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實習生管理制度

時間：2024-10-07 11:28:59 制度我要投稿

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（集合）實習生管理制度15篇

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的實習生管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（集合）實習生管理制度15篇

實習生管理制度1

　　地產控股公司應屆畢業(yè)實習生使用管理辦法

　　1.目的

　　1.1通過畢業(yè)生實習計劃,為公司發(fā)展挑選合適的人才。

　　1.2應屆大學畢業(yè)生具有知識新、觀念新、心態(tài)積極等優(yōu)點,可以為公司的管理帶來新的活力。

　　1.3應屆大學畢業(yè)生使用成本相對較低,能夠在一定程度上促進公司的人力資源成本合理化。

　　2.適用范圍

　　置業(yè)公司及各項目在正式架構編制以外使用應屆畢業(yè)實習生的管理。

　　3.管理職責

　　3.1行政中心負責置業(yè)公司應屆畢業(yè)實習生的使用管理,并對各項目使用應屆畢業(yè)實習生數量和效果進行把關。

　　3.2各項目人事部門負責所屬項目使用應屆畢業(yè)實習生的'計劃、招聘、錄用、培訓、實習安排以及實習效果評估匯總、人事處理等管理工作。

　　3.3各用人部門負責所使用應屆畢業(yè)實習生的崗位輔導、任務安排以及實習效果評估工作。

　　4.應屆畢業(yè)實習生的使用管理

　　4.1置業(yè)公司按正式編制人員的10%、項目按正式編制人員的2%安排應屆畢業(yè)生實習;行政中心根據每年年末定編情況下達各項目下一年實習生指標,并對實習崗位予以把關審核。

　　4.2屬于指標內使用的實習生之工資、補貼等費用在目標責任書的人力資源成本預算中單列專項費用開支。

　　4.3所使用的應屆畢業(yè)實習生必須具有本科以上的學歷(物業(yè)系統可放寬至大專以上),學業(yè)成績優(yōu)良,專業(yè)與實習崗位對口,并具有較好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　4.4實習時間限于每年的3月1日-6月30日,不得超期使用。

　　4.5使用應屆畢業(yè)實習生應簽訂實習協議。

　　4.6優(yōu)秀應屆畢業(yè)實習生可免試用期轉為正式員工,并簽定勞動合同。

　　5.應屆畢業(yè)實習生實習期待遇

　　5.1應屆畢業(yè)生在實習期間按月發(fā)給實習津貼,標準為:碩士生1600元/月,本科生1400元/月,專科生1100/月。發(fā)放時間與公司員工發(fā)薪日一致。

　　注:行政中心定期根據人才市場情況對實習生的津貼標準進行評估。

　　5.2實習期間,節(jié)假日加班統一按40元/天支付加班費,不考慮超時加班費。

　　5.3食宿費用及補貼與公司員工一致。

　　5.4假期享受與公司員工一致,病事假按日扣減實習津貼;公司可因應實習生未完成學業(yè)的實際情況,根據學生需要給予必要的返校學習活動時間,并作為事假處理;但須事先向所屬部門請假。

　　5.5交通車使用權與公司員工一致。

　　5.6因公出差食宿補貼標準按公司普通員工標準執(zhí)行。

　　5.7實習期間屬勞務關系,保險、工傷自理。

　　6.罰則

　　指標內使用應屆畢業(yè)生必須按照額定數量使用,且必須遵守使用期限。超額超期使用將按照目標責任書有關超編的管理規(guī)定處理。

　　7.附則

　　本辦法由行政中心負責解釋。自頒布之日起執(zhí)行。

　　附件一:《應屆畢業(yè)生實習協議(樣本)》

實習生管理制度2

　　第一章、總則

　　第一條、頂崗實習是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是實現人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要途徑。為規(guī)范和推進中等職業(yè)學校開展學生頂崗實習工作，維護頂崗實習學生、學校和企業(yè)的合法權益，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和《中華人民共和國安全生產法》等有關法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

　　第二條、本規(guī)定所稱學生頂崗實習，主要是指中等職業(yè)學校按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求和教學計劃安排，組織在校學生到企(事)業(yè)等用人單位的實際工作崗位進行的實習。

　　第三條、本規(guī)定適用于各類中等職業(yè)學校。中等職業(yè)學校(以下簡稱“學�！�)組織學生頂崗實習，應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，堅持教育與生產勞動相結合，遵循職業(yè)教育規(guī)律，培養(yǎng)學生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展和就業(yè)，提高教育質量。

　　第四條、頂崗實習應當堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，按照學以致用、專業(yè)對口、理論與實踐相結合的原則實施。

　　第二章、組織與領導

　　第五條、建立健全中等職業(yè)學校學生頂崗實習管理制度。省(區(qū)、市)、市(地、州)、縣(市、區(qū))教育行政部門對學校學生頂崗實習工作實行屬地管理，省級教育行政部門負有統籌管理的責任。

　　第六條、學校應當加強校內外實習實訓基地的建設。選擇具有立法人資格、依法經營、規(guī)范管理、安全生產有保障以及生產經營范圍與學生所學專業(yè)方向一致或相近的實習單位組織學生頂崗實習。

　　第七條、學校與實習單位合作成立頂崗實習指導小組。負責學生頂崗實習的組織和管理，共同制訂頂崗實習計劃，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，為學生參加相應的職業(yè)資格考試提供條件。

　　學校應當設立頂崗實習管理工作機構。校長是學生頂崗實習工作的第一責任人。

　　第八條、學校應當建立實習輔導員制度。要安排有經驗的教師擔任實習輔導員，對頂崗實習學生進行管理。學校和實習單位要加強學生頂崗實習期間的思想教育、職業(yè)道德教育和職業(yè)技能教育。

　　第九條、學校應當與實習單位協商確定實習單位專門人員負責學生頂崗實習工作。實習單位要推薦安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師。

　　第十條、學校原則上應當安排學生在校期間最后一學年進行頂崗實習。接受“半工半讀”或非全日制學歷教育的學生，在保證文化知識和專業(yè)理論總課時的前提下，可以靈活安排實習時間。

　　第三章、過程管理

　　第十一條、學校和實習單位在學生頂崗實習期間，應當維護學生的合法權益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。

　　第十二條、學校組織學生頂崗實習應當遵守相關法律法規(guī)，并制定具體的實施方案，同時報上級教育主管部門備案。

　　第十三條、學生到實習單位頂崗實習前，學校與實習單位、學校與學生家長應當分別簽訂學生頂崗實習協議，明確各自責任、權利和義務。頂崗實習協議應當包括以下內容：

　　(1)學校和實習單位的名稱、地址和法定代表人或者主要負責人，實習單位接收學生實習工作負責人和實習指導教師的姓名，實習學生的姓名、住址和注冊學號;(2)實習期限;(3)實習內容和實習地點;(4)實習時間、休息休假;(5)實習勞動保護;(6)實習報酬;(7)意外傷害保險;(8)實習紀律;(9)實習終止條件。

　　第十四條、學校和實習單位應當為學生提供必要的頂崗實習條件和安全健康的頂崗實習勞動環(huán)境。要嚴格遵守國家有關法律法規(guī)，不得安排非專業(yè)學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的頂崗實習勞動;不得安排非專業(yè)學生到酒吧、夜總會、歌廳等營業(yè)性娛樂場所頂崗實習;學生頂崗實習應當執(zhí)行國家在勞動時間方面的相關規(guī)定。不得通過中介機構代理組織、安排和管理學生頂崗實習工作。

　　第十五條、實習單位應當向頂崗實習學生按工作量或工作時間支付合理的實習報酬。實習報酬應當不低于當地勞動力最低收入標準。對學生實習沒有報酬的特殊專業(yè)，學校要報請地方教育、財政部門，給予學生和學校必要的補助。學校要積極創(chuàng)辦企業(yè)、引進企業(yè)，為方便學生頂崗實習提供服務。實習報酬的形式、內容和標準應當通過簽訂頂崗實習協議約定。學校不得向學生收取實習押金。

　　第十六條、建立學校、實習單位和學生家長定期信息通報制度。

　　第十七條、學生應當嚴格遵守學校和實習單位的.規(guī)章制度，服從管理。應當積極參加學校和實習單位組織的文化教育及相關培訓活動;沒有正當理由并且未經學校批準，不準擅自離開實習單位;違頂崗實習紀律的學生，應按學校及實習單位的相關規(guī)定處理。

　　第十八條、對實習期間發(fā)生的問題及突發(fā)事件，學生應當及時向實習指導教師和學校實習輔導員報告;學生不能及時與實習指導教師取得聯系的，應當及時向實習單位報告。

　　第十九條、學校和實習單位應當加強學生在實習期間的住宿管理，保障學生的住宿安全。學生在學校、實習單位和家庭以外場所住宿的，學生家長或監(jiān)護人要協同管理。

　　第二十條、學校和實習單位應當加強學生頂崗實習的過程管理。實習單位的實習指導教師應當建立實習日志，學校的實習輔導員應當定期檢查頂崗實習情況，及時處理頂崗實習中出現的有關問題，確保學生頂崗實習的正常秩序。

　　第四章、考核與獎懲

　　第二十一條、實行校企雙方共同考核制度，雙方共同填寫學生頂崗實習考核表。省級教育行政部門應當制定統一格式的《中等職業(yè)學校學生頂崗實習考核表》和《中等職業(yè)學校學生頂崗實習經歷證書》。

　　第二十二條、明確學生實習成績的考核內容和考核辦法。一是實習單位指導教師對學生的考核，原則上占總成績的70%;二是學校指導教師對學生的頂崗實習報告進行評價，原則上占總成績的30%。

　　考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，學生考核合格者獲得學分，學校為合格學生頒發(fā)由實習單位和學校共同認定的《中等職業(yè)學校學生頂崗實習經歷證書》，并納入學籍管理內容�！吨械嚷殬I(yè)學校學生頂崗實習經歷證書》內容包括實習單位與學校雙方對學生實習的評價與鑒定，其依據為學生的《中等職業(yè)學校學生頂崗實習考核表》。學生頂崗實習考核的成績作為評價學生學業(yè)情況的重要依據。

　　第二十三條、學校應當組織做好學生頂崗實習材料的歸檔工作。頂崗實習教學文件和資料包括：(1)頂崗實習協議;(2)頂崗實習計劃;(3)學生頂崗實習周志;(4)學生頂崗實習報告;(5)學生頂崗實習成績;

　　(6)頂崗實習巡回檢查記錄等。學生頂崗實習周志和學生頂崗實習報告由學生撰寫。

　　第二十四條、縣(市、區(qū))、市(地、州)、省(區(qū)、市)和國家教育行政部門應當對積極開展中等職業(yè)學校學生頂崗實習、管理規(guī)范、成績顯著的學校、企業(yè)單位以及先進個人給予表彰獎勵。

　　第二十五條、對不履行頂崗實習管理職責的學校，上級政府主管部門應當責令其限期改正，對拒不改正或者因工作失誤造成重損失的，應當對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。

　　第五章、保障措施

　　第二十六條、各級教育行政部門應當對頂崗實習工作加強監(jiān)督檢查。要協調有關職能部門、實習單位和其他有關方面，共同做好頂崗實習管理工作，保證頂崗實習工作健康、安全和有序。

　　第二十七條、學校和實習單位應當對頂崗實習學生進行崗前安全生產教育和培訓，保證頂崗實習學生具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓的實習學生，不得上崗作業(yè)。

　　第二十八條、學校應當為學生投保實習責任保險。要根據自身專業(yè)設置、教學安排等實際情況，選擇為最后一年學生投保全年學生實習責任保險等險種，或者為全部學生投保與其實習期間相對應的學生實習責任保險等險種。保險責任范圍應當覆蓋學生實習活動的全過程，包括學生實習期間遭受人身意外事故和法律法規(guī)行政規(guī)章認定為工傷情形下校方依法應當承擔的責任，以及相關法律費用和學生實習第三者責任。

　　投保學生實習責任保險等險種的經費由學校和實習單位協商解決。學校與實習單位達成協議由實習單位支付投保經費的，保險費據實從實習單位成本(費用)中列支;學校與實習單位達成協議由學校支付投保經費的，保險費可以從職業(yè)學校學費中列支。

　　第二十九條、實習單位應當建立、健全本單位安全生產責任制。根據接收學生實習的需要，制定相關安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案，為實習場所配備必要的安全保障器材。學校應當與實習單位協商，為實習學生提供必需的勞動防護用品，保障學生實習期間的人身安全。

　　第三十條、實習單位培訓實習學生所發(fā)生的費用，可以在企業(yè)成本(費用)中列支。實習單位接收學生頂崗實習并支付給頂崗實習學生的報酬，按照《財政部國家稅務總局關于企業(yè)支付學生頂崗實習報酬有關所得稅政策問題的通知》(財稅[20xx]107號)有關規(guī)定在計算繳納企業(yè)所得稅前扣除。

　　第三十一條、頂崗實習期間學生人身傷害事故的賠償，應當依據教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關規(guī)定處理。

　　第六章、附則

　　第三十二條、各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依照本規(guī)定制定實施細則或相應的管理制度。

　　第三十三條、本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，原教育部、財政部《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》同時廢止。

實習生管理制度3

　　一、總則：

　　1、畢業(yè)生實習是我司人事管理工作的重要組成部分，為進一步規(guī)范我司畢業(yè)實習生管理工作，現結合企業(yè)實際，特制定本規(guī)定。

　　2、凡來我司實習的畢業(yè)生，實行期限為3-6月。

　　3、本規(guī)定適合在我司工作的大中專畢業(yè)（己學完學校規(guī)定課程進入實習期在校的）實習生

　　二、錄用實習生基本要求：

　　1、以各部門的工作要求為依據，按辦公條件許可、所學專業(yè)對口。

　　2、實習生原則上為本科，，特殊崗位可接收品學兼優(yōu)的�？粕�，且必須學完學校規(guī)定的課程，并按學校規(guī)定已進入實習的在校生或應屆畢業(yè)生（以學校實習推薦信為準）。

　　3、具備健康心理素質和身體素質，具有競爭意識和開拓精神。

　　4、具有良好的團隊合作精神。

　　三、審批程序：

　　1、行政部對實習生所在院校推薦信及《實習生檔案登記表》進行審核。

　　2、行政部與用人部門進行面試，綜合意見后將適合的《實行生當案登記表》交總經理審批。

　　3、行政部根據總經理審批意見辦理實習生錄用手續(xù)。

　　四、實習生待遇：（1）實習生在實習期間給予實習補貼：

　�、賾獙卯厴I(yè)實習生：研究生ｘｘｘ元月，�？粕隆�

　�、谠谛嵭猩涸瓌t上公司不予考慮補貼，但是，在實習期間有突出貢獻者，根據實際工作情況給予適當考慮。

　　（2）實習生在實習期間原則上不安排出差，如果確有必要，則按公司一般員工出差待遇執(zhí)行。

　　（3）實習生的食宿問題由個人解決。

　　（4）凡來我司實習的畢業(yè)生，實習期限為3-6個月

　　五、其他事宜：

　�。ㄒ唬⿲嵙暽趯嵙暺陂g，必須嚴格遵守國家有關法律法規(guī)，以及我公司的各項規(guī)章制度。

　�。ǘ┯萌瞬块T要加強對實習生的管理，特別要加強保密教育。未經允許，實習生不得將接觸到的`公司內部信息、資料向外泄漏。

　　（三）對違反公司有關規(guī)定、作風散漫、表現不好的實習生，部門可隨時取消實習資格，并報行政部備案。

　　（四）除上班時間在我公司實習外，其他時間一切活動所發(fā)生的一切事情與本公司無關。

　�。ㄎ澹⿲嵙暯Y束后，有關部門對實習生在實習期間的表現用書面形式做出評價，并報人力資源部備案。對在實習期間表現突出的公司可考慮讓其轉為試用期員工。

實習生管理制度4

　　凡來院實習的實習生，統一崗前培訓，考試合格后進入臨床實習，實習期間，應該嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。如有違反醫(yī)院規(guī)定者，醫(yī)院酌情給予相應處理。

　�。ㄒ唬┕ぷ鲬B(tài)度要求

　　1、鏡前審核著裝是否符合職業(yè)要求，佩戴胸卡，樹立良好的實習生形象。

　　2、參加入科宣教，建立“周記”筆記本，認真記錄工作學習筆記，有問題主動向帶教老師或醫(yī)生請教。

　　3、實習生需尊重老師，愛護科室財產，遵守社會道德規(guī)范，使用禮貌用語。

　　4、不論白班、夜班或休息，醫(yī)院和科室組織的大講課、實習生小講課、查房等各項教學活動都要積極參加。

　　5、工作時間請把手機調成震動，不準長時間接打私人電話，科室電話不能私用。

　　6、實習中學會運用教學程序，根據科室的教學目標進行評估，制定出合理的計劃并實施。

　　7、嚴格執(zhí)行醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度。

　　8、按吋參加出科考試，及時填寫實習鑒定表、評教評學表。

　�。ǘ┱埣僦贫�

　　1、實習生必須遵守實習單位的`一切規(guī)章制度。

　　2、節(jié)假日安排均按實習單位休假規(guī)定執(zhí)行，休假期間，原則上不得離開實習單位所在地區(qū)，若確須離開，需向醫(yī)院醫(yī)務科說明原因，并寫出書面請假申請，若無此手續(xù)，所出現的一切后果由實習生本人承擔。

　　請假規(guī)定：

　　實習期間一般不準請事假。因病或因特殊原因必須請假者，應事先履行請假手續(xù)。不允許未經準假而擅自離開實習單位。

　　3、請假手續(xù)：

　　（1）急病請假，可由實習組長代呈請假申請。

　�。�2）慢性疾病、因事請假，須經醫(yī)院科室及醫(yī)務科準假后始得離開實習崗位。

　　（3）請假一天以上應有書面請假申請，病假應有縣級以上醫(yī)院疾病證明書。

　　4、病事假審批權限：實習期間請假一天者，由帶教老師批準；一天以上三天以內者，經帶教教師簽注意見后，由科室及醫(yī)務科批準；三天以上內者，由所在科室同意后，由醫(yī)務科批準；報學校所在由教務處審批。

　　銷假辦法：

　　1、請假獲準后，應將準假單交實習科室負責人，并辦好工作交接后，方得離開實習單位。

　　2、假滿返院后，應及時銷假，不得過期而歸，過期按缺勤處理。

　　缺勤處理：

　　缺勤的處理：參照學校管理細則中缺勤的相關規(guī)定執(zhí)行。

　　(三）、實習科室按醫(yī)院安排的實習輪科計劃進行，不得私自轉科，違反者予批評教育并檢討，情節(jié)嚴重者，予終止實習處理。

　　(四)、嚴格要求自己，對病人要有高度責任心，痛病人之痛，急病人之急，極力避免產生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故，發(fā)生差錯要及時向帶教老師報告，以便及時處理。

　　(五)、團結友愛，既要搞好與科室醫(yī)護、職工以及傷病員的團結協作，還要搞好與實習生之間的團結，要和睦相處，互相幫助。

　　(六)、實習生不辦理處方權，處方及各種驗單和報告單必須有帶教老師簽名方能生效。

　　(七)、賠償事項：實習生未經科領導準許，不得收藏、攜走我院病歷、*光片、器械及書籍等各種資料和標本。違反者，終止實習并追究賠償。凡損壞醫(yī)療器械、醫(yī)療用品、資料等，一律按本院規(guī)定賠償。

實習生管理制度5

　　為方便對學生的統一管理,保持穩(wěn)定,提高工作積極性,現對實習學生工資、福利待遇及有關人事變動作如下規(guī)定:

　　1.因酒店與實習生學校有實習協議,原則上所有實習生不予轉正,實習期內享受酒店與學校所簽協議之工資。

　　2.除工資外,實習學生享受酒店正式員工應享有的食宿及員工活動等福利。

　　3.在實習期間實習生若表現極為突出者,或有特殊貢獻,在實習期半年后,由部門報批、人力資源部審核及總經理批準后可轉為酒店正式員工,但必須有三個月的`試用期,試用期內享受酒店社招人員試用期內相應工資待遇,試用期過后方可享受正式員工相應的工資待遇。

實習生管理制度6

　　實習生管理制度表旨在規(guī)范企業(yè)對實習生的管理，確保實習過程的順利進行，提升實習生的工作效率和滿意度，同時保障企業(yè)的.正常運營。

　　內容概述：

　　1. 實習生招募與選拔：明確實習生的招募渠道、選拔標準和流程。

　　2. 崗位分配與職責：詳細規(guī)定實習生的崗位分配、工作職責和期望成果。

　　3. 培訓與發(fā)展：設定入職培訓計劃，提供持續(xù)的學習和發(fā)展機會。

　　4. 工作監(jiān)督與指導：建立導師制度，確保實習生得到及時的指導和反饋。

　　5. 行為準則：規(guī)定實習生應遵守的企業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德。

　　6. 考核評估：設定實習生的績效考核標準和周期，確保公正評價。

　　7. 福利待遇：明確實習生的工資、補貼、假期等福利待遇。

　　8. 解除與終止實習：規(guī)定實習生提前離職或實習結束的處理方式。

實習生管理制度7

　　1。實習生工作由科教科負責統一安排，其他科室及個人不得擅自接受實習任務。

　　2。各類學校安排實習須事前聯系，與醫(yī)院有教學或簽有實習基地協議的學校的學生予優(yōu)先考慮，保證安排，由實習生填寫實習生登記表（附身份證復印件）。無協議的實習任務，視醫(yī)院的具體情況，經磋商后適當安排，由實習生填寫實習生登記表（附身份證、學校介紹信復印件）；個別、臨時的實習任務一般不予接受。

　　3�？平炭婆蓪Ｈ素撠煂嵙暪芾砉ぷ�。實習生來院后，應詳細給其介紹醫(yī)院情況及各項規(guī)章制度，統一安排好住宿、就膳等事宜，并根據實習大綱要求，確定輪轉實習計劃，并通知有關科室。

　　4�？平炭埔洺Ａ私鈱嵙暽�'思想、學習及生活等方面的情況，定期召開座談會、征求意見，幫助解決問題，不斷改進工作。

　　5�？平炭埔訌娍剖覍嵙晭Ы坦ぷ鞯臋z查和考核，促進教學質量的提高。

　　6。各科室的實習帶教工作由科主任、護士長負責安排，各科室要積極承擔本科室課程的講課、講座、示教、見習等教學任務。

　　7�？剖乙才藕线m人選承擔臨床教學和實習帶教任務，畢業(yè)后工作兩年以內的人員原則上不得帶教實習生。要根據教學、實習大綱要求，擬定計劃，認真落實。對帶教人員要加強檢查和考核，帶教質量差的要及時更換。

　　8。帶教老師對實習生在醫(yī)院的工作負責。實習生書寫的醫(yī)療文件包括病例、處方、診斷報告、診斷證明、特殊檢查申請單等必須經帶教人簽字。原則上無處方權，不得出具任何鑒定證明和疾病診斷證明。

　　9。實習生在醫(yī)院期間，應遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，服從學習、生活安排。尊重老師，虛心學習，努力完成教學任務，同時應積極參加醫(yī)院各項活動。

　　10。實習生必須在帶教人員帶領下診治病人。凡擅自處理造成不良后果的視情況分別予以批評教育、暫停實習、終止實習、交由選派方處分以及訴諸法律等處理。

實習生管理制度8

　　醫(yī)院實習生管理制度旨在確保實習醫(yī)生和護士在學習過程中能夠獲得有效指導，同時保障患者的安全與服務質量。制度應涵蓋實習生的選拔、培訓、考核、權益保護以及違規(guī)處理等多個方面。

　　內容概述：

　　1. 實習生選拔：明確選拔標準，如學歷、專業(yè)背景、健康狀況等，以及選拔流程，包括申請、面試、體檢等環(huán)節(jié)。

　　2. 培訓體系：制定詳細的教學計劃，包括理論課程、臨床技能訓練、職業(yè)道德教育等。

　　3. 實習指導：指定經驗豐富的`醫(yī)生或護士作為導師，負責實習生的日常指導和評估。

　　4. 考核機制：設定定期考核，包括理論知識、臨床技能、溝通能力等方面，以評估實習生的進步。

　　5. 權益保障：規(guī)定實習期間的工作時間、休息權利、薪酬待遇以及保險保障等。

　　6. 行為規(guī)范：明確實習生應遵守的職業(yè)行為準則，包括保密義務、尊重患者權益等。

　　7. 違規(guī)處理：設立違規(guī)行為的處罰規(guī)定，如警告、暫停實習資格等。

　　8. 反饋與改進：建立實習生反饋機制，鼓勵提出改進建議，不斷優(yōu)化實習制度。

實習生管理制度9

　　實習生管理制度旨在規(guī)范企業(yè)對實習生的管理，確保實習過程的順利進行，同時為實習生提供良好的學習和發(fā)展環(huán)境。它涵蓋了實習生的選拔、培訓、工作分配、考核評估、權益保障等多個環(huán)節(jié)。

　　內容概述：

　　1. 實習生選拔標準與程序：明確實習生的資格要求，如學歷、專業(yè)背景、技能等，并規(guī)定選拔流程，包括申請、面試、錄用等步驟。

　　2. 培訓與發(fā)展：設定入職培訓計劃，包括企業(yè)文化和崗位技能培訓，以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導。

　　3. 工作安排：合理分配實習生的工作任務，確保其與專業(yè)學習相結合，避免過度勞動。

　　4. 監(jiān)督與指導：設立導師制度，提供持續(xù)的監(jiān)督和指導，幫助實習生解決工作中的問題。

　　5. 考核評估：建立定期的實習績效評估機制，以公正、公平的標準衡量實習生的.表現。

　　6. 權益保護：明確實習生的權益，如工資待遇、工作時間、休息休假等，并設立投訴與糾紛解決機制。

　　7. 結束實習：規(guī)定實習結束的程序，包括實習報告、反饋意見、評價與證書發(fā)放等。

實習生管理制度10

　　摘要：在校醫(yī)學生去醫(yī)院實習能幫助其鞏固學校所學專業(yè)知識，增強臨床醫(yī)學學習經驗，進而達到優(yōu)化工作技能的目的。然而對醫(yī)院而言，接收大量實習生會加大管理負擔。但由于實習的現實必要性，醫(yī)院需在明確實習生管理重要性的前提下，在制度措施上進行改革與創(chuàng)新，為實習活動創(chuàng)建良好的整體環(huán)境。筆者在對醫(yī)院實習生管理制度存在的問題進行分析的基礎上，提出具有可行性的創(chuàng)新與改革政策，在確保醫(yī)學生在醫(yī)院掌握實踐知識與能力的同時保障醫(yī)院管理活動的正常有序。

　　關鍵詞：醫(yī)院；實習生；管理制度

　　在醫(yī)學教育中臨床實習是極為重要的一項內容，通過臨床實習能在鞏固醫(yī)學生臨床專業(yè)知識的同時提升應用及解決實際問題的能力，對于培養(yǎng)他們成為專業(yè)的能獨立工作的合格醫(yī)生具有顯著作用。于醫(yī)院而言，在實習生管理中需在完成保健工作、醫(yī)療工作及教學、科研等基礎內容的同時，積極承擔起實習管理工作，科學優(yōu)化自身管理能力及水平。在一定程度上醫(yī)院管理制度的'完善程度直接影響著實習生管理工作的整體有效性，所以強化管理工作力度具有現實的必要性。

　　一、醫(yī)院實習生管理存在的問題分析

　　1.實習生未樹立端正的學習態(tài)度。當前醫(yī)學環(huán)境與醫(yī)療條件得到迅猛發(fā)展，為醫(yī)學生實習提供了良好環(huán)境，但在醫(yī)院實習生管理中存在著部分醫(yī)學生未認識到臨床實習重要的現象，實習過程中仍然生搬硬套理論知識，未實現專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，導致實習成績不合格，難以勝任現今醫(yī)院醫(yī)療發(fā)展中的專業(yè)人才需求，并且在實習過程中增加了醫(yī)院相關管理工作難度。

　　2.醫(yī)院實習環(huán)境不佳。在醫(yī)院實習管理中往往存在著相關工作不完善的情況，且部分醫(yī)院醫(yī)療環(huán)境欠佳，醫(yī)療器械也不夠充分，這就會導致實習過程中學生難以得到充分有效的鍛煉，不利于自身能力的提高。如當醫(yī)院實踐操作條件及場地環(huán)境有限時，一定程度上不足以滿足大量醫(yī)學畢業(yè)生的實習要求，不能科學合理的安排與設置實習崗位，不利于醫(yī)院實習生管理工作的開展。

　　3.實習生實習質量不高。隨著社會經濟與精神文明的進步與發(fā)展，很多大學生在畢業(yè)后選擇考研，醫(yī)學生也不例外，在傾向于備考的前提下而不去實習，在一定程度上導致了醫(yī)院醫(yī)學生整體實習數量明顯下降，極為不利于醫(yī)院培養(yǎng)出高素質、高質量的醫(yī)學生，若此種現象長期出現則會影響到醫(yī)院自身的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　二、醫(yī)院實習生管理制度及措施的創(chuàng)新及改革

　　1.加強實習生崗前培訓教育管理力度。對于參與實習的醫(yī)學生，醫(yī)院需在開展相關工作之前進行崗前培訓，相關內容需由實習生管理工作人員依據學生實際狀況制定，確保其現實可行性。具體可包括醫(yī)院概括、布局及醫(yī)德醫(yī)風、法律及醫(yī)療安全知識、傳染病預防及無菌操作理念等。掌握實踐操作技能是醫(yī)學生實習的主要目的，在崗前培訓中可組織學生觀看與學習相關臨床技能操作等視頻，并依據具體內容進行交流溝通，以便更加專業(yè)深刻的了解臨床基本操作要求與步驟，規(guī)范臨床實踐技能。在進入正式實習后，需合理安排學生進入各個科室學習，并由科室對其進行入科教育，告知科室基本情況與相應的帶教教師與實習任務等，為學生制定科學合理的工作及學習安排，遵從明確的方向與目標開展實習工作。

　　2.完善實習生日常管理工作計劃。醫(yī)院在明確實習生管理工作重要性的前提下，需安排固定的臨床教學工作管理團隊，定時或不定時的對實習生的實際工作進行考勤檢查，深入了解實習工作的開展情況與具體效果，對其展開綜合分析后，制定出科學合理的檢查方案，督促與優(yōu)化整體質量。另外，需對相關的日常管理工作體系進行完善，在帶教實習中教師實現教學動態(tài)管理，更加充分的了解學生實踐狀況，并依據教學情況對學生實踐操作能力與水平進行綜合考核與評價，對管理制度進行切合實際的完善與調整。

　　3.教學模式及教學過程創(chuàng)新管理。當前醫(yī)院實習管理中，教學模式管理存在明顯弊端，在明確其問題的前提下實現相關創(chuàng)新，開展多樣化的教學管理，為醫(yī)學生提供更加良好完善的實習環(huán)境。該過程中需明確實習學生的學習態(tài)度與知識接收能力，再同科室的實踐內容及不同學生的發(fā)展方向合理安排教學內容。如可適當開展典型病例分析研討會，并讓實習生依據相關內容及自身日常隨診中所了解到的實踐方式嘗試查體、問診等基礎診療工作，切身參與相關實踐，并依據自我了解與嘗試制訂具有可行性的醫(yī)療方案，鍛煉學生認識問題、分析問題和解決問題的能力，進而逐漸培養(yǎng)并形成相對良好的臨床治療思維，提高專業(yè)能力與水平。

　　三、結語

　　醫(yī)院醫(yī)學生實習具有現實的必要性，醫(yī)院作為基本主體需明確該項工作進行的重要性，并依據現實環(huán)境對管理工作予以改革創(chuàng)新，對其所存在的難題展開分析，進而針對性的進行優(yōu)化管理，為醫(yī)學生提供良好實習環(huán)境的同時，確保相關管理工作開展的整體有效性，為現代醫(yī)療發(fā)展中輸送專業(yè)與實踐能力并舉的綜合人才，以滿足人們與醫(yī)學發(fā)展的基本需求，促進我國醫(yī)療事業(yè)的健康良好發(fā)展。

　　參考文獻

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實習生管理制度11

　　全科醫(yī)生進行基層社區(qū)實習是高等醫(yī)學教育過程中的重要環(huán)節(jié)。為了提高實習質量，加強對實習教學工作的管理，使實習計劃執(zhí)行有章可循，特制定本規(guī)則，供各教研科室參照執(zhí)行。

　　一、實習目的和要求

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　　1、基層社區(qū)實習必須全面貫徹國家的教育方針。社區(qū)實習是培養(yǎng)全科醫(yī)生厚基礎、寬口徑、強能力的重要內容。

　　2、基層社區(qū)實習通過基層實踐，為培養(yǎng)具有服務精神和實踐能力的基礎醫(yī)學人才，發(fā)展全科醫(yī)學，為促進社會主義現代化建設奠定堅實的基礎。

　　3、在基層實習的實踐中，進一步培養(yǎng)學生熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，有為人民服務、為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。

　　4、培養(yǎng)學生崇高的醫(yī)德醫(yī)風,對病人高度負責,踏實嚴謹的`科學作風。要在掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎上，培養(yǎng)學生的自學能力、搜集信息能力、臨床思維能力、創(chuàng)新能力以及理論聯系實際解決問題的能力。

　　5、通過基層實習讓學生接觸社會、接觸居民，學會正確處理人際關系，了解醫(yī)療衛(wèi)生的現狀與需求，以及與此相關的國情、省情、民情，能適應我省各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的需要。

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　　1、實習生在實習過程中，必須遵守國家法律、法規(guī)和醫(yī)院科室的規(guī)章制度，遵守實習紀律。積極參加醫(yī)院各項活動，服從醫(yī)院、所在科室的管理，嚴格遵守醫(yī)院的各項醫(yī)療制度。

　　2、實習生必須尊重帶教教師，虛心向醫(yī)護人員學習，培養(yǎng)嚴肅認真、實事求是、團結協作、艱苦樸素的工作作風。

　　3、實習生必須樹立全心全意為傷病員和居民服務的思想、養(yǎng)成良好的醫(yī)德和嚴謹的工作作風，正確處理學習與服務的關系，努力完成實習計劃的要求，鞏固和提高所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)科學的思維方法和獨立分析問題的能力。

　　4、實習生應按照醫(yī)院安排的實習輪轉表到各科室進行實習。在工作中要加強醫(yī)德修養(yǎng)，尊重醫(yī)務人員，團結同學、愛護病員、關心集體、積極參加各種政治學習和公益勞動。

　　5、在實習期間因違反醫(yī)院規(guī)章制度和學院紀律，達到行政處分條件的，按照規(guī)定上報二附院科教處處理。

　　6、實習期間的日常休息和節(jié)假日嚴格按醫(yī)院的規(guī)定執(zhí)行，不得隨意調換。禁止將輪休假集中休息，以免影響工作安排。

　　7、嚴格按照科室編排的值班時間及內容實習，不準擅自調班和更換實習內容。

　　8、實習生在各科實習時，應認真聽從帶教老師的指導，努力完成帶教老師交給的各項工作（包括臨床工作、慢病管理等）。

　　9、實習生在實習期間按實習科室的作息時間上下班，上午應提10分鐘上班，做好交接班的準備工作。

　　10、實習生在醫(yī)療工作中，必須認真執(zhí)行請示報告制度，嚴格遵守帶教老師的指示，不得擅自開處方、單獨處理病人。未經帶教老師批準，不得擅自動用貴重儀器、醫(yī)療設備。對病人和家屬解釋病情時，必須征得帶教老師同意。

　　11、實習期間學生一般不得請假，如因病、因事急需請假者，應按規(guī)定辦理請假手續(xù)。

　　二、實習管理

　　1、進入本社區(qū)實習的學生，若有違反紀律和損壞公物者，采取批評并上報二附院科教處。

　　2、實習生實行掛牌上崗，自覺接受病員和老師的監(jiān)督。

　　3、按時出勤，不得遲到、早退、曠課，有病有事要請假。

　　4、積極參加醫(yī)院組織的各項活動和有關學術活動。各科室組織的學術講座、下社區(qū)活動，學生都得參加。

　　5、實習同學在醫(yī)院進行的一切醫(yī)療活動，必須遵循各項醫(yī)療操作常規(guī)和醫(yī)療安全的原則，在帶教老師的指導下進行，特別是在處理病人的時候，不得擅作主張，否則一切后果由本人負責。

　　6、實習同學每輪轉完一個科室，都要進行出科考核鑒定，成績存入個人檔案。

　　三、實習考勤、紀律和處分

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　　實習生必須按時出勤,不得遲到、早退、曠課。由帶教教師考勤，教學干事不定期抽查實習生出勤情況，出現問題及時解決。

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　　1、事假

　　學生在實習期間一般不得請事假，如有特殊情況必須親自處理，需請事假，必須事先辦理請假手續(xù)，寫出書面請假申請，經批準后方為有效,事后補假一律無效均按曠課論處。

　　一天以內的請假須由帶教老師批準，連續(xù)三天以內的請假須由中心教學干事批準，超過三天須持由二附院科教處同意蓋章的請假條向中心教學干事請假備案，并將假條復印件交與中心教學干事備存。

　　假期滿應按時返回，并到科教處銷假。如有特殊情況，需延長假期，應提前續(xù)假。不銷假、不辦續(xù)假手續(xù)，超期部分，按曠課論處，若超過一周，則須補該科實習。

　　2、病假

　　憑醫(yī)院病情證明。

　　3、節(jié)假日

　　實習生無節(jié)假日，根據帶教老師排班情況休息。但是必須服從科室安排和工作需要，同學之間不準互相頂班。

　　4、特殊請假

　　參加各種考試和復習等特殊情況，按二附院科教處規(guī)定執(zhí)行。

　　（三）違規(guī)處理

　　實習生不服從管理，培訓期間曠工累計達7天或遲到、早退累計達10次者將向二附院科教處上報，取消在本培訓單位的培訓資格。

實習生管理制度12

　　一、實習目標

　　臨床實習是醫(yī)學生學習過程中的最后一個環(huán)節(jié)，是高等醫(yī)學教育的重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，學會化知識為能力，提高獨立工作本領。通過臨床實習，學生應熟悉醫(yī)院工作制度、醫(yī)療、護理技術常規(guī)，養(yǎng)成良好醫(yī)德，進一步樹立全心全意為傷病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能;培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力;對常見病進行獨立診治，對較復雜的病癥及急診能進行急救和一般處理和護理，成為一名合格的'臨床醫(yī)護人員。

　　二、組織實施

　　各科室應指定有資格的醫(yī)師、護師擔任臨床帶教老師,并保持相對穩(wěn)定。帶教老師由本院醫(yī)師、護士擔任，并指定一名主治醫(yī)師(或護師)以上職稱的帶教老師具體負責本專業(yè)臨床實習教學。進修醫(yī)師不得帶教。

　　(一)實習生進入醫(yī)院后，由醫(yī)務科和護理部主持召開師生見面會并安排崗前教育。

　　(二)臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學計劃，要求實習生熟悉本科醫(yī)生日常工作程序、病房環(huán)境及各種治療設施。

　　(三)根據實習大綱，帶教老師要對實習生進行業(yè)務指導，臨床講課(講座)是對理論課教學和臨床實習教學的補充，結合臨床實際每周進行小講課，每一輪實習生每個科室至少組織1次大講課，使實習醫(yī)生掌握本科一般疾病的診斷、鑒別診斷和治療，部分專科技術(手術)技巧。實習護士掌握本科基本護理理論和操作技能。

　　(四)臨床帶教老師應重視實習醫(yī)生和護士的“三基”(基本知識、基本技能、基本理論)訓練，培養(yǎng)實習生獨立處理問題的能力，啟發(fā)學生在學習上的主動性、積極性和創(chuàng)造性。實習生在各科實習期間，必須按實習大綱要求書寫入院病歷(大病歷)，每周至少兩份。實習護士在帶教護士指導下書寫護理文書。

　　(五)科室領導及帶教老師對實習生應嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，耐心指導，熱情幫助;培養(yǎng)實習生嚴謹的科學作風和良好醫(yī)德。

　　(六)根據教學大綱，科室應有針對性地組織安排教學查房，住院醫(yī)師或護士教學查房，每日1-2次，主治醫(yī)師(主管護師)教學查房，每周2-3次，科主任、護士長教學查房，每周1次。教學查房過程中，各級帶教醫(yī)生和護士要運用啟發(fā)、誘導、提問、分析、推理、歸納、綜合等方式，理論結合實際，培養(yǎng)學生的臨床工作能力及綜合思維能力。

　　(七)有條件的科室，對于學有余力的學員，可以超出實習大綱的要求，在帶教老師的指導下，進行進一步的臨床實踐，或參加部分臨床科研工作，以培養(yǎng)學生的基本科研能力。

　　(八)實習科室要在每輪學生實習開始和結束前進行考核，考核學生的基礎知識、該科的學習效果、學員思想表現，并將考核結果記錄于學員實習考核登記本。在每一輪、每一階段的實習中，科室主任、護士長應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理的安排實習教學,提高實習帶教質量。

　　(九)各臨床科室在實習生進入本科室前擬定出該科的帶教計劃和帶教人員名單，并嚴格按計劃實施。

　　三、實習學生請假辦法

　　(一)實習生在畢業(yè)實習期間一般不得請事假，如有特殊情,必須請假者,需持有關部門證明。

　　(二)實習生因病需要請假者,應持有醫(yī)生診斷證明。

　　(三)請假手續(xù)應由學生本人親自辦理(特殊情況可由家長或另人代為請假),必須在手續(xù)辦完后方可離開實習崗位。

　　(四)請假審批規(guī)定:在各實習醫(yī)院的實習生、請假一天以內者,帶教老師可批準;請假一到三天者,經學校帶教老師和科主任或護士長同時同意后離開,由醫(yī)院醫(yī)務科或護理部備案;請假一周以上者,由醫(yī)務科與學校帶教老師審批同意后離開，要求在醫(yī)務科或護理部備案。學生請假期滿回到實習崗位后,應到原批假科室進行銷假,并進行登記,實習完畢后報醫(yī)學院管理部門。