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課外讀物的管理制度

時間：2024-12-16 10:28:58 制度我要投稿

課外讀物的管理制度15篇[精]

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的課外讀物的管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課外讀物的管理制度15篇[精]

課外讀物的管理制度1

　　讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，對孩子的學習成長與健康發(fā)展至關重要，所以學校要求孩子讀書要做到：讀書好，好讀書，讀好書。為了保證學生在熱愛讀書的氛圍下，能夠讀到有益于孩子增智、健康成長的好書，學校規(guī)定學生的課外讀物管理制度如下：

　　1.由學校安排相關教師（班主任等）給各位家長推薦各學段“學生課外讀物目錄” 供家長為孩子購買課外讀物時參照。同時規(guī)定：為了保障學生的課外讀物內(nèi)容健康、思想進步、有益于學生的'身心健康發(fā)展，不在學校推薦的“學生課外讀物目錄”中購買的課外讀物不許學生帶進校園，也不建議家長在學校推薦的“學生課外讀物目錄”外給孩子購買課外讀物。未經(jīng)學校審核的課外讀物不準帶入校園。

　　2.學校給各位家長推薦的各學段“學生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學生閱讀指導目錄》中選擇。

　　3.學校成立“課外讀物推薦和管理工作領導小組”負責審核把關，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

　　4.學校每學年按上級主管部門要求，經(jīng)過嚴格程序篩選、推薦各學段學生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自愿原則，不強制購買。請家長和學校共同努力，切實加強對學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)。

課外讀物的管理制度2

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，豐富同學閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校內(nèi)管理，防止問題讀物進入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部《中學校生課外讀物進校內(nèi)管理方法》（以下簡稱《管理方法》），結合本校實際特制定新大橋中學課外讀物進校內(nèi)管理要求：

　　第一條把好圖書館課外讀物選購關，做好館藏課外讀物排查工作，確保同學課外讀物質(zhì)量。

　　學校嚴格遵守上級部門對課外讀物進校內(nèi)的相關要求，在分管校長的領導下，圖書館、同學處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進校內(nèi)的關口。嚴格根據(jù)《管理方法》的'要求，做好對圖書館課外讀物的梳理、調(diào)整、清理等工作。對于違反《管理方法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推舉和選用；不得在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；禁止強制或變相強制同學購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請托、謀取不正值利益；不得違規(guī)干預課外讀物推舉。

　　其次條強化管理，嚴禁非法讀物進入同學書包。

　　各班主任及全體老師要深化學習《管理方法》，把握對同學課外讀物管理的詳細要求。在符合上級要求的狀況下向同學推舉課外讀物時，要嚴把“十二條負面清單”關，嚴防不良讀物進校內(nèi)。推舉同學課外讀物要堅持《管理方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮亮、內(nèi)容樂觀、可讀性強、啟智增慧"的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標準”指導家長的購書行為。

　　第三條加強圖書館建設，發(fā)揮主渠道陣地作用。

　　學校切實做好同學課外閱讀需求調(diào)研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿意同學課外閱讀需求。加高校校圖書館課程建設力度，定期開展名師導讀、讀書沙龍等共享溝通活動；優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，培育同學良好的閱讀習慣，提高同學閱讀愛好，鼓舞同學樂觀參與讀書征文活動。借助各類讀書共享溝通活動，在學校營造一種同學愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，提升同學內(nèi)在素養(yǎng)，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書館信息化建設，做好信息化時代新媒介閱讀指導，讓學校圖書館成為同學最喜愛的學習空間。

　　學校切實根據(jù)《管理方法》的要求，落實好相關工作，使本校同學課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性進展。

課外讀物的管理制度3

　　為豐富學生課外閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，營造良好的閱讀環(huán)境，規(guī)范課外讀物管理，保障學生健康成長，充分發(fā)揮課外讀物育人功能�，F(xiàn)結合本校實際情況，特制訂本管理制度。

　　一、成立審核領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：團隊成員

　　領導小組主要職責：

　　對學生帶進校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴格審視課外讀物價值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。

　　二、課外讀物審核管理

　　1、課外讀物進入校園都要經(jīng)過審核小組組員集體研究決定，經(jīng)會議通過后向組長、副組長提出申請。

　　2、凡發(fā)現(xiàn)課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接，要求立即沒收。及時清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。

　　3、要確保進入校園的`課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導向。要以“有效服務教育教學、不增加教師工作和學生課業(yè)負擔”為原則。

　　4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧。

　　5、嚴格合理選用課外讀物，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學。

　　6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播。

　　7、嚴禁學生在除自習課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)，立刻沒收處理課外讀物。

課外讀物的管理制度4

　　楊浦區(qū)教育學院實驗小學為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。

　　一、本制度所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

　　二、我校課外讀物推薦須遵守國家相關法律法規(guī)要求，堅持以下原則：

　　方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。

　　全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

　　適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

　　多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

　　適度性。學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。

　　三、進校園課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，重點宣傳新時代思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的.社會形象�？勺x性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。

　　四、學校圖書館購買課外讀物按照《楊浦區(qū)教育學院實驗小學圖書館（室）管理制度》有關規(guī)定執(zhí)行，不得違反十二條負面清單，且根據(jù)教育部的中小學圖書館（室）館配圖書適宜性評標準，開展圖書采購工作。

　　五、學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織課外讀物的遴選、審核工作。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出學校圖書推薦目錄；教學管理部負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果。

　　六、進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校做好指導工作。

　　七、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

　　八、學校大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學校采用適當?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

　　九、建立監(jiān)督檢查機制。定期檢查班級圖書角，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

課外讀物的管理制度5

　　優(yōu)質(zhì)有益的讀物是少年兒童認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗、樹立正確價值觀的重要渠道。讓學生有好書讀、會讀好書，從學習閱讀到閱讀學習，是提高學生人文素養(yǎng)、建設書香社會的重要命題。學校堅持把閱讀作為學校重要的教育教學內(nèi)容，參照教育部發(fā)布的《中小學生閱讀指導目錄》，為學生量身定做適合的成長書單，并鼓勵教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學素材，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　具體措施：

　　1、遵循一科一輔原則，嚴格按照《關于規(guī)范中小學教學用書有關工作的通知》要求規(guī)范教學用書管理，根據(jù)教學用書目錄訂閱教輔資料，切實減輕學生學習負擔。

　　2、學科教師按照教學大綱要求，推薦學科相關的課外讀物，要求老師們在給學生推薦讀物的時候要詳細了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規(guī)讀物或者不適合學生閱讀的讀物。

　　3、探討學科內(nèi)容與課外讀物有效結合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學生視野。

　　4.嚴格讀物管理。將教育部發(fā)的教輔和課外讀物推薦目錄發(fā)給家長，作為家長給學生選書的'依據(jù)。引導家長在正規(guī)書店購買正品書籍。

　　5.建設好學校圖書室及各班閱讀角，學校圖書館有序開放，推進書香校園的建設。

　　6、家校社合作，引導學生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。

　　少年兒童閱讀習慣的養(yǎng)成，離不開家長的言傳身教與社會良好閱讀氛圍的浸

　　染。學校將與家委會合作，定期開展老師家長聯(lián)合讀書、薦書與書籍分享活動，一方面及時了解少年兒童讀物內(nèi)容，結合少年兒童興趣甄選出有益、有趣的課外讀物，豐富、引導少年兒童選擇；另一方面鼓勵家長從自身做起，努力提升閱讀品位、培養(yǎng)家庭閱讀習慣、創(chuàng)設良好閱讀氛圍。鼓勵學校、家長充分聯(lián)動社會資源，組織“讀書節(jié)”“分享會”等相關閱讀活動，將閱讀習慣的養(yǎng)成從學校延伸到家庭、社區(qū)，以社區(qū)為輻射中心營造“書香社會”的良好閱讀氛圍，讓學生在純粹的閱讀體驗中領略“閱讀之美”，充分享受閱讀樂趣。

　　本制度自公布之日開始執(zhí)行,相關事宜由教務處解釋。

課外讀物的管理制度6

　　為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障校園文明教學環(huán)境和學生身心健康發(fā)展，結合我校實際，規(guī)定如下：

　　一、各種刊物進入校園，須報校長批準，教導處備案，經(jīng)學校批準后方可進入校園。

　　二、學校成立讀物進校園審核小組，對圖書室和班級圖書角的所有書籍進行審核，保證校內(nèi)圖書符合要求。

　　三、學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

　　四、學校參照《全日制義務教育語文課程標準》關于課外讀物的建議，依托統(tǒng)編語文教科書“快樂讀書吧”推薦書目、《淄博市全科閱讀推薦書目》制定初選目錄，經(jīng)過初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)確定學校推薦讀物目錄。

　　五、學校對學生攜帶進入校園的讀物進行管理審查，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。

　　六、建議家長在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀書價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版圖書，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。

　　七、涉12條紅線的不得推薦或選用為中小學生課外讀物：

　�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

　�。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的'，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

　　（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；

　�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權和領土完整的；

　�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；

　　（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

　�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

　�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

　�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；

　　（十）存在科學性錯誤的；

　�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

　�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

課外讀物的管理制度7

　　一、指導思想：

　　根據(jù)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》有關規(guī)定和精神，為規(guī)范課外讀物進校園，防止問題讀物進入中學校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學校特制定本審核制度。

　　二、存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中學生課外讀物：

　�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

　�。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

　�。ㄈ┬孤秶颐孛�、危害國家安全的；

　�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權和領土完整的；

　　（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；

　　（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

　�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

　�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權益的；

　　（十）存在科學性錯誤的；

　　（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

　�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的'。

　　三、學校是課外讀物進校園推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。為此，特成立課外讀物審核專門小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任、科任教師、圖書管理員

　　四、審核實施步驟：

　　課外讀物每學年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。主要從兩個方面進行：

　　圖書室圖書：

　　1、初選：學校組織班主任、學科教師和圖書館管理人員根據(jù)相關法規(guī)提出初選目錄；

　　2、評議審讀：根據(jù)初選目錄學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見，簽字確認后提交學校專門審核小組；

　　3、審核確認：學校以楊白菊、唐述秀主任帶隊的專門小組負責審核把關學科組簽字確認后的審讀目錄，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果，并打印備案。

　　4、教務處進行公示并上報南岸區(qū)教育教委基教科備案。

　　學科教師課外讀物推薦：

　　1、初選：學科教師提出優(yōu)秀讀物書單，并附樣書；

　　2、評議審讀：教務處根據(jù)初選書單組織學科組負責審讀，重點評議適宜性，對其全面把關，提出評議意見，簽字確認后提交學校專門審核小組；

　　3、審核確認：學校以楊白菊、唐述秀主任帶隊的專門小組負責審核把關學科組簽字確認后的審讀目錄，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦書單。

　　4、學科教師將最后確認的書單在家長群公示，并周知家長，購買課外讀物完全遵循學生自愿原則。

課外讀物的管理制度8

　　為切實做好學生課外讀物進校園的管理工作，確保學生課外讀物質(zhì)量，促進學生愛讀書、讀好書，根據(jù)教《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結合本校實際，制定本制度。

　　一、工作目標通過嚴格管理使學生課外讀物符合《辦法》要求；

　　開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；

　　指導親子共讀，建設書香家庭；

　　營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、組織領導成立學校讀物管理工作領導小組

　　組長：栗玉寶

　　副組長：陳遵華、沈新兵、謝印杰、王大號

　　成員：張繼虎、徐大旺、吳百靈及各班班主任

　　三、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘訌娕挪�，確保學生課外讀物質(zhì)量。

　　教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。

　�。ǘ⿵娀芾�，嚴禁非法讀物進入學生書包。

　　各班主任及全體教師要深入學習《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。

　　（三）重視對學生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。

　　各級部各班要結合學�！秾W生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。

　�。ㄋ模┩苿訋熒⒂H子共讀，建設書香校園、書香家庭。

　　教務處要做好學校“書生課程”的落實工作，指導、督促書生課程建設委員會定年度計劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強化課程實施過程管理，使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結果，促進書香校園建設。教務處要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；

　　語文學科組要擔起學生讀書的'責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

　�。ㄎ澹﹫猿帧凹t線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

　　學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學�！蛾P于加強紀律作風建設的有關規(guī)定》，嚴肅處理。

　　1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；

　　2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；

　　3、未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學習資料、讀物征訂的。

　　四、工作要求

　　1加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態(tài)化。

　　學校成立業(yè)務校長任組長，教務處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好《辦法》和學�！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ�，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

　　2注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

　　3嚴格管理，失職問責。

　　全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。

課外讀物的管理制度9

　　教育部印發(fā)了《關于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號）（以下簡稱《管理辦法》），旨在豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實《管理辦法》，現(xiàn)根據(jù)市教委專項會議精神及《徐匯區(qū)教育局關于進一步加強中小學生課外讀物進校園管理工作的指導意見》，特制定本制度如下：

　　1、充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規(guī)范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。

　　2、對進入校園的課外讀物進行遴選、審核、推薦和把關，對違反《出版管理條例》有關規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物；

　　3、禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物；

　　4、按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的.12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效；

　　5、對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物行為進行有效管控；

　　6、進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄向學生家長公開。開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。

課外讀物的管理制度10

　　為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物的質(zhì)量，促進學生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部近日印發(fā)的《關于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》，結合本校實際，制訂相關校園讀物的管理制度。

　　通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《管理辦法》的要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的博雅校園氛圍。

　　學校以圖書館為主陣地，扎實推進課外讀物遴選配置和推廣利用、加強各學科組與圖書館的聯(lián)動，支撐和保障課程教學改革。

　　1．學校成立了專門的課外讀物管理審核小組，加強組織保障，使課外讀物管理常態(tài)化，使本校學生課外閱讀的推薦、閱讀等工作良性發(fā)展。成員由校長、書記、高校專家（家長代表）、課程教學部主任、行政服務部主任、語文教研組長、圖書館館長等組成。

　　2．規(guī)范配置流程，杜絕問題圖書進校園。購買合法、正規(guī)渠道出版物是對進校園課外讀物選購的'基本要求。在市、區(qū)兩級中小學圖書館工作委員會指導下，學校多年來一直注重對采購圖書源頭的規(guī)范，嚴格審查供書單位實體書店資質(zhì)，最大限度地避免了問題圖書進入校園。

　　3．評議審核推薦書單。認真選擇適宜的課外讀物。校圖書館的圖書配置嚴格依據(jù)各級教育行政部門及相關文件規(guī)定，認真挑選適合學生閱讀的圖書，并加強館藏圖書適宜性研究。審核小組負責把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認推薦結果。

　　4．嚴格管理，為學生提供健康的精神食糧。學校也接受校友和在校師生捐贈，所有圖書均需經(jīng)過審核小組的嚴格審核。對受捐贈的圖書進行審查，凡進必審，關注“方向性”。由圖書館對受捐贈的圖書完成消毒工作后，方可進入流通借閱環(huán)節(jié)。

　　5．完善清查制度，結合資產(chǎn)剔舊每學期開展館內(nèi)圖書清理工作，發(fā)現(xiàn)不適宜的圖書及時下架。

　　下一步，學校將以教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》和上海市教委進一步加強中小學生課外讀物進校園相關要求為契機，扎實把好課外讀物進校關口，集全體師生之力打造優(yōu)質(zhì)的閱讀生態(tài)圈，以“多讀書、讀好書”為目標，豐富學生學習生活、促進學生全面健康發(fā)展。

課外讀物的管理制度11

　　為充分發(fā)揮學校圖書館、班級圖書角課外讀物的育人功能，科學有效的提高學生對課外閱讀的興趣和積極性，豐富學生的課外知識，學校嚴格按照上級教育部分要求，定期添置以上級教育部門推薦目錄為主的圖書，切實做到適合學生身心發(fā)展的課外讀物進入校園，并嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。學校旨在鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，積極引導孩子閱讀健康有益的.讀物，不斷激發(fā)每位學生的閱讀興趣和愛好。特制定本校學生課外讀物管理制度。

　　一、科學添置課外讀物種類

　　1、嚴格遵守上級教育部門采購流程，做好審批、報備、編目、驗收等手續(xù)。

　　2、根據(jù)藏書要求，嚴控各類圖書占比。

　　3、各類添置的課外讀物必須適合學生身心發(fā)展。

　　4、堅決杜絕非規(guī)范課外讀物進入校園。

　　二、規(guī)范踢除課外讀物要求

　　1、剔除范圍：

　�。�1）復本過多，長期壓架的圖書；

　�。�2）內(nèi)容有嚴重問題，不宜公開流通的圖書；

　　（3）殘缺破損，無法再投入流通的圖書；

　�。�4）陳舊過時，已無利用價值的圖書；

　�。�5）實用性差，流通率低的圖書。

　　2、剔除與外理方法：

　�。�1）以剔除過多的復本為主。

　　（2）在具體判斷上根據(jù)外借流通統(tǒng)計、書齡以及利用價值三項指標為依據(jù)。

　�。�3）平時對殘缺破損無法利用的圖書給予剔除。

　�。�4）經(jīng)常性與定期剔舊相結合。

　�。�5）對于丟失及剔除的圖書應及時處理，做到帳、書一致。

　　三、切實提高課外閱讀力度

　　1、圖書館定期對添置新書作好書推薦，促進課外閱讀興趣，提高課外閱讀積極性和有效性。

　　2、圖書館全日開放，錯時錯班借閱歸還，保證規(guī)范流通。

　　3、開放式圖書閱覽區(qū)每學期至少二次更新上架圖書，方便學生借閱。

　　4、班級充分利用圖書角功能，周一至周五班級內(nèi)圖書實行借閱并做好相應記錄，避免圖書無故流失。

課外讀物的管理制度12

　　為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合學校實際制定以下管理制度：

　　一、課外讀物進校園工作管理辦法

　　1、目的和范圍。進校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進入校園供學生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

　　2、管理職責。根據(jù)文件要求，學校有關部門負責推薦、管理和監(jiān)督工作。

　　3、質(zhì)量要求。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標準，不得推薦或選用不符合中小學生課外讀物的12條負面清單中的讀物。

　　4、推薦主體、程序和導向。建立激勵機制，大力倡導課外讀物進校園的積極導向�？捎缮霞壗逃块T負責推薦進校園課外讀物，推薦程序為“初選-審議-確認-備案”。

　　5、購買原則和其他渠道管理。課外讀物堅持自愿購買原則，規(guī)范校園內(nèi)銷售課外讀物行為，強調(diào)對受捐贈讀物的審核把關。

　　6、監(jiān)督檢查和追責處理。學校對學生攜帶進校園讀物的監(jiān)督管理，夯實監(jiān)督檢查職責要求。列出追責處理清單，防止出現(xiàn)利益輸送，防范讀物推薦廉政風險。

　　二、讀物進校園審核

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　　建立學校教導處、年級組、班主任和語文學科教師聯(lián)合管理機制。完善管理制度，落實責任，強化措施，加強校園課外讀物的監(jiān)管，確保學生課外閱讀綠色、人文、科學、有效，促進校園課外閱讀的健康發(fā)展，提高學生的文學素養(yǎng)，人文情懷和愛國情懷。

　　（二）審核要求

　　1、建立準入排查制度

　　學校的各種課外讀物進入校園，都要通過語文學科教師會議集體研究決定，經(jīng)教師會議通過后向校委會提出申請。凡讀物進入校園，必須報告校委會提出申請，經(jīng)同意后方可進入。杜絕不良讀物，帶有商業(yè)活動的課外讀物進入校園，將教材教輔資料的管理納入教師師德考核，簽訂不違規(guī)訂購教輔資料責任書。

　　2、建立責任追究制度

　　對于未經(jīng)研究，黨支部校委會會議批準，私自引進課外讀物，造成不良影響的，將追究責任，造成惡劣影響及損失的，追究法律責任。學校教師向家長和學生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的將上報上級行政部門，造成惡劣影響和損失的，將追究刑事責任。

　　3、建立長效監(jiān)督制度

　　嚴格審查進入校園的課外讀物，避免低俗的`不良讀物進入校園。學校教師推薦閱讀的課外讀物，必須嚴把盜版關，杜絕低俗邪教，反人類，反科學的讀物進入校園。教職員工不得與校外教輔推銷人員有商業(yè)性往來。

　　三、班級圖書角管理

　　1、班級圖書為共享圖書，嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》審查圖書，符合要求的放入班級圖書角。進入本班圖書角的圖書均需做好登記。

　　2、班級設立班級圖書管理員。凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每次每位同學只能借閱一本圖書。

　　3、借閱圖書要愛護，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等。

　　4、借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發(fā)現(xiàn)應及時讓負責的同學進行登記。

　　5、閱讀完借閱的圖書后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

　　6、每學期放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。放假前圖書管理員組織學生到學校圖書室借閱新的圖書，以豐富學生的假期生活。

　　7、圖書角不向其他班級、校外開放，若需借閱經(jīng)由班主任同意。

　　8、圖書管理員負責借閱圖書的清點、整理、登記和簡單的修理工作。

　　四、圖書審查清理

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　　平陰縣東阿中學圖書室的圖書、期刊、電子讀物等。

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　　《中小學圖書館(室)圖書審查清理標準(試行)》中規(guī)定的三類圖書。

　　1、非法圖書

　　違反(憲法》《刑法》《著作權法》等相關法律法規(guī)及其司法解釋有關規(guī)定的侵權、盜版等非法圖書。違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人和英模人物，戲說黨史、國史、軍史的圖書。存在違反宗教政策的圖書。非正規(guī)渠道進口的境外圖書。假借和偽稱名人和外國人民義出版的偽書。有關部門明令停止流通的圖書。

　　違反(出版管理條例》有關規(guī)定，包括下列內(nèi)容的圖書：

　　(1)反對憲法確定的基本原則的；

　　(2)危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的；

　　(3)泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的；

　　(4)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者侵害民族風俗、習慣的；

　　(5)宜揚邪教、迷信的；

　　(6)擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；

　　(7)宜揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；

　　(8)侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權益的；

　　(9)危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的；

　　(10)有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。

　　2、不適宜圖書

　　不符合社會主義核心價值觀的；世界觀、人生觀、價值觀存在偏差的；宣揚狹隘民族主義和種族主義的；宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；科學概念、原理等出現(xiàn)明顯錯誤的；不適合學生心智發(fā)展水平、認知理解能力的(教師用書除外)；格調(diào)低下、思想不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的；內(nèi)容陳舊過時，且無使用價值的。

　　3、外觀差、無保存價值的圖書

　�。ㄈ┙M織實施

　　1、制定東阿中學審查清理方案。成立專項行動領導小組，明確專項工作職能部門，落實工作職責，細化目標任務。

　　2、自查。根據(jù)標準逐本審核，建立工作臺賬，將需要清理的圖書登記造冊，提出清理意見，報縣主管教育行政部門審查。

　　3、清理。根據(jù)主管教育行政部門審查意見，對學校圖書館圖書進行定時清理。

課外讀物的管理制度13

　　一、借書規(guī)章

　　1、憑借閱證（入學時免費辦證）借書，借閱證僅限本人使用，借書手續(xù)不得代辦。

　　2、借閱證應妥當保存。如遺失，須馬上到圖書館辦理掛失，并將所借書刊還清，于兩周后補發(fā)新證。補發(fā)新證需交押金伍元。如不準時掛失，造成的后果由本人負責。

　　3、同學在離校前須交回借閱證并還清所借圖書，無證辦理離校手續(xù)者，須交納補證費伍元。

　　4、遵守圖書借閱規(guī)定，按時還書，逾期罰款。

　　5、期刊一律不外借。

　　6、借閱書刊應當愛惜，不得毀損（如撕頁、劃線、寫字、污跡等）、遺失。如有污損、遺失等違章行為，按《借閱書刊違章懲罰方法》予以賠償。

　　7、借出書刊本館如有特別需要可隨時索回。

　　二、閱覽規(guī)章

　　1、本館閱覽室僅對本校讀者開放，憑本人借閱證入室閱覽。 2、讀者隨身攜帶物品如書包、雨具等不準攜入室內(nèi)。

　　3、閱覽室陳設的書刊憑借閱證借閱，但每次僅限1冊，閱后必需交管理員歸還原處，不得任憑亂放。

　　4、保持室內(nèi)寧靜干凈；禁止吸煙、吃零食；禁止隨地吐痰、亂扔紙屑并自覺關閉通訊工具。

　　5、讀者應自覺愛惜書刊，不得污損（如撕頁、劃線、寫字、污跡等）。私自將書刊攜帶、轉移出室外者，以盜竊書刊論處。污損、盜竊書刊按《借閱書刊違章懲罰方法》予以賠罰。

　　6、不得搶占座位。

　　7、愛惜閱覽室的設施，桌椅不得任憑亂動。

　　8、自覺遵守閱覽室的其他有關規(guī)定。

　　三、借閱規(guī)定

　　1、本館書庫實行閉架與半開架服務，憑本人借閱證借書。

　　2、同學借閱圖書總數(shù)為4冊，文藝類借期為30天，專業(yè)類借期為半年，到期可續(xù)借30天，但必需辦理續(xù)借手續(xù)；教職工借閱圖書總數(shù)為10冊，借期為半年，到期可續(xù)借一個月。

　　3、進館后先查閱名目，按要求填寫索書號，交圖書管理員辦理借閱手續(xù)。

　　4、保持書庫寧靜干凈，不得在庫內(nèi)談笑、喧嘩、吃零食、亂扔紙屑，禁止吸煙和隨地吐痰，愛惜名目廳檢索機等設備。

　　5、借書時，首先應檢查圖書有無缺損，如有缺損應交管理員驗證、蓋章，損壞圖書按《借閱書刊違章懲罰方法》予以賠罰。 6、不得在名目廳長時間逗留和閱覽，以免影響其他讀者入庫。

　　7、未辦理借書手續(xù)，無論用何種方式將圖書帶出書庫，均以盜竊書刊論處。

　　四、借閱書刊違章懲罰方法

　　1、借閱的書刊都應按期歸還，只要有一冊書刊逾期，本館停止其辦理再借圖書手續(xù)。

　　2、逾期歸還的書刊一律以冊為單位執(zhí)行罰款，逾期罰款0.1元/天。冊。

　　3、凡在節(jié)假日及寒暑假期間到期的書刊，根據(jù)“節(jié)假日規(guī)章”執(zhí)行，即寒、暑假期間到期的書刊，系統(tǒng)自動將借期延至開學日后10天（以同學正式上課日為開學日）；黃金周期間（如五一、十一）到期的書刊，系統(tǒng)將借期延至正常上班后3天；不在以上節(jié)假日期間到期的`書刊不享受節(jié)假日規(guī)章。

　　4、借閱書刊如有遺失，必需在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù)；超過借期賠償，超過天數(shù)按逾期天數(shù)處理后再予以罰款。

　　5、讀者丟失圖書，按書價2—5倍賠償。

　　6、讀者所借書刊不得圈畫與損壞，情節(jié)較輕者按書價的10—50%罰款，情節(jié)嚴峻者按丟失圖書處理。

　　7、凡有盜竊書刊者，均按圖書原價的10倍賜予罰款，并報請學校相關部門賜予紀律處分。