教學的管理制度（合集）
在當今社會生活中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教學的管理制度，歡迎大家分享。
教學的管理制度1
小學教學質(zhì)量管理制度是一套全面、系統(tǒng)地規(guī)范教學活動，確保教育質(zhì)量的規(guī)則體系。它涵蓋了教學目標設(shè)定、教學過程管理、教師評價、學生評估、資源分配、教學改進等多個層面。
內(nèi)容概述：
1. 教學目標設(shè)定：明確各年級、各學科的教學目標，確保與國家課程標準一致，同時適應學生的'年齡特點和發(fā)展需求。
2. 教學過程管理：規(guī)范課堂教學行為，包括教學計劃的制定、教學方法的選擇、課堂紀律的維護等。
3. 教師評價：建立科學的教師績效評價機制，以教學質(zhì)量為核心，兼顧教師的專業(yè)發(fā)展和工作滿意度。
4. 學生評估：公正公平地評價學生的學習成果，既注重知識掌握，也關(guān)注能力培養(yǎng)和品格塑造。
5. 資源分配：合理配置教學資源，如教室、教材、設(shè)備等，以支持高質(zhì)量的教學活動。
6. 教學改進：定期進行教學質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，持續(xù)優(yōu)化教學過程。
教學的管理制度2
教學常規(guī)管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升教學質(zhì)量：制度化的管理可以減少教學工作的隨意性，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
2. 維護教學秩序：明確的規(guī)則有助于預防和解決教學過程中的沖突，維護良好的`教學環(huán)境。
3. 促進教師成長：通過制度規(guī)范，教師可以明確自身職責，提升專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。
4. 保護學生權(quán)益：制度為學生提供了公平的學習機會，保障他們的權(quán)益不受侵犯。
教學的管理制度3
為加強學校資源能源管理，提升資源能源節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園，特制定宿舍區(qū)、教學區(qū)空調(diào)使用管理規(guī)定。
一、使用時段：
1、大致使用時間為每年的五一前后——十一國慶前后，視乎具體天氣情況作出適當調(diào)整。原則上以氣溫達到28°C為啟用標準。
2、使用期間，每天具體的使用時段規(guī)定為：
宿舍區(qū)——中午12：30——14：00；晚上22：30——次日早上6：30。
教學區(qū)——早上7：50—12：05（課間操時間暫停使用）；下午14：10——16：45。晚上18：50——22：00。
其余時間不得使用，學校統(tǒng)一關(guān)閘斷電。
二、不同區(qū)域空調(diào)開、停時間：
1、宿舍區(qū)：五一之前，宿舍空調(diào)視乎天氣情況可以予以提前開放使用；五一以后進入正常使用狀態(tài)。
2、教學區(qū)：教學區(qū)空調(diào)一律規(guī)定在五一以后方可使用。
三、遙控器的管理：
1、宿舍區(qū)：空調(diào)遙控器由宿舍生活老師統(tǒng)一管理。每年在空調(diào)使用季節(jié)（大約在五一前后）由宿舍生活指導老師統(tǒng)一發(fā)放各宿舍，在空調(diào)停止使用季節(jié)（大約在十一國慶之后）由宿舍生活指導老師收回統(tǒng)一保管。
2、教學區(qū)：空調(diào)遙控器由學校固定資產(chǎn)管理辦公室（行政樓一樓103室）統(tǒng)一管理。每年在空調(diào)使用季節(jié)（大約在五一前后）由學校固定資產(chǎn)管理辦公室統(tǒng)一發(fā)放各年級（班），并由年級簽收。在空調(diào)停止使用季節(jié)（大約在十一國慶之后）由學校固定資產(chǎn)管理辦公室收回統(tǒng)一保管，并做好簽收記錄工作。
3、使用期間，空調(diào)遙控器人為使用不當損壞或丟失，視為固定資產(chǎn)損失，由宿舍或班級予以賠償，否則學校有權(quán)不予更換遙控器。
四、紀律強調(diào)與使用要求：
1、嚴格執(zhí)行國家與學校的'節(jié)能制度與要求，空調(diào)使用溫度控制在人體合適溫度25度，不宜過低，以免影響身體健康和浪費資源。
2、空調(diào)和遙控器使用必須愛護、珍惜。人為使用不當損壞或丟失，視為固定資產(chǎn)損失，由宿舍或班級予以賠償，否則學校有權(quán)不予更換遙控器。
3、嚴格遵守學校規(guī)定的空調(diào)使用時間、區(qū)域等制度性安排與要求。養(yǎng)成良好的資源能源節(jié)約意識與習慣。
以上規(guī)定，從20xx年4月起執(zhí)行。
教學的管理制度4
為了加強學校設(shè)施設(shè)備的安全管理，確保設(shè)施設(shè)備的安全運行，延長設(shè)施設(shè)備的使用壽命，經(jīng)學校研究，特制定學校設(shè)施設(shè)備安全管理制度，自公布之日起實行。
一、設(shè)施設(shè)備包含的內(nèi)容
1、學校房屋建筑設(shè)施；
2、學生運動活動場地設(shè)施及體育設(shè)施；
3、水、電、暖設(shè)施；
4、實驗、微機、音樂、美術(shù)等教學設(shè)備。
二、建立學校設(shè)施設(shè)備安全檢查機構(gòu)，由校長、總務主任、教導主任、教導副主任等成員組成。
三、確定常規(guī)檢查時間。
1、每學期開學之前和結(jié)束之后進行檢查；
2、每月中旬定時檢查；
3、大風、大雨之后及時檢查；
4、大型活動之前全面檢查。
四、設(shè)施設(shè)備安全檢查的內(nèi)容
1、檢查房屋是否有損壞、變形；
2、檢查地基是否有沉降；
3、檢查供、排水是否暢通；
4、檢查用電電路是否損壞；
5、檢查防火規(guī)定是否落實；
6、檢查溝、坎、梯、欄是否有隱患；
7、發(fā)現(xiàn)問題，制定整改措施，及時整改。
五、安全檢查記錄。安全檢查必須按要求做好記載，建立檢查情況匯總檔案。
六、落實整改。相關(guān)部門根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的'問題，確因某種原因不能整改的，要及時報主管部門，立即封閉設(shè)施設(shè)備，停止使用。
教學的管理制度5
一、工作標準
�。ㄒ唬﹤湔n標準
1、學習《基礎(chǔ)教育課程綱要》，教材教參，制定好學期教學計劃和教學進度，分解到課時。
2、按時交教學計劃和教學進度表。
3、寫好教案，一課時一教案。
4、教學目的既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)。
5、教學過程、教學方法，教具學具操作、電教等科件和使用過程，把握好重、難點，詳略得當。
6、教案余量一周
�。ǘ┥险n標準
1、不得無教案上課；私自調(diào)課；曠課、讓課、要課。
2、按時上課、不遲到、不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。
3、依據(jù)教案上課。
4、遵循教育教學規(guī)律，遵循素質(zhì)教育要求，在教學中關(guān)注學生的素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴禁變相體罰學生，吧學生趕出教室，隨意停止學生上課。
5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體，講究教學藝術(shù)，機智處理教學突發(fā)事件。
6、教學中要有適當?shù)腵教學活動，突出重、難點，完成教學任務。
7、優(yōu)化教學方法，采用啟發(fā)式教學。
8、優(yōu)化教學手段。
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1、端正教育思想。
2、制定培優(yōu)補差計劃。
3、制定教學計劃，寫教案、備“學生”。
4、教學中加大對差生的訓練密度。
5、在教學后記中對差生的教育轉(zhuǎn)化有記載。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)標準
1、控制作業(yè)量，提倡“課堂作業(yè)”完成在課堂；課外作業(yè)要求不超過60分鐘。
2、控制作業(yè)和批改密度。（語文每周批改3次，數(shù)學每周批改4次，作文每學期批改6次，英語每周批改2次，思品、歷史、物理、化學每周各批改1次）。
3、教師批閱學生作業(yè)本、書寫工整有評價、有日期，適當有批語。
4、作業(yè)中有問題，要及時講評。
（五）考試標準
1、按教材要求組織好單元測試，成績記載、及時分析改進。
2、改進考試方法，平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合起來。
3、每學期舉行期中、期末考試，并嚴格考風考紀。
4、按要求閱卷統(tǒng)計，嚴禁作假；按要求填寫學生成績登記表。
5、按要求對學生成績的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制定改進措施。
7、按要求撰寫教學總結(jié)。
二、管理要求
�。ㄒ唬�、備課管理
1、每學期制定教研計劃、教導處工作計劃。
2、按計劃表及時組織教師開展校本教研和培訓工作。
3、期初收齊全體教師所有學科的教學計劃，檢查、改進、審核。
4、每學期對教師進行三次教案檢查，表揚優(yōu)秀，教案有問題的，督促教師改進。
5、期末對全體教師的教學質(zhì)量分析及對教學總結(jié)作檢查。
�。ǘ⑸险n管理
1、協(xié)助學校抓好教師考勤、調(diào)課、教學秩序。
2、按教學進度表，抽查教師課堂教學情況、教研活動情況，抓好教育工作。
3、隨時進課堂聽課，對教師學期聽課情況統(tǒng)計，在期末《教學常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。
4、每學期期中、期末分別召開教師、學生座談會，評教評學，有書面反饋意見。
（三）、作業(yè)管理
1、期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學生的作業(yè)本、作業(yè)量，書面總結(jié)、反饋。
2、定期檢查學生的作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。
�。ㄋ模�、考試管理
1、督促教師搞好單元測試及評析工作。
2、組織全校期中、期末考試，閱卷、登記、分析等。
3、對教師教學常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作、歸檔。
4、期末撰寫教學常規(guī)管理總結(jié)，按時交學校。
教學的管理制度6
學校教學常規(guī)管理制度
教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校全體教師努力追求的目標,為了進一步深化教學改革,切實提高我校教學質(zhì)量,規(guī)范教學行為,實現(xiàn)教學過程管理的科學化,客觀準確地考核教師的具體教學行為,促進學校整體教學水平的提高,認真貫徹、執(zhí)行教學工作“六認真”要求,特制定本制度。
備課
要求每位教師必須提前備課,在研究課程標準,通讀材料,了解學生情況的基礎(chǔ)上制定每學期的教學進度計劃,明確教學難點、重點,寫出詳細周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當,章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清楚,教學得當,獨立完成備課任務,體現(xiàn)個人特色。
規(guī)定
1.每位教師必須備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。
2.教師編寫教案使用學校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計。
3.教導處每學期對備課情況進行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學期末考核的依據(jù)。
獎罰:
1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項進行,每項每次占25分,四次總計100分。
2.每學期學校對檢查結(jié)果進行評比,對于教案完成情況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
上課
要求:按時上下課,不得隨意遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術(shù)語準確,使用普通話,不說與教學內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習精心設(shè)計和選擇,并當堂點評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。
規(guī)定:
1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴格按課表上課,杜絕教師擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2.教師課前10鐘準備好教學用品,一經(jīng)進入教室不得中途出入,不許在授課過程中令學生出課堂為教師拿教學用品,不準以任何理由將學生趕出教室出了問題追究教師個人責任。
3.在課堂上出了安全事故,任課教師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。
作業(yè)的布置與批改。
要求
1.作業(yè)布置以教材課后習題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合學生實際和規(guī)定要求,不布置有懲罰性的極量作業(yè)。
2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要仔細認真、及時準確,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。
3.做好作業(yè)分析及成績記錄,及時進行分析、講評和糾正。
4.進行解題思路和方法的指導,嚴格要求學生按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作業(yè)。
規(guī)定
1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。
2.語文課種類規(guī)定:一、二年級(拼音、生字),三至六年級(生字、作文、語文作業(yè))。
3.數(shù)學課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。
4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓練為主。
5.對學生作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準認真,講評及時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓學生自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我糾正錯的`習慣。
6.學校對作業(yè)批改情況每學期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學期末考核的依據(jù)。
獎罰
1.嚴禁不批改作業(yè)和不認真批改作業(yè),不準學生批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項進行。語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。
2.對批改作業(yè)認真、優(yōu)秀的給予獎勵,每學期末評出的一等占15分,獎金15元,分數(shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
教學的管理制度7
為端正班紀班風，培養(yǎng)學生的'文明素質(zhì)，為學生營造一個良好的學習氛圍，加強班主任工作責任，特制定班級管理制度：
一、各班經(jīng)制定班級管理細則，并張貼上墻。
二、班主任老師實行坐班制，早讀、寫字堂要坐班指導。
三、班主任要做好學生家訪工作，并要求跟蹤寫好記錄。
四、實行班主任責任制。誰班出現(xiàn)問題，班主任老師是第一責任人，并追究相關(guān)責任。
五、各班“四表”上墻，名人、名言字畫張貼整齊。
六、對“五一”“六一”“十一”元旦，班級要舉辦活動，出板報等。
七、倡導文明禮貌行為，不講臟話，不打架罵人，培養(yǎng)助人為樂的高尚品德。
八、加強養(yǎng)成教育。教室地面要干凈整潔，不隨意亂扔果皮紙屑，不隨便吐痰。
九、做到窗明幾凈。窗戶無破損，課桌無損壞，并實行班主任包干管理，誰損壞誰賠償，誰維修。
教學的管理制度8
一、每位任課教師應按照學校作業(yè)批改要求進行作業(yè)布置與批改。
二、每學期由教導處、教研組長負責組織三次以上學生作業(yè)檢查，做好檢查記錄和反饋，并針對問題及時采取有效措施。
附作業(yè)批改具體要求：
1、認真貫徹上級有關(guān)減輕學生負擔的規(guī)定，嚴禁私自組織學生購買或征訂練習材料、書籍。
2、作業(yè)內(nèi)容要符合教學大綱、教材的.要求，難易適當，提倡分層作業(yè)的設(shè)計與布置，作業(yè)練習要精選，作業(yè)量要適度，批改要規(guī)范，使用符號要統(tǒng)一。
3、注意指導學生作業(yè)的方法，嚴格要求。教育學生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，作業(yè)按時獨立完成。
4、要認真、及時地對學生作業(yè)進行批改、評講，有布置一定要有檢查，并要養(yǎng)成學生及時訂正的習慣。對后進生要特別重視面批。
5、每堂課要安排十分鐘左右的時間練習，課堂作業(yè)要盡量在課堂完成，以保證作業(yè)質(zhì)量。
6、五六年級使用教學案的單獨有要求。
教學的管理制度9
臨床實驗室管理制度的重要性不言而喻。它是確保實驗結(jié)果準確無誤的關(guān)鍵，直接關(guān)系到患者的診斷和治療。良好的管理制度能提升實驗室的效率，降低運營成本。嚴格的.管理有助于預防醫(yī)療事故，保護患者和工作人員的安全。一套完善的制度也是實驗室獲得認證和認可的基礎(chǔ)，對于提升實驗室的公信力和競爭力至關(guān)重要。
教學的管理制度10
管理是質(zhì)量的保證。為使我校培訓教學常規(guī)管理逐步科學化、制度化，激勵教師運用教育培訓教學理論指導培訓教學實踐，優(yōu)化培訓教學資源，創(chuàng)建和諧、規(guī)范、進取的培訓教學環(huán)境，促進培訓教學健康、持續(xù)、深入開展，從而有效提高培訓教學質(zhì)量，特制訂我校培訓教學常規(guī)管理條例：
一、指導思想
1.培訓教學要堅持“四全”和“三個面向”的要求，做到教書育人。
四全：全面貫徹教育方針、政策，全面實施素質(zhì)教育，全面提高培訓教學質(zhì)量，全面適應社會主義現(xiàn)代化的需要。三個面向：面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。
2.堅持培訓教學八大原則：
民主合作原則：創(chuàng)建平等融洽的師生關(guān)系與和諧融洽的培訓教學氛圍，以合作的方式完成培訓教學任務，達到目標。
系統(tǒng)有序原則：按學科知識的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和學員認知規(guī)律，形成學員知識、技能、思想品德完整的體系。
聯(lián)系實際原則：培訓教學中注重理論與實際相結(jié)合，引導學生運用獲取知識解決問題、分析問題。
靈活施教原則：采用從實際出發(fā)，根據(jù)具體對象、情境、導體等因材施教。
質(zhì)效統(tǒng)—原則：通過優(yōu)化培訓教學過程，將培訓教學的高質(zhì)量和高效率相結(jié)合。
審美愉悅原則：按美的規(guī)律和原則，使學員在美的享受中受到教育。
培訓教學轉(zhuǎn)化原則：培訓教學組長，幫助學員學會學習。
綜合創(chuàng)新原則：綜合利用現(xiàn)有培訓教學條件和培訓教學方法手段，勇于探索和創(chuàng)造培訓教學成功的新途徑，新方法和新手段。
3.在培訓教學中，教師要樹立“六個觀點”：
人才觀：明確培養(yǎng)目標，培養(yǎng)能動手，能動腦的'符合實際需要的復合型人才。
教育觀：培訓教學要教育為首，滲透其中，使培訓教學與育人統(tǒng)一。
素質(zhì)觀：切實重視思想文化，身體心理，行為諸方面的培養(yǎng)。
基礎(chǔ)觀：扎扎實實落實課堂培訓教學“雙基”，認認真真打好知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。
潛能觀：相信學員個個會成才，用發(fā)展觀點看待學員，積極啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮學員潛能。
質(zhì)量觀：在不單純追求分數(shù)的前提下，重視學員全面質(zhì)量和培訓教學質(zhì)量。
4．堅持規(guī)范管理。在學校整體管理制度框架內(nèi)，規(guī)范教導、治學行為。
二、學校的主要任務是教育培訓教學工作，其他各項工作均要以有利于教育培訓教學工作的開展為原則。
三、教育培訓教學工作堅持德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的原則，正面教育的原則，面向全體的原則，因材施教的原則。
四、學校積極實施素質(zhì)教育，優(yōu)化學習環(huán)境，促使學員生動活潑的學習，在不斷增強學員的主體意識和主動精神之中，使學員學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。
五、堅持德育為首，加強和改進德育工作，在實踐中不斷探索德育工作的新方法、新途徑，把學員培養(yǎng)成“四有”(有理想、有道德、有紀律、有素養(yǎng))、“七自”(自尊、自愛、自強、自立、自律、自信、自勉)的國際化人才。
1.加強教職員工的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法紀教育，樹立教師教書育人、為人師表的良好形象。提高人人是德育工作者的意識。
2.加強學員的愛國主義、集體主義、社會主義和自力更生、艱苦奮斗的思想教育，加強傳統(tǒng)美德教育、政策法規(guī)教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3.規(guī)范日常管理，注重校園文化建設(shè)，重視心理健康教育，開展主題鮮明的系列化活動，培養(yǎng)學員良好的行為習慣，樹立良好的學風、校風。
4.加強員工隊伍建設(shè)，堅持以人為本，構(gòu)建學習型集體。
5.健全網(wǎng)絡建設(shè)，建立學校教育、家庭教育、社會教育一體化德育工作環(huán)境。
6.貫徹學校體育衛(wèi)生工作條例，堅持面向全體、普及與提高相結(jié)合、體育鍛煉和安全衛(wèi)生相結(jié)合的原則，開展體育衛(wèi)生工作。
六、堅持以培訓教學為中心，積極進行教育培訓教學改革，開展培訓教學研究，更新教育觀念，改進培訓教學方法，利用現(xiàn)代教育技術(shù)等手段，提高培訓教學質(zhì)量。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，按培訓教學計劃組織培訓教學工作。
2.加強培訓教學常規(guī)管理，規(guī)范培訓教學行為，健全培訓教學有關(guān)制度，全面提高培訓教學質(zhì)量。
3.依照教育培訓教學理論，堅持啟發(fā)式、精講精練、理論聯(lián)系實際等行之有效的培訓教學原則，加強基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)和訓練，加強學法指導，著力于培養(yǎng)學員分析問題、解決問題的能力。
4.充分利用培訓教學資源，開展教科研工作，推廣教改成果。
七、按照有關(guān)規(guī)定認真抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等各個環(huán)節(jié)，認真組織課堂培訓教學質(zhì)量評估活動。
八、學校統(tǒng)一訂購培訓教材。
九、建立公開培訓教學制度。確保辦好每一次培訓教學。
十、任何班級不得自行停課。
十—、防止學員流失。任何人不得歧視學習有困難的學員。
教學的管理制度11
第一條為切實加強教學管理，維護正常的課堂教學秩序，保證課堂教學質(zhì)量，根據(jù)學校有關(guān)教學文件精神，特制定本規(guī)定。
第二條課堂教學是高等學校教學活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響高校教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師應集中精力，上好每一節(jié)課，切實保證課堂教學質(zhì)量。
第三條教師上課應做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學作息制度，恰當分配課堂教學時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術(shù)授課的教師應提前10分鐘到達上課地點，做好課前準備。
第四條任課教師應認真組織課堂教學，嚴格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀律的.學生應用適當?shù)姆绞竭M行教育，發(fā)現(xiàn)問題應及時處理。情節(jié)嚴重者應于課后向相關(guān)學院和教務處反映。
第五條教師必須嚴格執(zhí)行學校和學院教學工作安排，嚴禁私自調(diào)課、停課（含實驗課、畢業(yè)實習指導等）。若有特殊情況不能上課，應按《湖北經(jīng)濟學院調(diào)課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經(jīng)批準私自調(diào)課、停課者，按《湖北經(jīng)濟學院教學事故界定和處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定處理。
第六條任課教師必須嚴格按規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學，不得任意增減課時和變動教學內(nèi)容。必須按教學大綱要求認真?zhèn)湔n，科學合理地安排教學內(nèi)容，課前寫出詳細的教案。
第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學生科學思維方法、分析問題和解決問題的能力。要充分合理地使用現(xiàn)代化教學手段，增加課堂教學信息量，提高教學效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導、開展課外答疑。批改作業(yè)必須認真、仔細、保質(zhì)、保量。
第九條任課教師在課堂上應關(guān)閉所有通訊工具。第十條任課教師應自覺接受教學督導、教學管理部門和學校安排的聽課及其他教學質(zhì)量檢查。
第十一條上課前，學生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學生必須依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關(guān)教育機構(gòu)成績認證，確已掌握相關(guān)知識不需再到課堂聽講者，應事先向所在學院提出免修申請，并由教務處審批。
第十三條學生上課應關(guān)閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀律，不準隨意進出教室，不準在教學區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準吸煙、吃零食。對于違反課堂紀律者，按學校有關(guān)規(guī)定處理。第十五條各學院和各有關(guān)教學管理部門要加大課堂教學巡查力度，加強對學生上課到課率及課堂紀律的檢查。各學院負責人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實加強對教學各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。
第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務處負責解釋。
教學的管理制度12
1、堅決杜絕空堂，有事請假，報年級、級部主任批準，有課的調(diào)好課(包括因公、因私)，填寫調(diào)課登記表(如事情緊急由相關(guān)領(lǐng)導填好)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)空堂現(xiàn)象，按曠工一天處理，并予全校通報，通報交教導處備檔。
2、繼續(xù)推行提前候課制度。任課教師小預備鈴前必須到課堂候課，并在齊河縣第四中學課堂記錄表中簽名、填寫簽到時間。課堂情況記錄表每學期一次收齊交教導處留檔。
3、堅決杜絕體罰、變相體罰學生(在門內(nèi)外罰站等)。由各級部、各年級督查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，由各級部主任找相關(guān)教師談話，年級通報。值班領(lǐng)導巡查時發(fā)現(xiàn)給予全校通報，并交由包級主任談話。情節(jié)嚴重者給予暫停工作，學習反思，全校通報，通報交教導處留檔。
4、實行每節(jié)課考勤制度，任課教師進入教室立即對學生進行考勤，對缺勤學生進行核實原因，如發(fā)現(xiàn)學生無故不到，第一時間通知班主任，并認真填寫齊河縣第四中學課堂記錄表相關(guān)內(nèi)容。對不及時反映缺勤學生情況的教師給予年級通報。通報教導處留檔。
5、實行上課教師交接制。下課后，任課教師填全課堂情況記錄表，交接時在齊河縣第四中學課堂記錄表中填寫簽退時間。
6、課堂安全任課教師負責制。任課教室要負責學生課堂安全、維持好課堂紀律和秩序，要對課堂實行有效管控，不能出現(xiàn)安全事故。任課教師為課堂安全第一責任人。如課堂中發(fā)生突發(fā)事件(突發(fā)人身傷害、地震、火災等)，第一時間根據(jù)相關(guān)急救知識，根據(jù)逃生演練路徑，緊急疏散學生到室外安全地帶，同時急救受傷學生，向級部主任、值班領(lǐng)導等匯報，任課教師要走在最后。對于課堂中未能有效管理，出現(xiàn)突發(fā)人身傷害事故的教師給予暫停工作，學習反思，全校通報。對于在突發(fā)自然災害時，處置得當?shù)慕處熃o予全校表揚。通報及表揚交教導處留檔。
7、體育課安全。體育教師上課不允許放羊(自由活動)，要做有組織的無傷害性的活動。體育教師要做好體育課的.各種安全防范工作。體育教師是體育課安全的第一責任人。對于課堂中未能有效管理，出現(xiàn)突發(fā)人身傷害事故的教師給予暫停工作，學習反思，全校通報。通報報教導處留檔。如突發(fā)運動損傷等事件，第一時間撥打120進行急救。同時報級部主任、包級主任和當天值班領(lǐng)導。
8、各類活動課安全。活動課負責教師是第一安全責任人。對于課堂中未能有效管理，出現(xiàn)突發(fā)人身傷害事故的教師給予暫停工作，學習反思，全校通報。通報報教導處留檔。各類活動課負責教師要提前做好各種安全預防措施，一旦發(fā)生突發(fā)事件，第一時間撥打120急救。同時報級部主任、包級主任和當天值班領(lǐng)導。
9、堅決杜絕上課遲到早退現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)上課遲到、早退現(xiàn)象，由級部主任談話，并予以年級通報;如出現(xiàn)3次及以上由包級主任談話，并予以全校通報。
10、晚自習最后一節(jié)任課教師必須走在學生的后面，要最后一個出教室。值班班主任最后一節(jié)晚自習下課前要到達所值班班級門口，必須走在學生后面，直到學生全部離開值班區(qū)域才能離開。如被值班人員發(fā)現(xiàn)違反此規(guī)定，年級通報。
11、獎懲措施：對于嚴格按學校以上方案執(zhí)行，并且在上課期間無重大安全事故的教師，學校將給予教學安全責任獎，每學期獎勵200元。在學年末業(yè)務考核中給予5分安全責任分。對于違反學校以上方案，被年級組通報一次扣2分安全責任。被學校通報一次，安全責任分記為0分，1年內(nèi)不能評優(yōu)評模、晉升職稱。被學校停止工作反省，安全責任記為0分，3年內(nèi)不能評優(yōu)評模、晉升職稱。
12、本方案由各年級、各級部具體實施。各年級包級主任為各年級總責任人，各級部主任為級部責任人。
教學的管理制度13
教學樓管理制度旨在確保教學環(huán)境的有序運行，保障師生的.教學活動順利進行，同時也為維護校園安全和衛(wèi)生提供指導。該制度主要包括以下幾個方面：
1. 教室使用管理
2. 設(shè)施設(shè)備管理
3. 衛(wèi)生與清潔管理
4. 安全管理
5. 行為規(guī)范管理
內(nèi)容概述：
1. 教室使用管理：規(guī)定教室的預訂流程，使用時間，以及課后清理要求。
2. 設(shè)施設(shè)備管理：涵蓋教學設(shè)備的日常維護、報修程序，以及禁止私自挪動或損壞設(shè)施的規(guī)定。
3. 衛(wèi)生與清潔管理：設(shè)定每日清潔標準，明確責任人，以及師生的個人衛(wèi)生責任。
4. 安全管理：包括火警、地震等緊急情況的應對措施，以及用電、防火等安全規(guī)定。
5. 行為規(guī)范管理：強調(diào)尊重他人、愛護公物、保持安靜等行為準則。
教學的管理制度14
一、備課
1、每學期開學第二周前，制定好本年級各學科學期教學計劃，交給教導處或科組檢查。
2、備課要求：應有教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、教學難點、教具準備、教學過程、教學后記（反思）；備教材做到“四備”：，教師要鉆研教材，了解本學科的課程標準，要對教材進行深入地理解，把握教材的備方法特點。每堂課的教學目標清晰，知識點能力點明確，重點、難點突出。，在充分理解教材的前提下，要考慮采用體現(xiàn)課改理念的教學方法，使教學設(shè)計更好地為學生所接受。采用啟發(fā)式等激發(fā)學生思維發(fā)展的備學生教學方法。可將信息技術(shù)有機地結(jié)合在課堂教學中，豐富教學手段，增加課堂信息。，教師備課應充分考慮到學生的現(xiàn)有知識水平和實際情況，考慮到班級中不同層次學生之間的差異，因材施教，關(guān)注全體備作業(yè)學生。，要精心設(shè)計作業(yè)，精選作業(yè)，控制作業(yè)量。作業(yè)的設(shè)計要體現(xiàn)層次性，注重實效性。對學生的作業(yè)書寫格式等要有具體、明確的要求。
3、 堅持超前備課。數(shù)量要求：語數(shù)英3課時/周，體音美1-2節(jié)課時/周/年級。物化生地史1-2課時/周/年級。思品，科學，綜合實踐等科目另行安排。
4、每周例會由科組長檢查備課情況。
二、上課
1、上課準備工作充分；上課應儀表端莊，大方得體，注意形象。
2、上課要準時，不遲到、不早退。不擅自調(diào)課、不挪用、擠占其他課程，不脫崗，不接聽手機，不會客，不吸煙，不穿拖鞋，不做與上課無關(guān)的事。不放任自流，（學生講話不管、打鬧不管、學生睡覺不管、學生看課外書籍不管、學生玩手機等視而不見），不體罰和變相體罰學生。
3、上課要精神飽滿，情感投入，充分調(diào)動學生的積極性，關(guān)注全體學生。切實提高課堂效率。
4、上課要使用規(guī)范的普通話，語言正確、清晰、生動，富有感染力。批評學生注意方法，語言得體。
5、上課板書簡明扼要有條理，字跡端正不潦草。
6、認真做好課后簡要地寫教后記（如教案實踐情況，有何創(chuàng)新，有何遺漏待補，出現(xiàn)問題如何處理及教學效果等）。
三、作業(yè)
1、作業(yè)要體現(xiàn)代表性（抓重點精練）、層次性（根據(jù)學生學力分層要求）、實踐性（口頭、書面、操作等形式相結(jié)合）。
2．批改規(guī)范。教師要向?qū)W生明確作業(yè)的格式，字跡端正，書寫認真。批改符號統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，提倡對學生經(jīng)常實用鼓勵性的批語，提高學生作業(yè)的積極性，對普遍性的錯誤要通過作業(yè)評講予以糾正。
3．批改及時。及時批改、注明日期，為方便學校檢查，作業(yè)批改日期統(tǒng)一為布置作業(yè)的日期，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題要及時調(diào)整自己的`教學行為。
4．訂正及時。要求學生對錯誤的練習及時訂正，更正格式：先在上次作業(yè)的教師批改評定下一排中間寫明“更正”，學生再依次更正作業(yè)中的錯題。認真做好學生錯題記錄。
5.要求學生認真、獨立、按時完成作業(yè)。作業(yè)格式應符合例題的格式，學科學生作業(yè)格式應統(tǒng)一，每兩題之間應空一行。
6.校本教材和語文課本知識背誦檢查。校本教材和語文課本知識背誦檢查分期中和期末兩個階段進行背誦相應的內(nèi)容。
四、教師獎勵制度
（一）成績結(jié)算方案（詳見每年的結(jié)算方案）
1. 以該科年級平均分為標準，在此標準一分之內(nèi)（正分）獎300元；超過此標準一分以上另乘以50元計算獎給任課教師；在此標準一分之內(nèi)（負分）不計獎懲，低于此標準一分以上按低于年級平均分多少乘以30計算扣任課教師。該科整個年級為一人任課，不參與此次結(jié)算。（以學期末公布的結(jié)算方案為準）
�。ǘ└傎惢顒樱簩W�；蛏霞壐鞑块T組織的各種教學競賽活動（征文活動、論文評比、優(yōu)秀教案、基本功比獎30元，獲區(qū)級的每等獎另加50元。個人參賽獲獎：街道一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元，獲區(qū)級的每等獎另加50元。
�。ㄈ┥霞壱晫Щ顒雍推綍r示范課表現(xiàn)優(yōu)良的任課老師學校給予獎勵。
五、調(diào)課代課
1、教師應按課程表規(guī)定上課，除因公事或因病確需調(diào)課外，不得隨意調(diào)課，違者進行量化扣分。
2、因公外出需調(diào)課者，由教導處解決，但需提前一天。對教導處做出的調(diào)課安排教師必須嚴格執(zhí)行，不得推諉。
4、因私事由別人代課，必須由教導處批準。若私自讓別人代課，則教導處不予承認，并對違反者（雙方）作出量化處罰。
5、學校安排的代課教師應認真代課，造成學習秩序混亂，或發(fā)生任何事故，將追究代課老師的責任。
六、 開會學習（繼續(xù)教育）
1、外出聽課、學習由學校安排指派或科組統(tǒng)一安排或由個人向科組申請后由科組安排，全體教師必須服從大局，調(diào)好課程，相互幫助上課看班。老師臨時外出開會學習，學校安排班主任或其他老師負責看班的，老師不得推諉。
2、嚴格按照活動要求，事先做好充分準備，帶齊所需物品，準時到達指定地點參加活動。
3、嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得早退。如有特殊情況，應向活動負責人請假，得到同意后方可離開。
4、按照活動安排，認真參加活動，做好筆記，積極參與交流討論。按時完成繼續(xù)教育所規(guī)定的學時（一學年72學時）。
七、教學質(zhì)量評估監(jiān)測
1、每學期進行期中質(zhì)量監(jiān)測和期末質(zhì)量監(jiān)測兩次。每質(zhì)量監(jiān)測由學校統(tǒng)一組織，交叉監(jiān)考公平公正公開，力爭每個學生的成績真實有效。
2、嚴肅考紀，端正考風。否則，除批評教育外，對違規(guī)教師進行量化。
3、考試后，任課教師必須認真進行質(zhì)量分析，試卷講評，填寫好質(zhì)量分析表，上交學校。
八、教研管理
1、以《新課程標準》為指南，把有效教學與學生有意義的學習活動真正落實到實處。
2、積極參加各種教研活動，研究如何更新自己的教法，讓學生掌握學習方法，形成新的課堂教學模式。
3、堅持開展“走出去”、“請進來”教研活動，每學期教導處有計劃的安排教師外出聽課（或聽學術(shù)報告）。外出聽課者有義務傳達聽課情況及報告精神。
4、教師應積極聽課，認真填寫聽課記錄，教師聽課每學期不得少于20節(jié)。學校定期檢查聽課記錄。
5、教師應積極參加各項教學比賽活動。
6、每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，每月進行一次教學小結(jié)與反思，每學年撰寫一篇有關(guān)的教學經(jīng)驗論文，并及時進行交流。
7、做好資料收集工作，教師的教學經(jīng)驗總結(jié)材料，教學個案與反思，公開課的教案、說案及課后反思等都應及時送學校統(tǒng)一保存。
8、認真總結(jié)，積極投稿，對在教學刊物上發(fā)表的論文、教學設(shè)計、教學隨筆等給予獎勵。
九、督查指導
1、學校組織人員進行經(jīng)常性的巡課，落實教師按課表上課。
2、學校規(guī)定行政聽課每學期節(jié)數(shù)不少于30節(jié)、教師聽課每學期不少于20節(jié)。
3、隨堂聽課由學校領(lǐng)導確定聽課教師、班級節(jié)次，任課教師不得拒絕領(lǐng)導聽課。
學校不定期檢查、指導教師的以上教學常規(guī)落實情況，對不符合要求的予以公示、談話、簽名、量化等處理。
十、考勤
1、對于缺勤學生，班主任要及時電話聯(lián)系家長，并做好記錄。對于經(jīng)常無故缺勤學生，班主任除電話聯(lián)系家長外，還要進行家訪與家長進行溝通，并對學生進行思想教育，記錄到學生檔案。（開學初，班主任要明確規(guī)定學生的到校時間，對遲到學生要有記錄，具體的管理制度。）
2、對于老師缺勤（見教師考勤制度）
教學的管理制度15
教育教學是學校管理中的核心工作，良好的教學秩序是實施有效教學，提高教學質(zhì)量的保證。而教學安全是教學管理中的重要環(huán)節(jié)，為杜絕安全事故的發(fā)生，特制訂學校教學安全制度。
一、室內(nèi)課堂教學
1、樹立“學生安全人人有責”的觀念，班主任、任課老師應加強對學生的安全教育，嚴格課堂教學管理，確保課堂教學安全。上課教師要加強課堂教學的組織工作，嚴禁學生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。
2、各班班主任要重視學生考勤，認真核實學生異常缺勤情況，做到一個不漏。
3、各任課教師，進班上課時先清點、記載學生到班情況，一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時匯報。對遲到的學生，要及時讓其入座學習，不得拒之門外，課后要詢問情況。
4、在教學過程中要對學生進行安全教育。密切觀察、掌握學生在課堂上的動向；制止學生之間發(fā)生口角，杜絕學生打架、斗毆；使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。
5、教學過程中要關(guān)心學生，以平等的態(tài)度對待學生，尊重學生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生；杜絕由于教育不當而導致學生出現(xiàn)的安全問題。
6、在教學中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室，不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學生安全事故，任課教師要負全部責任。
7、上課期間，學生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴格核實后方可批準，并及時向班主任通報情況。
8、下課鈴響后一分鐘內(nèi)，必須結(jié)束上課，以免拖堂影響學生上廁所、活動和做好下節(jié)課準備工作。因拖堂造成學生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的，本節(jié)課教師負全部責任。
9、調(diào)課必須經(jīng)教導處批準，因緊急情況調(diào)課的，課后須報教導處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的，調(diào)課雙方共同承擔全部責任。
10、科學課教師要切實上好實驗課，保證實驗課教學的安全。
�。�1）上課教師要按教材要求做好實驗準備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。
�。�2）上課教師要認真組織實驗課的`教學工作，必須做到：教師課前對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全隱患的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；同時對實驗的整個過程進行細致指導，始終抓好組織教學環(huán)節(jié)，確保學生安全。
�。�3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。
11、到專用教室上課（如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室），教師必須隨行，做好學生組織、管理工作。教師課前還要仔細檢查教學設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)問題及時向電教、后勤部門報告，并迅速維修整改。
二、室外課堂教學
1、上課鈴響前，體育教師必須到教室將學生有秩序帶到上課場地，對學生進行必要的安全教育。
2、合理安排運動量，注意運動強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學生和特異體質(zhì)學生。
3、教育學生上體育課時，衣服上不得別胸針、像章或其它證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4、對于因身體原因不能上體育課的學生，教師要安排其在教學場地邊休息、旁觀，并給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場地的，還要及時與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象。
5、體育課上，對于發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，教師應立即采取相應措施，予以妥善處理。
6、教學過程中，教師必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。
7、體育組教師要適時對學校的體育設(shè)施、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，以便及時進行維修或更新。
9、體育課結(jié)束后，老師要認真整隊，并將學生送回教室。如因沒有整隊，學生一哄而散造成安全事故，教師承擔全部責任。
8、對上課不及時到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學任務然后放縱管理而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。
三、其他重點要求
1、教師不得安排學生為自己做事。如確需學生協(xié)助的，事前要提醒學生行走和上下樓梯的安全。堅決禁止老師安排學生出校門為自己辦事。
2、學生到校后，班級教師不得以任何理由讓學生中途出校門或離校。如確需家長配合處理的，可電話聯(lián)系，通知家長到�；蜻M行家訪。
3、教育處理學生時，教師要避免使用過激言語，嚴禁體罰學生。把學生叫到辦公室處理時，老師必須在場。
4、社團訓練和學困生補救時，老師要提前與家長溝通好，確保家長在活動結(jié)束后，將學生安全帶回。
5、電教部門、后勤服務部門要經(jīng)常檢查教學設(shè)施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學生傷害的設(shè)施，及時維修或妥善調(diào)換、改裝。
6、班主任、任課教師要密切注意學生到校后身體健康狀況，防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系。由于班主任（教師）觀察不細、處理不當造成群體性感染的，承擔管理責任和相應的經(jīng)濟責任。
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