、遵守職業(yè)道德，遵守國家有關(guān)的法律法規(guī);

　　2、幫助求助者解決心理問題；

　　3、嚴格遵守保密原則，并說明保密例外。

　　權(quán)利：

　　1、有權(quán)利了解與求助者心理問題有關(guān)的個人資料；

　　2、有權(quán)利選擇合適的求助者；

　　3、本著對求助者負責的態(tài)度，有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢。

　　義務(wù)：

　　1、向求助者介紹自己的`受訓(xùn)背景，出示營業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件；

　　2、遵守咨詢機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定；

　　3、遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容；

　　4、尊重求助者，遵守預(yù)約的時間，如有特殊情況提前告知求助者。

　　來訪者須知

　　一、坦誠

　　向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢過程中產(chǎn)生的問題、感受都及時地與輔導(dǎo)老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。

　　二、自愿

　　是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無權(quán)強硬要求。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導(dǎo)老師進行必要的討論并修正。

　　三、自主

　　心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來訪者自己。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上，心理咨詢不是“一帖靈”，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題！

　　四、尊重

　　尊重輔導(dǎo)老師，來訪者必須提前預(yù)約咨詢時間，并嚴格遵守。認真配合輔導(dǎo)教師的工作，按時完成“作業(yè)”，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師。

　　五、保密

　　保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關(guān)問題不會被隨意談?wù)�，來訪者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方。一般地，來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內(nèi)容都不會被透漏給其他人。

　　但下述幾種情況

　�。�1）除外：來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者

　�。�2）班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。來訪者的問題涉及法律責任，如有必要，咨詢老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機構(gòu)。

健康學校規(guī)章制度6

　　一、學校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自掛帥，學校教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團委等相關(guān)職能部門負責人參加領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運行。有計劃、有組織地開展健康教育活動。

　　二、將健康教育列入學校衛(wèi)生工作計劃。

　　三、開設(shè)健康教育課，每間周講授一次課。健康教育教師要認真?zhèn)湔n，要求：有課時、課題、教學目的、重點、難點。

　　四、授課教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，按計劃授課。

　　五、總務(wù)處定期對教室的.采光、照明、黑板等進行檢查。

　　六、學校環(huán)境衛(wèi)生有專人負責。有定期清掃檢查制度，保證校園環(huán)境的清潔、整潔。

　　七、開展以教育為主要內(nèi)容的班、團會活動，每學期至少一次。

　　八、通過家長學校，爭取得到家長的支持和配合。

　　九、健康教育學校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學校健康教育工作檢查，督促，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進行自評。

健康學校規(guī)章制度7

　　一、咨詢老師應(yīng)認真學習專業(yè)知識，定期參加培訓(xùn)，提高咨詢水平，保持身心健康。

　二、熱愛心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

　　三、尊重、關(guān)心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關(guān)系。

　　四、忠于科學，實事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢服務(wù)。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。

　　五、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個案，如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應(yīng)作好適當?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。

　　六、不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關(guān)系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的.信息。

　　七、做到按時上崗，使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。

　　八、在咨詢（輔導(dǎo)）活動中，應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長,應(yīng)盡量避免來訪者對咨詢（輔導(dǎo)）員的過分依賴。

　　九、在進行正規(guī)心理測試前，必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。

　　十、每次咨詢（輔導(dǎo)）結(jié)束后，必須認真填寫《心理咨詢記錄》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢室。

健康學校規(guī)章制度8

　　一、建立健全學生健康檔案管理制度，建立學生個人健康卡，對學生定朝進行健康檢查，對所獲數(shù)據(jù)歸類整理，隨時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報或者提供學生身體素質(zhì)方面的情況或資料。

　　二、開展衛(wèi)生常識教育，搞好衛(wèi)生宣傳，向師生介紹衛(wèi)生保健、除害滅病等方面知識，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　三、定期開展常見病、多發(fā)病、傳染病的調(diào)查與預(yù)防工作。做好學生生長發(fā)育、營養(yǎng)等方面的調(diào)查與統(tǒng)計工作。

　　四、抓好師生的衛(wèi)生保健工作，對師生小傷小病，能及時處理和治療。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好教職工的計劃生育工作。

　　五、建立教職工健康檔案，掌握教職工的'身體健康情況，指導(dǎo)教職工防病治病。及時為新調(diào)進教職工辦理醫(yī)療卡。

　　六、負責督促學生清掃教室和清潔區(qū)，檢查環(huán)境衛(wèi)生情況，開展衛(wèi)生評比工作。加強對學生飲食衛(wèi)生和運動衛(wèi)生的監(jiān)控，經(jīng)常巡視學生眼保健操情況。

　　七、管理好學生。要及時上報，并做好造冊登記工作，療理師生傷病應(yīng)認真寫好病歷，對支出藥品要認真作好記載。

健康學校規(guī)章制度9

　　一、保密性原則

　　咨詢?nèi)藛T應(yīng)保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管個人信息、來往信件、測試資料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨詢事例時，也須對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。

　　二、理解與支持原則

　　咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德和個人價值的眼光評判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。

　　三、積極心態(tài)培養(yǎng)原則

　　咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。

　　四、時間限定的原則

　　45心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次分鐘左右，原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。

　　五、來訪者自愿的原則

　　到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不應(yīng)主動去找他（她）并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助的人,才能夠獲得問題的解決。

　　六、感情限定的原則

　　咨訪關(guān)系的'確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近，但這也是有限度的。個人間接觸過密不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。

　　七、重大決定延期的原則

　　心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退學、轉(zhuǎn)學等重大決定。在咨詢結(jié)束后,來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在咨詢開始時予以告知。

健康學校規(guī)章制度10

　　根據(jù)學�！肚锛窘】到逃�工作計劃》要求，結(jié)合學校實際，特擬本制度。

　　1、組織制定學校健康教育工作制度、內(nèi)部管理制度和工作規(guī)劃、年度工作計劃等。

　　2、落實健康教育工作經(jīng)費，研究解決健康教育器材設(shè)備等硬件設(shè)施，保障健康教育工作的順利開展。

　　3、定期組織召開學校健康教育工作例會，及時掌握各項工作進展情況，研究解決學校健康教育工作中存在的'問題，協(xié)調(diào)各處室完成健康教育工作任務(wù)。

　　4、定期檢查、指導(dǎo)和督促健康教育專職人員按工作職責開展工作。

　　5、負責健康教育兼職人員以及其他人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動安排工作。

　　6、協(xié)調(diào)、配合上級開展各項健康教育調(diào)研項目。

　　7、及時傳達上級有關(guān)文件精神并組織落實。

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